精選：教育子女

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。為了能讓我們直面挫折勇敢斗爭，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，一條勵志的短句可以讓打工人充滿對生活的熱愛。怎樣寫勵志句子呢？下面的內容是小編為大家整理的精選：教育子女，歡迎您參考，希望對您有所助益！

? 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望，反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。

? 教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

? 精誠所至，金石為開。

? 教育能開拓人的智力。

? 教育是一個逐步發現自己無知的過程。

? 教育是國家的主要防御力量。

? 幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。

? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育，克魯普斯卡婭。

? 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的，這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

? 好好學習，天天向上。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

? 朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 教育為公以達天下為公。

? 人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

? 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

? 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。

? 游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。

? 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。

? 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

? 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

? 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

? 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

? 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 路，是自己走出來的；機會是自己創造出來的。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經驗之談。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。

? 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。

? 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

? 懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

? 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

? 人活著就要快樂。

? 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

? 較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間，因此，具有較高的價值。

? 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

? 人人為我，我為人人。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 教育植根于愛。

? 我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起，真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂教育，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。

? 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

? 只有受過教育的人才是自由的。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

? 榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣，習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育，教育其實是一種從早年就起始的習慣。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。

? 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 青年人的教育是國家的基石。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

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精選：帶有教育的名言范文

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 孔子曰：有教無類。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 人之患在好為人師。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 星星之火，可以燎原。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 教育是立國之本。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 行是知之始，知是行之成。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 己所不欲，勿施于人。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 為中華之崛起而讀書。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 言必信，行必果。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 為人民服務。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 教育植根于愛。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 敏而好學，不恥下問。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 教育為公以達天下為公。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

精選：教育的夢想名言合集

? 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活，我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 天生我才必有用。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂。

? 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 不想當將軍的士兵，不是好士兵。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。

? 青春一經典當即永不再贖。

? 作業不會，學霸幫你。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 道德教育成功的秘訣在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的，……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來，由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 志當存高遠。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。

? 志不強者智不達。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

精選：與兒童教育范文

? 有些人，就連兒童文學都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節。政論家律師醫生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現實主義作家常常比寺院方丈更有道德。

? 人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

? 兒童的過錯有時不能不加以斥責，因而斥責不獨應當出之以嚴肅的、不任情的詞句，并且應當背著別人私地里去執行；至于兒童受到贊揚的之后，經過大家一番傳播，則獎勵的意義就更大。而父母不宣揚子女的過錯，則子女對于自己的名譽就愈看重，他們覺得自己是有名譽的人，因而更會小心地去維持別人對自己的好評。若是你當眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了，他們愈是覺得自己的名譽已經受了打擊，則他們設法維持別人的好評的心思也就愈加淡

? 小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

? 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

? 如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。

? 兒童游戲中常寓有深刻的思想。

? 應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。

? 對人民來說，第一是面包，第二是教育。

? 兒童有無抱負，這無關緊要，可成年人則不可胸無大志。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 我們要提出兩條教育的誡律，一、不要教過多的學科；二、凡是你所教的東西，要教得透徹。

? 教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

? 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

? 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的，這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”。

? 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

? 教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它，教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。

? 教育為公以達天下為公。

? 假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。

? 播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

? 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

? 如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質的方法。

? 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果，不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

? 兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的，但是習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。

? 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功，但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。

? 教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。

? 用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。

? 道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定?！獌和瘜δ赣H的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 智慧屬于成人，單純屬于兒童。

? 教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。

? 幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鉆研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。

? 大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。

? 教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。

? 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。

? 教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程，應該引導兒童自己進行探討，自己去推論，給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。

? 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。

? 從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發展他們身上所有好的東西?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基

? 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 為了使兒童具有 自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮定的，只要時間夠。

? 兒童的思維是在活動中、操作中形成和發展的 。——認知心 理學家皮亞杰（配

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。

? 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創造。

? 一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。

? 敬教勸學，建國之大體；興賢育才，為政之先務。

? 教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

? 我們要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護兒童的心靈。

? 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。

? 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。

? 奉勸年輕的教師：不要急于處罰學生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的。要是設身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會通過自身的努力來改正錯誤的。體罰是權威制度的殘余，在時代的意義上說它已成為死去的東西；它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

? 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

? 如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。

? 人類教育分兩種心態：花苞心態——以教嬰兒學說話，學走路為代表，特點是把弱點當花苞來呵護；功利心態——以戒尺教育為代表，特點是跟花苞(孩子暫時的弱點)過不去。效果截然相反，前者是把教育的快樂極大化，后者是把教育的痛苦極大化。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。

? 我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

? 教育能開拓人的智力。

? 游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。

? 兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

? 體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基

? 兒童恐怖的重要基礎既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖、不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。

? 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

? 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

? 兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發展。

? “良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

? 最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問。

? 寧肯在成人的團體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。

? 在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。

? 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

? 教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

? 挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學歸來的兒童；可是當他和情人分別的時候，卻像上學去一般滿臉懊喪。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的?！绻處熣T導兒童學習好榜樣， 鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

? 我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。

? 領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。

? 興趣是最好的老師，當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。

? 好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎；后者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然后進到終點，升到頂峰。

? 在兒童時期沒有養成思想的習慣，將使他們從此以后一生都沒有思想的能力。

? 即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。

? 誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。

? 誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。

? 我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般，我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分，因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了，所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。

精選：正能量教育的名言

? 人之患在好為人師。

? 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 頑強的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 失敗只有一種，那就是半途而廢。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 書是人類進步的階梯。

? 貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 希望是厄運的忠實的姐妹。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 愚癡的人，一直想要別人了解他，有智慧的人，卻努力的了解自己。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。

? 人只要不失去方向，就不會失去自己。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 有志者事竟成也。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 志不強者智不達。

? 敏而好學，不恥下問。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 身安不如心安，屋寬不如心寬。

? 愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

? 青春一經典當即永不再贖。

? 己所不欲，勿施于人。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 一個今天勝過兩個明天。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 失敗乃成功之母。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 游手好閑會使人心智生銹。

? 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 人若軟弱就是自己最大的敵人。

? 星星之火，可以燎原。

? 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 言必信，行必果。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 千里之行，始于足下。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。

? 凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。

父母為子女負重前行的句子摘錄(54條)

一旦掌握自我激勵，自我塑造的過程也就隨即開始。以下方法可以幫你塑造自我，塑造那個你一直夢寐以求的自我。~~讀了這些句子有什么感觸？因此，下面節日祝福網小編為大家整理的“父母為子女負重前行的句子”，歡迎閱讀。

父母為子女負重前行的句子【篇一】

1.紅塵煙火，歲月曲折，自己終是要品嘗些許苦辣酸甜，才能領悟人生里的人情冷暖。

2.所有的一時屈從，都是為日后埋下禍患。

3.死亡之前，人人平等。仔細想想，這可能是人世間唯一公平的地方。

4.我們不能站在現在的高度，去評判很像當初的自己的別人。

5.既然你不屬于我，那為何還要我相陪。既然要我相陪，那我便與你保持距離?？茨阋宦非靶?。

6.假如我今天死掉，恐怕就不能像維特根斯坦一樣說道：我度過了美好的一生；也不能像斯湯達一樣說：活過，愛過，寫過。我很怕落到什么都說不出的結果，所以正在努力工作。

7.人生的路，好與不好都要走過，無論坎坷，還是平坦，無論順利，還是棘手，一些路，一些事，總得自己去面對。

8.低質量的社交，不如高質量的獨處，一個人很好，不用取悅別人，也不用惡心自己，發自內心的愛著一個人，并不孤獨，早安。

9.不要抱怨那些痛苦，不要放棄那段生活。

10.你不去做，就永遠不會有收獲；不相信，就永遠不會有成功；不可能，就永遠停留現在。未來是靠把握機會和努力奮斗的，相信，永遠比懷疑多一次成功的機會。

11.每一日所付出的代價都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。這天太寶貴，不就應為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住這天，它不再回來。

12.努力不一定會得到但不努力就什么都得不到。

13.自己撫平；事，自己擺平；錯，自己承擔。

14.當然，前提是你必須堅強，敢于和挫折坎坷殊死搏斗，不拋棄，不放棄吧。

15.糟糕的日子里，更要善待自己，好好吃飯，好好睡覺，自己都不在乎自己，還有誰會在乎你。

16.若是執于一念，便會困于一念。

17.也許在你自顧努力的時候，不經意間，美好，便盛裝蒞臨。

18.趁年輕，走自己想走的路。沒理由，不去闖，時間，抓起了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。

父母為子女負重前行的句子【篇二】

19.不用羨慕別人，因為你不知道你下一秒會獲得多少。

20.塵封的心靈如同落滿灰塵的房間，最后連我們自己都看不清原來的模樣，可我們還是忍著痛，一路前行……

21.拿得起，就要扛得住，放得下，就需看得開。

22.無論怎樣苦難的時光、總會過去，撐一撐就好。

23.老板只能給一個位置，不能給一個未來。舞臺再大，人走茶涼。

24.一旦掌握自我激勵，自我塑造的過程也就隨即開始。以下方法可以幫你塑造自我，塑造那個你一直夢寐以求的自我。

25.待到春風吹綠千萬里，又是一場姹紫嫣紅開遍。

26.人可以弱，但絕不可以懦弱。

27.來生，想做一顆石頭，無牽無掛，無欲無求，風雨無懼，日升月落。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過去，如此，安好。

28.輕舟搖曳遠去，請載上我的思念一路前行，慢慢閉上眼睛，讓大雪冰封住記憶。

29.心上的路，從來沒有件件如意的，總有不遂人意的，必須靠自己克服。

30.腳踏實地走好每一天，每一個現在，都是我們以后的記憶。

31.生活無非就是各種滋味紛呈，我們只有學會在各種環境下生存，才能真正地活出真彩。人和非洲鷹一樣，只有敢于縮小自己的身軀，甚至愿意在狹小的空隙里求以生存，才能讓自己找到原來不屬于自己的生存之地。

32.姑娘，隨著年紀的增長，需要改變的不僅僅是容貌精致，更多的是心智成熟。你要學會做自己的屋檐，無懼風雨。

33.一年未央，歲末將至。

34.當眼淚流盡的時候，留下的就應是堅強。

35.生活是沒有捷徑的，它考驗的是你的恒心與耐力，只要你多堅持一下，多忍耐一會，不悲嘆過去，不荒廢現在，不懼怕未來，一切就會在你的掌握之中。

36.不是每次遇到困難，都有人伸出援手幫你。

父母為子女負重前行的句子【篇三】

37.依我看，你所有的問題都可以通過多掙點錢來解決。

38.不要奢望有一個人，永遠在你身后為你遮風擋雨。

39.生命太短，沒時間留給遺憾；若不是終點，請微笑一直向前，讓積極打敗消極，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰。告訴自己：努力付出，就總能遇見更好的自己！

40.活著本身，就是一件很美好的事情。

41.縱然命運把我推入泥潭，我依然相信，人間值得，我更值得。

42.曾經篤信的理想動搖了嗎？

43.即便你向空谷喊話，也要等一會才會聽到綿長的回音。

44.逝去的青春一天天的深埋在記憶里，人生也就是踏上了就回不了頭的路，當你走在人生的路上，跨出的第一步一定是要穩的。

45.生活里有一個簡單的道理，煩惱和灑脫也只是一線之間的距離，一顆悲觀的心足夠把一切埋沒，一顆豁達的心也足夠點亮一個世界。

46.人生匆匆，勿忘心安。

47.你要承受你心天的季候，如同你常常承受從田野上度過的四時。你要靜守，度過你心里凄涼的冬日。

48.太喜歡組裝家具了，每次組裝家具的時候都覺得自己冷靜睿智又有條理，仿佛已經四十五歲了，無懼生活的風雨

49.社會就像一個大舞臺，既然你登上了，你就是這個舞臺的主角。無論你演的是什么角色，自己盡力演好就夠了。不要顧及臺下有無掌聲，只要你有勇氣在這個舞臺上演完自己，你就是成功的。

50.情緒很容易影響決定，而決定可以決定命運，所以只有掌握自己的情緒，才能真正的掌握自己的命運！

51.用我們有限的生命，一點點地畫出屬于自己的圖畫。

52.在一切變好之前，我們總要經歷一些不開心的日子。

53.心中狹隘的人，則處處與人比較、計較，徒增煩惱，困頓不前。

54.不成熟的人為了偉大的。事業英勇地死去，成熟的人為了偉大的事業而卑賤地活著。

【參考】教育

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 言必信，行必果。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 為中華之崛起而讀書。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 為人民服務。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 行是知之始，知是行之成。

? 教育是立國之本。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教育植根于愛。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 教育為公以達天下為公。

精選：關于成長的教育名言范例

? 敏而好學，不恥下問。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。

? 人若軟弱就是自己最大的敵人。

? 教育非常重要，你沒法留給孩子實質性的東西；但能肯定的是，好的教育能讓他們終身受用。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 一個人只有在他努力使自己升華時，才成為真正的人。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 人的價值蘊藏在人的才能之中。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

? 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

? 當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 天生我才必有用。

? 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 千里之行，始于足下。

? 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

? 對于小孩子，讓他受些皮肉之苦也無妨，重要他是成了正直良善的世俗之人。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。

? 志當存高遠。

? 任何東西都可被替代，愛情，往事，記憶，失望，時間……都可以被替代，但是你不能無力自拔。

? 愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

? 只要有信心，人永遠不會挫敗。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒煩惱。

? 當你無法從一樓蹦到三樓時，不要忘記走樓梯，要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學會分解你的目標，逐步實施。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 青春一經典當即永不再贖。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 作業不會，學霸幫你。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 人只要不失去方向，就不會失去自己。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 有志者事竟成也。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 己所不欲，勿施于人。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。

? 應該笑著面對生活，不管一切如何。

? 一個今天勝過兩個明天。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

? 要成就一件大事業，必須從小事做起。

? 貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。

? 失敗乃成功之母。

? 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

? 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

? 知識就是力量。

? 游手好閑會使人心智生銹。

? 任何事業的成功，都無法彌補對孩子教育的失敗。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。