精選：尊重老師的一段話名言(匯編)

? 師道既尊，學風自善。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 片言之賜，皆事師也。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 師者，人之模范也。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 身教重于言傳。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 善之本在教，教之本在師。

? 一日之師，終身為父。

? 疾學在于尊師。

? 為學莫重于尊師。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 尊師則不論其貴賤貧富矣。

? 君子隆師而親友。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

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【實用】敬業的名言一段話范例

? 職業是天然的醫生，對人類的幸福來說是根本性的。

? 愛在這里得到了升華，讓我們更加珍惜每一分鐘，珍愛身邊的人。

? 現代人最大的缺點，是對自己的職業缺乏愛心。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質的權威之前拜倒。

? 公家之利，知無不為，忠也。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 沒有求知欲的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。

? 有取有舍的人多么幸福，寡情的守財奴才是不幸。

? 人類的一切努力的目的在于獲得幸福， —— 歐文高尚、偉大的代價就是責任。

? 生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 給予的最需要的方面不在物質財富范圍內，它存在于人性特有的領域。

? 讀書志在圣賢，為官心存君國。守分安命，順時聽天。

? 政治上做明白人，經濟上做清白人，生活上做正派人，工作上做勤奮人。

? 人生在世是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作，——愛迪生 職業是天然的醫生，對人類的幸福來說是根本性的。

? 為把明天的工作做好，最好的準備是把今天的工作做好。

? 我的人生哲學就是工作。

? 只有人類精神能夠蔑視一切限制，想信它的最后成功，將它的探照燈照向黑暗的遠方。

? 捧著一顆心來，不帶半棵草去。

? 向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

? 不要把工作當成義務，要當作權利。

? 盡力做好一件事，實乃人生之首務。

? 但令身未死，隨力報乾坤。

? 每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以負責來答復生命，因此，能夠負責是人類存在最重要的本質。

? 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

? 我們能盡情享受的，只是施與的快樂。

? 風雨同舟，并肩同行。

? 凡可以獻上我的全身的事，決不獻上一只手。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。

? 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

? 不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。

? 企業的存在，方有我價值的存在；企業的發展，方有我價值的增值。

? 我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。

? 攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。

? 時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。

? 世界上沒有卑賤的職業，只有卑賤的人。

? 一個人要發現卓有成效的真理，需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅

? 青山埋白骨，綠水吊忠魂。

? 抱著一顆正直的心，專心致志干事業的人，他一定會完成許多事業。

? 理直氣壯，永遠不怕真理，勇敢地擁護真理，把真理告訴別人，為真理而戰斗。

? 不論從事哪種職業，走向成功的第一步，就是必須對這種職業感興趣。

? 只有忠實于事實，才能忠實于真理。

? 真正高宏之人，必能造福于人類。

? 把活著的每一天看作生命的最后一天。

? 教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它，教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。

? 賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。

? 職業是神圣的要在圣壇前永遠高舉崇敬的火把。

? 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

? 安得萬里裘，蓋裹周四垠；穩暖皆如我，天下無窮人。

? 因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。

? 粉身碎骨全不惜，要留清白在人間。

? 牡丹花好空入目，棗花雖小結實成。

? 如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。

? 沒有人會因學問而成為智者，學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。

? 人能為自己心愛的工作貢獻出全部力量、全部精力、全部知識，那么這項工作將完成得出色，收效也更大。

? 用教師的愛心、耐心、精心換取學生的真心、信心、開心。

? 光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧。

? 我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。

? 我們的報酬取決于我們所做出的貢獻。

? 對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。

? 凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態度做踏實的工夫。

? 人不做事好比無所事事，無所事事好比虛度此生。

? 不論從事哪種職業，走向 成功的第一步，就是必須對這種職業感興趣，——歐斯拉 凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態度做踏實的工夫。

? 恨不抗日死，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭。

? 貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個世界。

? 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

? 真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。

? 天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。

? 從工作里愛了生命，就是通徹了生命最深的秘密。

? 一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。

? 靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。

? 只有在斗爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。

? 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 夫知者必量其力所能至而從事焉。

? 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

? 科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘，只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

? 竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。

? 人要隨時隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準，真理的標準只能是社會的實踐。

? 不是每一個都要站在第一線上的，各人應該做自己份內的工作。

? 我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，并相信自己。

? 工作是生命的真正的精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。

? 為尋求真理的努力所付出的代價，總是比不擔風險地占有它要高昂得多。

? 即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。

? 應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。

? 人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。

? 夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 一個人如果對自己的職業堅信不移，不心懷二志，他的心里就只知道有這個職業，只承認這個職業，也只尊重這個職業。

? 真理不是一種鑄幣，現成的擺在那里，可以拿來藏在衣袋里。

? 人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

必備！一段道德的名言簡短

? 窮則獨善其身，達則兼濟天下。

? 那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。

? 音樂是唯一可以縱情而不會損害道德的宗教觀念的享受。

? 知恥近乎勇。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 君子之道四焉，強于行義，弱于受諫，怵于待祿，慎于治身。

? 凡是與虛偽相矛盾的東西都是極其重要而且有價值的。

? 臨官莫如平，臨財莫如廉。

? 己所不欲，勿施于人。

? 上善若水，水善利萬物而不爭。

? 裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。

? 意志來自道德感和自身利益這兩個因素。

? 修身潔行，言必由繩墨。

? 謙以待人，虛以接物。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 要成就一件大事業，必須從小事做起。

? 房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。

? 修練多從苦處來。

? 道德當身，不以物惑。

? 財不如義高，勢不如德尊。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 才者，德之資也；德者，才之帥也。

? 良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。

? 君子之守，修其身而天下平。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 人生有七尺之形，死為一棺之土，惟德揚名，能夠不朽。

? 道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。

? 志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。

? 守正直而佩仁義。

? 道德衰亡，誠亡國滅種之根基。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 君子雖殞，美名不滅。

? 靜以修身，儉以養德。

? 身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。

? 君子周而不比，小人比而不周。

? 道德的基礎是人類精神的自律。

? 金玉滿堂莫收，古人安此塵丑，獨以道德為友，故能延期不朽。

? 得道多助，失道寡助。

? 名節重泰山，利欲輕鴻毛。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 美，是道德上的善的象征。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 以至誠為道，以至仁為德。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 知人者智，自知者明。

? 按照道德準則 生活就是幸福的生活。

? 百尺竿頭，更進一步。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。

? 不義而富且貴，于我如浮云。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 社會和自然的區別就在于，社會是有一定道德目標的。

? 道德中最大的秘密是愛。

? 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

? 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。

? 位卑未敢忘憂國。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 土扶可城墻，積德為厚地。

? 法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。

? 體也，載知識之車而寓道德之舍也。

? 先義而后利者榮，先利而后義者辱。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 殺了現在，也便殺了將來，------將來是子孫的時代。

? 士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

? 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

? 志當存高遠。

? 同情是一切道德中最高的美德。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 修身以敬，勿托以尊。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 富貴不傲物，貧賤不易行。

? 道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。

? 人類最不道德處，是不誠實與怯懦。

? 老老實實最能打動人心。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 養生治性，行義求志。

? 芝蘭生于幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節。

? 人背信則名不達。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 你應該用這樣的思想寬解你的厄運，什么都比不上厄運更能磨練人的德性。

? 圣人無常師。

? 德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。

? 人應該裝飾的是心靈，不是肉體。

? 在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節。

? 我愿永遠做一個螺絲釘。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 使生活變成幻想，再把幻想化為現時。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 讓一得百，爭十失九。

回憶的一段名言簡短

? 希望你下輩子不要改名，這樣我會好找你一點。

? 走得突然，我們來不及告別，這樣也好，因為我們永遠不告別。

? 我不知道離別的滋味是這樣凄涼，我不知道說聲再見要這么堅強。

? 回憶若能下酒，往事便可做一場宿醉。

? 我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。

? 青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初。

? 如果你給我的，和你給別人的是一樣的，那我就不要了。

? 你曾經不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。

? 喜歡一個人，會卑微到塵埃里，然后開出花來。

? 這個世界就這么不完美，你想得到些什么就不得不失去些什么。

? 我們放下尊嚴，放下個性，放下固執，都只是因為放不下一個人。

? 有沒有那么一個人，曾經讓你發了瘋的想，現在卻拼了命的忘。

? 離別與重逢，是人生不停上演的戲，習慣了，也就不再悲愴。

? 最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋檐。

? 一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了吧，但有時竟會連回憶也沒有。

? 天不老，情難絕，心似雙絲網，中有千千結。

? 回首往事，不會因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧。

? 我們不停的翻弄著回憶，卻再也找不回那時的自己。

? 如果你認識從前的我，那么你就會原諒現在的我。

? 時間沒有等我，是你，忘了帶我走。

? 我的不治之癥是愛著一個不能給我半點安全感的男人。

? 一個人自以為刻骨銘心的回憶，別人也許早已經忘記了。

? 年輕時我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實是一生。

? 寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人，正如我總是意猶未盡地想起你。

? 如果沒法忘記他，就不要忘記好了，真正的忘記，是不需要努力的。

? “Eyes are raining for her,heart is holding umbrella for her,this is love”。，眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。

? 此情可待成追憶，只是當時已惘然。

? 沒有回憶的人生，未免蒼白了一點。

? 你要相信世界上一定有你的愛人，無論你此刻正被光芒環繞被掌聲淹沒，還是當時你正孤獨地走在寒冷的街道上被大雨淋濕，無論是飄著小雪的清晨，還是被熱浪炙烤的黃昏，他一定會穿越這個世界上洶涌著的人群，他一定會走過他們，走向你，他一定會懷著滿腔的熱，和目光里沉甸甸的愛，走到你的身邊，抓緊你，他會迫不及待地走到你身邊，如果他還年輕，那他一定會像頑劣的孩童霸占著自己的玩具不肯與人分享般地擁抱你 ，如果他已經不再年輕，那他一定會像披荊斬棘歸來的獵人，在你身旁燃起篝火，然后擁抱著你疲憊而放心地睡去，他一定會找到你，你要等。

? 可能我只是你生命里的一個過客，但你不會遇見第二個我。

? 我們也有過美好的回憶，只是讓淚水染得模糊了。

? 每一段不努力的時光，都是對生命的辜負。

? 你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。

? 就是因為你不好，才要留在你身邊，給你幸福。

? 我們全都是短命人，回憶者和被回憶者全都一樣。

? 人在得不到的時候，什么都可以不介意，得到之后，什么都有點介意。

? 青春結伴，我已有過，是感恩，是滿足，沒有遺憾。

? 孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。

? 世界太大還是遇見你，世界太小還是丟了你。

? 當你做對的時候，沒有人會記得；當你做錯的時候，連呼吸都是錯。

? 走完同一條街，回到兩個世界。

? 曾經發生過的事情不可能忘記，只不過是想不起而已。

? 因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必。

? 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

? 愛情不停站，想開往地老天荒需要多勇敢。

? 我談過最長的戀愛，就是自戀，我愛自己，沒有情敵。

? 用我三生煙火，換你一世迷離。

? 有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

? 流年未亡，夏日已盡，種花的人變成了看花的人，看花的人變成了葬花的人。

? 走著走著，就散了，回憶都淡了；回頭發現，你不見了，忽然我亂了。

? 有些人 我們把他留在回憶里 是為了要藉由他們 來懷念當時的自己。

? 哪里會有人喜歡孤獨，不過是不喜歡失望罷了。

? 不要那么相信回憶，里面的那個人，不一定同樣想你。

? 人永遠不知道，誰哪次不經意的跟你說了再見之后，就真的不會再見了。

? 梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。

? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

? 什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。

? 沒有受過傷的人，才會譏笑別人身上的傷痕。

? 堅硬的城市里沒有柔軟的愛情，生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。

? 一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

? 記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

? 說一句謊話，要編造十句謊話來彌補，何苦呢。

? 曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。

? 我是你轉身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯。

? 幸福始終充滿著缺陷。

? 我只能送你到這里了，剩下的路你要自己走，不要回頭。

? 該笑的時候沒有快樂，該哭泣的時候沒有眼淚，該相信的時候沒有諾言。

? 早知如此絆人心，何如當初莫相識。

? 他們似乎從沒有正式地告別過，而每一次都是絕別。

? 一個人自以為刻骨銘心的回憶，別人也許早已經忘記了。

? 我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。

? 原來只要是分開了的人，不論原來多么熟悉，也會慢慢變得疏遠。

? 昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢。

? 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

? 如果一開始就是一種錯誤，那么為什么，它會錯的那樣美麗。

? 因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠。

? 回憶之所以美麗，是因為誰也回不去。

? 低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。

? 我是一個經常笑的人，可我不是經常開心的人。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。

? 你是我今生未完成的歌，唱不到結局卻又難以割舍。

? 你都如何回憶我，帶著笑或是很沉默。

? 我們微笑著說我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地卷走。

? 或許，我們終究會有那么一天：牽著別人的手，遺忘曾經的他。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 童年，只有在回憶中顯現時才成就了那么完美。

? 不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。

? 旋轉木馬是最殘忍的游戲，彼此追逐卻有永恒的距離。

? 每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天。

? 似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。

? 當我的靈氣變的無比強大時，我想要保護的人都已經不在了。

? 你忘了回憶，我忘了忘記。

? 習慣難受，習慣思念，習慣等你，可是卻一直沒有習慣看不到你。

? 誰的寂寞覆我華裳，誰的華裳覆我肩膀。

? 愛的最高境界是經得起平淡的流年。

? 青春是一道明媚的憂傷。

【實用】關于奉獻的一段名言

? 要重返生活就須有所奉獻。

? 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位。

? 只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

? 生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 粉身碎骨全不惜只留清白在人間。

? 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

? 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

? 我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。

? 人無忠信，不可立于世。

? 我惟一的希望是能夠多做貢獻。

? 在勞力上勞心，是一切發明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。

? 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

? 匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗此不足為勇也。

? 生命賜給了我們，我們必須奉獻于生命，才能獲得生命。

? 青山埋白骨，綠水吊忠魂。

? 我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。

? 安得萬里裘，蓋裹周四垠；穩暖皆如我，天下無窮人。

? 賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

? 但愿蒼生皆飽暖，不辭辛苦出山林。

? 夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。

? 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

? 恨不抗日死，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭。

? 我重視祖國的利益，甚于自己的生命和我所珍愛的兒女。

? 竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。

? 國家用人，當以德為本，才藝為末。

? 點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。

? 只有為別人而活的生命才是值得的。

? 埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。

? 我以我血薦軒轅。

? 我更需要的是給與，不是收受，因為愛是一個流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃煥發，卻不容易叫它們在會客室的水晶瓶里盡情開放。

? 光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 民無信不立。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 給予是能使人產生優越感的。

? 虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。

? 點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像咱們的美德就應超過自我照亮別人。

? 知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

? 讓別人過得舒服些，自己沒有幸福不要緊，看見別人得到幸福生活也是舒服的。

? 勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。

? 病人之病，憂人之憂。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。

? 國家是大家的，愛國是每個人的本分。

? 常思奮不顧身，而殉國家之急。

? 伸出你的手去援助別人，而不是伸出你的腳去絆倒他們。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 我們必須奉獻于生命，才能獲得生命。

? 人生價值的大小是按人們對社會貢獻的大小來衡量的。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 最大的榮譽是保衛祖國的榮譽。

? 老老實實最能打動人心。

? 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

? 要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

? 零落成泥碾作塵，只有香如故。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 人背信則名不達。

? 燃燒自己！這樣，即使你化為灰燼，人們也會從火光中找到你。

? 拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重。

? 我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是有那種可敬愛的文化的國家。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。

? 遙知不是雪，為有暗香來。

? 把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己。

? 百姓所以養國家也，未聞以國家養百姓者也。

? 我們要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。

? 人生價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。

? 人民的愉快就是我的報酬。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。

? 國家之本，在于人民。

? 君子之所取者遠，則必有所待；所就者大，則必有所忍。

? 人能盡其才則百事興。

? 精誠所至，金石為開。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 捧著一顆心來，不帶半棵草去。

? 盡力做好一件事，實乃人生之首務。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 予人玫瑰，手留余香，給予比獲取更有幸福感。

? 國家興亡，匹夫有責。

? 一個只顧自己的人不足以成大器。

? 只有人類精神能夠蔑視一切限制，想信它的最后成功，將它的探照燈照向黑暗的遠方。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 咱們務必奉獻于性命，才能獲得性命。

? 要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻出自己。

? 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

? 壯心欲填海，苦膽為憂天。

? 我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。

? 奉獻乃生活的真正意義。

? 不是每一個都要站在第一線上的，各人應該做自己份內的工作。

? 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧。

最新：尊重老師的名言范例

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。為了保持大家積極向上的心態，一些勵志的雞湯語錄對于我們必不可少，一段勵志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向，所以我們從勵志句子當中印象最深刻的句子是哪一句呢？下面是小編幫大家整理的《最新：尊重老師的名言范例》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 師者，人之模范也。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 身教重于言傳。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 師道既尊，學風自善。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 為學莫重于尊師。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 善之本在教，教之本在師。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 一日之師，終身為父。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 片言之賜，皆事師也。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 師友貴隆親，古學當自反。

必備！文言文尊重他人的名言(匯編)

? 和父母住不住在一起，和個人的獨不獨立是兩碼事，尊重父母和沒有主見也不是一回事。

? 假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 在道義上我們絕對尊重講信義的朋友，絕不縱容出賣朋友的人。

? 師者，人之模范也。

? 擁有怎樣的氣場決定你在別人心中的價值，這種價值不能通過金錢來衡量，它往往和尊重聯系在一起。

? 經師易遇，人師難遇。

? 圣人無常師。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 世界上所有的生命都有他存在的價值，身為國王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 如果不能真正的了解對方，也就不可能尊重對方。

? 幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 只要我們都尊重歷史，就一定能夠得到真理。

? 一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位，這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

? 距離和獨立，是對人格的尊重。

? 尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人，在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育，這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有后生可畏的勁頭。

? 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 片言之賜，皆事師也。

? 小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。

? 勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。

? 不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

? 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 尊重事實，意味著如實看待現實，杜絕虛假，因為虛假與事實完全對立，我們越是了解事實，處理問題就越是得心應手；對現實了解得越少，思維就越是混亂，虛假、錯覺和幻覺，只能讓我們不知所措。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 善之本在教，教之本在師。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 科學尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學說。

? 要去真正愛和尊重我們的父母，一樣需要時間，需要長大，獲得能力，因為愛和尊重并不是天性，它來自人性深處的寬憫理解，是一種力量，要逐漸地才能得到它。

? 尊重別人的人不應該談自己。

? 禮貌建筑在雙重基礎上：既要表現出對別人的尊重，也不要把自己的意見強加于人。

? 一種天性的粗魯，使得一個人對他人沒有禮貌，因此不知道尊重他人的偏向：氣性或地位，這是一個村鄙野夫的真實標志，他絕不留意什么事情可以使得相處的人溫順，使他尊重他人，和他人合得來。

? 人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣，不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 師道既尊，學風自善。

? 身教重于言傳。

? 一日之師，終身為父。

? 不要把別人對你的好感當尊重，把尊重就當認同，這對于一個職場中人來說不理性，也不成熟。

? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

? 只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

? 己所不欲，勿施于人。

? 尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。

? 不尊重別人信奉的神就是真正的不敬。

? 要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。

必備！表示尊重老師的名言范例

俗話說的好：青春不言輸，愛拼才會贏。為了改善大家的心理情況，我們會經常用一些勵志的語錄來激勵自己或他人，一句勵志的話語足以讓一個失落的人重拾信心。有哪些值得推薦的勵志的句子？小編特地為大家精心收集和整理了“必備！表示尊重老師的名言范例”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 師道既尊，學風自善。

? 一日之師，終身為父。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 為學莫重于尊師。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 身教重于言傳。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 片言之賜，皆事師也。

? 善之本在教，教之本在師。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 師者，人之模范也。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

必備！尊重他人(匯編)

? 人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣，不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。

? 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。

? 不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。

? 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

? 心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。

? 對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。

? 要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 但對每一段感情認真、珍惜、尊重、負責也是對自己有益的一件事情。 情人節快到了，愿單身的可以成雙，愿有情人總成眷屬，愿人人找到一個溫馨的港灣

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。

? 自我控制是最強者的本能。

? 要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。

? 幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 幸福越與人共享，它的價值越增加。

? 自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性，凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。

? 沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神，對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

? 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。

? 誰自重，誰就會得到尊重。

? 尊重別人的人不應該談自己。

? 不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

? 一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位，這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

? 改造自己，總比禁止別人來得難。

? 對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。

? 自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 只要你追求真理，真理就會在你胸中燃燒。

? 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

? 己所不欲，勿施于人。

? 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

? 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。

? 無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

? 小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。

必備！關于尊重老師的名言名句集錦

珍惜今天的美好就是為了讓明天的回憶更美好。為了使大家在生活中保持斗志，一些勵志的雞湯語錄對于我們必不可少，勵志的句子可以幫助我們調整自己的心態去面對一切。關于勵志的文案，哪一句給你的感觸最深？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《必備！關于尊重老師的名言名句集錦》，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? 片言之賜，皆事師也。

? 善之本在教，教之本在師。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 師者，人之模范也。

? 師道既尊，學風自善。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 為學莫重于尊師。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 身教重于言傳。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 一日之師，終身為父。

關于一句名言的好段合集

? 人類的生命，不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即為永恒！

? 不要硬給別人給予你的愛加上理由。

? 昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也，俄然 覺，則蘧蘧然周也，不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？？周與 胡蝶則必有分矣，此之謂物化。

? 童年是一生最美妙的階段，那時孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧昽的聰明??

? 不是我選擇了此生，而是此生選擇了我。

? 凌寒翠不奪，迎暄綠更濃。

? 十年寒窗無人問，一舉成名天下知。

? 命運給予我們的不是失望之酒，而是機會之杯，因此，讓我們毫無畏懼，滿心愉悅地把握命運。

? 當光明戰勝不了黑暗，正義戰勝不了邪惡。我們愿化作修羅，以惡制惡。

? 學問中人，無不從苦處打出。

? 只要一個人還有追求，他就沒有老。直到后悔取代了夢想，一個人才算老。

? 從善如登，從惡如崩。

? 不知道自己無知，乃是雙倍的無知。

? 我們走的太遠 以至于忘了為什么而出發。

? 當我開始真正愛自己。我不再犧牲自己的自由時間。不再去勾畫什么宏偉的明天。今天我只做有趣和快樂的事。做自己熱愛。讓心歡喜的事。用我的方式。以我的韻律。

? 沒有在深夜痛哭過的人，不足以談人生。

? 認清生活的真相之后，依然熱愛生活。

? 不要讓書里的名言左右你的人生，因為真正決定你命運的是你想要創造的未來。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。

? 以指喻指之非指，不若以非指喻指之非指也；以馬喻馬之非馬，不若以非馬喻馬之非馬也，天地一指也，萬物一馬也。

? 只有在這塊土地上，在這塊對人類和教士的生存來說基本上是危險的土地上，人才能夠發展成為一種有趣的動物，只有在這里，人的精神才更高深，同時也變得更兇惡了——正是這兩個原因使得人迄今為止優越于其它的動物。

? 鏡子里顯示出來的永遠只是真實的影像，而不是真實的自己。

? 抱道不屈，擁書自雄！

? 藝術是生命的最高使命和生命本來的形而上活動。

? 文明越進步，思考越脆弱。

? 世界上最偉大的兩種力量，一個是傾聽，一個是微笑。

? 各安其分，各足其性。

? 沒有事實，只有詮釋。

? 夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風吹我衿。孤鴻號野外，翔鳥鳴北林。徘徊將何見，憂思獨傷心。

? 我若不醒來，世界便不存在。

? 愿你出走半生，歸來仍是少年。

? 缺乏錢財是所有罪惡的根源。

? 愛的淺一點，愛的久一點。

? 《東邪西毒》：最了解你的人不是你的朋友，而是你的敵人。

? 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

? 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。

? 大膽的假設，小心的求證；認真的做事，嚴肅的做人。

? 如果沒有悲傷與之平衡，“快樂”這個詞將失去意義。

? 以火救火，以水救水，名之曰益多。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 你的時間有限，不要浪費于重復別人的生活。不要讓別人的觀點淹沒了你內心的聲音。

? 不矜而行，終累大德

? 一個人做不了藝術家才成了評論家，好比一個人做不了軍人，才成了告密者。

? 泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖，與其譽堯而非桀也，不如兩忘而化其道。

? 玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。

? 不要小看任何人：我沒有上過一天軍校，但我拿下了整個歐洲。

? 世界上明明有一萬種宗教，人們卻用一種方式祈禱。這里沒有上帝，只有屬于我們自己的信條。

? 如果你要去創業，多花點時間思考別人為什么失敗，不要去思考別人為什么成功。

? 眼睛為它下著雨。心卻為她打著傘。這就是愛情。

? 日方中方睨，物方生方死。

? 天天爭分奪秒，歲歲年華虛度，到頭了發現一輩子真短。怎么會不短呢？沒有值得回憶的往事，一眼就望到了頭。

? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 無為為之之謂天，無為言之之謂德。

? 對于一個死去的人，會以最美好的回憶永遠留在心里。

? “語之所貴者意也，意有所隨，意之所隨者，不可以言傳也，

? 你的問題主要是讀書不多而想的太多。

? 詩以道志，書以道事，禮以道行，樂以道和，易以道陽陽，春秋以道名分。

? 青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。

? 小時候會發現這個世界不公平，后來覺得世界本來就不公平，但是不公平也是好事情，它會讓你更加努力。你有空計較公不公平，不如自己努力成為別人口中的不公平。

? 成敗之機，在于察言。

? 這個時代的特性是——分裂——這個時代再也沒有真實感了，人們再也無法找到自信以立足于這個世界，每個人都活在明天里，然而這些人再也沒有明天。

? 我沒有路，但我知道前進的方向。

? 千里馬之所以為千里馬，不在其日行千里，而在其志在千里。

? 父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了。

? 有一個夜晚我燒毀了所有的記憶，從此我的夢就透明了，有一個早晨我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了。

? 殷契，母曰簡狄，有娀氏之女，為帝嚳次妃。三人行浴，見玄鳥墮其卵，簡狄取吞之，因孕生契。

? 瘋子、情人和詩人，都是幻想的產物。

? 低質量的社交，不如高質量的獨處。

? 在我看來這無情世界，因為有熱情的蠢貨，才有些浪漫。

? 人是尋求意義的動物。

? 你若安好，便是晴天。你若幸福，便是終點。你若盛開，清風自來。你若流淚，先濕我心。你若微笑，日光傾城。你若未央，安若暖城。你若回憶，半暖傾殤。你若回眸，一笑傾城。你若離去，后會無期。你若不離，我亦不棄。

? 一息若存，希望不滅。

? 黑暗并不等同于邪惡，正如光明未必總帶來善良。Darkness is not equated with evil, just as light is not always bring goodness.

? 夕陽，把世界都染紅的太陽的末日，不知我這一生還有幾次，能看到這種悲傷的色彩。

? 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 勇敢的成功是暴風雨過后的成功，要待到日近中天，陽光普照，成功才會沉甸甸地掛在收獲者的臂膀上。

? 與惡龍纏斗過久，自身亦成為惡龍，凝視深淵過久，深淵將回以凝視。

? 人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生的挑戰，以勇敢邁向意志那天。

? 她那時候還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。