祝福班主任的祝福語

祝福班主任的祝福語精選。

親愛的班主任，感謝您在新的一年里的辛勤付出和悉心指導。愿您元旦快樂，事事順利。在教育和培訓中激勵和支持的話語則可以促進學生成長和發展，祝福語是我們心中滿溢的美好愿望和祝福之聲。讓我們的祝福如涓涓細流永遠流淌不止，希望幸福的陽光永遠圍繞著你微笑。為了更好地服務您節日祝福網小編為您編輯了“祝福班主任的祝福語”，這些書籍非常有趣希望能為你提供娛樂！

祝福班主任的祝福語(篇1)

1、一顆紅棗紅又紅，仿佛我心紅彤彤；一團糯米黏又黏，好運不離粘著您；一片粽葉青又青，恰似心里輕松松；一條信息發發發，這個端午愿您笑開花！

2、吉祥開業，大富啟源。賀知章在鏡池邊，愛尋云水擬何之。有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，那就是老師的愛和情。

3、加法、減法、乘法、除法，沒有無私的奉獻！詩詞歌賦，向心靈致敬！老師以知識的甘露，澆開我們理想的花朵；用心靈的春天，滋潤我們美麗的果實。祝各位老師節日快樂！

4、新年快樂：祝老師身體健康，幸福無限，事業輝煌，好運連連，萬事如意，心想事成，生活幸福，愛情甜蜜！

5、親愛的孩子們，元宵節是中國傳統的重要節日之一。無論你們是在家中過節，還是在校園里度過，希望你們都能感受到春節的喜慶氛圍，領略傳統文化的魅力。祝愿你們在團圓的時刻，獲得家人的滿滿愛意，讓這份溫暖伴隨你們度過學習和成長的每一天。

6、最后，祝愿所有的同學在勞動節里愉快，收獲滿滿！愿你們的勞動之路充滿陽光，每一天都充滿幸福和成長！班主任衷心祝福各位同學在未來的人生道路上取得更大的成就！

7、遙想當年，一支筆帶著三年的積淀，一塊橡皮寄托自己辛苦的終點，坐在那風云硝煙的戰場里，接受著人生的評判。生活過去了都是云煙，那一幕卻化作了石磚。

8、親愛的班主任，感謝您在新的一年里的辛勤付出和悉心指導。愿您元旦快樂，事事順利。

9、見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒有見過您課堂休息；見過大海發怒，卻沒見過您生氣；親愛的老師，我用真心祝福來表達對您的謝意：祝您新年快樂！

10、你的聲音總是在我耳邊響起；你的教誨永遠在我心中。新年快到了，我也要送上我最美好的祝福，老師，新年快樂！

11、在你的學習和工作中反映出的勤懇、耐勞的品格是每一個同學應當學習的。英語課代表的工作，令每位老師都欣賞，每位同學無論嘴上說什么，但心里都是佩服你的。學習的結果固然重要，但是追求結果的過程亦很幸福。放下包袱，理*看待考試和成績。只有好的心態，才能創造完美的結果。

12、最后，讓我們一起迎接新的一年的到來，帶著平和、喜悅和新的希望，迎接未來的挑戰與機遇。希望你們能夠充滿自信地迎接新的一年，無論遇到什么困難，都能夠勇往直前，取得成功。

13、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。在您生日之際：祝您生日快樂，健康長壽。

14、調皮搗蛋是你們的特長，希望你們也能在學習和其他方面同樣表現出色，成為全方位發展的好學生。

15、無論在何時何地，您都是我們最值得敬佩的人，元旦快樂！

16、祝所有親愛的教室合家歡樂，單身的找到歸宿，身體健康，萬事如意。

17、別忘了保持聯系!財源滾滾達三江，生意興隆通四海。我們曾是并肩戰斗的兩棵小樹，我們曾經是二重唱中的兩個聲部，我們曾經是一張課桌上的學友。

18、班主任，您是我們學習路上的指引之星。感謝您一直以來的關心和支持，愿您的元旦充滿歡笑和快樂。

19、誠信教育，天下（師者）一代一代受人尊敬，寧（尊者）愿雙鬢白，使小樹成木。親愛的老師，祝您節日快樂！

20、親愛的班主任，祝您節日快樂！在這個特別的日子里，感謝您給予我們的關心和指導，愿您一切都如心所愿。

祝福班主任的祝福語(篇2)

21、讀不出來的是真愛，讀不到的是親情，摸不到的是友情，謝不去的是老師的愛，一份愛一份愛，一份愛一份愛，老師慈悲如海，短信祝福！老師新年快樂！

22、比如好友之間祝福語、事業祝福語、家人祝福語、朋友祝福語等。

23、一天不見想看你，兩眼發發直沒力氣，三次拿起手機，四肢冰涼汗滴，五臟六腑在嘆氣，七嘴八舌怪自己，久而久之有主意，十點我等你。

24、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝愿我的老師新年快樂。

25、天藍藍，云渺渺;風習習，月皎皎;雨綿綿，葉蕭蕭;思切切，情裊裊;問候遙

26、有人說，小學是本多姿多*的書，六

27、春夏秋冬，我都不會忘記你。我想念你的加法、減法、乘法和除法。詩歌和歌曲贊美你。新年快樂！

28、一句平淡如水的問候，很輕；一行平常如紙的祝福，很真；讓我采一清香的粽葉，包一香甜的粽子，裝進這真情的信息里送給您：老師，端午節快樂！【fAnWEn.hao86.cOM 好工具范文網】

29、小學生對學習的自信心主要還是來自外部的評價，學生自信心的提高是一個持續的過程，所以我們的.英語節活動中中，我們設計的評獎制度倍受學生的喜愛，是學生展示風采的舞臺，也是獲得有層次的積極評價的機會。只要學生在英語節愉快的合作、一點一滴的發展和進步，都可以得到獎狀，獎狀有集體的，也有個人的，在此基礎上，進一步貼出“英語榜”，增加學生學習英語的動力。 每個學生得到獎狀時，喜悅之情總是溢于言表，他們精心地收藏著每一張獎狀和獎品，感覺自身的價值在每張獎狀上得到不斷的體現，同時這也記載了學生前進的步伐。

30、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，有人就是這樣形容你默默奉獻的精神，在這屬于你的節日里，我只想說：老師您辛苦了！祝您教師節快樂！

31、在人生的旅途中，是你為我點燃了希望之光，給了我理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。謝謝老師，新年快樂！

32、新年的鐘聲即將敲響。愿這個吉祥的鐘聲給您和您的家人帶來平安、幸福、健康和幸福！祝老師們新年快樂。

33、我們現在是雙休日，在保證孩子充分休息的前提下，必須要求孩子完成作業。在雙休日適當的提高孩子各方面的素質，有利于他們應對今后生活和學習的挑戰！家長應該檢查孩子的作業，教育并指導孩子進行復習或預習。當然有些家長自身存在一定的困難，但可以通過觀察孩子的學習態度，督促、提高孩子的作業質量!

34、每一天，每一小時，每一秒，你不是羨慕虛榮，而是擔心你的心。這一天，這一次，這一秒，我滿懷感激，送上祝福。新的一年，老師，您辛苦了！

35、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您！祝福您教師節快樂，身體健康！送給班主任的簡短祝福語

36、另外，同學們對班里的事也很熱心，有強烈的集體責任感，在這方面，不得不提八位當班干部的同學。這八位班干班干部都是通過競選當上的，班長劉衍飛，團支書張凌宇，組織委員張國潔，副班長馬騁駿，勞動衛生委員杜偉，學習委員杜衍亮，體育委員冀明洋，文員委員張其浩。其中，勞動衛生委員杜偉，是一位女同學，她對自己的工作非常認真：同學們打掃衛生，她忙前忙后，又是檢查，又是督促，又是幫忙；把班里的衛生工作做得井井有條，很難得。其他七位班干部，對班里的事同樣非常積極，認真負責，他們學習又特別認真，從而為八班優良班風和學風的初步形成起到了關鍵性的作用，作為班主任，我為我班能有這么好的班干部團體而驕傲?，F在來看，在高一年級，八班同學的覺悟和自我管理的意識不能說是最高的，八班的紀律不能說是最好的，也差不多!

37、您勤勤懇懇的工作態度和深深的愛心，讓我們倍感溫暖和動力。

38、春節到，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，愿天下的老師，*安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節日快樂！

39、端午節到了，想您是最快樂的事；見您是最開心的事；愛您是我永遠要做的事；把您放在心上是我一直在做的事；不過，騙您是剛剛發生的事。老師端午節快樂！

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寫給班主任的祝福語簡短精選

“請接受我們誠摯的祝福，祝你永遠健康、幸福?！弊８ＵZ能夠表達心意拉近人與人之間的距離增強情感交流，祝愿你在新的一年里身體健康工作順利。愿我送上的祝愿和祝福能給你帶去無盡的快樂和幸福，讓快樂的時光與你相伴，希望你的每一天都像春天一樣美好？在這里節日祝福網小編提供了多個方面的健身方法供大家參考，只有通過學習才能不斷進步不斷提升自己的能力！

寫給班主任的祝福語簡短(篇1)

1、你留了一腔教新，卻留給了自己。

2、新年來了，向你問好；幸福沒有煩惱，好運隨之而來；家庭團聚，天倫快樂自由；朋友的支持，讓心情不孤單；事業順風水，金荷包養銀。好運從天而降，生活步步緊逼。

3、衣著雖然樸素，但胸前藏著萬卷詩書，上課一絲不茍，課后談笑風生，給同學們奉獻，將知識傳授，勸錯了話而真誠，贊美進步，不求名利，祝桃李芬芳。教師節，祝園丁辛勤健康的家庭幸福，萬事如意，笑口常開！

4、教師節，恩師情重，無以回報，唯有默默 祝福，愿您身體健康，一生幸福。

5、以贊賞和鼓勵的態度對待成績。謝謝你，老師。

6、那里是你年輕時的世界，那里是我們知識的天堂。

7、感謝您，我親愛的 老師！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，我最敬愛的老師！

8、請接受我們誠摯的祝福，祝你永遠健康、幸福。

9、老師，我終生 感激您!衷心祝福您生日 快樂！師恩難忘，在此道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了。

10、老師，節日快樂!您剖析 人生，入木三分；您授業解惑，滿腔熱忱；您堅守崗位，盡心盡力； 您奉獻青春，無怨無悔。

11、也祝愿你人見人愛，事業不敗！而 你長這么大，不只與三個人同行，而是與 個人同行，當然這也包括我，所以我也算你一個老師，快祝我生日快樂吧！

12、老師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干；老師是粉筆畫，學生是寫意畫，美好的未來。老師是炭火，為每一個貧瘠的靈魂溫暖！教師節，祝老師身體健康，心情愉快，心想事成！

13、你的聲音、你的面貌、你的教誨，我將銘刻在最高的懸崖的記憶里。

14、教室里也有老師，一張課桌一張凳子一個教鞭而已，老師專心教學，默默付出，這是太陽底下最光輝的事業。我們用愛贊美他，用心尊敬他。祝您教師節快樂，永遠幸福。

15、學生祝您永遠快樂！ 祝您：心想事成！ 忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。

16、當我沮喪的時候，當我難過的時候，我親愛的爸爸總是看著我。謝謝你的幫助和理解。祝你生日快樂！

17、愿您所有的日子都充滿 著幸福、歡樂與溫馨!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！

18、年底還未到，新的一年就要到了，新衣要穿，鞭炮要放，夢想要做，好事要做，生活更要開心，笑臉要揚起來，大拇指要動起來，短信要發起來，讓朋友樂起來，讓春節嗨！新年快樂！

19、今天你是生日男孩，我要為你做一個蛋糕。快樂果在中間，快樂奶油在冒泡，快樂果醬在流淌。推開你的門，蛋糕就會直接送到你的臉上。生日快樂！

20、您的指導伴我走過艱辛，我的感激伴您走過永望阡。

21、相信太陽每天都是新的，要有夢想，就有未來的夢想！

22、成長的道路是您與我一路前行，無邊的學問大海是您點亮的指路明燈，伴隨我成長的是您！給我的愛就是你！老師，在這美麗的生日里，衷心地祝福老師，生日快樂！

寫給班主任的祝福語簡短(篇2)

23、您像辛勤的園丁，用知識澆灌著我們。

24、用勤奮如箭，射在教學的靶子上。

25、這是您深邃的智慧，教我飛翔我的夢想在這里。

26、一支不朽的紅筆，描繪著學生未來的美麗畫卷。

27、父親恩天高，母親恩難報答，施恩不求回報。他是蠟燭，燃燒自己照亮我們。今天是我們的生日，讓我們祝福所有的老師。

28、輕輕的回來，不想打擾你！只想知道你是否真的一切都好！

29、本年快到了，太陽越來越暖了；夜很冷，思如月，讀友情更切；短信到，問候，牽掛無法替代；祝福形勢，有誠意，祝你好運永不缺，幸福到永遠！

30、老師，現在的生日不是禮物，寫一句話給你祝福，如果你的禮物不夠，再把我放在一起。祝你生日快樂！

31、工作認真負責，美麗又賢惠，對我們有耐心，幽默大方，善解人意，課堂有趣，能夠抓住我們的注意力，課下督促我們背書復習。

32、我要說，您永遠是我心中最可愛可敬的人，感謝您 對我的教誨，祝您生日快樂！

33、敬愛的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油！ 今天我還是一株幼苗，是你給我陽光給我雨露，讓我快快成長；明天我將成為一棵參天大樹，做國家的棟梁之材， 報答老師的養育之恩！

34、有伯樂，有千里馬。謝謝你，我的老師。

35、今天是老師生日！ 您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓上我們共同慶祝!

36、春節的問候你，雪花flyingnorth風攻擊，溫度仍然很低，短信提醒你注意，出去更多的衣服，莫讓感冒偷襲，好好照顧自己，堅持鍛煉身體健康，朋友多聯系，發達國家和快樂，新的一年萬事如意！

37、新年會不會過去？不管你愿不愿意，新年就要來了。信不信由你，我們的生活會越來越好。祝你新年快樂！

38、金龍穿上新衣服，給你寄錢，銀龍穿上新鞋，給你健康，大海龍王也照龍角，幫助你事業上，色彩斑斕的舞龍，給你一個豐富多彩的生活，我希望你在新的一年里的龍，vioxane更新！

39、這一年，我不打算給你太多，只給你五千萬：千萬要平安，千萬要健康，千萬要知足，千萬要快樂，千萬不要忘記我！

40、恭賀新春，恭賀新春，短信給你三杯茶：一茶開好運甜，合家幸福比蜜甜；二豆茶六味旺，一年四季皆宜；三道清茶趕走煩惱，快樂添壽。祝新年快樂，并致以良好的祝福。

41、從那時起，經過多年，山長水寬。只愿你，平安而快樂，我卻不知時光。

42、您的生日， 有我們的祝福相伴左右！謝謝您，我親愛的老師！老師您是經霜的楓 樹，歷史悲歡志更紅，愈顯得襟懷坦蕩，衷心祝愿您健康長壽。

43、不需要多么珍貴的禮物，也不需要多么莊嚴的誓言，我只需要你一個甜美的微笑，作為我除夕夜最珍貴的禮物！

44、送你的第一份禮物是健康，祝你生龍活虎每一天;第 二份禮物是快樂，祝你日日夜夜樂開懷!

寫給班主任的祝福語簡短(篇3)

45、老師、老師，親愛的老師！感謝您的孩子的培育和關懷！世上如有諍友老師，那就是像你對我那樣關懷的老師。

46、園丁，那是勤勞的心。在乎，那是心里缺失的話語。祝福，就是傾注的祈禱。又一年的教師節，祝您在這個秋天非常快樂，無邊的幸福，教師節咱也快樂。

47、煙花時刻是快樂的；流星是一種愿望；思念的瞬間感動。而我只想讓你在看短信的那一刻能明白：無論你在天涯海角，我都會深深的祝福你春節快樂！

48、年初去拜年，讓我們談談來年，煩惱負驅，然后就會有幸福吉祥的召喚，健康平安的陪伴，走過千萬回望，財富一定會在后面。祝你新年快樂，財源滾滾！

49、你和山一樣高。讓我們努力工作吧。

50、生日到了， 愿您健康幸福！ 金秋十月，秋風送爽，在徐徐的秋風中，我們迎來了一個美麗的節日。

51、你也亭亭玉立，如春風輕拂每一個身影。

52、親愛的老師，您 因我們而老，我們因您而驕傲。作為孩子的家長，非常的感謝您， 在這里祝身體健康，一帆風順！

53、在秋天的落葉里，我想換上一件外套，給你溫暖。

54、您就是我們孩子最敬愛的老師。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

55、人們把老師比作園丁，到處培養學生。

56、當我們需要太陽的時候，你就是太陽。

57、這個信息功能有四：一是提醒你想起我，二是確認你在我心里，三是帶來我的祝福，最后祝你圣誕快樂！新年快樂！

58、愿您節 日快樂！ 敬愛的老師，在求學的道路上有您的指點，在困惑無援時有您的幫助，在懈怠失望時有您的鼓勵，我披荊斬棘， 一路前行！

59、高興是能認識你!兩片綠葉，飽含著它同根生的情誼；一句 賀詞，濃縮了我們對您的祝福。

60、最感人的事，不是錦上添花，而是及時的幫助；最美的微笑，不是眼淚，而是微笑最甜；最真摯的祝福，不是彼此傾心，而是在新的一年里發發：祝你節日快樂微笑！

61、老師，在這個屬于你的日 子里，祝您：生日快樂，健康永遠！ 獻上我最愛的康乃馨，祝你生日快樂。

62、九月十日，您 的生日！關于家長 對老師的生日祝福語 老師，您對學生的教誨的苦心，學生無比感激，并將銘記于心！

63、老師的生日到來之際，作為學生的我們一定要送上祝福，愿老師身體健康，快樂每一天。

64、滾圓圓的蛋，滾好運；新年要漂走，浮躁；想念一樣，祝福不斷；吉祥永遠相伴，快樂連連；快樂，永遠，每天，每月，每年。

65、年復一年，你把青春獻給教室；日復一日，你把知識傳授給你的學生。你讓我們在知識的海洋中暢游，你讓我們無怨無悔的描述青春。謝謝你，老師！師恩永記，祝您教師節快樂！

班主任述職(精選十九篇)

隨著社會不斷地進步，報告有著舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家收集的班主任述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任述職 篇1

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現狀況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，資料難度加大，對于象我班的'程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作:

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生持續良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了超多的工作，穩定教學次序。

四、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。

總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，透過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任述職 篇2

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面是我的工作情況匯報。

一、本班學生基本情況

我班共有69名學生，男生28人，女生41人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。

總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

二、班級管理

六年的最后一個學期，學生們的生理心理都在發生著巨大的變化：大多學生的身高都遠遠超過了我；個人的各方面能力，如管理能力、組織能力、協調能力等都是小學階段的?；诖颂攸c，我將很多班級事務下放并責任到人，定期進行匯報總結，獎優激差，充分調動每個學生的工作能動性。具體有以下幾點：

1、作業檢查由小組長和課代表全權負責。

每天的作業小組交換檢查，完成情況匯報課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時，每天的作業與各組的積分緊密相連，所以，作業檢查得十分細膩，不會有任何漏網之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的，當天就能有專人督促其完成。這樣，嚴密、公平、具有激勵性的積分制度讓班規的落實得到了保障。

2、給學生創造更多實踐機會，以鍛煉其能力。

開學初，學校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔這一任務？”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強的學生來完成，同時指定總負責人。之后便是“檢查驗收”了。當然，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務。

四月份有籃球賽，我將通知傳達后，就是籃球隊長自己安排部署練習。球員們互相努力、互相促進、群策群力，長期的磨合，讓我們的隊員們配合默契，打出了較好的成績。

復習開始了，同學們有的負責收集六年來學的.古詩，并利用后黑板每天抄錄，更換；有的負責歸納多音字；還有的拿出自己買的復習資料書提供給我讓我擇優選用……

3、組長競聘，小組競爭。

學期初，為了給每個學生創造鍛煉自己的機會，便讓學生競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內稱意的人選。其中，小雨組，在兩個月后，由于一直排在12個小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又一致推薦組員張佳雯接任組長。我把他們全組成員統一起來后，一一了解實情，確認小雨同意組員意見，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了所有同學的認可。

三、教育教學

由于本學期是小學的最后一學期，所以，從開學初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結束。但由于準備校園文化藝術節活動，所以，復習時學生大多學習不夠踏實。

之后，雜七雜八的事又很多，導致我的復習很不條理。在整個復習過程中，由于沒有練習題，對學生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數。到最后一周時，上課都不知道該干些什么，只好讓學生一邊自由復習課本，一邊拿學生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點就沒了，不能用，只能用老辦法。

同時，本學期活動多，歷時長，學生在日常學習中，多數浮躁、應付思想嚴重。雖活動過后一遍遍地進行思想教育，但接近學期末，學生人心浮動的現狀仍不見好轉。

班主任述職 篇3

尊敬的領導：

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作，作如下述職：

一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。

在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的'道德情操，使學生對你＂既親近又崇拜＂，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養

創建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點帶面＂；其三培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化行為規范訓練帶動教育教學工作

良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規范訓練是非常重要的。

在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規訓練，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有＂服從集體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出＂活而不亂，嚴而不死＂的良好班風班貌。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養學生的自我教育能力，更好地發展學生的自我意識和增強班級責任感。

同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

五、落實家訪多溝通

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且幫他們分析各科的成績。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監督、鼓勵和支持學生。

平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

誠然，在教育學生＂學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活＂的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

班主任述職 篇4

我是本學期開學一月后接任八年級(四)班的班主任。通過三個多月的工作，使我深刻體會到，中途接任一個班，要當好這個班的班主任的確不容易。這就好比是收養一個已經長大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、強化思想道德教育，培養良好的行為習慣。

八年級(四)在平行班中，算是一個學生學習基礎最差的班，但作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。

班級是一個大家庭，班里每一個學生都是班級不可分割的一分子，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我率先垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學生之前進教室，包括每節課只要我能抽出時間，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學生。時間不長便改變了學生們對上課鈴聲充耳不聞的現象。

在教室里，要求學生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛生的清潔，要營造一個安靜舒適的學習環境。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發現了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。

其次，就是文明行為的培養。本班學生生活環境很一般，他們沒有文明的言語，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止，這些他們都不是有意要說或要做的。對此我便不厭其煩地強調，不要說臟話，要有禮貌，見了老師要主動打招呼，習慣在于養成，通過一段時間的努力，學生學會了使用謝謝、對不起、老師我錯了、我會改正我的錯誤的。學生們在思想品德方面有了很大的進步。

俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。為了培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，我組織學生進行街道衛生大掃除，4月底時給學校教學區的花園種花，經過一段時間的努力，學生逐漸養成良好的行為習慣。

二、重視班干部工作，發揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，接班一周后，我發現有個別班干部的工作責任心不夠，對自己的要求也不嚴格，于是我便及時重組班委會成員，并及時召開班干部會議，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

同時還還在周一的班會后召開班干部會儀，對上一周內班級的情況和出現的問題進行分析研究，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。

宿舍紀律和衛生一直都是各班主任擔憂的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題，我指定一個專管衛生的'室長，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛生，每晚十點后都去查看住宿同學是否都就寢。幾天下來，宿舍的問題解決了，xxx、xxx和xxx常在晚上去上網惡習也改掉了。

三、學習指導，教會學生科學的學習方法。

學生是學習的主體，指導學生學習時注重學生的的主動性和直接經驗，由學生親自去感知、思考、記憶、想象和練習、操作，提高學習效率和學習興趣。早自習和晚飯后都是大腦記憶的最佳時間，在這兩段時間內，我要求學生都去背誦英語和語文，而且每人每天都給自己定個任務，要記住多少個單詞或者是幾篇詩詞等等。同學之間通過相互競爭激起了學習的興趣。下午自習、晚自習可以做作業，閱讀書籍，練字，預習等等。

四、抓好安全教育，開好每一次的班會。

認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發。

在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。由于我們寄宿的學生比較多，必須要強調衛生和飲食安全。夏季細菌容易滋生，個人衛生和宿舍衛生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產安全，也是想盡辦法，從自身培養觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

五、幫助學生樹立遠大理想目標，由“要我學”變成“我要學”化被動為主動。

通過主題班會《我要做一個什么樣的人》，喚醒了學生內心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標，學生們的學習積極性大增，都渴望用知識來充實自己，將自己的的愛心奉獻于社會，讓世界更加美麗。

六、衛生工作要嚴抓，分工負責各區域。

對于衛生，主要是分了兩大區域：室內、室外。班里因病不能出操的同學比較多，為了保證出操人數，我便將每天早上的環境衛生和教室衛生承包給那些不能上操的同學，并由勞動委員帶領負責。這樣既保證了出操人數質量，也使得不能出操的同學有了一定的活動和鍛煉，還加強了他們班集體榮譽感的培養。

七、耐心抓好問題學生的轉化工作。

班里的同學，不但學習成績極差，而且經常遲到、曠課、打架。我便不定期的找這幾位學生談話，耐心說服，分析他們的所作所為，適時地給予鼓勵和批評。慢慢的他們在思想上都有所轉變，學習的態度也端正了，而且保證在學期末都要將學習成績提高。

以上就是我對這一學期班主任工作做的匯報，對于不足和遺漏之處，我將會在以后的工作中不斷完善。

班主任述職 篇5

本人于xxxxxxxx年6月畢業于xxxxxxxx師范學院漢語言文學教育專業，xxxxxxxx年8月受聘于xxxx市xxxx中學任教至今。自任現職以來，我擔任班主任工作，承擔語文學科教學工作，擔任xxxx文學社指導老師。我在不斷的學習和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的成績。

六年前的我，是一個剛剛走出大學校門，站在講臺上會緊張，會臉紅的青澀的大學生，六年后的我，是一個走進了神圣的教育殿堂，站在講臺上沉著從容，享受著學生每一次會意點頭，每一次急切提問的老師。六年來，我始終抱著學習的態度，一步一個腳印，努力地向前走著。

一、做一個學習型的老師

作為一名黨員，我時刻以黨員標準嚴格要求自己，積極參加學校組織生活，注重政治理論學習，加強自身的理論修養，關心國家大事，關注國際形勢，關心社會熱點問題，關注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認知能力。對工作充滿熱情，敬業樂群，有強烈的事業心和責任感。為提高自己的專業技術水平，提升業務能力，我參加并通過了蘇大在職研究生考試，并順利完成各科學習，現已進入論文寫作階段。

二、做一個善于發現的班主任

作為班主任，我努力做到關注每一位學生，關心他們的學習和發展，也關心他們的身心健康。

1、發現每一位學生的優點

要關注每一位學生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強的學生吸引，后來經過實踐摸索，我發現當你看到了每一位學生的優點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。當我面對一個學生的時候，我總是先想到他的優點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因為在我眼里，他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學生。學生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。

2、發現每一位學生的問題

我將"厚學明德"作為我們的.班風，我非常注重培養學生的人生觀和價值觀，我經常借給學生面批作文的機會與學生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了細致的了解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

3、發掘每一位學生的潛能

我非常注重發現與培養學生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關心集體，辦事認真，有一定組織能力和特長的同學組成班委，然后針對他們的具體情況進行培訓，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學們的榜樣。為了調動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權力下放到他們手里，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞臺來發揮自己的聰明才智。在接下來的時間里，我總是細心觀察，努力挖掘其他同學的潛力，一旦發現某學生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽。這樣，每一位學生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學們團結友愛，積極進取，有困難互相幫助，因為"點滴相予"是我們的班風。一個學期下來，我們班被評為普通班中唯一的"文明班"和"考風示范班"，我也因此被評為"優秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學的功勞。

三、做一個教學中的"藝術家"

教學中，我始終把語文教學當成是一門藝術，備課是藝術作品的創造過程，上課則是藝術作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細潤色，反復加工。課上，我把看書權，思考權還給學生，每一節課都要設計學生參與的問題，我與學生輕松地溝通，平等地交流，引導學生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。

1、藝術地開展課堂教學活動

我不拘泥于教材這個"例子"，不固守字詞句段，常常在課堂上"即席創作"式地修改教案，從學生的內在求知出發，探討一些有意義的文學話題，如"莊子思想的現實意義"等。組織學生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動"，極大地激發了學生對文學的熱愛，刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富了學生的人文素養，得到了同學們的喜愛和歡迎。

2、藝術地喚醒學生主體意識

在教學中，我注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣，特長和實際情況，其理解，分析，體驗，感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發展"。在課堂上我也不會"強按牛頭"，非要牽著學生的鼻子走，而是引導學生說出自己的想法，然后大家一起討論。

經過我的探索和嘗試，也由于學生的配合和努力，我所教的班級語文成績穩步上升，聽到學生感謝的話語，看到學生考上理想的大學，我有一種強烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。

此外，在教科研方面，我積極參加市教研室，學校組織的各項競賽，并取得了優異的成績，多篇論文在《xxxxxxxx》和《xxxxxxxx》上發表，主編《xxxxxxxx月刊》，參加了"xxxxxxxx"等課題的研究工作。

當然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會堅定地走下去！班主任的個人述職報告篇5

我于xxxx年x月畢來于xxx師范學院英語系，xxxx年8月到xxx中學任教，從參加工作第一年起，我連續x年擔任班主任，其中x年是初二的班主任，x年是初三的班主任?，F將一年來班主任工作述職

初三畢業班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

初三畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區分，老師的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

班主任述職 篇6

時間飛逝，轉瞬一個學期又將完畢。我就這一學期班主任工作作如下總結。

一、學會正確關愛，營造溫馨班級。

一個班，關起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互關懷著、幫忙著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1、“偏愛”后進生。在班級治理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加班級治理，讓他們在治理中克制自身不良的行為習慣。就說我們班的徐洋洋吧，由于天生反響慢，動作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，常常不能按時完成作業，沒過幾天，他就會積起一大堆作業沒有完成。同學給他起了個外號叫“懶洋洋“，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業，聽到他正大聲給同學們講笑話，大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個外號“喜洋洋”，當著他的面對同學們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話，這么愛笑，假如我們大家多去催促他，指導他完成作業，信任他完成作業后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外，立刻坐下刷刷刷地做作業。這以后，大家都熱忱地幫忙他，我也時時提示他，他的狀況也有所好轉了。這學期，我把“黑板清潔員”的任務交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信念百倍。我認為，這種委以任務的方法也不失為轉化后進生的一種行之有效的方法，用的熱忱，去爭取哪怕百分之一的效果。

2、嚴愛優等生。優等生，誰都愛他們。也正由于如此，優等生的缺點往往簡單被無視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽的學生，只能在理智膚淺的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比擬穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣簡單產生優越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類學生我把握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重、理解、信任他們。比方，我們班的張城超，他學習成績一般，但很關懷集體，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道，我就讓他當“花卉栽培員”。在他的細心護理下，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。

二、實施自我治理，培育治理力量。

班級常規治理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我治理機制。因此，我想方設法構建學生自我治理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗“施政”，有效勞同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的時機。固然，班規的詳細內容每學期都依據班級的實際和學校的要求，準時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次進展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

1、建立值日班長制。按學號輪番來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長幫助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，催促每一位同學做好自己的'份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發了學生的主動性，培育了他們的才能，班組的自我治理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

2、民主改選班干部。為了使更多的學生有當干部的時機，讓每一個學生都信任“我能行”。同時也能時時催促班干部把事情做好。我實行干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推舉作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生供應熬煉的時機，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是幫助值日班長治理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作狀況。

3、事事落實到個人。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我在班級治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部治理制度、值日生治理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參加過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

走進我們班，或許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很驕傲，由于這些，都是學生在班干部的帶著下，自己做的，沒有一樣經過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美妙，由于那是他們的杰作。

三、建立競爭機制，形成競爭氣氛。

讓學生參加競爭是提高學生心理素養，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會，我們更應增加學生的競爭意識，培育學生的自尊心、自信念、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的進展。因此，我在班級中建立競爭機制，制造競爭氣氛。

1、人人都有一個競爭對手。每個學生自找一名水平相當的對手(我依據學生的可比性，稍作調整)。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、競賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時鼓勵雙方。有一次，我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后，迫不及待地來問我分數，當他知道他考了67分，而他的對手徐李剛考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“徐李剛，你得送我一匹馬……”沒過幾天，他又來找我，告知我他要換競爭對手了，由于他超過了徐李剛。通過這樣的競爭，優等生更優，根底薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。

2、組組都有一個追擊目標。除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“表現小組”、“富有挑戰小組”、“合作小組”等，分別對得分的、競爭最劇烈的、小組最團結的三個小組進展嘉獎，鼓舞其他小組都朝這個方向進展。并幫忙尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭，班級中形成了一種相互監視、相互幫忙、你追我趕的氣氛，充分發揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地進展。

四、塑造自身形象，贏得學生信任。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1、好學上進，不辜負學生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參與中文函授，參與計算機考試，仔細鉆研教材，努力讓學生喜愛上課，喜愛學習。

2、敬重學生，不遠離學生。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼巯业膶W生，嚴格要求他們，但是是在充分敬重學生的根底上嚴格要求的。

班主任工作細心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我快樂，由于我是一個班主任。

班主任述職 篇7

自從走上工作崗位我就一直擔任著繁瑣而又責任重大的班主任工作，可以說十多年來從中有過經驗教訓有過欣慰喜悅，有過說不清的酸甜苦辣，有過數不清的感人瞬間。我選擇，我快樂，因為我快樂，所以我盡力去做好。

家長會是家校溝通獲得家校合力的有效途徑，所以我珍惜每次召開家長會的機會與家長溝通交流，爭取家長對自己的各方面工作的理解、支持，在20xx年十月份我把一直以來召開家長會的心得整理成文，并以《如何建設有效地家長會》為題在省教育學會的論文評比中獲得三等獎。在20xx年九月份又獲得校十佳班主任稱號。

在平時教育學生的過程中我不忘采取各種有效地方式進行相關的教育，晨會、課間、集體活動之后、班會都是我教育學生的'主陣地，在20xx年浦口區中小學主題班會評比中我班的主題班會“永遠跟黨走”獲得區級一等獎。

學高為師，身正方能為范，在這么多年的班主任工作中我不忘加強自身的學習，利用寒暑假以及休息時間積極進行學歷進修，并在20xx年取得畢業證書的同時獲得優秀學員稱號的雙豐收。在近兩年的區級各類競賽中三次獲得解題競賽一等獎，一次獲得青年教師說課一等獎，同時代表浦口區參加南京市中學青年教師優質課評比，并獲得市級三等獎。

作為一名年輕的班主任，我感到任重而道遠，任重于學生的正確教育以及引導，道遠于班主任工作的努力和創新。我始終相信，在以后的人生風雨路，有你有我一路更加精彩。謝謝！

班主任述職 篇8

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富。

一、思想方面

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度， 積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學工作及效果

(一)班主任工作

我擔任五年四班班主任工作。在班內樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教育，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經歷中最能感受到父母的愛的故事，那節課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關心體貼父母的'小事。我用一些具體實例來教育學生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學生們的集體觀念也越來越強了，為學生們營造了一個良好的學習環境。經過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發展起到不可估量的作用。此外，我與學生的關系愈發和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關心學生，公正地對待每一個學生，成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響，處處以自己的言行去影響學生，升旗時表現不好，我沒有批評學生，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的學生，雖然從沒開口表達過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關懷，我從來不求任何回報，只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。

作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，達到雙管齊下，使用合力教育學生的目的。

班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務，我積極配合學校工作。

(二)教學工作

在備課時，我精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。課堂教學是實現教學目標的動態過程也是最為重要的環節。興趣是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設法激發學生的學習興趣，從導入到布置作業，設計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學生，用生動幽默的語言來吸引學生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手，讓學生自己尋找學好語文所帶來的優越性，使他們從內心深處認識到語文的重要性，重視語文的學習，閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發現探討問題，我作為學生的學習伙伴，通過恰當地引導點撥，給予學生充分發揮的空間，師生配合越來越默契，教學相長，寓教于樂;我注重雙基落實，堅持每周至少進行三次默寫，處理生字時，教學生識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了學生的語言積累，也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動，變教師評價為學生互評，為學生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭表達能力得以提高;開展“我當小老師”活動，鼓勵學生走上講臺，激發學生參與欲望，他們精心備課，耐心講解，有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們積極配合，氣氛活躍，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產生了濃厚的興趣，也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產生了探究的欲望，為其日后的學習奠定了基礎。

針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來學生們的字有所改觀。另外，從作業評價上我進行了改革與創新。一開始我就拋棄了“優、良、合格、不合格”的作業評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，學生覺得很新奇，都希望得到老師微笑的肯定，用他們自己的話說“我最期盼發作業本了，特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它，就好像看到了老師在微笑著鼓勵我，我喜歡看老師的微笑?！睂τ谏衷~的作業要求富于彈性，只要得到“笑臉” 下次作業量就可以減少，這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一項語文作業后進行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。

我會再接再厲，繼續為自己積累更多的經驗，當然在教學中我還存在著很多不足之處，比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值，課堂教學還不能完全收放自如，這些都是我未來奮斗的目標，在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學水平。

一分耕耘，一分收獲。在這一學年工作中，我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，為胡小的騰飛貢獻出自己的一份力量!

班主任述職 篇9

我擔任一年級(5)班的班主任工作。我班共有53名學生，其中男生29人，女生24人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下:

一、常規工作

1.培養學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

2.培養良好的班群眾

班群眾是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養學生的凝聚力、群眾榮譽感。我帶領學生用心參加學校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每一天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛生，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。透過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。

3.培養有管理潛力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有潛力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，潛力強的也不多，所以我著重培養了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每一天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的'衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的潛力。

4.加強與家長聯系。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。透過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

二、月訓練工作

班主任工作中，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結合，扎實有效的把學生的養成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練資料的具體要求，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優秀。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“禮貌禮儀小標兵”，以激發他們的參與意識，努力開展一些有教育好處的主題教育活動，讓孩子們在活動中養成良好的習慣，從而到達月訓練的目的。只是由于一年級孩子小，組織潛力差，所以在每次活動洞中，孩子們的參與用心性不高。這點值得我反思，我將努力改善。

三、我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1.預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我班主任工作的經驗欠缺，但如果用心去當，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作必須會做好。

2.做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這務必要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

3.處理好管與放的關系。

雖然一年級的小學生很小，但是老師也就應處理好“管”和“放”的關系。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想動態，學習狀況，品德狀況以及班級的建設和發展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的主角，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依靠性強，創造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理潛力，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利于自身的完善與發展。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

班主任述職 篇10

這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業，在管理的各方面都出現了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛生等方面都有所進步和完善，現就將這半期的工作總結如下：

一、做好學生的心理工作，培養學生良好的道德品質。做好學生的心理工作，培養學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的心理工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的心理交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現在大家是一個班，要有集體榮譽感。

開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良心理的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良心理消滅在萌芽階段。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的心理行為品質;淡化以前的三個班級的.心理，又注意培養行為習慣好學生如何進行管理和監督，培養其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的心理動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛生委員就做得不錯。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的心理品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。

另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的效果。

班主任述職 篇11

尊敬的領導和老師：

大家好！

這學期我的工作有了新的變化。自從20xx年參加工作，第一次做學科老師。這學期我不僅要做高一6個班的地理教學工作，還要做高一xx班的班主任。有兩份工作，自然工作比較忙，一個學期下來感覺有點累，但是在新的工作中，我在教育教學方面積累了很多經驗，也收獲了很多。我具體總結如下：

一、教學工作

我已經工作四年多了?？梢哉f，在這幾年的教學工作中，我通過不斷的探索和探討，總結了很多經驗。所以我覺得這學期初一六班的教學工作還是可以當之無愧的。近年來，市、區教育局不斷倡導改革，鼓勵教學大膽創新。在這種教學思想的指導下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法，試圖調動學生參與課堂的積極性，充分發揮學生的'主體地位，提高課堂教學效率。然而，今年學生素質差是一個不可避免的問題。上課也有很多煩惱。比如高一xx班的幾個女同學都是有名的“八婆”，說話很臟，上課經常小動作，造成上課混亂。這種情況我自己也沒有處理好。甚至后來，我和一些同學發生了“碰撞”。事后想想，覺得自己太年輕，太生氣，沒想到后果。這是本學期教學中一件相當不愉快的事情。

二、在班主任工作中，

在堅持教好書的同時，我從未放棄過教育好人。有人說過，當班主任可能不難，但當好班主任很難。但是我覺得，兩者對我來說都很難。因為是第一次當班主任，所以對很多班主任的工作都不熟悉。我不知道我能不能當班主任。為了盡快熟悉業務，我向開學時的老班主任請教學習，他們愿意把經驗教給我。通過這樣的交流，我很快掌握了很多領導班級的方法。雖然我的班級沒有取得任何優異的成績，但我仍然覺得自己作為一個“新人”做了一件很了不起的事情。在班主任的工作中，我主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，不僅改變了一大批后進生，也培養了一批優秀的學生。有一顆心，這是做好工作的前提。帶著“愛”去工作，可以讓學生覺得你真的很在乎他，縮短師生距離。同時，如果他們犯了什么錯誤，也會很容易接受你的教育，很快改正。這種愛不僅正確引導學生的思想形成，而且表現出對學生生活的真正關心。例如，我們班有一個叫屈的學生。因為他是家里獨生子，從小就被家里寵著。他經常逃課。有時候老師說他頂嘴。有一次，生物老師和他起了沖突，他用什么東西傷了老師的手。這個學生當然不能放過，否則會成為以后的麻煩，所以我當然會留下來。我一直呆到六點半，時間不早了，就跟他說我自己送你回家。在回家的路上，他一路表現得非常好。我想他以前沒有試過這個。那天晚上，我順便去了他家，和他父母溝通了他的情況。這樣，他雖然沒有質變，但以后也不敢做什么了。

教育學生不是一次性的事情，而是一項長期的任務，需要足夠的耐心。在平時的工作中仔細觀察，發現學生的錯誤，坦率地與他交流，學生可以接受。以上說的是我的一點經驗總結，當然也有很多問題，比如我的班級課堂紀律和自習班紀差，各種形式的違紀，比如說話、遲到、吃飯、開座位等。，往往會導致扣分，連續三個月拿不到文明班。

班主任述職 篇12

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！

一學期以來，我擔任初一（1）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。所以，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是建立優秀班群眾的關鍵。

這學期我主要采取了幾個措施，現匯報如下：

1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新學校時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，群眾的力量是無限的。群眾主義精神是在活動中產生的`，所以，我組織互幫互學活動。透過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能所以養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班群眾。在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之構成堅強的群眾核心，是班群眾建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要透過群眾活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員僅有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。透過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦、有潛力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自我選取班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，職責心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自我的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作潛力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和職責心。一方面，我透過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、用心抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自我的價值。

4、采用各種方式開展活動。有好處的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展“xx”主題班會公開課，深受師生的好評。

5、以遠大的夢想激發學習。一個人如果沒有夢想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應用心創造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可透過自我的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對夢想的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自我專業水平和教學經驗，在實踐中學習。

多謝大家！

述職人：xx

20xx年x月x日

班主任述職 篇13

本人一向奉行的宗旨是：老老實實地做人，嚴于律己，樂于助人，甘于奉獻；腳踏實地的做事，肯于鉆研，精于業務，忠于事業；豁達大度的處世，淡于名利，尊于領導，友于同事。

一、 教學工作

服從學校安排，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三認真：認真備課，認真上課，認真批改作業，想方設法提高學生成績。

協助班主任做好學生的思想工作，經常與學生溝通，融洽師生關系，及時了解學生的各方面的動態，根據學生的不同性格特點、興趣愛好做工作，經常激勵、鞭策、勸導學生為了美好的明天要明確讀書的目的，端正學習態度，盡心盡力搞好學習，將來走向社會少后悔，不后悔。

我認為：教育教學是一個教師的首要工作，無論何時何地都應該把它放在首要位置。

二、 政教處工作

1．繼續推行了“班級量化管理”，對正教風、濃學風起到了很大的作用，象衛生、勞動、黑板報、活動、守紀、拾金不昧等方面已形成了自覺行動。學生們的班集體榮譽感是非常強的。郝冬英老師班上的羅鑫同學、饒晶同學分別撿到60元錢50元錢交到了政教處，潘應鵬老師班上江萬濤同學撿到50元錢

交到了政教處。

2．經常召開班主任會，及時與班主任溝通反饋情況，特別是安全，逢會必講，隨時關注學生在校內外個方面的動態，發現問題及時利用課間操時間訓話，宣傳教育。

3．衛生工作，堅持每天一小掃，每周一大掃，由學生會組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人經常在操場上留意觀察，抓到亂扔紙屑的學生就做細致的說服工作，這一舉措起到了一定作用。廁所內的蒼蠅、蛆蟲較多，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個良好的衛生環境盡了自己一點微薄之力。

4．組織學生參加文教局舉行的各項活動及學校的各項活動，組織舉行了校運會、元旦文藝匯演，組織了學生體檢、捐款等。

5．協助廬山區電視臺來我校攝制“教育天地”節目，參加了小學慶“六.一”活動。

6．其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，認真對待，盡力做好。

三、工會工作

1．舉行了“師德師風”演講比賽，旨在樹立新時期良好的師德師風形象，展現我校良好的師德師風面貌，營造良好的師德師風學習氛圍，促進我校師德師風學習氛圍的形成。

2．組隊參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。

3．舉行了xxx老師退休座談會。

4．組織教工登山活動，登蓮花洞好漢坡，讓老師們在緊張繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。

5．年前組織慰問了退休老師、特困老師，每年的婦檢工作按要求進行，參與了學校大政方針的討論，對學校的招待費予以督促簽證。

6．教師生病住院或家屬去世，無論天晴下雨，放棄自己的大事小事，義無返顧地前往探望或吊唁，把組織的`溫暖送給教工。

7．充分發揮老教師們的經驗、威望、特長作用，充分發揮中年教師中流砥柱作用，充分發揮年輕教師時間充沛、精力旺盛的作用，利用他們的激情，施展他們的聰明才智，放手讓他們工作。

以上是一年來本人做的一點點微不足道的工作，我知道與學校的要求及同志們的期望相距甚

遠，今后我將加倍努力。 謝謝大家！

班主任述職 篇14

尊敬的校領導、同事們：

大家好！我是xx年級xx班的班主任，xx。轉眼間，又一個學年即將結束，回顧過去一年的工作，我深感責任重大，同時也收獲滿滿。在此，我謹代表xx班全體師生，向一直以來關心和支持我們工作的校領導、同事們表示衷心的感謝，并就我一年來的班主任工作進行述職。

一、班級管理與建設

班級制度建設：本學年，我進一步完善了班級管理制度，包括班規班紀、日常行為規范、學習小組制度等，確保班級工作有章可循，有據可依。通過班會和主題教育活動，加強學生對規章制度的認識和理解，培養他們自我管理和自我約束的能力。

班級文化建設：我注重營造積極向上的班級文化氛圍，通過布置教室環境、開展豐富多彩的班級活動（如讀書分享會、才藝展示、班級運動會等），增強學生的集體榮譽感和歸屬感。同時，鼓勵學生參與學校組織的各項活動，展現班級風采，提升班級凝聚力。

學生干部培養：我重視學生干部的選拔和培養工作，通過民主選舉和個別指導相結合的方式，培養了一支責任心強、能力突出的班干部隊伍。他們在班級管理、活動策劃、學習互助等方面發揮了重要作用，成為我的得力助手。

二、教育教學工作

教學成績提升：作為班主任，我深知教學質量是班級工作的核心。我密切關注學生的學習狀態，與各科任課老師保持密切聯系，及時了解學生的學習情況，協助解決他們在學習中遇到的問題。通過組織學習小組、開展個別輔導等方式，激發學生的學習興趣，提高他們的學習成績。

心理健康教育：我關注每一位學生的心理健康狀況，利用班會時間和課余時間與學生進行談心交流，了解他們的思想動態和心理需求。對于存在心理困擾的學生，我及時給予關心和支持，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，幫助他們走出困境。

家校合作：我重視家校合作的重要性，定期通過家長會、家訪、電話溝通等方式與家長保持聯系，交流學生的在校表現和家庭情況。通過家校共育，形成教育合力，促進學生的全面發展。

三、自我反思與未來規劃

回顧過去一年的工作，我取得了一定的.成績，但也存在一些不足之處。例如，在班級管理中有時過于嚴厲，缺乏足夠的耐心和細心；在教育教學工作中，對個別學生的學習關注不夠深入等。針對這些問題，我將在未來的工作中加強自我反思和學習，不斷提升自己的專業素養和管理能力。

展望未來，我將繼續秉承“以學生為本”的教育理念，以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風投入到班主任工作中去。我將繼續加強班級管理和建設，努力營造良好的班級氛圍；加強與任課老師的溝通協調，共同提升班級的教學質量；加強家校合作，形成更加緊密的教育合力。我相信，在大家的共同努力下，我們的班級一定會取得更加優異的成績！

謝謝大家！

班主任述職 篇15

各位領導、各位老師：

作為一名青年教師，這是我擔任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長的第二年。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。更認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。

下面是我對本年度上學期的工作的總結。

一、學習貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》。

顧全大局，服從學校工作安排，認真落實工作計劃，努力實現工作目標。堅持制定班級每學期的工作計劃，做好工作總結；基本能夠做到每個教學日按時到校組織好學生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄；認真填寫《學生成長素質報告冊》、

二、正面宣傳、教育學生遵守學校校規校紀，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。

充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，更以自身行動和學識去感化他們。班級學生也基本能團結友愛、勤奮學習。

三、培養班干部組織，讓學生"自治"。

我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干"。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班級干部來完成，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

四、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的'思想動態，及時與學生交流。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

五、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平。

"學高為師"在學生心目中占有很重要的位置。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作。

總而言之，教育無小事，教育問題關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任，我也將時時提醒自己，并且不斷付諸行動、不斷努力的工作。

班主任述職 篇16

尊敬的學校領導：

斗轉星移，光陰似箭。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的20XX—20XX年學年度的第一學期即將過去。在這學期里，我擔任四（3）班的班主任，在學校的領導下，以身作則，認真做好學生的思想、學習等教育教學工作，本學期來取得了一些提高，但也存在一些問題?，F將班主任工作總結如下：

一、本班的基本情景

全班現有學生57人，男26人，女31人，這學期轉出一人，轉入一人，大部分的學生的思想表現、學習表現都頗為不錯，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙教師管理好班里的事務工作，是教師的得力助手，如：XX等，但還有一小部分如：XX等同學，經屢次教育后，思想、學習上仍存在懶惰思想和怕苦現象。

二、本學期的主要工作

四年級正處在小學階段的轉折點，教育好對他們小學的后半階段將起著很大的'影響作用。當我接手這個班時，我深感到肩負著一個重大的職責，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：

（一）了解學生，個別施教

俗話說，“知人才能善教，善教須先知人?！币愫冒嗉壒ぷ?，首先就要全面深入了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。其次，根據學生的不一樣情景，開展個別教育。例如：對表現好、成績優秀的同學多講，“百尺竿頭，再進一步”的道理。對表現差的同學幫忙查找原因，善于發現他們身上的“閃光點”和微小的提高等，使其受到教育。如黃寶多同學，開學初，他表現得異常煩躁，動不動就罵人，我所以找到他，和他慢慢談，才發現是他的家庭原因引起的，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。

（二）培養骨干，做好指導工作

充分發揮學生的主體作用，對班干部嚴格要求，加強管理，勤于指導，是他們明確自我的職責，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關心團體。在班干的作用下，構成良好的班團體，促進班風、學風的進一步改善。

（三）科學管理，合理分工，注意效果

班主任工作要有預見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標，即班級目標和個人目標。其次，將各項管理制度化，任務具體化，具體的任務要落實到個人。再次，學生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚和批評，考試情景要及時通報，向管理要質量，要效果。

培養學生要有班級目標、個人目標。加強紀律的管理，提高人人皆的團體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優秀獎。九月份在衛生、班文化建設、“特色班”評比中為優秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環抱手抄（電腦）報展出獲優秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優秀獎。

（四）愛崗敬業，勤奮務實

本學期即將結束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大，所以，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，要求學生做到的自我要首先做到。處處要起“示范”作用，除此，班主任對教育事業要充滿熱情，不斷增強職責感。要在平凡的工作崗位中，創造出不平凡的業績。但由于本人經驗有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學習，進一步提高自我的教育管理水平。

多謝！

述職人：XXx

2021年XX月XX日

班主任述職 篇17

尊敬的校領導、各位老師：

大家好！我是xx年級xx班的班主任xx。時光荏苒，轉眼間又一個學年即將結束?；仡欉^去一年，我深感責任重大，同時也收獲了滿滿的成長與感動。在此，我謹代表我個人，就本學年的班主任工作向各位領導、老師做如下述職：

一、班級管理與文化建設

班級制度建設：本學期初，我與學生共同制定了班級規章制度，包括學習紀律、衛生值日、課間活動等方面，確保班級日常管理的有序進行。通過定期召開班會，對制度執行情況進行反饋和調整，逐步形成了良好的班級風氣。

班級文化建設：我注重營造積極向上的班級文化氛圍，鼓勵學生參與班級墻報設計、主題班會策劃等活動，增強班級凝聚力和歸屬感。同時，利用班級微信群等平臺，分享學習資料、生活小貼士，促進家校溝通，形成教育合力。

二、學生德育工作

品德教育：我始終將學生的品德教育放在首位，通過主題班會、道德講堂等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。注重培養學生的責任感、感恩心和集體榮譽感，讓學生在日常行為中踐行社會主義核心價值觀。

心理健康教育：關注學生心理健康，及時發現并解決學生心理問題。定期開展心理健康教育活動，如心理講座、心理游戲等，幫助學生建立積極向上的心態，增強抗壓能力。

三、學業指導與成績提升

因材施教：針對學生不同的學習基礎和特點，我采取因材施教的教學策略，為不同層次的學生制定個性化的學習計劃。通過個別輔導、小組學習等方式，激發學生的學習興趣，提高學習效率。

家校合作：與家長保持密切聯系，定期召開家長會，分享學生的學習情況和成長進步。針對學生的具體問題，與家長共同探討解決方案，形成家校共育的良好局面。

四、工作反思與展望

在過去的一年里，雖然取得了一定的'成績，但我也深刻認識到自己在工作中存在的不足。例如，在處理個別學生問題時方法較為單一，需要更加靈活多變；在與學生溝通交流時，還需進一步傾聽學生的心聲，理解他們的需求。

展望未來，我將繼續加強學習，不斷提升自己的專業素養和管理能力。我將更加注重班級文化的深層次建設，努力打造一個溫馨、和諧、積極向上的班集體。同時，我也將加強與家長的溝通合作，共同促進學生的全面發展。

最后，感謝學校領導和各位老師對我工作的支持與幫助。我相信，在大家的共同努力下，我們的班級會越來越好，我們的學生也會更加優秀。

謝謝大家！

班主任述職 篇18

各位老師，各位領導：

下午好！上周五傍晚接到蔡總的電話，說星期一要述職，當天夜里我失眠了。本次述職的腹稿完成于當天的凌晨四點到五點，正式稿完成于幾分鐘前。短短幾分鐘的述職，本來想脫稿的，但是習慣了課堂上四五十雙眼睛的注視，一下子要成為一百多雙眼睛注目的焦點，要想臉不紅心不跳地順利背完兩張a4紙，還真不是件容易的事，所以我被選擇了不脫稿。我給自己的述職定了兩個主題，下面開始第一主題：

古惑仔的故事

每次看到鄭伊健和陳小春演的電影《古惑仔》，就是陳小春演山雞的那個，我都會想到我曾經擔任過班主任的那個班級的男生。當時是村小，男生人數不多，才十多個人，但是除了一個智力有些低下的，其他的一個個都不是什么好惹的。這幫學生在我教了一年以后，因為學校規劃的原因，到老北小去上五年級了，被分散到了同一年級的不同班級里，使更多的班主任得到了一段難以忘懷的教學經歷。提起他們的大名，許多老師至今都唏噓不已。而他們所經歷的，還只是一兩個，想當年，這幫人可是在同一個班級里啊，我一個人要對付他們這么一幫人，而且那是我第一年踏上工作崗位。那一年，用“膽戰心驚”“水深火熱”來形容真是一點都不夸張。多虧了當時的校長張愛紅老師和其他老師的幫助，我才hold住了整個場面！他們中有人當眾對我罵臟話，有人在被我拉到辦公室進行批評教育的時候，居然敢當著一辦公室老師的面撒腿就往田野里跑，我還得跟出去深一腳淺一腳地追號稱“飛毛腿”的他，還有黑白兩道都吃得開的。非但如此，在他們中還有一個隱形的老大，那就是我接下來要提到的一個學生——任雁飛，我用方言說吧，（方言說名）教過他的老師一定不會忘記這個名。他是什么樣的人呢？是特別特別老頭老腦的人，他能當著你的面叫著你的名跟你說話。也是思想特別早熟的`人。有一次我拿著一份學習材料走進教室，才講了一句，他馬上在下面說：“又來推銷了！你們老師有回扣的！”你們想想，這樣的話竟然會從一個四年級的小學生嘴里說出來，他的光榮事跡就可見一斑了。但就是這樣一個學生，在他去北京當兵前一天，特意到學校來看我，在他當完兵后，第一時間到學校看我，在他第一次出差回來后，第一時間來學?？次摇Ｈ绻幸惶?，你們看見我在門衛室和一個年輕的帥小伙親熱地聊天，那就是他了。在我的內心里，實在已經不知不覺地把他當成我的一個弟弟了，就在昨天中午，他還到我家吃了一頓午飯。我們的感情為什么會這么好呢？我要說，真心才能換真情！我們當老師的，尤其是做班主任的，如果只是在學習上、在課堂上和學生交流，那是很難走進學生心里去的。從任雁飛的例子證明了，私底下的交情深了，面子上的事情自然好看了。

我和教過的許多學生都能保持很好的關系，好多學生在畢業多年后或者到其他班級去學習以后，看見我還能和我熱情地打招呼。舉個例子吧，就在上周五，我在學校食堂排隊等著吃午飯。一個去年教過的學生，看到我，非常高興地跑過來叫了一聲：“於老師！”可能這一聲“於老師”還不足以表達她看到我的激動和興奮，她又原地立正，向我敬了一個禮，恭恭敬敬地又說了一聲：“於老師好！”然后才滿意地跑開了，當時她肅穆的體態和表情，就像是站在天安門廣場上參加國慶節的升旗儀式一樣，排在我后面的幾位老師看了都忍不住笑了！那一幕，我想我會一直銘記在心！

接下來進入第二主題：

兩塊大紅布的故事

xx年至今，我一直擔任低年級的班主任，這期間，我的榮譽和成績還是挺多的，一張申請報告全寫了榮譽和成績，差點還沒夠寫。一部分榮譽是屬于學校免費大放送那種，比如說學生團體運球接力賽季軍，“我為黨的生日開party“十分鐘隊會比賽三等獎，還有一部分是參與了至少也能拿個三等獎的，比如說“建隊61周年敬隊禮、系紅領巾”比賽二等獎、“弘揚霞客精神感受幸福江陰爭做時代新人”中隊主題活動方案評比二等獎。那個“系紅領巾”比賽我想多說幾句。那次比賽前一天晚上，我有點失眠，躺在床上胡思亂想，突然迸發出一個靈感，要買塊大紅布把中控講臺布置一下。為了這個靈感，第二天一大早我就上街買。先到一個布店里，買了一塊鮮艷的紅布，是做衣服的襯里的那種布料，花了30塊?？墒遣懦龅觊T我就有點后悔了，因為突然覺得這個布料會不會太薄了？鋪在桌子上會不會不服帖？效果不好的話不等于白買了？我這人就是這樣，要么不做，要做就要做到自己心中的完美！這時我看到對面賣床上用品的店門口掛著一塊窗簾布，是那種天鵝絨的，比較厚實，但是是暗紅色的。也要30，當時還猶豫了一下，買還是不買呢？花60塊，如果得不到一等獎不是太虧了嗎？60也不是一個小數目啊，那時好像還沒有真正實行績效工資呢！但最后還是咬咬牙買下了，因為我相信她肯定會給我們的比賽增加亮點！最終比賽的時候我還是選擇了先買的那塊薄的，因為它顏色亮，比較醒目，鋪在桌子上也沒有我想象中的不平整。在紅布中間，我還擺上了辦公桌上和教室里所有的植物盆景，把原本普通平常的講臺打扮得異常隆重，像中央臺新聞發言人的講臺。最后比賽結果我們班沒有獲得一等獎，但是我相信那張紅艷艷的講臺肯定給評委和學生留下了深刻的印象。后來沈燕老師的班級作為一等獎得主在學校觀摩的時候，我無私地貢獻出了一塊紅布。以后哪個老師舉辦活動需要我的大紅布的話，我二話不說，肯定出借，我會盡最大努力，把那兩塊大紅布的功能發揮到淋漓盡致。

此次評選條件之一是要有一篇獲獎的德育論文，我數了一下，在xx年至今，我共有四篇德育論文在無錫市和江陰市獲獎。說到論文，我不得不表揚一下自己。說實話，我的論文除了名是我的，其他都不是我的。我所做的，就是當了一回文的設計師，把別人的論文，經過巧妙的整合，變成了屬于自己的產物，中獎率還蠻高的。其中一篇是陳校長以前開會時曾公開點名的，全江陰市只有幾篇獲獎，我們學校有兩篇，我的就是其中之一。xx年6月，我所帶的班級被評為優秀班集體，xx年我被評為鎮優秀輔導員，xx年我再度被評為鎮優秀輔導員。xx年，我還有幸參加了全國小學德育指導中心主辦的“小學班主任工作技能高級研修班”培訓并順利結業。請大家注意，這可是全國級別的哦！

即將進行投票，我確定的是，待會兒的投票紙上會有很多的圈，我不太確定的是，有多少圈是在我名下的。我要說的是，我是北小集體中的一員，我所做的和大家做的都是一樣的，肯定我，就是肯定你們大家，肯定我，就是肯定所有為人師者！大家也可以把投票紙當成一道簡單的測試題，誰能快速找到我的名并打上圈，誰將被評為“北小高智商、高情商人才”！謝謝大家！

我的述職完畢，謝謝大家！

班主任述職 篇19

歲末新年，意味著新的成長。在過去的20xx年度里，我又在忠源中學這個溫暖的大家庭，并在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實的一年。

新的學年里我在承擔地理學科的教學工作同時還繼續擔任了新的班主任工作，期間，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學校領導的關心下，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學期學校賦予的各項使命。在此，我要真誠的感謝給予我幫助和關心的各位同事和領導。

曾記得有優秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀;可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽乙赃@個理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優秀班主任。

下面我將自己本學期工作中的一些體會總結如下：

一、言傳身教，以誠取誠，放下師道的架子。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。譬如這個學期我基本上早晚兩個7：00都是先于學生感到班級，無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經常下到宿舍了解情況。

要讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，節不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執行。執行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

在班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創偉績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。

二、尊重學生，關愛學生，進行科學管理。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。認真批改每周的周記，鼓勵學生說出自己的心里話，通過這個平臺拉近了我和學生的距離，而在學生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因為我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。一個孩子曾經跟我這樣說“老師，今天那個高年級同學打我，我當時真的很生氣，真想跟他打。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

三、班主任做個標準的天平。

平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了規，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導;努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、依賴，形成一股強大的班級凝聚力。

四、協調各科平衡，平等對代科任教師。

班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。所以在這個學期的'學業成績中我們班有出色表現，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也出現了很到部分學習刻苦的學生，特別是內宿生學習都很積極。

五、拿起表揚的武器。

表揚是一種很好的教育手段，哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

又如，班級梁玉燕同學工作能力不錯，但學習成績差，缺乏自信，我發現后積極鼓勵，表揚她的優點，現在她的成績進步了，還被評選為班級團支部書記，深的同學信任也是老師的得力助手，還當選了學生會干部。

但是，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。

六、轉變教育觀念，樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

作為教師，我覺得我們在教書育人時應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的?，F在的學生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和安慰。就像釣到大魚一樣，用力一定要舒緩的當。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規律，我想我們的孩子也許就被我們不經意的一句話或一個動作給毀了。

七、注意加強對后進生的教育工作。

在我們普通中學，學習或是紀律較差的學生很多，這些學生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。經驗告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、花鳥草蟲、社會人生、階級政黨，真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關鍵就在于我們教育者的正確引導。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點我們的后進生以關懷、希望，我想我們的教育是不是會更加完善了呢?

八、付出愛心與嚴格要求的統一，實行感恩教育。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。

如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯系有很大關系吧。

作為班主任，我很注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。例如，我們班級龔嘉欣同學轉進我們班時，她對吃、喝、穿都比較講究，有時還攀比。就此，我多次和她進行心理溝通，用一些貧困山區的孩子故事來教育她、感化她。現在，她進步了很多，父母對此非常的滿意。

九、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

班級管理建設中，我以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育。

述職人：

20xx年xx月xx日

給班主任的新年祝福語精選

“佳節思親，感恩激情。老師，您是最可敬的人?！痹┤缙诙恋臅r候，這一天朋友圈頻繁出現的大概是元旦祝福了。而這些元旦祝福是我們每個人用心去寫的，適合用來進行元旦拜年祝福的句子有哪些呢？節日祝福網小編特別編輯了“給班主任的新年祝福語”， 歡迎分享給你的朋友！

1、愿老師每天開心，桃李天下；教書育人，自得其樂。

2、老師你是溫暖的陽光，照亮了一朵又一朵的花朵；老師你是蠟燭，照亮了學生們輝煌的道路。你的恩情，學生們永生難忘，祝你新年快樂！老師，新年快樂！

3、畢業在即，恩師難忘，感謝您在我空白的世界里，用知識繪畫了彩虹。

4、但是，我們也不應否認一點，孩子的成長和進步與家長的教育和關心有很大關系。我們不是常說嗎：“有其父必有其子”，“一個好媽媽勝過好老師”。因此，開家長會和大家見面的目的，就是想圍繞如何教育好孩子的問題，交流一下，溝通一下，相互提個醒，出個主意，使我們的教育更有針對性，更有成效!

5、佳節思親，感恩激情。老師，您是最可敬的人。

6、教師節祝福語我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日，您的學生愿您永遠年輕!

7、雖已長大，恩情常寄在心，謝謝你，我敬愛的老師。新年快樂!

8、撿起一朵落花，捧著手中，可以嗅到了大自然的芬芳，拾起一片落葉，細數精致的紋理，卻看到了被您殘害的痕跡，您這只可惡的蟲子。嘿嘿，元旦節快樂啊！

9、謝謝您辛勤的付出，同時也希望您能好好照顧身體，萬事如意！

10、親愛的老師，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。今天我借手機短信向您表示真摯的祝福：祝您身體健康，新年快樂!

11、惜昨日不可留，珍今日尚可行，祝您歲歲年年皆順心，新年快樂！

12、天知道我多么愛您，有什么好吃的我總不忘留下的給您，而且親自放到您的口中。可是總是有人從您口里搶出來，該怎么辦呢？我的果皮箱。哈哈，元旦開心哦！

13、給您拜年了。吉祥話早已準備好，祝福的短信早已編輯好，在新年伊始之際，在春回大地之時，祝老師您新年快樂，財源滾滾，好運連連！

14、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。祝福你，我的老師。新年快樂。

15、老師，沒有你哪來我們的成長，愿你新年快樂。

16、點一首快樂的歌，摘一朵五彩的花，捧一顆真摯的心，寫一段真心的話：在這個溫馨幸?？鞓访篮玫臅r刻，把特別的祝福送給老師，祝您新年快樂！

17、十年樹木，百年樹人。陳老師的教誨之恩，我終生難忘。

18、您永遠是我心中的好老師，您對我的諄諄教誨，我終身難忘!

19、我讓白云帶走你的憂郁，讓風兒吹走你的煩惱，讓陽光給你的生活填充色彩，讓月亮和星星送來浪漫美滿。20xx年元旦節快到了，祝老師快樂！

20、辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。

21、老師，您辛苦了!是您教我們解答一道道難題;是您告訴我們在遇到困難時不能退縮。在新年即將到來之際，我真心祝愿：老師在新的一年里工作順利，萬事如意!

22、葉葉層疊，好運不絕；米米緊粘，幸福綿綿；線線纏繞，快樂擁抱；水水相融，情意濃濃；粽粽連結，祝福不歇！端午佳節到，祝你節日愉快！老師，新年快樂！

23、首先，作為八班的班主任，我要感謝大家的到來。今天，我們是為了一個共同的目標聚在一起，相信通過一段交往，即使我不再教各位家長的孩子，我也能成為大家信賴的兄弟和朋友!

24、你老是無怨無悔的付出，像慈母教我們做人;你老是不求回報的關懷，像摯友給予我們鼓舞。人生之路有你是福。新年來臨，只想告訴你：謝謝你，老師!

25、十八歲的到來，鄭重而突然，如花朵綻放，只是瞬間張開，卻要用盡余生來回味，來感慨。作為你們的老師，我們衷心地希望，你們以后要學會思考，學會感恩，學會奮斗，學會擔當，學會承擔和克服人生路上的一切困難與挫折。

26、課堂有老師也，一桌一凳一教鞭而已，老師傾心教學，默默付出，這就是太陽地下最光輝事業。我們用愛贊美他，用心尊敬他。祝節日快樂，幸福永遠。

27、新年到來送金蛋，金蛋砸開達心愿。一年生活都圓滿，事業順利愛情現。身體健康平安伴，家庭和睦每一天。祝你新年快樂，心想事成！

28、老師的愛，在眼神里，目送我們遠去的背影。

29、親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。

30、辭舊迎新心歡暢，夢想激情齊飛翔，事業榮譽共輝煌，國強家富譜華章，健康平安都點亮，快樂幸福駐久長。豬年很棒，鼠年吉祥，祝老師福運無疆！

31、您是風向，引領著每個學子的前行。

32、愿你活力永遠１６歲，容顏永遠２０歲，魅力永遠３０歲，能力永遠４０歲，閱歷永遠５０歲，還能再活１００歲！生日快樂！永遠青春！老師，新年快樂！

33、祝福辛勤園丁身體康健，萬事如意!

34、親情餃子團圓飯，喜迎福鼠慶鼠年，燈籠春聯窗花艷，福鼠鴻運臨庭院，串親恭喜拜大年，鼠財鼠氣賺大錢，煙花爆竹鼓震天，新春處處笑開顏，祝老師福連連。

35、秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師...

36、老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

37、將幸福鑄成車廂，把平安鋪成軌道，制作開心快樂，拋棄憂郁煩惱，裝滿溫馨甜蜜，剔除寒冷料峭，運載吉祥如意，新年向你報道，請你一定收好!

38、快樂是感冒，感染你與我；快樂是糖果，分給你與我；快樂要接力，傳遞你與我；快樂要提醒，通知你與我；新年已來臨，記得要快樂，整日笑呵呵。

39、愛你就是在看不見你的時候苦苦地思念你；愛你就是在看見你的時候卻百看不厭；愛你就是愛你明眸中那水蓮花般溫柔的目光，就是愛你嘴邊淺淺酒窩中的笑容。親愛的新年快樂！

40、教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！老師，新年快樂！

41、正確看待孩子的分數，（學?，F在不公開分數名次）不要將眼光只放在分數上。關鍵是教會孩子做人的道理！學習品質好了，成績自然會有提高，我發現，我們班許多學生有被嬌生慣養的毛病，學習沒有毅力，生活也受不了苦，經常請假回家，沒有堅韌不拔的毅力，沒有艱苦奮斗的精神，是不會取得優異的成績的!

42、新年將至，送你一部智能手機，把美好祝福傳遞；送你移動互聯網，將事業、愛情、生活三網融合；送你移動支付，用煩惱憂愁換來快樂幸福。祝老師新春愉快！

43、不是每一位老師都能修理歪瓜劣棗，我們做到了；不是每一位老師都能讓弟子難忘到老，我們做到了；不是每一位老師能夠默默無私奉獻，我們做到了。親愛的x老師，新的一年，祝您身體健康，節日快樂！

44、除夕的鐘聲即將響起，深深的思念已經傳遞，暖暖的問候藏在心底，真心的祝愿全部送給你。預祝你除夕快樂，好好學習，天天向上!

45、敲起鑼，打起鼓，快樂雪花滿天舞。福星照，元旦到，真誠問候對你笑。事業火，鈔票多，一路唱響平安歌。好運旺，身體棒，快樂吉祥又安康！老師新年好運！

46、您是蠟燭，燃燒自己照亮了他人。

47、老鼠鬧新春，小狗來拜年，公雞來報曉，母雞格格笑，敲鑼打鼓我拿手，你來放鞭炮，男女老少把歌唱，財源滾滾到，恭喜發財，新年快樂！

48、聽，您的嗓子逐漸的沙?。豢?，您的額頭又深了皺紋；瞧，您的發間新添了白發；想，您的心中充滿了希望。今天新年，祝你幸福安康，我的老師。老師，新年快樂！

49、曹操曹丕曹植，為建安文學增色；蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。祝老師新年快樂。

50、短短的幾句問候，小小的幾條短信，在新年即將到來的時刻，用手機將我的心意表。短信雖然小，問候雖然少，祝福的重量卻比不了，順便提前說聲新年好！

51、時間過得似箭快，一晃而過新年來，鼎故辭舊喜迎春，新年闊步邁，開拓進取干事業，再鑄輝煌佳業績。祝新年快樂天天，幸福年年。

52、一根根白色粉筆，在那黑板上譜寫出生活最美旋律，回蕩在我們生活中，是我們生活充實！新年到了，愿我最親愛老師永遠幸?？鞓罚?/p>

53、老師，您就是照亮我們人生的蠟燭，我們將永遠敬愛您，感謝您。

54、我希望老師新的一年心想事成，身體健康，新年快樂！

55、昨天您是我的老師，今天您還是我的老師，明天您仍然是我的老師!

56、我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀。新年快樂!

57、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師今天是您的新年，學生在這里祝您新年快樂！

58、每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。老師，新年快樂！

59、爆竹聲聲辭舊歲，鑼鼓響亮迎新年。在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，我們帶著家長的祝福和希冀，邁著矯健的步伐像小鳥一樣歡快地走進校園。

60、感謝你，祝福你，祝你健康平安快樂。

61、不管我將來人生的路將是怎樣，我都會永遠愛您，老師!

62、快樂吹響了號角，吉祥發起了沖鋒，幸福占領了高地，平安保衛了家園，健康綿延了福壽，我發來了祝福：祝您新年樂翻天，步步走鴻運!日子更紅火，天天享幸福!

63、我想送你遠離煩惱，歡迎快樂，壓力和健康，挫折和成功，意外和和平。祝你享盡新年佳節的快樂和新年的禮品。

64、新春來臨之際，祝我的老師工作順利，生活愉快，身體健康，萬事如意！

65、彩旗飄飄，飄蕩的是新年的喜慶;花團錦簇，綻放的是新年的快樂;火樹銀花，燃起的是新年的祈望;祝福聲聲，傳送的是深情的牽掛，祝福老師，新年快樂!

66、授業解惑，為我開啟智慧的大門，孜孜不倦，為我鋪就成功的路途，無私奉獻，燃燒了自己照亮了我們，感謝恩師，新年愿老師新年快樂，幸福無邊!

67、新年快樂指南：有一顆快樂心，做兩件高興事，吃三餐美味飯，睡四季安穩覺，生活五顏六色，日子七葷八素，幸福十拿九穩。祝福親愛的老師，新年快樂!

68、地殼在運動，季風吻過富士山;板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。

69、老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。

70、總之八班同學很好，用一句文縐縐的話來說：“孺子可教”。未來前程無量！為此我要向在坐的家長表示感謝，因為是你們品行高尚，孩子才高尚；因為是你們優秀，孩子才優秀！也希望家長們更加關注關孩子，多與孩子交流，嚴格要求，多多鼓勵!

71、有一種形象，叫和藹可親；有一種大愛，叫博施濟眾；有一種教育，叫毫無保留；這就是你可敬的老師！新年到了，學生祝你快樂開心！老師，新年快樂！

72、守住一點溫馨，愿你天天開心;擎起一片藍天，讓你心情燦爛;傳遞一份愿望，祝你好運綿長;留住一種情誼，愿與你今生為友。提前祝老師新年快樂!

對班主任的簡短祝福語精選

“夏末秋至，辭舊迎新，誠然你不會在乎這些節日，但我們還是要送出祝福：教師節快樂！”祝你健康快樂能夠一直保持微笑顏值，祝福語能夠傳遞希望與激勵。以真摯的祝愿給予他人力量和勇氣，愿你每一天都充滿陽光和快樂，您希望尋找一些有意味的祝福語嗎？以下是有關“對班主任的簡短祝福語”的詳細解析由節日祝福網小編整理，希望這些句子能夠讓您對事物有更深入的理解！

對班主任的簡短祝福語(1--20條)

1、響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望。盼望的是美好，送來的是祝福。愿我的朋友一生*安快樂，永遠幸福！祝20xx年好運！

2、教師節，教師節，感恩節，感謝您對老師的培養，感謝您對老師的教誨，感謝您對老師默默的奉獻，成就了我們的一天。愿老師永遠記住，祝老師節日快樂。

3、雄黃酒，一點點；甜粽子，一袋袋；綠艾草，一束束；好龍舟，一艘艘；美香囊，一個個；真祝福，一條條。愿老師端午時節樂淘淘，幸福無邊樂逍遙。

4、春節到，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，愿天下的老師，*安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節日快樂！

5、元旦快樂！祝福你們在新的一年里一切順利，學習進步！

6、除夕到，金龍笑，龍年樂淘淘。放鞭炮，吃水餃，祝福追你跑。蒸年糕，踩高蹺，生活樂逍遙。祝你在新的一年里，開開心心，健健康康！

7、快樂是有你的祝福，失意時有你的安撫，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，送上我最真摯的祝福，祝你新年新春愉快，萬事如意！

8、把過去留給美好，把現在留給幸福，把前程留給坦途，把永遠留給健康，把愉快留給心情，把好運留給事業，把希望留給美滿，把和睦留給家庭，把喜悅留給節日，把祝福送給您，祝新年快樂！

9、老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎？我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧！106、您的學識讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

10、除夕之夜來守歲，大年三十來賀歲，歲歲*安吉星照，年年福壽又安康。你點燈我放炮，一起開心多熱鬧。祝福心情賽蜜糖，祈福今世樂逍遙贊助商！

11、一只粉筆兩袖清風，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下。老師，春節快樂！

12、勞動節是向我們偉大的工人階級致敬的日子，是大家努力拼搏付出的見證。在這個日子里，請記得要感激身邊的每一位勞動者，無論是家人、老師還是社會的一線工作者，因為他們的辛勤付出，我們才能享有美好幸福的生活。

13、春節即將到來，我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開心在領口，幸福在兩肩，陪您度過涼秋和寒冬，溫暖您天天！

14、轉眼開學了，聽說你還是繼續教我們，我們感到由衷的高興，感謝您一年的教誨，以后我們一定會更努力的！祝您教師節快樂！

15、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您hh曾經給我陽光雨露春風的老師.

16、親愛的孩子們：大家好!兒時的我們也是在很早之前就會掰著手指頭算著：還有多久是自己的節日?當日子一天天來臨，我們的眼睛也一天天越發的有光彩，就連晚上做的夢都是香甜的!參加學校組織的慶六一活動，是我最開心快樂的時候，可以在表彰大會上露一露臉，還可以看到豐富多彩的文藝演出，或者參加各種各樣的游戲活動，或者就在學校旁邊的電影院里觀看《閃閃的紅星》、《自古英雄出少年》、《火燒園明園》等等這些電影。兒時的六一兒童節，至今還歷歷在目!

17、一份緣分一份甜，一份真情在心間；一份問候一份愛，一份溫馨御冬寒；一份牽掛一份情，一份短信送溫暖！祝老師生日快樂！

18、你是一個熱愛生活熱愛學習不斷進步的好學生，你已經懂得學會做人學會求知學會生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明!

19、感恩您一直以來對我們的關心和指導，您是我們學習道路上的引導者和朋友。

20、我們的大學因為他們而多姿多彩，感謝姐妹們的不殺之恩！明了這一切后，我會做得更好，只因為你是我的老師。

對班主任的簡短祝福語(21--40條)

21、希望您在新的一年里身體健康，工作順利，快樂常伴左右。

22、老師輕松一下!前幾天高中班主任老師給我發信息了，說慶祝校慶十年，收集校友的信息，不覺感覺震撼，怎么原來我從上高中到現在已經十年過去了嗎?你已經罪惡滔天!

23、我那天自己動手包粽子，眼看就要包好了，可是我找了半天也不知道包點什么肉進去的好。直到我突然看見了您，我決定就包點豬頭肉進去吧。老師端午節快樂！

24、我的問候像太陽，把您溫馨的世界照亮；我的祝福是月亮，把您美麗的心情來圓。端午節快到了，愿老師身體健康，幸福平安，合家幸福，預祝節日快樂！

25、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無私，鑄就精彩;用奉獻，燃燒生命。9。10教師節，真誠的說聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!

26、敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶走的是祝福！希望，盼望的是美好，送來的是祝福，愿您：春節快樂！*安幸福，步步高升！

27、愿您和家人擁有幸福的時光，享受生活中的每一個美好瞬間。

28、你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌經典的班主任祝福語

29、愿你三八節幸福開心，心情愜意，越來越年輕，越來越美麗!還有誰比您站得更高，看得更遠?延續了你的工作后，才明白當日的你。

30、雨季是一個生命的階段陽光是一個生命的希望您是我的雨季、陽光。26、愿您我最愛的老師：分分秒秒都平安；時時刻刻都稱心；日日夜夜都快樂。

31、最后，祝愿所有的同學在勞動節里愉快，收獲滿滿！愿你們的勞動之路充滿陽光，每一天都充滿幸福和成長！班主任衷心祝福各位同學在未來的人生道路上取得更大的成就！

32、春節，在這幸福溫馨而又激動的節日，我代表莘莘學子捧出我們最純真最真摯最熱烈的心，祝關心愛護我們成長的您節日快樂幸福安康！

33、感謝您無私奉獻的精神，您是我們學生們的楷模和榜樣。

34、您是*凡的，您是特別的，只愿*凡與特別伴隨于您！*凡+特別=幸福，快樂！學生祝福您新年快樂。

35、一句平淡如水的問候，很輕；一行平常如紙的祝福，很真；讓我采一清香的粽葉，包一香甜的粽子，裝進這真情的信息里送給您：老師，端午節快樂！

36、一根尺長教鞭，二目殷切期盼，三番四復教育，五冬六夏無怨，七開八得叮囑，九變十化如愿；這就是博愛的教師，春節到來之計，祝您健康快樂！

37、每年都有端午節，唯有今日大不同。試問不同在何處，看這短信君應知。節日祝福雖照送，情誼卻比往常深。端午到來龍舟賽，卻難賽我祝福語！祝老師開心，粽子飛來！

38、敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶走的是祝福!希望，盼望的是美好，送來的是祝福，愿你：新年快樂!*安幸福，步步高升!

39、夏末秋至，辭舊迎新，誠然你不會在乎這些節日，但我們還是要送出祝福：教師節快樂！

40、自信來源于對自我的正確認識，自卑來源于比較的結果。建立自信的基礎就是要承認現實，理解現實，并想法來改變現實。

對班主任的簡短祝福語(41--60條)

41、春節到，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節日快樂！

42、祝所有親愛的教室合家歡樂，單身的找到歸宿，身體健康，萬事如意。

43、悄悄的一條信息，帶去我的一份最真的祝福，一份深情，一份情誼，一份如意，一份溫馨，一份守望，一份牽掛，一份安康都給您。老師端午節快樂。

44、一天不見想看你，兩眼發發直沒力氣，三次拿起手機，四肢冰涼汗滴，五臟六腑在嘆氣，七嘴八舌怪自己，久而久之有主意，十點我等你。

45、尊敬的老師你們好，感謝你們傳授知識，感謝你們辛辛苦苦的教導，感謝你們辛勤的勞動！在這新年來臨之際，讓我真真切切的說一句：老師，您辛苦了！老師，新年快樂！

46、老師，你還好嗎?衷心地祝福老師您：在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。

47、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝愿我的老師新年快樂。

48、一顆紅棗紅又紅，仿佛我心紅彤彤；一團糯米黏又黏，好運不離粘著您；一片粽葉青又青，恰似心里輕松松；一條信息發發發，這個端午愿您笑開花！

49、祝您在新的一年里：一家和和睦睦，一年開開心心；一生快快樂樂，一世**安安；天天精神百倍，月月喜氣洋洋；年年財源廣進，歲歲*安祥和！新年快樂！

50、人生只有一條路，一條路上多棵樹。有錢的時候莫忘路，有難的時候靠靠樹。幸福時候別迷路，休息時候澆澆樹。老師端午節快樂！

51、親愛的學生們，元宵佳節到來之際，祝福大家快樂團圓，幸福安康！希望你們在元宵節期間，能與家人共享美食，共度歡樂時光。也希望你們能在聚會中學到更多的家庭溫暖和親情，以此為助力，迎接新的學期的挑戰。

52、在這個特殊節日，我送你三個朋友(一個陪你終生，一個伴你左右，另一個留你心中) !她們的名字分別叫“健康”、“平安”和“快樂”! 老師，節日快樂~

53、三尺講臺一片天，讓我們有了飛翔的空間；一只粉筆澆花蕊，讓我們有了知識的澆灌。春節到了，我衷心的道一聲辛苦，祝您身體健康，節日快樂！

54、雖然我們相識不久，但我們相信，高三有你的教導和陪伴，每個人都會有所收獲。祝您教師節快樂！

55、六一兒童節班主任寄語3。世界是屬于你們的，但世界最終還是屬于你們當中健康、自強、陽光和智慧的人，雖然成長過程充滿艱辛和煩惱，但無論如何都要努力的學習新知，掌握學習的方法!

56、蒲月初五是端陽，民俗節日不能忘；蕩起漿，推開浪，龍舟下水喜洋洋；艾草青，粽米香，快樂祝福冠群芳；戴香包，喝雄黃，驅邪防病保健康。老師端午節快樂！

57、端午到，品一品粽香，嘗得生活美妙，憶一憶屈原，感悟歷史文明，賽一賽龍舟，體驗節日歡樂，傳一傳短信，送出祝福不斷，端午節，愿您平安健康，快樂相伴！

58、桃兒紅，杏兒黃，五月初五是端陽，粽子香，包五糧，剝個粽子裹上糖，幸福生活萬年長，祝老師端午節快樂！

59、永遠的師傅！各自為了自己的事業都在飄蕩。天南地北。想念您，懷念您--老師！

60、老師，是您教會了我書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟，在書山上您給我指引了方向，在學海里是您讓我看清了目標，春節來臨之際祝老師節日快樂。

61、一年一年開心過，開開心心，一生快快樂樂，一世**安安，一家和和睦睦，愿你生命中的每一個愿望全能得到實現！新春快樂！

班主任祝福語19條

時間不等人。長輩生日到了，大一歲。我想給老人送上我的生日祝福，祝你健康長壽。~~想和朋友分享？為此，你可能需要看看“班主任祝福語19條”，為方便后續閱讀，請你收藏本文。

1、一年又一年，真誠的祝福傳遞與您，祝班主任生日快樂！愿開心、幸福！天天都有好心情！

2、You are not only a good teacher but our close friend.Thank you for helping us make something of our lives.

3、一馬百符，商人愛福；七廳六耦，君手維新。發展濤聲催人急，睿哲（改為祝賀對象）正是騰飛時。

4、雨追雨追成一條線，霧擁霧成一團，雪把雪雪壓成碎片，風吹也吹不走，人以為人完不成

5、工作認真負責，美麗又賢惠，對我們有耐心，幽默大方，善解人意，課堂有趣，能夠抓住我們的注意力，課下督促我們背書復習。

6、老師今天是您的生日，學生祝您身體健康，萬事如意！

7、比如好友之間祝福語、事業祝福語、家人祝福語、朋友祝福語等。

8、Wishing a very Happy Women's Day to the most amazing women I know. copyright

9、親愛的爺爺，生日快樂。我希望你能理解我們心中的愛。

10、吉祥的三寶，帶著我深深的祝福，送給你幸福、健康、幸福。祝你天天開心，健康長壽，幸福快樂。

11、親愛的班主任，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。今天也只能借手機微信向您表示常常的祝福：班主任生日快樂！

12、班主任，您是紅燭，點燃了自己卻照亮了我前進的方向；班主任，您是春風，吹散了自己卻播撒了我放飛的希望；班主任，您是大海，擺低了自己卻敞開了我赤子的胸襟！

13、您把哲學教給了我們，我們的思考加強了力度！您把做人教給了我們，我們的人生加了色彩！送上最誠摯的祝福班主任，生日快樂！

14、小學生對學習的自信心主要還是來自外部的評價，學生自信心的提高是一個持續的過程，所以我們的.英語節活動中中，我們設計的評獎制度倍受學生的喜愛，是學生展示風采的舞臺，也是獲得有層次的積極評價的機會。只要學生在英語節愉快的合作、一點一滴的發展和進步，都可以得到獎狀，獎狀有集體的，也有個人的，在此基礎上，進一步貼出“英語榜”，增加學生學習英語的動力。 每個學生得到獎狀時，喜悅之情總是溢于言表，他們精心地收藏著每一張獎狀和獎品，感覺自身的價值在每張獎狀上得到不斷的體現，同時這也記載了學生前進的步伐。

15、新年到，祝您一帆風順，二龍騰飛，三新開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美！

16、祝班主任生日快樂！讓我為您祝福，讓我為您歡笑，因為在您生日的今天，我的內心也跟您一樣的歡騰、快樂！祝您，生日快樂！

17、保持好心情，開心快樂；和諧與財富，幸福與甜蜜；遇到麻煩不要著急，生氣傷身體；一切都很愉快，微笑屬于你；愿你在困境中少一些生氣，多一些祝福。

18、學生受好班主任的影響，亦如飄飛的風箏與線的關系，好班主任以人格塑造學生，好班主任持久真心地關愛。祝好班主任生日快樂，其實，好班主任最富足！

19、時間不等人。長輩生日到了，大一歲。我想給老人送上我的生日祝福，祝你健康長壽。

畢業送給班主任的祝福語簡短

“以贊賞和鼓勵的態度對待成績。謝謝你，老師。”編輯極盡所能關照到每個細節編輯出了這篇畢業送給班主任的祝福語簡短，擁抱改變與時俱進才能不被時代拋棄。隨著經濟的繁榮祝福語已經成為了商業活動中不可或缺的一部分，祝福語的表達成為人們傳遞友善和和睦的重要方式之一。"讓我們以真心真意送出最美好的祝福"，當祝福不斷傳遞困難也會變得渺小希望也會變得更加明亮。

畢業送給班主任的祝福語簡短(篇1)

1、我們向往真誠，不愿意繼續接受虛偽的教育;

2、看誰還敢拔我的牙!師傅!畢業了，我們將各自東西，愿你記住我們的友誼永遠，對你的支持永遠。

3、你和山一樣高。讓我們努力工作吧。

4、你會像母親一樣關懷，你會像父親一般嚴厲，你會像朋友一樣信任，你會像偶像一樣崇拜。親愛的老師，節日快樂，愿您永遠年輕、快樂、健康。

5、該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，能夠會主動與老師和同學溝通、交流，與同學相處和睦，互相關心、幫助。

6、概述：地毯式轟炸，缺失碎片：精確制導。

7、你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心。在學習上，你是個有學習能力的學生。但學習不是件輕松簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力。希望能把握每一天，做個優秀的好學生。老師等待著你在中學的好消息!

8、肖文靜人如其名啊!文靜、聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，每期黑板報都有你的參與，運動場上有你的身姿，元旦晚會上有你甜美的歌喉，就是有點小惰性啊，不要偷懶啊，希望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗。

9、譚清澤你就如一匹千里馬，松懈你的韁繩時，你就會停滯不前;勒緊你的韁繩時，你可以馳騁千里。你是個很有潛力可拔的孩子，不要被懶散和磨蹭貽誤自己美好的前程。愿你在小學階段這短暫的學習時日里，獲得快速的本領、頑強的意志、自立自強的能力;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向知識的海洋…

10、男孩***，可愛小弟弟。對人很溫和，有副好脾氣。關心組上事，熱愛班集體。喜歡動腦筋，愛鉆偏難題。數學比較好，物理還可以。語文有點弱，作文羞于提。文理不可偏，發展應整齊。可憐瘦弱貌，不愛練身體。愿你快成長，盼你有出息。報國建勛日，都夸***!

11、不要因為缺乏上學的機會而灰心喪氣。看到你生活的世界比你想象的更豐富多彩，你能做出的選擇比你想象的更多。

12、當我們需要太陽的時候，你就是太陽。

13、你美麗大方、外柔內剛，無論是課堂上的認真專注，還是生活中的彬彬有禮，老師都很欣賞。“贈人玫瑰，手有余香?！睂Υw，你熱心熱力，卻從來不求回報。老師很開心在班級里始終端坐著如此優秀的你。希望在新的環境里能大膽施展自己的才華，為實現自己的奮斗目標而勇攀高峰。

14、醒來前突然夢到自己回到了老家，奶奶從教堂里走出來，問我買的新車多少錢。我簡直不敢相信，看了手表的時間，原來我穿越了，回到了2016年。那時候的心情無以言表，她還在的時候，我總是對她缺少關心?，F在什么都遲了。要珍惜現在，珍惜眼前的人。

15、天道酬勤。世界上沒有不因勤奮而成為天才的天才。愿你日夜努力，早日實現。

16、當沒有路的時候，我們走了一條路，路有很多，但是我們猶豫著，走哪一條更好？但就在我們猶豫的時候，時間悄悄溜走了。不要再猶豫了，選擇正確的人，用堅實的腳印，向成功的終點前進，前進。

17、滿身疲憊回到自己住的小窩，打開空調，吃西瓜看劇實在太美好了。

18、一支不朽的紅筆，描繪著學生未來的美麗畫卷。

19、.該生能以校規班紀要求自己。關心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學習態度明確，刻苦認真，是全面發展且綜合素質較高的學生

畢業送給班主任的祝福語簡短(篇2)

20、江河凝滯草木悲，風卷殘雲皓月虧。陰陽分判十九春，一際生死一輪回。

21、每次坐火車臥鋪，都很緊張的坐在窗邊，擔心自一脫鞋子會把車廂人熏暈…

22、簡文彬同學：你是個穩重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很

23、您的指導伴我走過艱辛，我的感激伴您走過永望阡。

24、你是個平凡而又樸實的女孩，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，也渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你在初中的學習中能取得好的成績!

25、帥乾同學：你待人誠禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，成績優良。愿你扎實各科基礎，常抓不懈，爭創一流！

26、給予足夠的甜味后的冷漠是最痛苦的。

27、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快。不過，你在學習上缺乏恒心和上進心。愿你在今后初中的學習中大展身手，能夠堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者!

28、在我發脾氣的時候別跟我講大道理，我聾了。

29、高帥你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務盡量的去認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足，希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

30、葡萄香蕉紅蘋果，祝你想念有結果!蘿卜黃瓜大白菜，愿你天天惹人愛!可樂清茶白開水，望你夜夜都好睡!靜謐的夜晚，容易讓一個人想念，往日的點點，涌上心頭。

31、還有誰比您站得更高，師傅！如果氣質是一種錯，你已經一錯再錯!

32、運動場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活、累活你總是搶著去干。可真正的男子漢不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識。相信你會把運動場上的拼搏精神用在學習上，給我們一個又一個的驚喜!

33、以贊賞和鼓勵的態度對待成績。謝謝你，老師。

34、扶危濟困，人道精神；弱肉強食，野獸行為。

35、攀登，生活就是攀登！愿你肩負著命運的重擔，攀登意識、性格、情感和知識的高峰。

36、淚水與汗水的化學成分相似，但前者只能同情你，然后才能成功。

37、你尊敬師長，團結同學;為人誠懇，做事踏實認真。本學期，你各方面都成熟了許多，成績一直很平穩，是不用老師和家長操心的女孩子。希望進入中學后，在學習上能更大膽主動些，爭取更多機會鍛煉自己。愿在未來的路上永遠快樂、奮進，取得最好的成績。

38、去年的此時，看著忙碌的學長們，還覺得畢業離自己很遙遠。而此時，白駒過隙的感覺油然而生。

畢業送給班主任的祝福語簡短(篇3)

39、孔子云：何陋之有？《愛蓮說》“何陋之有”即“有何陋”的倒裝。

40、你是一個非常開朗、懂禮貌的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，的確是老師的好幫手，對待他人總是坦率與友好。你很聰明能干，但是學習上還是無法取得理想的成績。臨別之際，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。愿你在初中的學習中繼續努力， 老師期待你在中學的好消息。

41、老師，您是美的培育者，美的播種者。是你用美的陽光，用美的雨露滋潤，我們的心才綠了小草，開出了錦繡的花朵！

42、老師，你還好嗎?衷心地祝福老師您：在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。

43、你學習勤奮、待人和善、舉止大方、助人為樂，身上有許多閃光的地方，令老師、家長滿意。希望到新的環境后，能積極爭取各種機會，鍛煉自己的各種能力，愿在未來的路上永遠快樂、奮進，取得最好的成績。

44、有一種幸福，叫有人惦記；有一種感動，叫真心為你；有一種深情，叫心里有你；有一種牽掛，叫天涼添衣！時光，就這樣暈開在眼底，思緒，又攀爬上心墻，想起初識的美麗。天涼了，我在落葉的秋風里，道聲：朋友，珍重，秋已濃，記得添衣。晚安我的朋友

45、知識是通向天堂的翅膀，是恐懼的解藥，人的自主是藏在知識里的。讓我們爭分奪秒，孜孜不倦地學習，努力成為一個博學、有遠見的人。

46、衷心祝您節日快樂!祝福宿舍的每一位兄弟一切順利，早日成家。”在這個特別的日子里，老師節日快樂!

47、在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!向天空，我們相遇相知，我們相親相愛，我們情同姐妹，一起笑，一起哭。

48、愿你像那小溪一樣，以高山為人生的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢者，勇敢者奔向生活的海洋。

49、一旦你站在站臺上，歡迎我們的到來?，F在您還像往常一樣歡迎一批新同學，親愛的老師，在培養棟梁的時候也不要忘記我們對您身體的關愛。老師，教師節快樂！

50、讓寶寶養成良好的生活習慣的,平時多喝些水了。吃些營養豐富的食物了。多曬曬太陽有助于寶寶成長了。定期做體檢了啊。

51、有人說：“每個人都可以成為自己的幸運建造者?！痹改阍谇斑M的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

52、親愛的孩子，你有最令人羨慕的年齡，你有一條金色的路在你的面前，愿你快快長大，去獲得你光明的未來。

53、當你昂著頭走路的時候，親愛的孩子，當心你腳下的石頭或溝渠。

54、你為人熱情大方，能和同學友好相處。你為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學習刻苦，成績有所提高。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。

55、每個人都是被劈成兩半的不完整個體，一輩子都在尋找另一半，但可能找不到，因為被劈開的人太多了。

56、你學習勤奮、勞動積極、關心集體、關愛同學，課堂上能積極思維，課后能認真完成作業，所以學習成績一直較平穩。希望你進入中學后，能不斷調整學習方法，提高學習效率，取得更為理想的學習成績。

57、難忘是你我純潔的友情！可貴是永遠不變的真情！高興是能認識你！獻上我最愛的康乃馨，祝你十二歲生日快樂！[45字]