名家寫的名言名句簡短

? 真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀的來說，它是細水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個普通的人，享受生命一剎間的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。

? 人為什么要老花眼？就是要讓世界越來越模糊，越來越印象派，越來越美。人這一輩子就是在清楚與模糊中度過的，年青的時候心模糊眼清楚，年老的時候眼模糊心清楚，算是減少痛苦吧！

? 眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。

? 你沒有如期歸來，而這正是離別的意義。

? 要么庸俗，要么孤獨

? 心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘。

? 人的一切痛苦，本質上都是對自己的無能的憤怒。

? 人生一世，也不過是一個又一個二十四小時的疊加，在這樣寶貴的光陰里，我必須明白自己的選擇。

? 知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。

? 我需要，最狂的風，和最靜的海。

? 春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。

? 有價值的學者不知道什么叫做磨練，也不知道什么叫做苦學，他們只是愛好書籍，情不自禁地一直讀下去。

? 凡是錢能解決的問題，就不是大問題。人這一輩子，有許多困擾是無法解決的，比方說生老病死，比方說眾叛親離，比方說勾心斗角，比方說不再相愛。所有的這一切，都比房子啊，鈔票啊要嚴重得多。一個人可以背金錢的債，卻不能背感情的債。背金錢的債你有還清的希望，可背了感情的債，也許到死都會愧疚。

? 處今日之世，說今世之言，目所見，耳所聞，心所思，情所動，縱筆書之而磬其胸中。

? 讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術。

? 他能向人展示的繁華只有一片，但是繁華背后的沉重，卻是人們感受不到的。這是一種趨勢，我們回不去。

? 有生之年能遇見你，竟花光我所有運氣。

? 社會應規矩，但慎勿規矩過重，不然人生就無味了。填詞要守格律，但慎勿入格套，不然就永不敢突破藩籬了。

? 在這交會時互放的光亮

? 我們仰望著同一片天空卻看著不同的地方。

? 不悔夢歸處，只恨太匆匆。

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推薦：毛筆寫的名言名句

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 兵在精而不在多，將在謀而不在勇。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 海內存知己，天涯若比鄰。

? 健兒須快馬，快馬須健兒

? 路遙知馬力，日久見人心。

? 金玉其外，敗絮其中。

? 男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

? 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 盡信書，則不如無書。

? 夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 今日長纓在手，何時縛住蒼龍。

? 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

? 居安思危，思則有備，有備無患。

? 舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。

? 鑒前世之興衰，考當今之得失。

? 近水樓臺先得月，向陽花木易為春。

? 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

? 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同．

? 金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。

? 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。——唐李白宣州謝朓餞別校書叔云

? 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。

? 三十功名塵與土，八千里路云和月。

? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

? 男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。

? 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

? 今夜月明人盡望，不知愁思落誰家。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中

? 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

? 健兒須快馬，快馬須健兒。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

? 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

? 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

? 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

? 紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。

? 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

? 己所不欲，勿施于人。

? 路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。

? 臨淵羨魚，不如退而結網。

? 精誠所至，金石為開。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 疾風知勁草，板蕩識誠臣。

? 機不可失，失不再來。

? 近朱者赤，近墨者黑。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

? 看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。

? 疾風知勁草，歲寒見后凋。

? 江山代有才人出，各領風騷數百年。

【實用】關于尊重的名家名言范例

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。為了能讓我們直面挫折勇敢斗爭，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，一條勵志的短句可以讓打工人充滿對生活的熱愛。怎樣寫勵志句子呢？下面的內容是小編為大家整理的【實用】關于尊重的名家名言范例，歡迎您參考，希望對您有所助益！

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。

? 高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞，自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。

? 天不語而四時行，地不語而百物生。

? 勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

? 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

? 勞動教養了身體，學習教養了心靈。

? 尊重人才，培養人才，是通用電器長久不敗的法寶。

? 大自然的每一個領域都是絕妙無倫的。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣，不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。

? 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。

? 尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人，在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育，這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有后生可畏的勁頭。

? 勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

? 尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。

? 愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。

? 我不是不愛人類，而是更愛大自然。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

? 勞動受人推崇，為社會服務是很受人贊賞的道德理想。

? 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

? 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

? 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動，當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。

? 無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

? 誰自重，誰就會得到尊重。

? 勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。

? 要去真正愛和尊重我們的父母，一樣需要時間，需要長大，獲得能力，因為愛和尊重并不是天性，它來自人性深處的寬憫理解，是一種力量，要逐漸地才能得到它。

? 只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。

? 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

? 沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神，對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

? 自然的巨大力量不是以丑惡而是以美來顯現它的真相的。

? 要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

? 禮貌建筑在雙重基礎上：既要表現出對別人的尊重，也不要把自己的意見強加于人。

? 人法地，地法天，天法道，道法自然。

? 距離和獨立，是對人格的尊重。

? 要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。

? 尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。

? 正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。

? 經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛，一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。

? 幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。

? 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。

? 一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位，這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

? 不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

? 除了我們自己以外，沒有人能貶低我們，如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。

? 一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練。

? 勞動是財富之父，土地是財富之母。

? 尊重人不應該勝于尊重真理。

? 科學尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學說。

? 己所不欲，勿施于人。

? 師道既尊，學風自善。

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 尊重別人的人不應該談自己。

? 擁有怎樣的氣場決定你在別人心中的價值，這種價值不能通過金錢來衡量，它往往和尊重聯系在一起。

? 對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。

? 勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。

? 在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。

? 在勞力上勞心，是一切發明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

? 使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。

? 禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。

? 尊重真理就是聰明睿智的開端。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 善之本在教，教之本在師。

? 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

? 婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。

? 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

? 假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。

? 自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性，凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。

? 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。

? 施與人，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱。

? 沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。

? 為學莫重于尊師。

? 只有服從大自然，才能征服大自然。

? 對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。

? 和父母住不住在一起，和個人的獨不獨立是兩碼事，尊重父母和沒有主見也不是一回事。

? 要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。

? 沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

? 自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源。

? 幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。

? 不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。

關于教育的名家名言大全

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教育是立國之本。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 教育植根于愛。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 星星之火，可以燎原。

? 己所不欲，勿施于人。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 行是知之始，知是行之成。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 人之患在好為人師。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 為人民服務。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 教育為公以達天下為公。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 為中華之崛起而讀書。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 敏而好學，不恥下問。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 言必信，行必果。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

【參考】毛澤東寫的名言名句范文

? 希特勒將在歐洲發動侵略。

? 馬克思主義的道理千條萬續，歸根結底就是一句話，造反有理！

? 掃帚不到，灰塵照例不會自我跑掉。

? 前途是光明的，道路是曲折的。

? 有了第二戰場，就能夠在一年之內打敗德國

? 石達開沒有走通的路，我們一定能走通。

? 日本與德國將會危禍世界

? 誰是我們的敵人，誰是我們的朋友，這是革命的首要問題。

? 時代不同了，男女都一樣。

? 革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質彬彬，那樣溫良恭儉讓，革命是暴動，是一個階級推翻另一個階級的暴烈的行動。

? 羅斯福將會使美國參加二戰。

? 敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。

? 高貴者最愚蠢，卑賤者最聰明。

? 只有大量地消滅敵人，才能更好地保存自己

? 我們不能去湘西鉆口袋

? 對立統一規律是宇宙的根本規律。

? 歷史的發展是不以人的意志為轉移的。

? 問蒼茫大地，誰主沉浮。

? 美帝國主義想打多久，我們就打多久。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 另起爐灶，打掃干凈屋子再請客，一邊倒。

? 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！ ————最無奈又最具神秘性的一句話

? 消滅了敵人的同時，也就等于消滅了自己。

? 待到山花爛漫時，她在叢中笑。

? 為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。

? 香港問題將來可按協商 辦法解決

? 小國能夠打敗大國，弱國能夠打敗強國。

? 石達開沒有走通的路，我們一定能走通——中國做到了，毛澤東做到了！

? 知識的問題是一個科學的問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的倒是其反面

? 黨外無黨，帝王思想，黨內無派，千奇百怪。

? 核潛艇一萬年也要搞出來。

? 我們不當李自成，我們一定要考好。

? 南下是沒有出路的，我相信，一年之后，你們會回來的。

? 用革命的兩手，對待反革命的兩手。

? 世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。

? 戴高樂上臺也有好處，他喜歡跟英美鬧別扭。

? 自己動手，豐衣足食！ ————-最有志氣的一句話

? 人不犯我，我不犯人！————最正氣澶然的一句話

? 務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。

? 中國有六億人口，不斗行嗎。

? 搞一點原子彈、氫彈、洲際導彈，我看十年完全可能。

? 敵人一天天爛下去，我們一天天好起來。

? 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。

? 打得贏就打，打不贏就走。

? 古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。

? 春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。 —— 毛澤東《 詠蛙》

? 農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。

? 路線是個綱，綱舉目張。

? 沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。

? 不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。

? 與天斗其樂無窮，與人斗其樂無窮

? 農村包圍城市，武裝奪取政權。

? 數風流人物，還看今朝。

? 多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。

? 沒有調查就沒有發言權。

? 孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

? 沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊……

? 螞蟻緣槐夸大國，蚍蜉撼樹談何易。

? 首先，蘇聯、美國是第一世界；其次，中間派，日本、歐洲、加拿大，是第二世界；最后，亞洲(除了日本)、非洲和拉丁美洲是第三世界。

? 美國可能對中國實行和平演變。

? 三十年前您是我的老師，三十年后的今天，您仍然是我的老師

? 徹底的唯物主義是無所畏懼的。

? 敵人有的，我們要有，敵人沒有的，我們也要有，原子彈要有，氫彈也要快，管他什么國，管他什么彈，原子彈、氫彈，我們都要超過。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 加強紀律性，革命無不勝。

? 二十年后，法國人將有一番大大的頭痛。

? 我們會失去打破第五次圍剿的有利時機。

? 貪污和浪費是極大的犯罪。

? 哪里有壓迫，哪里就有反抗。

? 發展體育運動，增強人民體質。

? 把別人的經驗變成自己的，他的本事就大了。

? 人民，只有人民才是歷史進步的動力

? 國共和談談攏的希望一絲一毫也沒有。

? 農村包圍城市，武裝奪取政權——普拉昌達和格瓦拉的座右銘。

? 打倒蔣介石，解放全中國——三座大山就這樣被推翻了！

? 陳毅是個好同志，他對zg革命和世界革命所作的貢獻，是已經下了結論的。

? 不管風吹浪打，勝似閑庭信步。

? 決定戰爭勝負的是人，而不是物。

? 我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。

? 你要知道原子的組織同性質！你就得實行物理和化學的實驗！變革原子的情況 你要知道革命的理論和方法！你就得參加革命

? 文字必須改革，要走世界文字共同的拼音方向。

? 誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。

? 沒有資產，就是最大的資產。

? 人活著總需要一點精神。

? 凡是敵人反對的，我們就要擁護；凡是敵人擁護的，我們就要反對。

? 我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設一個新世界。

? 奪取全國勝利這只是萬里長征走完了第一步。 ————最謙虛的一句話

最新：寫歷史的名言名句集錦

? 休息并不是浪費生命，它能夠讓你在清醒的時候，做更多清醒、有效率的事。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

? 覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的。

? 人之患在好為人師。

? 所有主體客體及人類文化活動之全部。

? 我們對歷史的無知使我們誹謗我們自己的時代，人們總是如此。

? 眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 忘記歷史就意味著背叛。

? 敏而好學，不恥下問。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 歷史睡了，時間醒著；世界睡了，你們醒著。

? 我們根本沒想到要懷疑或輕視歷史的啟示；歷史就是我們的一切。

? 只要思想未遭錮蔽的人，誰也喜歡子女比自己更強，更健康，更聰明高尚。

? 九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下。

? 星星之火，可以燎原。

? 居安思危，思則有備，有備無患。

? 人離開狹義的動物愈遠，就愈是有意識地自己創造自己的歷史。

? 以直報怨，以德報德。

? 掛羊頭賣狗肉。

? 歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 歷史是知識分子文化活動的結果。

? 敏于事而慎于言。

? 海內存知己，天涯若比鄰。

? 歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 海上生明月，天涯共此時。

? 十年樹木，百年樹人。

? 不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

? 人類的歷史，就是一個不斷地從必然王國向自由王國發展的歷史。

? 尺有所短，寸有所長。

? 父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。

? 撰寫歷史是擺脫過去的一種方式。

? 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 道不同，不相為謀。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 己所不欲，勿施于人。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 戲劇是時代的綜合而簡練的歷史記錄者。

? 歷史和哲學負有多種永恒的責任，同時也是簡單的責任。

? 創造歷史的人，是不應當怕弄臟自己的手的。

? 三人行，必有我師焉。

? 千里之提，潰于蟻穴。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 科學的博愛精神把分散在世界各地、各種熱心科學的人聯結成一個大家庭。

? 言必行，行必果，果必信。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 言之無文，行而不遠。

? 研究歷史是醫治心靈疾病的良藥。

? 奮斗、尋覓、發現，而不屈服。

? 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

? 白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。

? 究天人之際，通古今之變。

? 人生就象打橄欖球一樣，不能犯規，也不要閃避球，而應向底線沖過去。

? 疑今者察之古，不知來者視之往。

? 歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 遠水不救近火。

? 安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

? 不義而富且貴，于我如浮云。

? 窮則獨善其身，達則兼濟天下。

? 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

? 以嘲弄的眼光看待人生，是最頹靡的。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 當人們自由地追求真理時，真理就會被發現。

? 若想克服恐懼，不要只想到自己，設法去協助別人，恐懼便會消失。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 歷史還不是一門科學，僅僅靠偽造和刪節才會被弄得像門科學似的。

? 史，記事者也，從又持中，中正也。

? 人民、只有人民，才是創造世界歷史的動力。

? 益者三友，友直，友諒，友多聞，益矣。

? 生于憂患，死于安樂。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 多行不義必自斃。

? 古人充滿了對更遙遠的古人的頌揚。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 位卑未敢忘憂國。

? 歷史應是人類的教師。

? 我們只知道一門惟一的科學——歷史學。

? 人生就象于段重復敘述的故事一般可厭。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 人類的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。

? 士不可以不弘毅，任重而道遠。

? 知恥近乎勇。

? 執古以繩今，是為誣今；執今以律古，是為誣古。

? 大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。

? 感時思報國，拔劍起蒿萊。

? 言者無罪，聞者足戒。

? 歷史只倚靠事實來做說明，而從來不倚靠任何推想。

? 識時務者為俊杰。

? 知人者智，自知者明。

? 言過其實，不可大用。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

? 要得健全幸福的人類，須得有健全幸福的母親。