檢討500字六年級

檢討500字六年級。

在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，要注意檢討書不能寫成流水賬。想寫檢討書卻不知道該請教誰？以下是小編整理的小學生檢討書500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

檢討500字六年級 篇1

尊敬的領導：

您好！我不應該犯錯，害銀行受到損害，對不起，我知道錯了，下面，我對自己的行為進行了反省。

一、問題癥結

1、缺乏足夠的大局意識。大局意識是個人在集體、單位中恰當定位的根本出發點，通過這件事的教訓，使我看到了自己在大局意識方面存在的問題。行里上綜合業務系統時，我很想能夠上機練習，好盡快提高自己對新系統的適應和操作能力，以便更好地開展工作。這種想法原本是沒有錯的，因為我畢竟是年青人，追求上進是應該的，而且也是提倡的。但問題出在，當領導沒有安排我上機時，我沒有及時從大局出發，沒有認真領會領導的意圖，而產生了片面心理，認為領導沒有足夠信任我?，F在我認識到，領導有領導的考慮和安排，領導是從全局考慮來決定誰上機誰不上機，否則豈不是要亂套了，如果我當時能多大局著想，說服自己安心工作，可能就會避免出現這樣的失誤，現在想來真是后悔，把好事辦成了壞事。

2、思想上有消極情緒。由于沒能擺正自己的思想，我產生了一定程度的消極思想，自己累得不到承認，還經常受批評。這些雖然都是現實情況，但如果我能換一個角度考慮問題，比如自己是唯一的一名男營業員，體力好，自然應當為行里多做貢獻，比如自己年青，需要在工作中得到鍛煉，尤其是艱苦的工作、大量的工作、瑣碎的工作更能鍛煉人，也能更快地提高自己的業務能力。如果能夠早一點認識到這些，我想我一定可以少出差錯或不出差錯，為我行做出更大更多的成績。

3、有一定的抵觸心理。由于自己存在個人主義和消極情緒，導致出現了一定程度的抵觸心理，雖然這種抵觸心理是輕微的、不易察覺的，但確實存在，只是自己都沒有發現罷了。因為行里沒有安排我上機練習，在單位受到了批評，使我不自覺地產生了抵觸心理，表現在工作上，就是出現了犯不該犯的錯誤，而且是低級錯誤，讓人想不到的錯誤。關于這一點，我想了很多，其實自己真的是想把工作干好，干出成績，結果還是出了問題，肯定是沒有擺正工作關系，沒有解決好服從管理的思想問題。

4、有粗心大意思想。從我上班自現在，已經整整五年了，也算得上熟悉業務，工作經驗豐富，出現這樣的失誤實在不應該，仔細分析，與自己存在粗心大意思想也有關系?？村e收貸金額，表面上看是一個偶然事件，實際也有必然性在里面，因為粗心大意，今天不出問題，就有可能明天出問題，但是如果事事小心、筆筆清楚、件件認真、條條核對，這樣的差錯是完全可以避免的。

二、客觀原因

1、工作量較大。由于自己是營業大廳唯一的男性，工作任務相對較多，平時忙于工作，很少學習，也疏于思想建設，為出現問題埋下了禍根。

2、業務不很精練。出現這樣的問題，與業務不精練也有關系，如果業務很精到，憑職業敏感也可以發現這個失誤，而不會給銀行造成損失，給自己造成遺憾。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

檢討500字六年級 篇2

時間過得真快，轉眼五年級上學期期中考試已經過去了，成績已經出來了，面對成績，我應該總結一下，使下半學期考試考得更好。

我的成績是語文94，數學96，英語98，遠遠低于我的目標：語文95以上，數學100分，英語100分。哎，沒有一個達到我的目標的。

通過這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。

數學有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長增加60米，問現在總面積是多少平方米?哎，我看成寬增加60米，結果完全錯了，扣掉四分。

英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題，錯的原因是：我以為很簡單，加上老師讀得太快，我沒聽清楚，最最重要的是我太驕傲了!

語文錯的很多都是我讀書太少，積累太少，才導致我失分太多。

通過考試的成績，能看出，馬虎和基礎不好的缺點，今后只有努力、刻苦、認真的學習可以把我的缺點彌補，以后才能考出好成績，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林!

我知道老師和爸媽都對我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎，考完試以后一直認認真真的檢查，失敗是成功之母，只要認識錯誤、改過自新，不斷努力，相信我我能行!

檢討500字六年級 篇3

通過這次的期中考試，我已經了解了我的前半學期的學習狀態與上課聽講效率。

這次考試成績不好尤其是幾門課拉分差距大。如生物、地理，自己以為學的很好，但實際上成績卻不理想！再如歷史，上課不聽講，下課不背誦，導致我考試的時候一頭霧水，啥也不會！這次考試語文滿分120我只是剛剛達到及格，閱讀理解太差，作文無頭無尾，語無倫次，就是一篇流水賬。數學上課不認真聽講，考試的時候還不認真讀題，簡單的題也不會，證實了前半學期就是在荒廢學業，沒有認真聽過課。英語考試雖說簡單，但也得用心去做題，驕傲粗心導致我這次英語成績也不是很理想，如：平時經常練習的一些題都做錯了，上課不記筆記，不記語法，回家還不復習，這些都值得我深深的反思。

這次考試之后我才知道我的學習并不是很好，平時學習中還存在很多問題。從現在起我要嚴格要求自己，分配好自己的學習計劃，要上課認真聽講，認真記筆記，考試認真不粗心，做好課后復習，多加努力爭取期末考試取得理想的成績。

檢討500字六年級 篇4

親愛的老師：

英語考試的時候，我不顧老師的再三提醒，一遍又一遍的給同學看試卷。

今天老師批評我很對。出軌是對自己的不負責任，是對其他真心付出過的人的不公平。我的錯誤性質很嚴重。其實考試作弊是一種欺騙人的設計。作為一名大專生，走上頑強拼搏進取的道路是我的責任，也是我堅定不移的方向。然而我的.行為卻是相反的。希望爭取好的結果，但無論如何都達不到目標。這是一個關系到如何成為一個成年人，如何成為一個人才的重大原則性問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業的提高，更是思想作風的培養和磨煉。每次考試前，老師都會反復強調校規，提醒學生不要違反校規。然而大一的時候，我做了這么一件壞事。當時我太小，不懂事，沒有把老師說的校規校紀考慮進去，犯了嚴重的考試作弊錯誤。我以出軌為恥，深深懺悔。

鑒于此事，我向你保證，這種事情再也不會發生在我身上。

我決定：

1、認真向你檢討這件事，向你表示誠摯的歉意；

2、努力用實際行動彌補錯誤。以后遵守校園規定，端正態度，再也不要再犯類似的錯誤。身邊發生類似的事情，我會盡力阻止；

3、充分吸取這一課，用個人例子警示身邊的同學。

最后，請原諒。以后我會有一個正確的態度，認真對待考試和身邊的事情。

此致

敬禮！

審核人：

時間：

檢討500字六年級 篇5

尊敬的教師，您好!

在此我懷著萬分沉重的心境向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班里的教師批評我不夠深刻，沒有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學習了《學生守則》，一條條地對照檢查，我嚴重違反了很多條，真是晚節不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。

經過這幾教訓我明白了不管有任何理由，逃課是錯的。

就算是在寢室忙碌做題，逃課是錯的。

就算是給學院作貢獻，逃課是錯的。

就算為了看火炬，逃課是錯的。

今日，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。

學生主要任務是學習，就像教師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?逃課是錯的。所以我應當檢討。

其實我真的不想曠課，我也明白自我不對了，不信我說給你看，因為我寫好檢討書了。

守時守信是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。我曠課一天課，那可是一天的課，反映出來了不少問題。

我真的錯了，我保證我再也不犯了!我保證!

我會用事實證明!

我會在以后的日子里向您保證，我必須再也不會犯這樣的錯誤了，您會看到一個全新的我!

檢討人：XXX

XX年X月XX日

檢討500字六年級 篇6

尊敬的超市領導：

您好，此刻我向您遞交我這篇500字的超市偷吃東西的檢討書。以深刻檢討我在貴超市偷吃面包的不良行為，并且向您表示最誠懇的道歉。

反省分析我的錯誤，我作為一名小學六年級學生，已經13歲大了?？墒俏业男袨橐琅f這么我行我素，沒有行為品德，沒有道德思想，做出這樣一個不入流的勾當。此番上您超市看中了一塊零售價在5。38元的蛋糕，蛋糕雖然個頭小，賣相不好，價格雖然顯得不公道了一些，可是我身上有10元錢完全可以買得起。而我竟然選擇了偷吃，結果遭到發現予以批評。

為此，我深深地感到羞愧啊，我對自己的所作所為感到深深的懊悔。通過面壁思過，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢賠償超市的損失，向領導做出檢討，以這篇檢討書為證。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次錯誤教訓，糾正自身錯誤已經再也不做這件事了。再有，我下回還來你們超市買東西，可我一定不會做任何有損超市利益的事情了。

最后，我懇請您看在我還是一個小學六年級學生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例！

檢討人：

日期：

檢討500字六年級 篇7

尊敬的老師：

現在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學習成績差、課間打鬧的行為：

第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現。從今日起，我必須從以往錯誤當中充分吸取經驗教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分謹慎的態度面對在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀律。

第二，針對我學習成績差的問題。正所謂“學習要搞好，必須度煎熬”！從今日開始，我要對徹底端正學習態度，摒棄以前慵懶作風，刻苦努力勤奮讀書。學習之余要充分利用時間來熟悉、積累學習方法，培養自己的學習能力。通過不斷地學習、積累，盡我最大努力避免今后學習失誤情況的發生。

第三，我今后必將定期做好學習反思與總結。從今往后，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對于每一單元學習做深刻反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。

最后，我必將深刻吸取教訓，培養自身對學習的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自己，認真謹慎對待學習中的每一個關卡。并且，以高度危機感、警惕感對待學習。使自己變得成熟、穩重、謹慎。

進入高中這么久以來，我接連犯錯。我愧對于老師，也辜負了

老師對我的期待與關懷。此次檢討之后，今后我將堅決執行上述改正措施認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學們監督我！

檢討人：

日期：

檢討500字六年級 篇8

尊敬的老師：

你好！

期望你不因為我們的愚蠢行為而悲痛！我要深深的向你鞠一躬，感激你對我們的辛勤教導。

真對不起，我的行為讓你失望了，我的舉動讓你操心了。我也很難過，我逃課了，雖然我很少逃課，但這是我不愿意看到的，這在我的學習生涯中留下了一個敗筆。

這次逃課的經過大致是這樣的。由于昨日晚上以前的幾個同學回來了，邀請我一齊去玩。說真的，我不想去，真的不想去，我不想因為玩耽誤學習，我擔心睡覺晚了起不來，可是，在他們的一在堅持下，并以哥們義氣要挾下，我的防線被摧毀了。

老師，你明白的，此刻同學們之間很流行哥們義氣，雖然我明白這是不好的現象，可如果我不去，將會被他們孤立起來，被同伴拋棄的感覺是無法形容的，一個人孤孤單單的日子真的不好過，相信誰都不愿被伙伴拋棄，并且我當時認為只要適當注意，早一點回來，是不會有什么嚴重后果的?？墒撬麄円幌蛲娴胶芡砹瞬呕丶?，我僅有無奈的陪著。楊教師，我當時玩得好苦呀！我想到你對我的諄諄教誨，想到父親嚴厲的目光，想到你們失望的眼神，我不敢想，我不想這樣玩啊。

由于徹夜的玩耍，夜晚的溫度很低，我感冒了，我沒到校上課。我逃課了，我深感內疚，我無法應對你，老師。你懲罰我吧。

請你原諒，我會調控好自我的情緒，好好學習，不會再遲到了。再次感激教師對我的關心與幫忙。我不會讓你失望的。

致此！

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

檢討500字六年級 篇9

尊敬的老師：

您好！

作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。在20xx年x月x日事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：

一、思想上的錯誤

在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。xx老師的課我是很感興趣的，xx老師上課認真負責，與學生互動良好，內容新穎實用。對這樣好的老師，不僅沒有應有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。

二、行為上的錯誤

曠課回家，沒有報告學校任何人，更沒有請假，無視學校管理制度，無視老師的權威

三、對自己的不負責

學習是學生的天職，逃課讓我失去寶貴的學習機會，必然影響自己知識的積累，作為小學生是很不應該的。

我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛?。?/p>

一、提高紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學校的管理帶來負面影響。

二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。

三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。

我已經深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討500字六年級 篇10

尊敬的老師：

您好!

我錯了，我不應該早退。早在我剛踏進這個學校的時候，老師就一再強調，作為一個小學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在，我卻曠課了。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我做出深刻檢討。

老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!

我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。x老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。

最后我想檢討書后面要加保證，可是我不能保證我以后永遠都不早退，因為您知道，永遠趕不上變化，這個世界是瞬息萬變的，唯一不變的就是變，因此，我向您保證，上課，我一定認真聽講，雖然這次我早退了，但是我可以保證以后不再早退!

檢討人：x

20xx年xx月xx日

檢討500字六年級 篇11

尊敬的各位領導各位同事：

對不起！

今天，我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表達我對違反紀律行為的懺悔之心。對因我個人行為給各位領導和單位造成的困擾，深感抱歉。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求的必然后果。經過反思，我對自己的這種行為感到深深的愧疚，更重要的是感到對不起領導和大家對我的信任，愧對領導和同事對我的關心，給單位抹了黑！

首先，我絕對不應該在上班時間在單位工作電腦上做工作不相干的事，在單位內部造成了嚴重不良影響，給部門同事帶來了污點，給部門領導帶來了困擾，我深感抱歉。唯有深刻檢討、認真反省、嚴于律己、謹記前車之鑒、絕不重蹈覆轍，以表內心萬般悔意。本次違反紀律的行為根源于自身觀念薄弱，未能真正樹立服務意識，未能恪守機關勞動紀律。由于平時疏于對作風建設相關文件學習，在思想上對機關作風建設未能認識到位，直接導致行動上不能跟進，以至于雖然自身在日常工作中已有違反作風建設要求和工作紀律的行為，而自身卻沒有認識到事情的嚴重性，最終導致出現大問題。這與本人作風建設思想認識不到位以及疏于政治學習有密不可分的關系，本人將認真補習相關知識，提升思想認識，恪守工作紀律，杜絕類似行為的出現。

其次，這次違反工作紀律的行為反映出本人個人控制能力較差，客觀上體現出自身綜合素質有待提高。一個合格的工作人員能嚴格劃分工作時間和休息時間的行為區別，工作時間嚴格遵守工作紀律，不受其他的影響。通過本次違紀行為，充分反映出本人在自控能力上存在問題，未能嚴格劃分工作時間和業余時間的行為區別，將業余時間的習慣帶入工作時間，這是導致違紀行為出現的重要原因。本人將提高自身修養，堅決做到公私分明，實現業余時間和工作時間角色的良好轉換，避免因角色轉換不到位而導致的不良現象。

再次，本次違反工作紀律行為體現出本人集體觀念較差、全局意識較差。在日常工作中，本人并未真正意識到個人行為其實是代表我局整體形象。本次違紀行為的后果，使我清醒的認識到，個人行為不僅代表自己也代表全局干部職工和我局整體形象，我個人的不良行為已嚴重損害全局同事和單位的聲譽，嚴重損害我局全體工作人員在人民心目中的形象。在以后工作中，本人必當注重提升集體意識和團隊意識，將集體榮譽牢記心中，避免因個人問題損害集體榮譽的行為發生。

最后，這次違反工作紀律行為在同事們中間造成了不良的影響，有可能影響我單位整體的紀律性。本人作為市局科室工作人員，未能在遵守工作紀律方面為基層工作人員做出表率，反而成為違反工作紀律的始作俑者，產生的不良影響可想而知，對此造成的不良后果由衷表示歉意。

這次違反工作紀律行為，暴露出本人在思想、工作、學習方面很多問題，本人將全面思考認真總結，將本次檢討作為提升自己的契機，努力尋找、發現和彌補自身不足，提升自身業務能力，全力做好本職工作。通過自身的積極努力，積極彌補因自身行為對單位整體形象的損害。同時希望各級領導和同事予以監督，促進本人更快進步。

最后，本人再次為個人的不良行為對全體同事、各級領導及單位整體形象造成的損害表示深深的歉意！

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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檢討書500字關于犯錯小學六年級(推薦7篇)

在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，要注意檢討書不能寫成流水賬。想寫檢討書卻不知道該請教誰？以下是小編整理的小學生檢討書500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

檢討書500字關于犯錯小學六年級 篇1

尊敬的XX：

今天是20XX年2月20日，晚上第一節晚自習課，我和劉峰兩個人說話，導致我們所有的人都要寫300字的檢討書，反思自己。

首先，我對不起我的父母，我十分對不起他們，他們從小就對我期望很高，每一位家長都希望能望子成龍，我在學校和同學看小說就是一種很不認真的行為，對自己不利，本來晚自習就應該是用來學習的時間，我卻用來看別人玩手機游戲，對不起父母的教導，父母將我送到學校來，本來就十分的辛苦，我卻在學校如此作為。如果父母知道，那他們該有多傷心??！

哎，我真不應該。我這樣揮霍自己的青春，浪費自己的青春年華，虛度光陰，對生命的是如此的浪費，我們來到學校的目的就是好好的讀書，將來用我所學的知識，好好的報答他們。我卻沒有好好的珍惜，我已經深刻滴認識到了自己的錯誤了，我一定會好好地改正。

以后上課認真聽講，作業認真完成，上課不講話，不做小動作，不做任何與學習有關的事情，其次，我對不起老師，老師肯定是對自己學生關愛的，如果老師不關心我們就不會管我們，我不能辜負老師對我們的期望，堅決上課不開小差，不講話，不做與學習無關的事情，我的內心現在十分的愧疚，后悔。

我發誓以后再也不上課說話了。

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

檢討書500字關于犯錯小學六年級 篇2

尊敬的單位領導：

您好！

遞交這份檢討，以反省我對夜班工作的敷衍與怠慢。身為一名保安，肩負重要的職責，卻如今怠慢敷衍工作。對于自己所犯錯誤，我深刻地認識到錯誤的嚴重性，我在此向您檢討，并深深地表示抱歉。

回顧我本次錯誤：當日晚間，同班兩位同事外出，留我一人在崗，我在外站崗了一段時間之后因為太冷回到值班室。分析我的錯誤原因有三：

第一，缺乏對崗位職責的足夠認識。

第二，沒有以充分的積極向上態度面對工作。

第三，年輕缺乏處事歷練。

身為天津港的一名保安。而此次夜班我敷衍工作，未有按時按點站崗，很可能導致這些職責范圍內的工作不能落實，因而導致嚴重后果。

其次，我沒有以充分的積極向上態度面對工作，同班同事敷衍工作，我卻沒有積極看待，而是消極應對，干脆自己也歇工。再有就是我如今23歲，還很年輕，沒有對事情有一個大局清晰的看待，需要在今后工作中繼續歷練。

本次錯誤充分暴露出我的種種問題，我須嚴肅對待。在今后工作當中：

第一，我必須重新審視自己工作，樹立足夠的工作責任意識。

第二，養成積極向上的工作態度，認真工作，樂于工作。

第三，努力認真對待今后工作，歷練自己，使自己成熟起來。

在此，我向領導保證我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的態度投身于自己今后工作當中，認真吸取本次教訓，踏實做好本職工作。

此致

敬禮

檢討人：

檢討時間：

檢討書500字關于犯錯小學六年級 篇3

尊敬的班主任老師：

我發誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關于此次上課紀律問題，我發誓今后一定不在上課期間于同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。

還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。另外，在今后的語文課上課之前，我一定要端正心態，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發生。

經過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。

最后，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”。經過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。

此致

檢討書500字關于犯錯小學六年級 篇4

尊敬的領導：

您好！

向您遞交這份問題檢討，表達我對公司近段時間出現責任問題的認識，通過此次認識讓我更好地清晰認識自身的工作性質，為今后的工作打下堅實基礎。

首先，我談一談對公司本次問題責任人的一些看法。但我申明并非指責而是看待，首先我確立這些責任同事本心并不壞，他們也是想做好工作，但是由于思想主觀上對工作認識不夠，加上一些不良的工作習慣等使得造成此次工作問題。

我看到這些問題主要是出在預結算崗上的，主要是負責工程項目的預算和結算工作。在公司工作這么久，我清晰地認識到本身工作的特殊性，對于施工質量、建設標準都是要求極其嚴格。出于考慮到問題的后高，我們不得不對自身工作嚴格要求，因為一旦有失，其后果不堪設想，這后果都不是我們任何人可以輕松承擔的。

針對同事的預結算工作，首先預結算一定是一門需要積極細心地工作。然而，預結算本身有一套精細的工作流程，每一次的預結算都要進行多次復核才能通過。一旦出現問題，必然是當事員工在工作當中存在懈怠、不專心、態度重視不足等問題。

對于同事的施工過程中出現的問題，雖然我不是事故責任人，然我在公司工作多年，如果不對于工作性質做充分認識，很難保證在今后過程中就一定不出錯誤。

所以此次我比較從此次錯誤當中吸取足夠教訓，徹底深刻的檢討，限度避免今后不再犯同類錯誤。

此致

敬禮

檢討人：

檢討時間：

檢討書500字關于犯錯小學六年級 篇5

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

相信老師看到我的這個態度，也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

檢討書500字關于犯錯小學六年級 篇6

這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切期望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，悲哀失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自我的無知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我此刻徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束潛力、自主學習潛力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由能夠為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，超多時間和超多耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自我的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的情緒寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自我才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自我，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

檢討書500字關于犯錯小學六年級 篇7

尊敬的老師：

現在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學習成績差、課間打鬧的行為：

第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現。從今日起，我必須從以往錯誤當中充分吸取經驗教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分謹慎的態度面對在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀律。

第二，針對我學習成績差的問題。正所謂“學習要搞好，必須度煎熬”！從今日開始，我要對徹底端正學習態度，摒棄以前慵懶作風，刻苦努力勤奮讀書。學習之余要充分利用時間來熟悉、積累學習方法，培養自己的學習能力。通過不斷地學習、積累，盡我最大努力避免今后學習失誤情況的發生。

第三，我今后必將定期做好學習反思與總結。從今往后，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對于每一單元學習做深刻反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。

最后，我必將深刻吸取教訓，培養自身對學習的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自己，認真謹慎對待學習中的每一個關卡。并且，以高度危機感、警惕感對待學習。使自己變得成熟、穩重、謹慎。

進入高中這么久以來，我接連犯錯。我愧對于老師，也辜負了

老師對我的期待與關懷。此次檢討之后，今后我將堅決執行上述改正措施認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學們監督我！

檢討人：

日期：

防溺水優秀作文500字六年級(收藏十二篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的防溺水優秀作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

防溺水優秀作文500字六年級 篇1

水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機。

河水是清冷的，讓人覺得舒服的，看起來又是那么的溫柔平靜。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。如果因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來了。

河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發起火來就不得了。記得前段時間某位同學與幾位同學在河邊玩，他卻不慎被無情的水帶走了，離開了他的親戚朋友。

河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。還記得在前段時間某位同學在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。

水是生活中最常見的，也是人所離不開的?？墒怯捎谒l生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學生在近幾年里，就發生溺水事件某某例，死亡某某人。但我們也不能因為她存在的危機而就不去接觸她，要想不發生類似的悲劇，我想關鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應是如此。

防溺水優秀作文500字六年級 篇2

夏日的午后，三個小男孩兒正在小溪里享受著清涼，玩著玩著，一個小男孩從水面上不見了，一個小伙伴喊道：“別鬧了，別鬧了，快上來！”“打水仗”的游戲繼續進行著，他們絲毫沒有感覺到那個同伴在水底的掙扎。游戲雖好玩，但都有結束的一刻?；艁y的兩個小男孩在水里撲騰了一會兒，終究沒能救起同伴，他們匆匆忙忙地挾帶起衣物，慌慌張張地離開了小溪。水面恢復了平靜，溪水依舊嘩嘩地流淌著。從慌亂中驚醒的兩個孩子不敢將事情的真相告訴爸爸媽媽，他們惴惴不安地等待著真相大白的一刻。夜幕來臨，四處探尋孩子無果的爸爸媽媽，傷心欲絕地到公安局報了警……

“珍惜生命，謹防溺水”的宣傳標語到處可見，可又有多少人謹記心中，謹遵行動中呢？被水奪去生命的故事常常上演，一個個鮮活的生命在不知不覺中消逝了，這，又是誰的過錯？是那條波光粼粼的小溪，還是那兩個無知的男孩兒，是那個已經失去生命的孩子，還是學校、家庭的教育？一個生命帶走的，不僅僅是孩子爸爸媽媽的.傷痛，一個家庭的完美，更多的，是生命背后還將來得及說出的一番話。那個掙扎在水中的孱弱的身軀，幾秒鐘前還在盡情地玩耍，而此刻，他肯定在呼喚，肯定在懊悔，但這“救命！救命！”的哀號又有誰能聽得見呢？在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看得見呢？他在水中的懊悔，又有誰去考慮過呢？

防溺水，大家該時時刻刻謹記在心。讓大家用行動連成一片蔚藍的天空，讓大家用行動連成一汪湛藍的海洋，讓“珍惜生命，謹防溺水”駐進每個人的心中。生命短暫，值得珍惜！

防溺水優秀作文500字六年級 篇3

夏天到了，喜歡游泳的小朋友們又可以開開心心地游泳了，但總有一個詞刺激著我們的神經，那就是溺水事故。

今年新沁河橋附近，有幾名學生去沁河邊玩耍，其中一名女生不慎落水，三名男生見狀相救，結果都掉進了河里，造成一女三男溺水。在電視上，當看到他們的父母號啕大哭、悲痛欲絕的神情時，我也深深地替他們感到痛心、難過。

安全問題老師常講、家長常說，可有的人總是不以為然，覺得這樣的事故離自己太遙遠。其實，在我們身邊類似的事故曾不止一次地發生：城區水口街道老津老街一魚塘發生一起溺水事故，造成4名小學生死亡；有的地方一天發生兩起小孩溺水事故；更悲劇的是某地3個同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時溺水身亡。

每到夏季，這樣的悲劇時有發生，如果不及時預防，增強安全防范意識，悲劇還會繼續發生。不過，我認為，釀成這樣慘禍的罪魁禍首還是他們自己沒有緊繃安全這根弦。進入夏季，他們沒有把“防溺水”放在心上，只圖一時痛快，等災難來臨追悔莫及，在自己失去生命的同時，也給家人造成了重大傷害。

在這里，我要呼吁大家：生命只有一次，一定要珍惜。為了愛我們和我們愛的人，請遠離威脅我們生命的水池、河流吧，不要讓它們吞噬了我們的生命！

防溺水優秀作文500字六年級 篇4

夏天快到了，喜歡游泳的孩子們又可以快樂地游泳了，但總有一個詞刺激我們的神經，那就是溺水事故。

今年，在新沁河橋附近，幾個學生去沁河畔玩耍。其中一個女孩不小心掉進水里，三個男孩互相救了起來。結果，他們全都掉進河里，導致一名婦女和三名男子溺水身亡。在電視上，當我看到他們的父母哭哭啼啼、悲痛欲絕時，我也為他們感到深深的悲傷和悲傷。

老師和家長經常談論安全問題，但有些人總是不同意，認為這樣的.事故離他們自己太遠了。事實上，類似的事故在我們周圍已經發生過不止一次：市區水口街老金老街的一個魚塘發生溺水事故，導致四名小學生死亡。在一些地方，每天發生兩起兒童溺水事故。此外，三個兄弟姐妹在村口池塘邊玩耍時溺水身亡。

這種杯子在夏天時有發生。如果不及時預防，加強安全防范意識，杯子還會繼續發生。然而，我認為這場悲劇的罪魁禍首是他們沒有收緊安全線。夏天，他們沒有注意“溺水預防”。他們只想快樂一段時間。災難來臨時，他們已經來不及后悔了。他們在失去生命的同時，也給家人造成了巨大的傷害。

在這里，我想呼吁你們：生命只有一次，必須珍惜。為了愛我們和我們所愛的人，請遠離威脅我們生命的池塘和河流。不要讓他們吞噬我們的生命！

防溺水優秀作文500字六年級 篇5

一是突出二個重點。突出重點教育對象：留守兒童、孤兒和單親家庭子女等缺乏監管的學生群體是重點教育對象。突出重點教育時段：學校將放學后、雙休日、節假日等時段作為重點防范教育時段。特別是夏季來臨，學校將學生按區域分配給每一位教師包靠，抓好重點教育時段的防控，及早做好學生防溺水安全監管工作。

二是突出“六不一會”要求。學校通過發放一封信、制定責任書、召開家長會、發飛信微信通知等多種方式，使家長、學生明確“六不”要求：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。 “一會”：會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護措施，學會基本的應急自救、求助、報警方法。

三是突出落實好“三個必須”。學校要求每位班主任必須在節假日學生離校前進行一次防溺水再教育，必須對家長監護責任進行一次再告知，必須通過各種方式在暑假期間對學生進行一次再回訪。

四是突出建立“兩員兩報”的信息溝通機制。班級層面設置“學生安全信息員”，各村通過家長志愿的方式設立“安全協管員”；班級學生安全信息員每周匯報一次學生戲水情況，村安全協管員定期向學校反饋學生居家表現。學校根據匯報反饋情況對問題學生及時跟蹤，與家庭協調，共同教育，防微杜漸。

防溺水優秀作文500字六年級 篇6

生命是一個人最寶貴的東西，生命對于一個人擁有最重要的意義，在生命面前有什么能比這生命更重要呢，預防溺水，保護好自己的生命，保護好孩子的生命。

當今社會上有好多家長因為工作的忙碌，因為工作的認真，因為工作的原因把看管孩子的心放的輕松了，這是一件很不應該的事情，這更是一件非常危險的事情，溺水事件頻頻發生，讓大家緊崩珍愛生命這道高壓線，時刻珍惜生命。

有報道指出對于青少年放暑假的這個期間，會有很多的孩子去水里面玩耍，未能更高的注重孩子們的生命健康問題，未能保護好孩子們的生命。對于每個人，對于每個家庭，這孩子都是最了不起的，這孩子都是希望。是一個家庭的的未來。珍惜生命預防溺水，是保護孩子們的生命安全，更是保護一個家庭的成員，更是在保護著未來，保護著這個大家生活的空間，保護未來的花朵。玩水可以但一定要注意的是，不要去深水區，不要去不安全的河邊。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會更安全，這樣會更健康。對于生命而言，沒有什么會比生命更為重要的，對于生命而言，沒有什么會比生命更珍貴的了。生命是人一生中最值得珍貴的，生命是人一生中最重要的。保護生命，預防溺水，是重中之重，我們應該切記。

珍愛生命，預防溺水，珍愛生命讓生命處于一種最健康，最安全的狀態，給孩子們多一些保護和關心。

防溺水優秀作文500字六年級 篇7

安全，是時刻回響在耳邊的一個詞。在學校，老師不停的說安全第一。在家，家長也在重復的告誡著我們。“暑假期間天氣炎熱，大家都喜歡到游泳池或水庫游泳?？捎斡境囟及l生過溺水事件，更別說沒有安全設施的水庫了。但總有人不把安全放在眼里。

夏天又到了溺水事故高發的季節。每年到這個時候都會有很多的人不聽勸告溺水而亡。二零二一年某游泳池，一名3歲女童學游泳時不小心墜入了深水區；某游泳池一名3歲男童；靈山縣8名初中生到水庫游泳，其中四人溺水?？?！這些溺水事故，初中生都有溺水的何況我們小學生和更小的兒童呢。

我們以為，人在溺水時肯定會激烈地求生，手腳亂舞。其實不一定！溺水者可能很安靜。如果你發現有人在水中緊閉兩眼、頭發蓋住了前額或眼睛、試圖游向某個地方卻還在原地、試圖翻身等。那都說明他溺水了。我們就得想方設法去救他上岸。

上岸的.溺水者如果清醒，且有呼吸和脈搏時呼叫120，陪伴、保暖，等待救援或送醫院觀察。溺水者如果昏迷，有呼吸和脈搏時呼叫120，清理口鼻異物，穩定側臥位，等待救援人員，觀察呼吸脈搏情況，必要時人工呼吸和胸外按壓。在炎熱的天氣里，每個人都要學好防溺水的知識。大家在水中嬉戲時，最好有人陪同。這樣，在安全事故發生時，生命才能有保障。愿所有人都能愛護自己的生命不讓溺水事故再發生。

防溺水優秀作文500字六年級 篇8

青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。其實溺水是可以避免的。

少年兒童天性好動，他們對生活的一切新奇刺激反應敏感，好奇心強，喜歡冒險，同時由于他們缺少生活經驗，對周圍事物、環境可能構成的危及安全的因素認識不夠，因而他們往往在突發事件中最容易受到傷害。例如，幾個同學一起去江邊游泳，這很危險：如今江水污染嚴重，對皮膚不好，再加上采砂使得水域情況復雜。會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。

溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈覺得安全了，素不知這些簡易救生圈一扎就破；對水下情況不明可是危機四伏，危險重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設想。因此我們因該注意以下幾點：

1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時由于不知水情深淺緩急，極易發生溺水事故。

2、學游泳時必須有專職教練或者會游泳的大人在場指導與保護，并且帶上救生圈，如在海邊，最好有救生衣。

防溺水優秀作文500字六年級 篇9

生命是一碗甘甜的水，滋潤著世間萬物，給人希望。生活是一杯濃茶，品嘗著人間的悲歡離合，給人以清香。生命是一支多彩的筆，繼續著自己的傳奇。即使生活如此完美，有些人仍然不珍惜它，取笑自己的生活。眾所周知，生命只有一次，沒有第二次。因此，我們應該珍惜生命，防止溺水。

隨著夏天的`到來，天氣越來越熱，孩子們越來越喜歡在水里玩耍。因此，發生了許多事故。清風社區的一個孩子和他的五個同學一起去水庫玩。一個叫肖勇的人還不會游泳，所以他在岸上游泳。后來，不知什么原因，他游到水庫中央，立即沉沒。他旁邊的所有學生都看到了這一幕。他立刻去拉他，但因為太害怕，小勇抱著他的同學不放。被拖拽的學生也被手腳牽著，無法游泳，最后被拖下水。在那之后，兩名學生去救人，被拉了下來。就這樣，只剩下兩個人，其余四個人在黃泉路團聚。一個新鮮的生命就這樣淹死了。

我仍然清楚地記得，在一個村莊的一所學校里，小明在午睡時潛入小溪游泳。他和兩個同學在小溪里游泳和玩耍。他非常高興。突然，小明的腳抽筋了。他突然想起了前天老師教他的東西，所以他也用同樣的方法學了。他先抬起腳，然后用手把腳趾向后拉，很快抽筋就停止了。這一知識使他免于死亡。但并不是每個人都能像他那樣幸運，所以我們應該時刻防止溺水。

為了防止溺水，必須了解一些知識。沒有大人的陪伴，你不能在小溪邊或不熟悉的水域玩耍。潛水的水深至少應為三米。當有人溺水時，向你旁邊的成年人大聲喊叫，你自己救不了他們……

安全是生命的第一線，幸福與安全是相連的只有關注安全，我們才能過上幸福的生活，熱愛生活，防止溺水！

防溺水優秀作文500字六年級 篇10

人們的生活離不開水，人的生命也只有一次。動物、植物、人類甚至更多的生命都依賴于水。水是世界的本原。水看似溫柔，卻是蘊涵著無窮的力量。滴水能日積月累將石板穿透;波濤洶涌的水能瞬間將房屋沖走。可想而知，水的力量是如此之大。

在我們這個美麗的地球村，每一天，都有生命開始它的旅程。一些生命延續它的價值，也有一些生命永遠的離開……

許多人經不住誘惑，不珍惜生命，去小河、湖泊、大海等地方游泳。可是，不詳的事情發生了。

有的人被動物殺害，有的人不知去向，有的人被淹死了，有的人……生命是寶貴的。人的生命沒有彩排。因此，我們需要有防溺水的意識。因為人最寶貴的是生命。然后一個人年輕的時候卻感覺不到生命的可貴。

人生難免會犯錯誤，但在做某件事之前，我們需要大腦徹底的思考。如果看到有人在水里求救，不要盲目的跳下去救他，而是采取有效措施。例如：打有關電話、向大人求救……

如果你們還不相信，不防聽我簡潔的說幾句話吧，是發生在身邊的事。

兩姐妹去小河里游泳。河水有2米多高，妹妹在淺地方玩，而姐姐大膽地游泳。結果，意想不到的事情發生了。她的腿抽筋，動不了了，快要被淹下去了。妹妹束手無策。幸好旁邊有個大人會游泳，將姐姐救起。

事情的發生是偶然的，我們需要注重防水意識，我們一定要珍愛自己的生命。

防溺水優秀作文500字六年級 篇11

人離不開水，人只有一次生命。動物、植物、人類甚至更多的生命都依賴于水。水是世界的起源。水似乎溫和，但它蘊含著無窮的力量。隨著時間的推移，滴水可以穿透石板，湍急的水流可以瞬間沖走房屋?？梢韵胂螅牧α渴侨绱司薮?。

在我們美麗的地球村，生命每天都在開始它的旅程。有些生命延續著它的價值，而另一些則永遠離開了。許多人無法抗拒誘惑，不珍惜生命，去河流、湖泊、海洋和其他地方游泳。然而，發生了一些未知的事情。

有些人被動物殺死，有些人失蹤，有些人溺水，有些人生命是寶貴的。人生沒有彩排。因此，我們需要意識到溺水的預防。因為最珍貴的是生命。當一個人年輕的時候，他感覺不到生命的價值。

錯誤在生活中是不可避免的，但在我們做某事之前，我們需要我們的大腦進行徹底的思考。如果你看到有人在水里求救，不要盲目地跳去救他，要采取有效措施。例如：打電話和向成年人尋求幫助

如果你不相信，請聽我簡單地說。這是發生在你身邊的事情。

姐妹倆去河里游泳。這條河有兩米高。我妹妹在淺水處玩耍，而我妹妹則大膽地游泳。結果，意想不到的事情發生了。她的腿抽筋了，動不了。她就要被淹沒了。我妹妹很無助。幸運的是，附近的一個成年人會游泳，救了他的妹妹。

事情是偶然發生的。我們需要注意防水意識。我們必須珍惜自己的生命。

防溺水優秀作文500字六年級 篇12

水，是生命的源泉，它滋潤著萬物，也吞噬著生命。沙漠中徒步的人覺得它是一抹甘泉，沉溺水中的人覺得它是一只惡犬。生命如花，綻放出生命的活力；生命如歌，唱響生命的意義。

隨著夏天的到來，火辣辣的太陽掛在天空，許多同學都產生了到水泊、河流等地游泳的想法，殊不知危險正悄然而至。這些地方的水看起來好像很淺，實際卻深不可測，水底或許長滿了水草，很多孩子溺水就是因為被水草纏住而喪失生命。同時，這些地方沒有救助設施，沒有救護人員，一旦發生溺水事件，沒有辦法及時得到救助。

如果真的發生慘劇，不僅自己失去了生命，最痛心的還是你的家人們。他們再也聽不到孩子的歡聲笑語，再也看不到孩子的可愛的身影，再也感受不到孩子溫暖的體溫。你忍心一走了之，讓他們一輩子來承受失去孩子的痛苦嗎？

江河湖泊看起來十分平靜，不會對人們產生傷害，可有多少人落入了這無盡的漩渦。在我們身邊，未成年人溺水事件數不勝數，多少人因為在河邊玩耍導致沉溺水中，多少人因為下河游泳被水沖走。一個個真實的故事提醒著我們“珍愛生命，預防溺水”，提醒著我們要牢牢記住防溺水的“六不準”。

同學們，生命是寶貴的，它只有一次，讓我們遠離威脅生命的江河，珍愛生命，讓生命之花永遠綻放。

檢討書小學生六年級500(熱門10篇)

在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，要注意檢討書不能寫成流水賬。想寫檢討書卻不知道該請教誰？以下是小編整理的小學生檢討書500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

檢討書小學生六年級500 篇1

尊敬的班主任老師：

關于昨天夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的'那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤！我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！

此致

敬禮！

檢討書小學生六年級500 篇2

尊敬的領導：

您好！

這次遲到真的很不應該，我已經深刻認識到的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規定，這些都是不應該的。上課遲到也是對老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，老師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要通過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的`行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：

日期：

檢討書小學生六年級500 篇3

尊敬的老師：

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，（學生犯錯誤檢討書）就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力小學生檢討書500字怎么寫小學生檢討書500字怎么寫。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

檢討人：xxx

檢討書小學生六年級500 篇4

尊敬的班主任老師：

自開學以來，我的學習成績依舊原地踏步，班級排名也是止步不前，上不上下不下得始終停留在倒數十幾名。這跟上個學期我向你保證的成績提升存在很大差距，可以說我就是沒有很好得兌現自己成績進步的承諾。很顯然，我辜負了您的期望，也同時說明了我并沒有在學習方面下足夠的努力。

您找我談話以后，我開始有了濃濃的愧疚感，也在暗自責罵自己的慵懶與拖沓。痛定思痛，我決心深刻反省改正。我首先分析并覺悟到了造成自身學習成績止步不前的主要原因在于沒有一個堅強的決心意志，沒有渴望進步的迫切愿望，是內心的源動力不足。其次是我并沒有找對學習方法，沒有很好得激發學習興趣熱情。再有，就是我沒有看清自己，沒有足夠的遠見察測未來。

現在經過深刻的反省，也是在您的悉心教導提點下我找到了提高成績的方法：

第一，經過這次您的教導我已經下定堅實決心努力刻苦學習。我明白了知識文化的重要，意識到了缺乏文化知識的可悲下場，知曉了“邪惡本是愚昧，無知易生狂妄”的道理。

第二，現階段的學習中我要注重學習方法，具體來說就是要注意查漏補缺，也要對薄弱的知識點進行必要的單項訓練。我想只有在各個知識點面進行足夠的單項訓練才能在整體上取得不錯的成績提高效果。

第三，清晰明目，認清自己，放眼未來。過往的自己太過狹隘，眼目淺薄，猶如井底之蛙，不知道世界的博大，不知道自己的低陋。我要明白，也會明白自己需要擁抱一顆虛心謙遜的善心，來更好得處事為人，為自己也為身邊的人謀幸福。

此致

敬禮

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

檢討書小學生六年級500 篇5

尊敬的老師：

您好！

我是___，是小學五年級（__）的學生，我一直來都有一個缺點，就是我學習態度不好，總是不認真，導致我的學習也一直不好，現在我向您來檢討我不好的態度。學習是一件很重要的事情，從我踏入學?？荚嚕蛻搶ζ渲匾暤?，但是由于我愛貪玩的緣故，導致我學習態度不好，進而我學習成績也不好。

讀小學以來，我就不怎么愛學習，到現在的五年級，馬上就升六年級了，我還是這樣的態度，由此而來我這個態度也是給您和班級帶來不小的影響。我們班成績本來很好，但是我的到來，直接把平均分都下降了，我總是考倒數第一，而且在全校中我也是在倒數的。這次我們又考了一次試，因為平時我學習不怎么好，再加上還不復習，又把我們班的成績拉下去了，這次評好我們班又沒有了。

這樣的狀態，讓您很著急，所以您事后找我談了話，而這次談話我也從中知道自己的錯誤在哪。我明白自己因為學習態度不怎么好，所以每一次考試我的成績都在所有人之下，也導致班級平均分上不去，比同年級的班級低好多。這樣一個結果，都是因為我平時就不好好上課，不好好寫作業，也沒有認真考試，都歸結于我學習的一個態度不好的緣故。平時上課就一直不停的講小話，而且還不聽勸。老師布置的作業也不好好做，很多時候都不上交，也落下了很多作業，我這樣做，我成績根本就拿不到好成績，我一個人成績太差，自然也就把班上的水平都拉下去了。更甚至我在考試的時候從來不在乎，所以就隨便考試，中途可能還會睡覺，這樣的態度怎么可能成績好呢？答案是不能。所以通過老師您對我的疏通，我知道自己的癥結是什么了。

既然我是因為自己學習態度不好導致，那我以后一定聽老師話，把學習態度端正了，上課認真聽講，所有布置的作業都做完，以及還有之前沒有做完的作業，我從現在起慢慢追上來。考試的時候再也不睡覺了，從考試開始的那一刻，我就認真看題，做好每一道題，并且在考完之后若還有時間就檢查一遍，努力讓自己不把我們班的平均分拉低。希望老師您會原諒我這樣的行為，我知錯就會改的。

此致

敬禮！

檢討人：___

20__年__月__日

檢討書小學生六年級500 篇6

尊敬的老師：

您好!

當學生起筆寫下這份檢討是的時候，學生我感到無比的愧疚和自責，我深知是我有辱了當代大學生的清譽，一句“我錯了”是抵消不了我所犯下的過錯，這份檢討書就像是我的懺悔錄一般，使學生我聲聲沉痛，一對不起父母養育，再者有愧于老師們十幾年對我的教導，回想所有犯下的錯誤，負罪的心靈猶如被鐵一般的枷鎖死死糾纏，這份陰影讓我久久不得坦蕩，它束縛我的手腳，奪去我的笑容。上天憐愛，能讓我遇到如此博愛的領導和老師，給我一次把所罪行傾述在一張紙上的機會，但學生誠知即使如此也洗滌不去這些罪行。

更可笑以前學生竟然沒有意識到自己的錯誤，且沾沾自喜，今幸得老師指點，如被圣者扯去了自以為是的外衣，赤裸裸的把所有的丑惡展現在大家面前，灼熱的目光讓我無地自容。

我深刻的反省：我不能私藏大功率，不能不顧他人人身安全擅自將大功率電器置于寢室，更不能把它放置在那種未加鎖可以隨意打開的柜子里面，檢查人員是正義的執法者，是我們安全的護航者，小小污垢是不能在他們面前泛濫成災的，即使你藏得再深也會把你消滅的無聲無息，讓你不知你的消失是多么的措手不及，我誠心的認罪，學校的校規校紀是不能容得任何人侵犯的。

我深刻的反?。悍词∽约壕谷蛔鱿铝耸窡o前例的錯誤，愧疚的我無法再歷歷清數我所發下的錯誤，感謝老師能給我一個改過自新的機會，讓我能在錯誤中清醒，清醒自己的無知，魯莽，清醒自己的目無規紀，清醒自己的恣意妄為。

悔悟中的我會深深的銘記，以此為鑒，把自己作為一種典型來告誡所用的人。最后感謝校領導、老師，感謝您們引導我認識錯誤，改正錯誤，使自己得到救贖。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討書小學生六年級500 篇7

您好！

我是六年級xx班的xx同學。因為昨天在上英語晚自習課的時候，我因為晚上吃飽，所以就躲在了桌底下吃起了。對于這一種行為，我感到十分的慚愧，也感到十分的無地自容。因次，我在這里寫下了我誠懇認錯的檢討書。

昨天，因為天氣太熱了，所以，我在吃晚飯的時候，覺得吃那些里的飯菜一點也沒有胃口。導致我吃了兩口就沒有吃了，等到快要上晚自習課的時候，我肚子又餓了。只好跑到學校的小賣部里買了一桶泡面來為充一下饑，但是剛吃到一半，晚自習上課的打鈴聲就響了起來?？粗肜镞€有一大半的方便面還沒有吃完，我又不忍心把他們都丟掉，所以就干脆帶回了教室，放在里桌子里。剛聽英語老師還沒有講幾分鐘的課，方便面的味道就從桌子里飄了出來，引誘著我想繼續吃完。然后，我就沒有控制的住，老師一轉背，我就把桌子里的泡面給端出吃上了幾口。剛吃幾口，我就被來巡查紀律的.教導主任給抓住個正著，然后就被帶到辦公室，對我進行了長達半個小時的批評教育。在這半個小時的時間里，我也逐漸的意識到了自己在課堂上吃泡面的錯誤。

首先，在晚上的時候，我不應該不吃學校食堂里面的飯。不管食堂的飯有多難吃，不管天氣有多熱，我多少都要吃飽，因為這是我吃了錢的，這也是食堂大媽們辛苦做出來的飯菜，更不應該因為天氣天熱不想吃就不吃了，這是一個浪費糧食的行為。再加上泡面再怎么好吃也不會有食堂里的飯菜營養干凈，吃多了泡面也不利于我們學生的健康成長，所以，我應該要戒掉愛吃泡面這個不好的習慣，多去學校食堂吃飯，并且每餐都要保證自己吃飽，才不會到上課的時候又餓了再去吃泡面。

其次，在課堂上吃泡面更是錯上加錯。課堂本來就是一個認真學習的地方，而我卻用來吃泡面，不僅耽誤了自己的學習時間不說，泡面飄出來的香味還影響到了其他同學的學習狀態，這更加是一個沒有素質的行為，也是一個不尊重課堂紀律，不尊重老師的行為。我必須要做到改正。

我應該學會在正確的時間，在正確的地點里，做自己該需要去做的事情，我在上課，那我就要認認真真的聽老師講課，我在課堂上，我就要做與學習有關的事情，而不是躲在底下偷偷的吃泡面。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討書小學生六年級500 篇8

尊敬的老師：

您好！

作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。在20xx年x月x日事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：

一、思想上的錯誤

在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。xx老師的課我是很感興趣的，xx老師上課認真負責，與學生互動良好，內容新穎實用。對這樣好的老師，不僅沒有應有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。

二、行為上的錯誤

曠課回家，沒有報告學校任何人，更沒有請假，無視學校管理制度，無視老師的權威

三、對自己的不負責

學習是學生的天職，逃課讓我失去寶貴的學習機會，必然影響自己知識的積累，作為小學生是很不應該的。

我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛病：

一、提高紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學校的管理帶來負面影響。

二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。

三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。

我已經深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討書小學生六年級500 篇9

尊敬的xx老師：

您好！

感謝您能夠給我這個檢討自身錯誤的機會，我會在這份檢討書中向您細致的闡述我所犯下的錯誤和深刻的錯誤反省。

首先，請讓我向被我的錯誤行為傷害到的老師和同學們道歉，我已經認識到了自己的錯誤，因為一己之私，我逃避了本該是我的值日責任，令班級這段時間努力維持的衛生值日優秀班級稱號被撤了下來，這是對之前同學的付出不負責的體現。我們班級齊心協力認真打掃衛生就是為了這個屬于我們集體的榮譽，然而這榮譽來的艱難，丟失起來卻非常容易。

只是我，這么一個將班級榮譽感拋在腦后的家伙，在該值日的時候沒有值日，導致當日的衛生檢查不合格，令我們珍貴的稱號被撤銷，這實在是非常抱歉！

當時的我在想什么我已經記不太清了，想來也只是一些雞毛蒜皮點大的破爛事情，我卻因此耍了小性子，這是極其幼稚的體現，是沒有把自己當做集體一員的證明。當時的我，怕是根本就沒有想到這種行為會帶來什么后果。

但是錯誤并不會因為一句‘我沒想到事情會變成這樣’而減輕或者消失。雖然我知道并且相信，我們團結的xx班集體一定能夠將因為我而丟失的榮譽稱號再次拿回來以洗刷這次恥辱。但這并不是我可以僥幸的理由，除非我在接下來的榮譽追回工作中付出大量的被同學和老師認同的努力，并以此取得他們的原諒，我的心才能重新回到原先那樣安定的狀態。

話已經說到這里了，我也不知道我淺薄的文筆能不能將我的決心與毅力表現出來，更不知道我這樣不誠懇不規范的歉意會不會被老師與同學接受。但不管如何，我都會盡我所能的為班級貢獻我的一份力量。

首先，我會在以后的日子里認真打理教室的衛生，將所有的公共物品放回他們應該在的位置擺好。

其次，我會挨個的向受我影響導致之前努力付之東流的同學們道歉，并向他們表達我悔改的決心，讓他們看到我認真的彌補行為。

最后，我會在不影響學習的情況下跟隨每一次清潔區衛生打掃值日生清潔衛生，直到我們班級重新在共同努力下將我們的榮譽奪回來為止！

xx老師，各位同學，請認真關注我吧！我弄丟的東西，我會負責盡力將其奪回，高高的掛在我們教室墻壁的上方！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

檢討書小學生六年級500 篇10

尊敬的班主任教師：

我所犯下這樣的錯誤，自身最近都在審核的反省檢討自身。我非常懊悔，非常后悔，我違反了學校紀律，我已經深刻地認識到了自身錯誤的嚴重性，我對自身的所犯錯誤感到深深的慚愧。

學校一開學就三令五申地要求我們學生嚴肅對待校規校紀，提醒學生不要違反規定，但我并沒有把學校和教師說的記進腦子里，不聽教師的話，沒有把這樣一個重要問題的重視起來。

我如今違反學校規則制度，擅自在上課期間逃課，也是對教師的不尊重。因為每一堂課都是教師辛苦備課出來的。我這樣的行為是非常對不起教師的辛勤勞動，之后，我想了很長一段時間，我這樣的錯誤，不僅使自身的學習受到影響，而且給同學們造成了不好的示范。

由于我一個人的錯誤，它可能導致整個班級風氣變得不好。學校的紀律也是遭到了一種破壞，我同時也辜負了教師和父母的殷切期望，使得你們受傷，而且我也對其他學生不負責任。

教師，我現在對您做深深的檢討。我要在今后學習當中不斷努力。讓自身成為一個品學兼優，全面發展的學生。

此致

敬禮！

防溺水作文500字優秀六年級上冊(匯集十三篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的防溺水優秀作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇1

水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機。

河水是清冷的，讓人覺得舒服的，看起來又是那么的溫柔平靜。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。如果因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來了。

河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的`富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發起火來就不得了。記得前段時間某位同學與幾位同學在河邊玩，他卻不慎被無情的水帶走了，離開了他的親戚朋友。

河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。還記得在前段時間某位同學在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。

水是生活中最常見的，也是人所離不開的?？墒怯捎谒l生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學生在近幾年里，就發生溺水事件某某例，死亡某某人。但我們也不能因為她存在的危機而就不去接觸她，要想不發生類似的悲劇，我想關鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應是如此。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇2

一天，小猴，小豬，小狗，一起到小河里玩。這條小河雖然不寬，但是水流得很急，并不定時地有一陣陣旋渦?？墒撬鼈內齻€并不知道這個危險所在，只顧互相戲水，不斷往和中間走去。突然，一個強勁的旋渦襲來，它們三個瞬間被卷了進去，并迅速地往前沖去?！熬让。让　?，它們不斷地呼救，每一陣呼救都伴隨著一次嗆水，眼看著它們快要精疲力盡了，但是好像周邊根本就沒有其他人存在?！半y道我們就要死在河里了嗎，我好想我媽媽??！”小豬哭喊著?！拔乙彩?，我想回家！”小猴和小狗也哭喊著。

幸運的是，河水將它們沖到了河中間的一塊大石頭上了，瞬間能自由呼吸的他們開心壞了，趴在石頭上繼續聲嘶力竭地呼救。幸運的是，不遠處來了一只大象，他是隱隱約約聽到有孩子的'呼救聲，不放心才來河邊看下的?！鞍パ剑娴挠心缢陌?！”大象喊到。三個落水的小動物看到大象靠近，無不歡欣雀躍，揮著手喊著救命。

大象伸出自己的長鼻子，讓它們三個一個接一個地抱著它的長鼻子，然后把它們全都救了上來?！按笙蟛?，真是太謝謝您了，要不是您，我們三個恐怕就活不成了！”小猴子帶著哭腔感謝到。大象嚴肅地說：“孩子們，以后千萬不要輕易下水玩了，一定要玩水的話要有父母一起，下次再遇到這樣的事情就不不一定會有那么幸運地剛好有人經過了！”

說完，大象轉身就走了，留下小豬、小猴和小狗站在原地，它們三個愧疚極了，心里都默默地發誓，下次再也不做危險的事情了。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇3

人生就像一場現場直播，你永遠不知道下一秒等待自己的是什么，四年前的那個下午，就算到了現在，依然使我記憶猶新。

那是暑假里的一個下午，我和表姐在自家小區里的游泳池撲騰著，剛學會游泳的我將泳圈扔在一旁，在淺水區與深水區的過渡區游來游去，好快活。就在此時，意外發生了，我感覺小腿抽痛了一下，隨后下身輕輕抽動都十分困難。我心里猛地拉起一根弦：“完了！一定是抽筋了！完了，完了……”我的腦中一片空白，我竟將游泳教練教的自救動作忘得一干二凈。

這時，一陣洶涌的水流突然向我沖來，將我推到了深水區?！澳_不能點到地了，完了，我，我該不會溺水死了吧！”腳部的`僵硬似乎擴散到全身，只感覺自己一點一點兒地往下沉，直至眼前一黑，我失去了知覺……

等我再恢復意識時，已是晚上了。聽媽媽說，我是被鄰居救起的。原來表姐看我沉下去后，急忙跑上樓告訴家長，尋求救援。

現在，當我再次回想當天的場景時，只記得那天下午我去游泳，之后的經過，便怎么也回憶不起來了。記憶仿佛斷片了，之后的一切，全是媽媽復述的。

事后媽媽警告我，以后下水前，一定要做好準備運動，遇到突發事件及時呼喊。為此，媽媽還給我配了個口哨。

每每回想起這次驚心動魂的“溺水事件”，冷汗總是止不住地往外冒，可見，在日常生活中“安全”對我們來說是多么的重要啊！

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇4

生命是一個人最寶貴的東西，生命對于一個人擁有最重要的意義，在生命面前有什么能比這生命更重要呢，預防溺水，保護好自己的生命，保護好孩子的生命。

當今社會上有好多家長因為工作的忙碌，因為工作的認真，因為工作的原因把看管孩子的心放的輕松了，這是一件很不應該的事情，這更是一件非常危險的事情，溺水事件頻頻發生，讓大家緊崩珍愛生命這道高壓線，時刻珍惜生命。

有報道指出對于青少年放暑假的這個期間，會有很多的孩子去水里面玩耍，未能更高的注重孩子們的生命健康問題，未能保護好孩子們的生命。對于每個人，對于每個家庭，這孩子都是最了不起的，這孩子都是希望。是一個家庭的的未來。珍惜生命預防溺水，是保護孩子們的生命安全，更是保護一個家庭的成員，更是在保護著未來，保護著這個大家生活的空間，保護未來的花朵。玩水可以但一定要注意的是，不要去深水區，不要去不安全的河邊。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會更安全，這樣會更健康。對于生命而言，沒有什么會比生命更為重要的，對于生命而言，沒有什么會比生命更珍貴的了。生命是人一生中最值得珍貴的，生命是人一生中最重要的。保護生命，預防溺水，是重中之重，我們應該切記。

珍愛生命，預防溺水，珍愛生命讓生命處于一種最健康，最安全的狀態，給孩子們多一些保護和關心。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇5

隨著夏天的臨近，越來越多的人受不了夏天的炎熱，采用各種方式降溫。所以，游泳成了很多人的選擇！

游泳不僅可以娛樂人們，還可以散熱。讓人耳目一新。你喜歡游泳嗎？雖然游泳可以健身，但是你知道淹死——有多可怕嗎？據統計，中國每年有5.7萬人死于溺水，相當于每天有150人死于溺水。而且悲劇一般發生在暑假，大多發生在18歲以下的中小學生中。

如何預防溺水？預防溺水，要注意以下幾點：不要一個人在江河湖海中游泳；孩子一定要和大人一起游泳；不要游到深水區；游泳前做適當的運動；如果身體不適，應立即上岸；下水后不要逞強；不要在急流或漩渦中游泳。

水是溫順的，我們可以用它來拯救干旱的莊稼。我們可以用它來幫助幼樹長得又高又壯；我們可以把它放在不同形狀的瓶子里，它就會變成不同的形狀。水也是兇猛的，它能引發山洪，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個又一個無辜鮮活的生命，讓一個溫暖幸福的家庭承受巨大的痛苦。

珍愛生命，請防止溺水！不要讓水變成猛獸，讓我們的生命受到威脅，安全游泳，永遠不要拿自己的生命開玩笑。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇6

炎炎夏日已經到來。游泳安全漸成為安全教育的熱點話題。

涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，游泳前多一分準備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。

那么游泳應注意什么呢？我們匯集了有關知識。

步驟/方法

一、游泳安全要點

1、下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；

2、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；

3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；

4、下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳；

5、不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；

6、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；

7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。

二、如何預防游泳時下肢抽筋

游泳前一定要做好暖身運動。

游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。

游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸，

腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇7

夏日炎炎，是一個游泳的好日子，人們總是很想到水庫、小溪、河流、江等地方去消暑、游泳、戲水并玩耍。

然而，大家出去游泳時，千萬要注意安全，避免發生溺水事故，造成人身傷害和家庭的悲劇。說起防溺水事故，我情不自禁地想起了五月初，在黃橋鎮山原村發生的兩兄弟溺水事故。事情大概是這樣的：

在黃橋鎮山原村的一戶農民家里，有一對小兄弟，他們到外面玩，一不留神來到了一個的池塘邊，那天的天氣很熱，這對小兄弟禁不住水的誘惑，都想下去洗一個透涼澡解解熱氣。小弟弟更是迫不及待地跳進水里，哥哥也緊追其后跳進了池塘里，他們在水里一邊游泳一邊嬉戲好不開心。玩了一會，小弟弟抽筋了，身體一個勁地往下沉，完全沒有力氣游泳了。就在這千鈞一發之時，哥哥來救他了，結果，哥哥因為體力不支，也沉下去了。這對小兄弟就這樣溺水身亡，永遠離開了愛他們、痛他們爸爸媽媽和爺爺奶奶。

這件事告訴我們：溺水是充滿災難性的事件，不僅會傷害自己的身體，而且會給家人帶來永遠的傷痛。

從許多溺水事故中，我明的了防溺水、很重要的道理。為此，防溺水在行動上一定要扎扎實實地做到“六不準”，即：一不準私自下水游泳，二不準擅自與他人結伴游泳，三不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳，四、不準到不熟悉的水域游泳，五不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳，六不準不會水性的學生擅自下水施救。

防溺水，人人有責，要從自己做起。今后，我不僅要自己防溺水保安全，而且要告訴身邊的人做好防溺水工作。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇8

夏日的午后，三個小男孩兒正在小溪里享受著清涼，玩著玩著，一個小男孩從水面上不見了，一個小伙伴喊道：“別鬧了，別鬧了，快上來！”“打水仗”的游戲繼續進行著，他們絲毫沒有感覺到那個同伴在水底的掙扎。游戲雖好玩，但都有結束的一刻?；艁y的兩個小男孩在水里撲騰了一會兒，終究沒能救起同伴，他們匆匆忙忙地挾帶起衣物，慌慌張張地離開了小溪。水面恢復了平靜，溪水依舊嘩嘩地流淌著。從慌亂中驚醒的兩個孩子不敢將事情的真相告訴爸爸媽媽，他們惴惴不安地等待著真相大白的一刻。夜幕來臨，四處探尋孩子無果的爸爸媽媽，傷心欲絕地到公安局報了警……

“珍惜生命，謹防溺水”的宣傳標語到處可見，可又有多少人謹記心中，謹遵行動中呢？被水奪去生命的故事常常上演，一個個鮮活的生命在不知不覺中消逝了，這，又是誰的過錯？是那條波光粼粼的小溪，還是那兩個無知的男孩兒，是那個已經失去生命的孩子，還是學校、家庭的教育？一個生命帶走的，不僅僅是孩子爸爸媽媽的.傷痛，一個家庭的完美，更多的，是生命背后還將來得及說出的一番話。那個掙扎在水中的孱弱的身軀，幾秒鐘前還在盡情地玩耍，而此刻，他肯定在呼喚，肯定在懊悔，但這“救命！救命！”的哀號又有誰能聽得見呢？在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看得見呢？他在水中的懊悔，又有誰去考慮過呢？

防溺水，大家該時時刻刻謹記在心。讓大家用行動連成一片蔚藍的天空，讓大家用行動連成一汪湛藍的海洋，讓“珍惜生命，謹防溺水”駐進每個人的心中。生命短暫，值得珍惜！

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇9

水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可是它卻蘊藏了無盡的安全隱患，會無情的奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。

今天下午大家上了一節怎么樣預防溺水以及怎么樣溺水后自救的安全教育課。我深刻領悟到：大家孩子不應在雙休日，節假日未經大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結伴，無大人陪同下游泳。更不得到無安全設施和救護職員，不熟知的水域游泳。以上條件全部擁有，下水時還應該注意游泳前是不是做好全身運動；水溫和體溫是不是適宜；天氣情況是不是良好；一切正常才可下水。假如發現溺水，不要慌，維持鎮靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，淺呼深吸，手腳不要亂撲，盡可能讓身體浮出水面。假如抽筋，可使用拉長抽筋肌肉的方法解決。當發現有人溺水，不可以盲目施救。要立即大聲呼救，將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。

珍惜生命，預防溺水。讓大家一起行動起來吧，時時樹立安全意識。讓世界多一些笑聲，少一點哭聲。讓生命之花常開。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇10

暑假，媽媽帶我來到了長坡社區的四樓，參加社會實踐活動。今天的主題是防溺水救援法，也是當下青少年需要了解，怎么預防跟杜絕這類事件的發生。

今天為我們授課的紅十字志愿者汪教官當過兵，非常幽默跟嚴格。告訴我們怎么預防溺水事件的發生了。首先未成年人應在成人帶領下游泳，不要獨自在河邊，山塘邊及其他環境不熟悉的地方游泳。在游泳前應考慮身體狀況，太飽，太餓或者過度疲勞時不要游泳，有開放性傷口不能游泳。

如果發現有人溺水，首先應確保自身安全，不要輕易下水救援?？梢岳门赃叺腵工具，比如繩子，木板和救生圈等東西拋給落水者，不要慌張，發現周圍有人時立即呼救，再撥打120急救。對被救上岸的溺水者，切勿控水，會耽誤心肺復蘇實施的時間，還可能由于胃內容物反流造成窒息，如溺水者沒有呼吸，應盡快為其提供人工通氣解決缺氧問題。汪教官還告訴了我們當發現有瘋狗襲擊，應用書包遮擋身體前面，用物件把瘋狗的頭包住，可以避免瘋狗的咬傷。如被異物卡住喉嚨，應學會海氏救援法學會自救跟互救，現場也告知了我們救援手法。然后還告知我們提醒需要穿救生服的地方，一定要正確穿戴好救生服。

原定一個小時的課程，不知不覺中過去二個小時了，滿滿的干貨，讓我受益匪淺。這是我參加過最有意義的社會實踐活動了，感謝汪教官。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇11

人們的生活離不開水，人的生命也只有一次。動物、植物、人類甚至更多的生命都依賴于水。水是世界的本原。水看似溫柔，卻是蘊涵著無窮的力量。滴水能日積月累將石板穿透;波濤洶涌的水能瞬間將房屋沖走?？上攵?，水的力量是如此之大。

在我們這個美麗的地球村，每一天，都有生命開始它的旅程。一些生命延續它的價值，也有一些生命永遠的離開……

許多人經不住誘惑，不珍惜生命，去小河、湖泊、大海等地方游泳?？墒?，不詳的事情發生了。

有的人被動物殺害，有的人不知去向，有的人被淹死了，有的人……生命是寶貴的。人的生命沒有彩排。因此，我們需要有防溺水的意識。因為人最寶貴的是生命。然后一個人年輕的時候卻感覺不到生命的可貴。

人生難免會犯錯誤，但在做某件事之前，我們需要大腦徹底的思考。如果看到有人在水里求救，不要盲目的跳下去救他，而是采取有效措施。例如：打有關電話、向大人求救……

如果你們還不相信，不防聽我簡潔的說幾句話吧，是發生在身邊的事。

兩姐妹去小河里游泳。河水有2米多高，妹妹在淺地方玩，而姐姐大膽地游泳。結果，意想不到的事情發生了。她的腿抽筋，動不了了，快要被淹下去了。妹妹束手無策。幸好旁邊有個大人會游泳，將姐姐救起。

事情的發生是偶然的，我們需要注重防水意識，我們一定要珍愛自己的生命。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇12

當你看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦地煎熬和漫長的等待之后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆生命的來之不易？

當你看見一位身患重病的病人，看見他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數次昏迷，無數次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？

生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命；在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。可是這么美麗的生命有時卻又是這么的脆弱，幾分鐘前生龍活虎，卻由于自已的貪玩，無知而瞬間消失！

小學生游泳應在有安全保障區的游泳區內進行，嚴禁在游泳區內游泳。若是選擇河里，應選擇水下情況熟悉的區域。參加游泳應結伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領。游泳時間不宜過長，20－30分鐘應上岸休息一會，每次游泳時間不應超過2小時。

游泳前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋，扭傷等事故。如果發生抽筋，要鎮靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腳抽筋，這時應做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區或岸邊靠近。

因此我在這里呼吁：我們要珍愛生命，遠離溺水。

防溺水作文500字優秀六年級上冊 篇13

有人問：生命是什么？我可以自豪地告訴他，生命是跳動的脈搏，是沸騰的血液！可生命也是一顆易碎的玻璃球，稍不留心，生命的天使便會離我們而去，直到永遠。而溺水則是造成死亡的第一殺手，它像一匹貪婪的餓狼，一次又一次侵犯著我們寶貴的生命……

從古至今，有多少年輕的精英因為溺水丟掉了性命，可盡管如此，還有不斷的學生去嘗試，祖國還不斷失去人才，悲劇還不斷發生！在南昌就連續發生了兩起溺亡事故，據報道，在下午一點左右，六名學生到江邊戲水，其中一名少年在下水玩耍時不慎落入江邊出水口的水槽中，即使幾名學生迅速報案，可這名年僅十五歲的少年還是不幸身亡。此事發生不久，又于四點鐘左右一名二十多歲的男子因下水摸龍蝦至今生死未卜。

對于這些事件的發生，我們應怎樣預防呢？請同學們做好以下幾點：一。不擅自下水游泳，如果沒有人看見，便會無人救援，如發生這種情況，應抓住身邊的漂浮物，將身上重的東西丟下水。二。不擅自與他人結伴游泳，也勸告他人不去江邊、湖泊、水庫等地方戲水。三。不在不熟悉的水域游泳，有些地方不知深淺，而且也不知道什么地方有滑坡，有陡坡，一不小心就會栽下水。四。不在無家長無老師帶領的情況下游泳，因為你不知道游泳時應注意的細節，這會使溺亡率增大。

溺亡帶走的是我們寶貴的生命，留下的是親人的哀嚎。切莫讓溺水結束我們的花樣年華，要掌握自救方法，安全防護你我他。

六年級道德教學計劃

小學六年級專門設置為法治教育專冊，集中講授憲法，強化系統性。以下是小編幫大家整理的人教版道德與法治六年級上冊教學計劃（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級道德教學計劃 篇1

一、學生情況分析

六年級學生是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。

二、教材分析

本冊教材圍繞公民與國家的關系的生活主題，以法律和憲法精神為主線。堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。將公民的基本權利和義務、國家基本制度、國家機構等內容貫穿起來，成為一個整體。

1、通過第一單元《我們的守護者》的教學，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才會和諧美好，讓學生體認憲法的核心價值，初步理解憲法精神。

2、通過第二單元《我們是公民》的教學，著重講憲法規定公民的權利與義務，并保障公民權利的實現。本單元的教學重點是了解公民的權利義務，依法行使權利，依法履行義務。教師首先自己要，

3、通過第三單元《我們的國家機構》的教學，識記國家機構的含義、組織機構、設置，著重講憲法規定國家制度，憲法將國家權力賦予國家機構并規范國家權力的運行，以實現人民當家作主。

4、通過第四單元《法律保護我們健康成長》的教學，了解自己受到哪些加法律的保護，國家對未成年人保護的決心和毅力，引導學生熱愛生活，學會做人，培養他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活。

三、教學目標

1、教育學生，懂得生活離不開法律、法規，同時也要利用法律武器保護自己的權利。

2、樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律，法規。

3、識記憲法、國家機構的含義、組織體系。

4、初步了解自己擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。

5、引導兒童熱愛生活，學習做人。培養他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。

四、實現教學目標所采取的措施

1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。

2、調動學生學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。

3、充分利用各種教學資源。

4、經常開展與課堂有關的活動。

5、強調以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發學生的學習興趣。

6、了解學生對所學道法問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。

7、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態度，確定學習目標。

8、課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復習情況和作業完成的情況，及時提醒不要忘記作業。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。

9、給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。

六年級道德教學計劃 篇2

一、指導思想

以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規章制度和社會規則，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。

二、教學資源分析

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2、強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。

（1）通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感；

（2）通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

（3）以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果"為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

3、讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發留有空間。

三、單元目標分析

1、通過第一單元《我們一家人》的教學，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責任分擔與民主協商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風背后的中華民族傳統美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優秀的'家風。

2、通過第二單元《公共生活靠大家》的教學，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要讓學生懂得自覺遵守公共秩序，才能構建和諧有序的公共生活、“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社區、參與公益是構建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發學生的親社會情感。

3、通過第三單元《百年追夢復興中華》的教學，整體把握中國近代為了實現中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。

四、學生基本情況分析

經過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。在教學中要根據學生的現有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

五、教學方法設計

1、激發學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。

4、結合大隊部的各項活動進行相關主題的教育。

5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6、領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養學生的環境素養。

7、根據小學生心理發展水平和認知特點，聯系學生的生活經驗，釆取由淺入深、由近及遠、循環往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。

8、課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。

六年級道德教學計劃 篇3

為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常教學工作有條不紊地進行，同時也為迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎，現結合本人所任班級的實際情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學計劃。

一、班級情況分析

今年我擔任的六年級（1）班共有43名學生，其中女生18人。這個班級從四年級開始就由我帶到現在，師生之間非常熟悉，班級凝聚力很強。通過前兩年的學習，大多數學生已經養成了良好的學習習慣，具備較高的語文素養。大部分學生能夠自主地進行課前預習和課后復習，并且喜歡閱讀一些有益的課外書籍。然而，由于少數學生基礎薄弱、缺乏學習興趣或因留守等原因，仍需要老師的額外關注和支持，以提升他們的成績。新學期中，一方面要強化基礎知識和基本技能的'訓練，另一方面要著重提高閱讀和寫作能力；同時，要激發學生對事物的好奇心和探究興趣，引導他們觀察周圍的事物，親身經歷并有所感悟；增強學生的參與意識和合作精神，全面提升班級學生的語文素養。

二、教材分析

本冊課文主要由“培養良好的學習習慣（十一）”、“閱讀”、“習作”、“練習”和“學和做”組成。

1.本冊教材共安排課文25篇。所選課文內容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，鍛煉語文基本功，潛移默化地接受思想教育提供了充足的素材。

2.關于習作。本冊課本共安排了7課。

3.關于練習。全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。單元練習以綜合性為主，內容包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際及學寫毛筆字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。

三、總的目的要求

1、培養做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文，學會搜集材料并養成習慣。

2、準確認讀209個生字，能夠按筆順正確默寫出155個生字。能把字寫得端正、勻稱。繼續練習使用鋼筆和毛筆寫字，做到正確、端正、整潔。

3、能夠用普通話準確、流利、有感情地朗讀課文。結合上下文和自身積累，推想課文中相關詞句的含義，體會其表達效果。

4、閱讀敘事性作品時，了解事件梗概，簡要描述自己印象最深的場景、人物或細節，并表達出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往或同情等感受。閱讀詩歌時，大致把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的感情。

5、學習按照順序、細致地觀察圖畫和事物，寫出條理清晰的文章；理解寫作是為了自我表達和與人交流。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學會寫讀書筆記和常見應用文。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，確保語句通順、行款正確，書寫規范、整潔。在課內40分鐘內能完成不少于400字的習作。

四、教學措施

1、始終依據素質教育理念和語文課程標準的要求，指導日常教學，并注重結合實際教學情況，使理論與實踐有機結合。

2、在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同學習情況，適當地分層次制定具體教學目標，因材施教。

3、課前，認真鉆研教材內容，精心設計好每一堂課的教學設計。

4、在授課過程中，根據預先設計的教案，靈活運用多種教學方法和多媒體教學設備，營造一個輕松愉悅的教學環境，從而激發學生的學習興趣，提升課堂教學效果。始終以學生為主體，引導他們轉變學習方式，轉向自主、合作與探究式學習，以提高學習效率。

5、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

6、認真、及時地批改學生的作業和作文，并組織好單元測試。

7、平時注重向別的老師學習，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學經驗。

新學期中，本人將力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。

五、教學進度

周次

六年級道德教學計劃 篇4

教學目標：

1.掌握《道德與法治》教材中的基本概念、基本原則和基本法律知識。

2.培養學生正確的價值觀和道德觀念，提高學生的法律意識和法治素養。

3.培養學生的思辨能力和解決問題的能力，培養學生的法律思維和法律素養。

教學內容和安排：

第一單元：道德與法律

1.課時安排：2課時

2.教學內容：

a.道德與法律的關系

b.道德與法律的作用

c.道德與法律的基本原則

d.道德與法律的基本法律知識

3.教學活動：

a.分組討論道德與法律的關系和作用

b.觀看相關案例視頻并進行討論

c.小組合作完成相關練習和小測驗

第二單元：公民的權利和義務

1.課時安排：3課時

2.教學內容：

a.公民的權利和義務的基本概念

b.公民的權利和義務在日常生活中的體現

c.公民的權利和義務的保障機制

d.公民的權利和義務的限制

3.教學活動：

a.學生自主調查公民的權利和義務在社會中的體現

b.分組討論公民的權利和義務的保障機制

c.角色扮演活動，模擬公民權利和義務的限制情境

第三單元：法律的作用和意義

1.課時安排：2課時

2.教學內容：

a.法律的作用和意義

b.法律的基本原則和特點

c.法律的適用和效力

d.法律的制定和修改

3.教學活動：

a.觀看相關視頻，了解法律的作用和意義

b.分組討論法律的基本原則和特點

c.小組合作完成相關練習和小測驗

第四單元：學習法律知識

1.課時安排：3課時

2.教學內容：

a.法律知識的學習方法和途徑

b.常見法律知識的學習和掌握

c.法律知識在日常生活中的應用

d.法律知識的宣傳和普及

3.教學活動：

a.學生自主研究法律知識的學習方法和途徑

b.分組討論常見法律知識的學習和掌握

c.角色扮演活動，模擬法律知識在日常生活中的應用情境

評價方式：

1.課堂表現評價：包括學生的參與度、討論表現、問題解決能力等。

2.作業評價：包括課后作業的完成情況和質量。

3.測驗評價：包括單元小測驗的成績和考試成績。

教學資源：

1.人教版《道德與法治》教材

2.視頻資源：相關案例視頻、法律宣傳視頻等

3.練習和測驗題目

六年級道德教學計劃 篇5

本學期我承擔六年級《道德與法治》學科的教學工作任務，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據學生實際情況，結合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下：

（一）指導思想

以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規章制度和社會規則，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。

（二）常規教學

一、教學目標

本冊教材圍繞公民與國家的關系的生活主題，以法律和憲法精神為主線，堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國有機統一，將公民的基本權利和義務、國家基本制度、國家機構等內容貫穿起來，使之成為一個整體。

1.通過第一單元《我們的守護者》的教學，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才會和諧美好，讓學生體認憲法的核心價值，初步理解憲法精神

2.通過第二單元《我們是公民》的教學，著重講憲法規定公民的基本權利與義務，并保障公民權利的實現。本單元的教學重難點是了解公民的權利與義務，依法行使權力，依法履行義務。

3.通過第三單元《我們的國家機構》的教學，識記國家機構的含義、組織體系、設置。著重講憲法規定國家制度，憲法將國家權力賦予國家機構并規范國家權力的運行，以實現人民當家作主

4.通過第四單元《法律保護我們健康成長》的教學，體會自己受到的法律特殊保護，增強運用法律保護自己合法權益的意識和能力，了解保護未成年人的健康成長的專門法律，知道未成年人受家庭保護、學校保護、社會保護、和司法保護的基本內容，及其在青少年成長中的地位。

二、教學資源分析

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征

（1）生活性；

（2）開放性；

（3）活動性。

教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1.從兒童真實生活出發實現學科內容的整合教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2.強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

4.讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發留有空間。

三、學生基本情況分析

六年級學生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子經過一年的學習后基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。在教學中要根據學生的`現有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

四、教學方法設計

1.激發學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。

4.結合大隊部的各項活動進行教育。

5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6.領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養學生的環境素養。

7.根據小學生心理發展水平和認知特點，聯系學生的生活經驗，采取由淺入深、由近及遠、循環往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。

8.課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。

五、教學進度與課時分配

（略）

六年級道德教學計劃 篇6

一、學情分析

六年級學生正處于身心發展的關鍵時期，開始從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍需要感性材料的支持。在道德與法治學習方面，他們已經有了一定的基礎，對一些基本的道德觀念和社會規則有初步的認識，但對于一些較為復雜的社會現象和法律知識理解起來可能存在困難。部分學生可能在學習態度上不夠積極主動，缺乏深入探究問題的意識和能力。因此，在教學過程中，要注重引導學生積極思考，通過多樣化的教學方法激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性和主動性，同時關注學生的個體差異，因材施教。

二、教材分析

本學期使用的教材是六年級上冊《道德與法治》，教材以學生的生活為基礎，遵循學生身心發展規律，有機整合了道德、心理、法律、國情等多方面的內容。教材共分為四個單元，分別是“我們的守護者”“我們是公民”“我們的國家機構”“法律保護我們健康成長”。每個單元都有明確的主題和教學目標，通過豐富的案例、活動等形式，引導學生了解法律在生活中的作用，增強公民意識，認識國家機構的職能，學會運用法律保護自己的合法權益，培養學生的法治觀念和社會責任感。

三、教學目標

1. 知識與技能目標

學生能夠了解法律的基本特征和作用，知道憲法是國家的根本大法，理解法律與生活的緊密聯系。

認識公民的基本權利和義務，懂得如何依法行使權利、履行義務，增強公民意識。

了解國家機構的組成和職能，知道不同國家機構在維護國家和人民利益方面的作用。

掌握一些與青少年健康成長密切相關的法律知識，如未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等，學會運用法律武器維護自己的合法權益。

2. 過程與方法目標

通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動，培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。

引導學生學會觀察生活、思考社會現象，提高分析問題和解決問題的能力。

鼓勵學生積極參與社會實踐活動，增強社會交往能力和社會實踐能力。

3. 情感態度與價值觀目標

培養學生尊重法律、崇尚法治的情感，樹立正確的法律觀念和法治信仰。

增強學生的國家認同感和民族自豪感，培養學生熱愛祖國、關心社會的情懷。

引導學生樹立正確的`權利義務觀，培養學生的社會責任感和正義感。

四、教學重難點

1. 教學重點

理解法律的作用和特征，掌握憲法的基本知識，增強憲法意識。

明確公民的基本權利和義務，學會依法行使權利和履行義務。

了解國家機構的組織體系和職能分工，認識國家機構為人民服務的宗旨。

學習未成年人保護法等相關法律知識，提高自我保護意識和能力。

2. 教學難點

理解法律與道德的關系，體會法律在維護社會秩序和公平正義方面的重要性。

正確處理權利與義務的關系，在實際生活中能夠依法維護自己的權益并尊重他人的權利。

深入理解國家機構的權力來源和運行機制，培養學生對國家政治生活的參與意識。

引導學生將法律知識運用到實際生活中，解決遇到的法律問題，培養法治思維。

五、教學措施

1. 認真研讀教材和教學大綱，把握教學目標和重難點，精心設計教學方案。

2. 充分利用多媒體資源，如圖片、視頻、案例等，豐富教學內容，增強教學的直觀性和趣味性。

3. 采用多樣化的教學方法，如講授法、討論法、探究法、角色扮演法等，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

4. 加強課堂互動，鼓勵學生積極參與課堂討論、發言和活動，培養學生的思維能力和表達能力。

5. 結合實際生活，引導學生關注社會熱點問題，組織學生開展社會實踐活動，如法律知識宣傳、社會調查等，提高學生的社會實踐能力和社會責任感。

6. 注重評價方式的多樣性，采用過程性評價與終結性評價相結合的方式，全面評價學生的學習成果，及時反饋評價結果，激勵學生不斷進步。

六年級道德教學計劃 篇7

一、學情分析：

本班共有學生人，多數學生養成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養成良好的學習習慣。

二、教材分析：

教材編排分為四個單元：

一單元（我們的守護者），

二單元（我們是公民），

三單元（我們的國家機構），

第四單元（法律保護我們健康成長），

教材內容圍繞法律、法規，公民的基本權利和義務，國家基本制度、國家機構等內容有機結合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學生在學習的過程中，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律、法規，做一個合格的小公民。

三、教學目標：

1、教育學生，懂得生活離不開法律、法規，

2、同時也要利用法律武器保護自己的權利。樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律，法規。

3、識記憲法、國家機構的含義、組織體系，設置。

4、初步了解自己擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。

5、引導兒童熱愛生活，學習做人。培養他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。

四、教學重難點：

1、要求學生懂得生活中離不開法律、法規，要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。

2、培養學生對生活的積極態度，以便參與社會的能力。

3、讓法治意識貫穿于學生的生活，切實做好學生良好的品德和習慣養成教育。

4、認知憲法規定的'基本權利和義務，樹立憲法意識。

五、教學措施：

1、讓“四種能力”的培養貫穿于課堂教學，轉變過去滿堂灌的教學觀念。

2、課堂教學應體現對兒童的尊重，理解和關注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。

3、建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。

4、用課件進行教學，力求課堂的多樣化、培養學生的學習興趣和個性品質，及時與學生溝通，搞好師生關系。

六、教學進度與課時分配：

1、單元名稱內容第一單元我們的守1—3

2、憲法是根本法第二單元我們是公4—6

4、公民的基本權利和義務第三單元我們的國家機構

5、國家機構有哪些7—10

6、人大代表為人民第四單元法律保護我們健康成長11—149。知法守法依法維權期末復習15—考試六年級上冊道德與法治教學設計第一單元：我們的守護者本單元安排了兩個內容，分別是《感受生活中的法律》和《憲法是根本法》。主要讓學生了解什么是法律，我們生活中有哪些法律，法律對于我們的作用，法律怎樣規范我們的行為；同時也讓學生知道憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和依據，我們要知道憲法具有最高法律效力，要樹立憲法權威。每一課后有活動園，貼近學生生活，讓學生能更好地掌握教材內容。感受生活中的法律教學目標：

（1）了解法律是什么，生活與法律的關系；

（2）了解法律的作用有什么。

六年級道德教學計劃 篇8

教學目標：

1.通過學習，使學生了解法律的基本概念和作用，培養學生的法律意識。

2.培養學生正確的價值觀和道德觀念，提高他們的道德素質和道德修養。

3.培養學生正確的人際關系和社會交往能力，提高他們的社會適應能力。

教學內容及安排：

第一課：什么是法律

1.通過圖片、視頻等多媒體展示法律的定義和基本概念。

2.分組討論法律的作用和意義。

3.布置作業：寫一篇關于法律的作用和意義的小短文。

第二課：我要守法

1.通過案例分析，引導學生了解違法行為的后果。

2.分組討論守法的重要性和方法。

3.角色扮演：學生分組進行小劇場表演，展示守法的場景。

4.布置作業：寫一篇關于守法的重要性和方法的小短文。

第三課：做一個誠實守信的人

1.通過故事、視頻等形式，引導學生認識誠實守信的重要性。

2.分組討論誠實守信的具體表現和實踐方法。

3.學生進行小組活動，設計并制作宣傳海報，宣傳誠實守信的理念。

4.布置作業：寫一篇關于誠實守信的重要性和實踐方法的小短文。

第四課：友誼的力量

1.通過故事、視頻等形式，引導學生認識友誼的.重要性。

2.分組討論友誼的特點和維護友誼的方法。

3.學生進行小組活動，設計并演繹一段關于友誼的小話劇。

4.布置作業：寫一篇關于友誼的重要性和維護友誼的方法的小短文。

第五課：尊重他人，關愛社會

1.通過圖片、視頻等多媒體展示尊重他人和關愛社會的重要性。

2.分組討論尊重他人和關愛社會的具體表現和實踐方法。

3.學生進行小組活動，設計并實施一項關愛社會的公益活動。

4.布置作業：寫一篇關于尊重他人和關愛社會的重要性和實踐方法的小短文。

教學評價方法：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與程度和表現。

2.作業評價：評價學生的作業完成情況和質量。

3.小組活動評價：觀察學生在小組活動中的合作能力和表現。

4.課后測試：進行小測驗，檢查學生對教學內容的掌握情況。

教學資源準備：

1.多媒體設備：投影儀、電腦等。

2.教學素材：圖片、視頻、故事等。

3.角色扮演和小劇場表演所需的道具和服裝。

4.宣傳海報制作所需的紙張、顏料等。

5.公益活動所需的相關材料和資源。

六年級道德教學計劃 篇9

1.教學目標：

培養學生正確的道德觀念和法治意識。

培養學生的法律意識和法律素養。

培養學生的公民責任感和社會責任感。

2.教學內容：

道德教育：

學習和理解基本的道德準則和價值觀。

探討道德問題和道德沖突，并提供解決方案。

學習尊重他人和團隊合作的重要性。

法治教育：

學習國家的法律制度和法律知識。

了解法律的作用和意義。

學習如何保護自己的權益和遵守法律。

3.教學方法：

講授法律和道德知識，包括講解、示范和案例分析。

進行小組討論和合作學習，讓學生互相交流和分享觀點。

組織角色扮演和模擬法庭活動，讓學生親身體驗法律和道德問題。

定期組織班級討論和辯論，讓學生表達自己的觀點和意見。

4.教學評估：

定期進行課堂測驗，檢查學生對法律和道德知識的理解和掌握程度。

觀察學生的課堂參與和表現，評估他們的學習態度和學習能力。

組織小組項目和個人報告，評估學生的綜合能力和創造力。

5.教學資源：

教材：根據教材安排教學內容和活動。

多媒體設備：使用投影儀和電腦展示相關的圖片、視頻和案例。

實物模型：使用模型和道具進行示范和講解。

6.教學安排：

每周安排2節課進行道德與法治教學。

每節課的時間安排為45分鐘。

根據教學進度和學生的學習情況，靈活調整教學內容和活動。

六年級道德教學計劃 篇10

一、班級簡述：

班級共有36名學生。大部分同學聰明活潑，思維清晰，作業完成用心，且具備一定的競爭心理。然而，仍有少數學生學習習慣欠佳，語文成績較低，希望在本學期能提升他們的語文能力。

我負責的六年級（2）班學生的語文基礎存在較大差異，因此在新學期中，必須一方面加強基礎知識的訓練，另一方面著重提升學生的閱讀寫作能力；培養他們對事物的求知欲與明顯的探索興趣；讓學生通過觀察和切身體會得到感受與發覺，提高參與感和合作精神，進而總體提升班級的語文素養。

二、課程目標：

（一）認字與撰寫

提升單獨識字的能力。規定能書寫80個漢字，硬筆書寫規范，行款整齊，保持一定的書寫速度。

（二）閱讀

可以用普通話流暢、精確、有感情地閱讀課文。默讀速率應達到每分鐘不少于300字。能借助字典理解詞語在文章中的適當意義，鑒別詞語的情感色彩。結合上下文及個人積累，推斷詞句的內涵，感受其表達作用，分析文章的邏輯順序，了解作者的情緒，理解基本的表達手法。在探討中，敢于發布自己的觀點，作出判斷。閱讀說明性文章時，能把握重點，掌握基本的'說明方法。同時，學習信息搜索，拓展知識面。在理解課文時，能夠了解頓號與逗號、分號與句點的差異用法。記誦60篇（段）優秀詩文。

（三）創作

培養觀查周邊事情的習慣，主動豐富見聞，重視個人獨特感受積累。能撰寫簡單記實和想象作文，內容實際、情緒真正；根據創作要求合理分段，學習寫讀書筆記和常見應用文，并規范使用普遍標點符號。

（四）語言表達

在交流中能尊重與理解別人，積極參與探討，敢于表達自身見解。認真傾聽別人講話，能夠抓住要點并簡要概括。表述要有條理，語氣和語氣適度，能根據場所和對象稍加準備，進行簡單講話。注意交流時的語言文明，抵制不良術語。

（五）綜合型學習

根據圖書館和網絡等渠道獲得與學習與生活相關的內容，試著撰寫簡易的研究報告。策劃并討論校園和社會活動，撰寫活動計劃與總結，圍繞一同關注的問題展開討論和專題演講，學習鑒別善惡是非，掌握查找和應用材料的基本方法。

三、教學重點：

加強知識綜合型，突出重點，重視語言的感悟、積累與運用，加強基本技能的訓練，全面提高學生的語文素養。

四、教學難點：

因為學生閱讀水平參差不齊，創作能力受影響，本學期語文教學的難點在于如何有效提升學生的閱讀寫作能力。

五、教學措施：

1、升級教學理念，以育人為核心，培養創新能力。

2、深入學習新課標，在教學中實踐新思想，防止應試教育，注重培養學生的學習習慣、獨立學習能力及合作交流能力，提升語言的聽說讀寫能力。

3、提升教學方法，積極運用信息化教學，以學生青睞的方法提升學習興趣，進而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓練，激勵學生多讀課外書，培養閱讀習慣，同時指導他們開展讀書筆記的積累。

5、精心策劃多元化的訓練，防止無效反復，緩解學生的學習壓力。

6、老師之間要團結互助，按時交流教學中的成功失敗，博采眾長，保證每位學生都能順利畢業。

7、加強課題研究，及時總結經驗，積極撰寫總結和教學論文，提高自身素質。

六、關心后進生的轉化：

后進生的原因各種各樣，作為教師，首先協助學生重建自信，鼓勵是修復自信的有效途徑。在課堂上，應特別關注后進生會的內容，防止隨便指責，常?？洫勊麄兊牧咙c，即便是細微的進步。一旦這些學生找回自信，就會對學習感興趣，后續能夠逐步加大他們的學習挑戰。我相信，轉換后進生需要耐心，允許他們多次嘗試，一步步前行，循序漸進是歷來的有效教育原則。以往的教學中，我已成功轉換很多后進生，本學期將繼續努力搞好此項工作。

六年級道德教學計劃 篇11

一、學情分析：

隨著留守兒童的日益增多，這些孩子缺乏家庭教育，這就要求教師加強對其予以行之有效的教育和引導，讓他們盡快養成良好的學習習慣。

二、教材分析：

教材編排共設四個單元，第一單元：我們的守護者，第二單元：我們是公民，第三單元：我們的國家機構，第四單元：法律保護我們健康成長，教材內容圍繞法律、法規，公民的基本權利和義務，國家基本制度、國家機構等內容有機結合起來，成為一個整體，課型通過插圖和典型事例，讓學生在學習的過程中，體會自己在受到法律保護的同時，也應當遵守法律、法規，做一個合格的小公民。

三、教學目標：

教育學生，懂得生活離不開法律、法規，同時也要利用法律武器保護自己的權利。

樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律，法規。

識記憲法、國家機構的含義、組織體系等。

初步了解自己擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。

引導學生熱愛生活，學習做人，培養他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。

四、教學重難點：

要求學生懂得生活中離不開法律、法規，要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。

培養學生對生活的積極態度，以便參與社會的能力。

讓法治意識貫穿于學生的生活，切實做好學生良好的品德和習慣養成教育。

認知憲法規定的基本權利和義務，樹立憲法意識。

五、教學措施：

讓“四種能力”的培養貫穿于課堂教學，轉變過去滿堂灌的教學觀念。

課堂教學應體現對兒童的尊重，理解和關注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。

建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。

用課件進行教學，力求課堂的多樣化、培養學生的學習興趣和個性品質，及時與學生溝通，搞好師生關系。

巨石六年級狀物作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級狀物作文，歡迎大家分享。

巨石六年級狀物作文 篇1

炎熱的夏天來了。小狗伸著長長的舌頭，無精打采地趴在樹蔭下；老人們聚在亭子里吃著西瓜，唱著他們的地方戲曲；孩子們拿著小不點大的冰棍，啃得不亦樂乎。

我吃好晚飯，正聚精會神地做著作業。突然，一聲聲“吱吱”的叫聲傳入耳內，煩得我只好放下作業，去找那個害我的禍手。

尋著聲音，我來到了樓下的一棵矮樹下。我抱著樹身，歪著腦袋，抬頭望著?！皼]有東西啊，這是咋回事！”我嘀咕著。

“樹后會不會有什么？”我邊想邊轉向樹后，迫不及待地向上望去。

“咦，這不是知了嗎，吱吱叫著我心煩的就是你??！看我不把你抓起來！”我氣呼呼地叮著知了。

我一奔三跑地跑向架空層，看看有沒有抓到知了的工具。“一個塑料袋，一個木棍，這不就是個現成的捕器?！蔽遗d奮地大叫。

我拿著自制的捕器，再次來到樹下。那只知了還是悠哉悠哉的趴在樹上，真氣人。我躡手躡腳地舉起自制“捕器”撲向知了，知了像是個機靈的小鬼，飛走了！

“唉，太氣人了！”我垂頭喪氣地回到家，向媽媽抱怨道：“媽媽，媽媽，知了太煩人了，沒有辦法制服它們了嗎？”

“有啊，今年知了成了朋友圈的美食明星，很多人爭先恐后地去抓它們！”媽媽笑著說道。

“太好了，吃貨們，趕緊消滅這個害人精吧！”我激動地叫道。

雖然今天沒有抓到知了，但我明白了一個道理：每個事物都有它的自然規律，弱肉強食就是這個道理吧！所以我們要努力學習，爭做強人，有出息的人，不然就活活變成砧板上的肉，任人宰割的命運。

巨石六年級狀物作文 篇2

我有一個文具盒，是我上三年級的時候姐姐給我買的，我可喜歡它呢。

文具盒是長方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上面有兩只活潑可愛的小熊，長著一雙圓溜溜的'眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來是那麼可愛。其中一只小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來。

打開文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的臥室，樓下住著直尺大哥和橡皮弟弟，他們兄弟姐妹幾個相處得很融洽。

我的文具盒不僅漂亮，對我的學習還很有幫助呢，他們可真是我學習的好幫手。當我畫直線時，直尺大哥就會挺身而出，它會對我說：“別著急，讓我來幫你把支線畫直。”當我寫作業時，圓珠筆妹妹就趕忙從臥室里跳出來說：“瞧！該我大顯身手了”。“哎呀，我不小心寫錯字了”這時，橡皮小弟馬上來幫忙，把錯字消滅得干干凈凈。看他們兄弟姐妹幾個和睦相處，我很高興。它們為我的學習立下了汗馬功勞，我很感激它們，你們可真是我學習上的好伙伴。

?。∥覑畚业奈木吆?，我會永遠珍惜它，愛護它！

巨石六年級狀物作文 篇3

它既沒有艷麗的美，也沒有迷人的芬芳，更沒有高大的形象，而是默默為大地裝點著它的美，用綠色點燃生命，給萬物帶來生機，年復一年地重復著單調的生命，從冬天到春天，就是不知名的小草。

回想起來，我小時候一直喜歡在草地上玩。草成了我童年的伙伴，草成了我童年的天堂。是草編織了一個又一個美麗的童年夢想。創造了一種空靈的遐想。

在無邊無際的草原上，在崎嶇不平的田野上，草是牛羊口中的美味。小草不逃，卻在微風下搖擺微笑點頭，任由牛羊口中的刀一層一層的屠戮，腳下的鐵蹄一步一步的踐踏，你卻無怨無悔，在別人的滿足中成為自己的幸福。

在猛烈風暴的蹂躪下，你不怕摔倒，你以堅強的毅力經受住了風暴。風雨不能造就你不屈不撓的性格，也不能改變你熱愛生活的勇氣。

在寒冷的季節，你的生命之根深深扎根于你生命的沃土。霜的侵蝕，冰雪的無情，毀了你的綠臉，毀了你美麗的青春。但這并不能摧毀你對生活渴望的毅力

綠籬的草，一年的樹齡和一次枯萎的能力，野火從未完全吞噬它們，它們在春風中又長高了。草有很強的生命力。

無論是在陽光燦爛的曠野，還是在寒冷黑暗的角落，都離不開自己的成就。你不宣傳那些美麗的花朵，你不在明亮的曠野里展示它們，你不在黑暗的角落里抱怨，你默默編織著別人美好的夢想。草一直在我們身邊，卻沒有人去關心它，沒有人去珍惜它，沒有人去珍惜它，它被別人踐踏破壞。小草無怨無悔的面對一切。草，我贊美你，你高尚寬容的情操。熱愛生活的毅力和無私奉獻的精神。

巨石六年級狀物作文 篇4

在我姥姥家養了三只白鵝，白鵝有著似雪一樣的羽毛，一張橙色又扁又長嘴，一雙像楓葉的大腳，挺著那高貴長脖子，惹人喜愛。

可在我眼中，鵝是一種霸道，欺軟怕硬的動物它們總是排成一個小“人”字形，由最高，最白的領頭，它們高昂著頭顱，仿佛永不落下，目光也是威風凜凜的盯著前方就像個打了勝仗歸來的大將軍?？砂座Z發出的聲音真是不敢恭維，每次一叫，就仿佛拉木頭似的，沙啞，與他們潔白的'身軀截然不同。它們仨有個專屬的大水盆，每次喝水時都會用嘴巴先沾水，然后往自己身上擦，擦完以后還滿意地叫幾聲，仿佛多么愛干凈似的，可我卻從沒見過有全白的時候，沐浴完后白鵝終于緩緩地低下脖子，開始傍若無人地享用起來。低下脖子，張開嘴巴，舀上一口水，再抬起脖子一口咽下去，臉上浮現出滿意的表情。喝完，終于到了沐浴的時候。先由最白最大那只先洗，只見它一只腳先邁進盆子里，緊接著，終于慢慢把它那沉重的身子放進了鐵盆里，它進盆子里，兩支又長又寬翅膀立馬展開來，隨后扇了幾下，又抖了抖身子，把頭埋進水里，可是就在這時，一只橙貓雙腳氣墊撐起，一步一步的靠近大鐵盆旁的水桶。兩只后腳撐起，前腳趴在水桶上開始喝起水來，那三只白鵝一看，先是歪著頭仔細打量一下這個不速之客是誰，在確定了這只動物比自己小后，兩只白鵝立馬邁起大腳，跑了過來，在水盆里的白鵝也毫不示弱，一呼扇翅膀，兩只腳一蹬，從水盆里竄了出來，拼命的扇著翅膀，仿佛能飛起來似的，朝橙貓沖去。它們仨幾乎是同時到達的，一只鵝一個大步，頭一低，向著橙貓的腹部撞去，隨后頭一抬。貓吃痛的叫了一聲，然后向一旁跑去。

這就是鵝啊。

巨石六年級狀物作文 篇5

在我家的陽臺上有許多的植物，有雍容華貴的君子蘭、有五顏六色的牽?；?、有亭亭玉立的水仙花……但最讓我喜歡的卻是毫不起眼的仙人球。

仙人球圓滾滾的，穿著一件深綠色的衣裳，像個蜷縮的小刺猬，在陽光下閃閃發亮。仙人球渾身上下都長滿了刺，像一根根又細又長的繡花針倒插在一個墨綠色的大絨球上。你可別小看這些小刺，這可是仙人球保護自己的銳利“武器”。倘若你不小心碰到它的刺，就會覺得像針扎一樣疼。

仙人球雖然沒有華麗的外表，但它有頑強的生命力。這次暑假，我和爸爸媽媽出門旅游，回家后我直奔陽臺，只見其它花草都耷拉著腦袋，一副萎靡不振的樣子，仿佛在說：“小主人，快給我喝點水，我渴死了！”可唯獨仙人球依然碧綠碧綠，神采奕奕、精神抖擻地站著，神氣十足，它的邊上還竟然長出了幾個小球，頂上還開出了幾朵鮮艷的花朵，美麗極了！聽媽媽說，即使幾個月不給仙人球澆水，它依然能存活下來。

我愛仙人球，我愛它頑強的生命力，我更愛它默默無聞、無私奉獻的精神。

巨石六年級狀物作文 篇6

周末的中午，吃了飯后，我和爸爸在院子里的樹林玩。

忽然看見了一只小鳥在樹底下，它的羽毛黑黑的，有像彎鉤一樣的爪子，一雙無光淡暗的眼睛下長著一張又尖又長的嘴。它的樣子無精打采，一看就知道受了傷。

它看見我往它那邊走去，就拼命的扇動翅膀，可它用盡了全身力氣都飛不起來。我趕緊撲過去把小鳥捧在手里帶回了家。可是爸爸媽媽要上班，我要上學，誰來照顧受傷的小鳥呢？就在我頭疼的`時候，爸爸笑著對我說：“要不，我們把小鳥送給姐姐照顧吧?！蔽乙宦牳吲d地說：“好啊！”

于是，我捧著小鳥來到姐姐家！姐姐看著受傷的小鳥覺得它好可憐就同意照顧它。姐姐先給小鳥上了藥，然后喂它米和水。看著姐姐很精心地照顧受傷的小鳥，我放心地回家了。

第二天一放學我就飛快的把書包送回去，迅速的跑到姐姐家，迫不及待的沖到小鳥身邊，它好像知道我是它的救命恩人似的，叫了幾聲，似是與我打招呼，我很高興。

就這樣過了好幾天，小鳥完全恢復了。我很想養著那只小鳥，可是姐姐語重心長地對我說：“小鳥的家是大自然，如果你離開了家里也會想家的，所以我們還是把小鳥放了吧！”我很是不舍地說：“那好吧！”我依依不舍地把小鳥放在手上，向上一拋，小鳥順勢飛到樹上，它站在樹上又嘰嘰喳喳地叫了幾聲好像在向我們依依道別呢！

我望著小鳥，看它一點一點遠離我的視線，心里只有一個愿望：小鳥啊，以后你不要再受傷了哦！

巨石六年級狀物作文 篇7

我有很多很多的玩具，毛絨玩具啦，積木啦，拼圖啦，紙牌啦我都有，但其中在我眼里最出眾，最漂亮的，還要數芭比了，在芭比里呢，我又有我最愛的。

這位芭比長得可漂亮了，她就是我最愛的芭比，她也是我第一個芭比。我親昵地稱她為“安妮”，“安妮”還是一位“天鵝公主”呢！她的頭發又卷又長，金黃中帶著微白，頭頂上的小王冠仿佛閃閃發光；她那淡紫色的雙眸亮晶晶的，睫毛又細又長，還涂著水粉色的眼影，淡而細的眉毛自然地舒展著，鼻子高貴地立著，粉艷的嘴唇微微上翹，露出如白雪般的整齊牙齒；那件淡藍色連衣裙加透明網狀的美麗披肩依舊落在她那白皙，嬌嫩的肌膚上，手，依舊是那么纖細，腳，依舊是那么柔滑……很久沒有與她嬉戲，給她打扮了，如今，我把她翻出來，她依舊是那么嬌貴，臉上，依舊掛著動人的微笑，我忍不住笑了，“公主殿下，受苦了?！?/p>

我為什么這么喜歡“安妮”呢？除了她的國色天姿，還有一個原因，她是我生病時的玩伴。

記得是一年級時吧，我突如其來地生了一場大病，因為爸爸還有事，不能陪我，所以爸爸給我買了一個漂亮的芭比公主，就是“安妮”了。安妮陪我睡覺，看電視，我們還會“對話”，我還會給她講故事，請她給我做幾個優美的動作……總之，“安妮”陪我度過了很多病床上的時光，現在想起來，我不免有些感激她，要不是“安妮”，我都不知道有多無聊和難受呢！這就是我喜歡她的主要原因。

“安妮”，你是我心中最美的公主，的芭比！

巨石六年級狀物作文 篇8

大家好！我是你們今天的導游，今天我們來參觀北京的天壇，天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇，主建筑就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。

現在請隨我的手的方向看，也許您剛才已經注意到了，天壇有非常多的柏樹，它就好像北京一個天然的氧。而在這許多古柏當中，有一株500余歲的檜柏，就是回音壁西墻外的這幾棵九龍柏。

我們回到正題，看著祈年殿就出現在我們面前。祈年殿下的基座是三層的圓形石臺，而在正面三層石臺階中，分別裝飾著巨大的浮雕，叫做殿前丹陛石雕。從下之上內容分別是：瑞云山海，雙鳳山海等。巨大的三層殿頂就是靠殿內的`28根落地柱支撐的，中間的四柱名叫龍井柱，東南西北方向分別代表了春夏秋冬。

來到了圜丘壇下，我們馬上要登壇了，不過請您留心每層壇面都要有多少臺階。到了最高層，大家也就都發現了，壇上所有的臺階數，護板數都是九或九的倍數。每登上一層，都要有9層臺階，臺面上的石板中間的叫天心石，外圍第一圈砌著9圈巨大的扇形石板，第二圈18塊，以此類推。

還有眾人所知的回音壁，回音壁是一個圓形的圍墻，在一邊貼著墻輕聲地說話在另一邊就能聽得一清二楚，跟電話一樣，而且還非常的清晰，這建筑是天壇內中人們最喜歡的建筑之一。

今天的觀光游覽就要結束了，在天壇的這段時光希望能成為您北京之游中的記憶，希望我們能再次見到！

巨石六年級狀物作文 篇9

我喜歡國色天香的牡丹；我喜歡出淤泥而不染的荷花；我喜歡清新飄逸的蘭花；但我更喜歡堅強不屈的仙人球。

仙人球的外形很特別。莖肉質，呈球狀、柱狀或扁平，常有關節和分枝，莖上有螺旋狀排列的刺或鉤毛。有的還有花，長在頂上就像是戴上一頂漂亮的帽子。它的花有兩性，兩側對稱，花萼和花瓣有明顯的區別或是難以區別。遠遠望去，一株株的仙人球形狀各異，姿態萬千：有的像毛茸茸的線球；有的像一只只肥厚的手，搖擺在半空中歡快地迎接你的到來。

仙人球的生命力極強。有一次，我們出去旅游很多天都沒有給花澆水，在那烈日炎炎的夏季，其他的花都枯萎了，只有仙人球精神抖擻。

仙人球全身都是寶。它的果實有豐富的養分和維生素，可以作水果食用，嫩莖可作蔬菜或蜜餞。墨西哥和南美洲就把它作為經濟作物來栽培。經科學研究，仙人球莖內含有蘋果酸、琥珀酸和生物堿，可以醫治疾病。多刺的仙人球可作庭院的綠籬，像是一只只肥厚的手友好地牽在一起。而沙漠里的大仙人球是旅行者臨時水庫。

你知道仙人球的葉子為何是刺嗎？因為它為了能適應干旱少雨的沙漠環境，在漫長的歲月里，仙人球不斷改變著自己的形態，葉子漸漸不見了，變成了根根肉刺或密密麻麻的茸毛，最大限度地減少水分蒸騰，仙人球退化后靠莖制造營養，因為莖也是綠色的，執行著葉子的功能，在陽光下進行光合作用，所以葉子就變成了刺，從這里看出，仙人球的環境適應能力還是很強的，這也值得我們學習。這就是我喜歡仙人球的原因了。仙人球無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求卻極少極少。

一捧泥土，一束陽光，就能存活，就能為大地增添生機。我喜歡這全身都是寶、堅強不屈的仙人球。

巨石六年級狀物作文 篇10

失去了他，心里說不出的難受......

陪伴我度過一個又一個的春夏秋冬，“他不過只是一個玩伴”我卻不這樣認為，他，我最好的朋友，夜晚會收到我的騷擾電話的他，就這么走了，甚至一聲再見都沒有對我說......這是為什么么，你知不知道，我現在好恨你，盡管那美麗的童年在我的記憶里......

站在他的房間里，我淚流滿面，嗅著有他的淡淡薄荷的味道，熟悉的感覺......是那樣強烈，我的心好痛！

沒有他的日子里，我常常想念他，甚至把那個相似的背影認作是他......

我愛上了發呆，思念著你～～

仰望天空，你的輪廓出現在天空，看滿天繁星，不知你是否在天的那一邊也仰望著天空......

失去了他，心里說不出的難受......

陪伴我度過一個又一個的春夏秋冬，“他不過只是一個玩伴”我卻不這樣認為，他，我最好的朋友，夜晚會收到我的騷擾電話的他，就這么走了，甚至一聲再見都沒有對我說......這是為什么么，你知不知道，我現在好恨你，盡管那美麗的童年在我的記憶里......

站在他的房間里，我淚流滿面，嗅著有他的淡淡薄荷的'味道，熟悉的感覺......是那樣強烈，我的心好痛！

沒有他的日子里，我常常想念他，甚至把那個相似的背影認作是他......

我愛上了發呆，思念著你～～

仰望天空，你的輪廓出現在天空，看滿天繁星，不知你是否在天的那一邊也仰望著天空......

防溺水心得體會500字作文六年級(收藏12篇)

當我們積累了新的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的防溺水心得體會范文500字（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

防溺水心得體會500字作文六年級 篇1

看似平靜的水面，卻危機四伏。每年夏季，有很多小學生的生命就被水無情的吞噬，如花般的生命還在含苞待放卻突然凋零，實在令人心痛，令人惋惜。

而這樣的悲劇是如何造成的呢？主要原因是小學生不聽勸告，執意在水邊玩耍，導致失足落水。或者是背著家里的大人，結伴下水游泳，因水草纏繞、遇到旋渦、腿腳抽筋而溺水，造成悲劇的發生。

在一個炎熱的夏天，小學生劉某和他的一位同學一起去河灘邊玩耍。他們追著、鬧著，好不開心！突然，一不小心，他們掉進了河里。劉某的同學實點水性，爬上了岸，劉某卻仍在水里掙扎。這可把劉某的同學急壞了，慌忙中，他找到了一根竹竿，把竹竿伸向水里的'劉某。劉某抓住了竹竿，頭露出了水面。但劉某同學的力氣太小，他無法把劉某拉上來。時間一長，力氣用盡，他反而會被劉某拖下水。正在這危急關頭，正在河邊散步的徐先生看到了這一幕，連忙過來幫忙，還撥打了110報警電話，警察快速趕過來，才把劉某救了上來。

劉某及時得救了，他是幸運的。但有很多不幸的溺水的孩子，他們再也沒有爬上岸來。那么，溺水可以避免嗎？答案是：當然可以！怎樣防溺水呢？請聽我細細道來：

1、沒有大人的陪同，不要去水邊玩耍。

2、一定要在會游泳的成人的陪同下游泳。絕對不能在無人保護下游泳。

3、不去水庫、池塘、不明情況的河流等危險水域游泳。

4、游泳前要做好熱身運動。

5、如果你經常腿腳抽筋，那么，我建議你也不要去游泳。因為游泳時，腿腳抽筋是非常危險的。

同學們，每個人的生命只有一次，為了我們自己，為了所有愛我們的人，我們要使自己遠離危險，請記住“珍愛生命，謹防溺水”！

防溺水心得體會500字作文六年級 篇2

xx完小近期開展了防溺水安全教育系列活動，我在此次系列活動中深受啟發與教育。

生命，是一朵正待開放的花朵，綻放出生命的活力；生命，是一首歌曲，唱響無數人生命的意義。水雖然是生命之源，但也蘊藏了無盡的危險，使人失去寶貴的生命。

進入夏季，學生溺水事件又頻現報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。據統計，我國每年約有14460名小學生在各種事故中死亡，大約每月死亡1200多人；每天死亡39人。其中，溺水生亡人數居死亡人數之首，占全部死亡人數的70%。

縱觀一次次溺水事件的發生，我們不難發現，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大學生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。

水是那么恐怖，我們應當怎么辦呢？其實很簡單：

1、盡量不要去江邊游泳，嚴格做到“六個一”，如果要去，必須有水性好的大人陪同。

2、游泳下水前做暖身運動有助于預防游泳時下肢抽筋。

3、如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

4、游泳時用鼻子吸氣容易引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。

珍惜生命，珍惜生活。生命是無價之寶，生命，只能在人生的經歷中獨一無二，讓我們熱愛生命，讓溺水遠離大家吧！

防溺水心得體會500字作文六年級 篇3

都說水是溫順的，因為柔情似水，但是水也是兇殘的，因為你不知道什么時候，水就奪去了人們的脆弱的生命、、、、、、這就是水，不要小看了水，它隨時都可能成為你一生的噩夢。

在酷熱的假日里，人們最想去的就是到既省錢又舒服的江河湖海這些“野游泳場”里游泳。就在人們游得得意忘形的時候，死神也悄然來臨了，助紂為虐的水就會毫不留情地幫助死神奪走“不小心”的人。聽說我縣經常發生溺水事件，溺水已成為重要的“生命殺手”。今年到7月8日，我縣已有8人溺水身亡。如今年6月24日，一個家住臘口鎮的10歲二年級的男童小劉平時都回家吃飯，這一天卻在學校吃營養餐。吃完后穿著泳褲來到甌江下水玩耍。正當大家戲水高興的時候，小劉一不小心到江中回不了岸。人們都很想救他，可是離他太遠了，只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。男童留下的只是給親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學校造成無法彌補的損失。

以下，我有幾點游泳小常識要告訴同學們：

1、不要空肚游泳，也不要飽著肚子游泳。

2、游泳時間不能超過1.5—2小時。

3、在家長的陪同下進行游泳。

4、在水淺、熟悉的水域游泳。

這四點游泳小常識大家一定要牢記在心中！

珍愛生命，預防溺水。雖然游泳真的很有趣，但是生命更重要，不是嗎？人的生命只有一次，請養成安全游泳的好習慣，讓溺水遠離我們，千萬不要拿自己的生命開玩笑！

防溺水心得體會500字作文六年級 篇4

水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機。

河水是清冷的，讓人覺得舒服的，看起來又是那么的溫柔平靜。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。如果因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來了。

河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發起火來就不得了。記得前段時間某位同學與幾位同學在河邊玩，他卻不慎被無情的水帶走了，離開了他的親戚朋友。

河水是無情的，讓人覺得恐怖的.，做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。還記得在前段時間某位同學在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。

水是生活中最常見的，也是人所離不開的?？墒怯捎谒l生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學生在近幾年里，就發生溺水事件某某例，死亡某某人。但我們也不能因為她存在的危機而就不去接觸她，要想不發生類似的悲劇，我想關鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應是如此。

防溺水心得體會500字作文六年級 篇5

夏天到來，氣溫已漸漸上升，常常有同學由于下水消暑，而造成了意想不到的事。全國每年都有不少學生因溺水身亡，給許多家庭帶來巨大的精神傷害和沒辦法彌補的損失。

對于預防溺水，大家學校采取了相應手段，安全教育、主題班會、黑板報等等，來時刻提醒大家防溺水所需的常識。

預防溺水，大家應該做到以下幾個方面：

一、沒有會游泳的`家長陪同，不許私自下水；

二、假如要游泳，不可以吃太飽或者太餓，以免手腳抽筋；

三、假如沒有安全手段，不可以去不熟知的水域游泳，由于在不熟知的水域中，你不會知道水的深淺，很簡單造成生命危險。

國內每年都有成千上萬的學生因溺水身亡，假如每一個人都根據規定去河里游泳，盡可能去自身熟知的水域，盡可能去淺的，水流緩的河道，當然，最好是不要去那些河道中游泳、玩耍，以免釀成非必須的損失和精神傷害。

預防溺水，珍惜生命。每一個人的生命之喲一次，當你看到其他人失去生命時，你就得警告自身要珍惜生命，不要容易地去嘗試那些傷害生命的東西，哪怕你對自身正在做的事很有信心，那也是會出意料之外的。像游泳，要盡可能去安全地帶。

預防溺水，珍惜生命，從我做起，從大伙做起，從點點滴滴的小事開始做起。

防溺水心得體會500字作文六年級 篇6

今天，老師帶領我們觀看關于安全的教育片，我們看得深有感觸。我知道了許多關于安全的小常識，也明白了生命可貴，我們應當好好呵護。我們先觀看關于怎樣防止溺水的知識片段，讓我受益匪淺；溺水現象的'產生大多數是有兩種情況造成的；

1、青少年不知水的深淺，直接跑去水庫或湖邊游泳，沒有看到水下的水草或陡坡，被滑倒或被纏住，導致溺水；

2、青少年不知道水的溫度，潛入水中接觸冷水導致抽搐，從而溺水。

因為溺水后有生命危險，所以我們千萬不能去水庫或湖邊地方游泳。這樣是非常危險的。我還看到了一個鏡頭：一個男孩子經過朋友慫恿準備下水游泳，他沒有仔細觀察就下去了，一開始還游得挺成功，可到后來，他到湖中心游泳，沒想到河中心水下有水草，他被水草纏住，很快沉入水中，他在水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑！

看到這一刻，我真是為他捏了一把汗，好可怕！幸好他的朋友用好方法救了他，要不然他就會淹死的?！罢鋹凵?，謹防溺水?！边@一句話到處可見，可又有哪個人把這句話牢牢記在心中。生命只有一次，生命是珍貴的，更是脆弱的！如果我們不好好愛惜，那就是浪費生命。

世界上有很多人因為游泳溺水，他們在要去游泳的時候怎么不想想，這樣的區域游泳安全嗎？不要只顧著一時的痛快而忘乎所以，在炎熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕！

同學們，珍愛生命吧！它對于每個人只有一次，不要在危險的地方游泳，隨時你都可能失去寶貴的生命，安全小常識一定要牢記，這樣，我們每天才會過著安全、幸福、安康的生活！

防溺水心得體會500字作文六年級 篇7

星期六上午8時40分，我和媽媽準時收看了廣東電視臺公共頻道播出的《中小學生安全知識教育講座》，受益匪淺。這個節目緊緊圍繞“安全”問題，主要講了地震、溺水、交通、火災等事故發生時我們應當怎樣采取行之有效的防范措施。其中，關于防火方面的知識講座令我印象最深。

俗話說:“水火無情?！比绻恍⌒模稽c點細小的`火花也有可能釀成一場火災。星星之火，可以燎原，也可以毀滅一切。專家對如何預防火災、發生火災時應如何安全逃離、怎樣采取有效的應急措施等知識進行了詳細的講解，還用簡明易懂的圖畫教我們操作。節目中，活生生的案例讓我們觸目驚心:上海某地高樓著火，造成大量人員死傷;浙江一個價值千萬元的倉庫因一把火化為烏有……可見，火災是一件多么可怕的事!

看著一件件慘不忍睹的案例，我不禁深思:為什么慘案屢屢發生?是什么原因使人們如此輕視生命?那是因為許多人缺乏最起碼的安全知識，安全意識極其淡薄!所以我們必須加強安全知識宣傳教育，做到“人人懂安全，事事講安全?！鄙闲瞧谖澹覀儗W校又進行了一次“火災安全緊急疏散演練”，同學們都能緊張、有序、安全地進行練習，這是一次很有意義的、很具體、很實在的安全知識指導活動，我們都確確實實地提高了安全意識和應急能力。

常言道:“安全兩字大于天，小心駛得萬年船”。只要我們時時處處都有安全意識和自己保護的技能，積極防患于未然，就能避免許多事故發生，使我們遠離痛苦和災難，真正平安、健康、快樂地生活、成長，讓世界變得更加美好。

防溺水心得體會500字作文六年級 篇8

水，是生命的源泉，它滋潤著萬物，也吞噬著生命。沙漠中徒步的人覺得它是一抹甘泉，沉溺水中的人覺得它是一只惡犬。生命如花，綻放出生命的活力；生命如歌，唱響生命的意義。

隨著夏天的到來，火辣辣的太陽掛在天空，許多同學都產生了到水泊、河流等地游泳的想法，殊不知危險正悄然而至。這些地方的水看起來好像很淺，實際卻深不可測，水底或許長滿了水草，很多孩子溺水就是因為被水草纏住而喪失生命。同時，這些地方沒有救助設施，沒有救護人員，一旦發生溺水事件，沒有辦法及時得到救助。

如果真的發生慘劇，不僅自己失去了生命，最痛心的還是你的家人們。他們再也聽不到孩子的歡聲笑語，再也看不到孩子的可愛的身影，再也感受不到孩子溫暖的體溫。你忍心一走了之，讓他們一輩子來承受失去孩子的痛苦嗎？

江河湖泊看起來十分平靜，不會對人們產生傷害，可有多少人落入了這無盡的漩渦。在我們身邊，未成年人溺水事件數不勝數，多少人因為在河邊玩耍導致沉溺水中，多少人因為下河游泳被水沖走。一個個真實的故事提醒著我們“珍愛生命，預防溺水”，提醒著我們要牢牢記住防溺水的“六不準”。

同學們，生命是寶貴的，它只有一次，讓我們遠離威脅生命的江河，珍愛生命，讓生命之花永遠綻放。

防溺水心得體會500字作文六年級 篇9

春去夏來，每年的溺水高峰期又到了。此時此刻，死神也悄悄的降臨到了成千上萬人的身旁，一次又一次的從我們的身邊擦肩而過，一不小心就會被奪取寶貴的生命。

珍惜生命，就要時時刻刻的做好防溺水；珍惜生命，就要珍惜寶貴的生命，時時刻刻敲響安全的警鐘，更要用寶貴的生命去做有意義的.事。如：去刻苦學習，去認認真真的讀書。珍惜生命就要學會保護自己，不讓風華正茂的生命悄然離去。珍惜生命，就要增強防溺水的意識，時時刻刻做到防溺水。針對預防溺水，學校開展了安全教育、主題班會、黑板報等教育活動。我也收集一些信息，給同學們如下幾點建議：

1、小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳，在成人陪同下，才能下水游泳，否則，不準私自下水；

2、如果要游泳，不能吃太飽或者太餓，游泳前要做適當的準備活動，以免手腳抽筋；

3、如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因為在不熟悉的水域中，你不會知道水的深淺，很容易導致生命危險。

如果溺水發生了，如下幾種自救辦法供同學們參考：

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉時，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

每個人的生命只有一次，同學們一定要重視安全教育，預防溺水，珍愛生命。預防溺水，珍愛生命，要從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事做起，從現在做起。

防溺水心得體會500字作文六年級 篇10

“生命”——一個多么鮮活的詞語，“安全”——一個被人們老調重的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活。如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失?！叭俗顚氋F的是生命，生命對一個人來說都只有一次，所以我們青少年要珍愛自己的生命，而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

現在正是天氣逐漸轉熱的季節，暑假即將來臨，我們中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。如今的社會里，車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重和。

首先，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：

①未經家長老師的同意不去。

②沒有會游泳的成年人陪同不去。

③深水的地方不去。

④不熟悉的江溪池塘不去。

在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腳或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼救同伴救助。

當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被救助者抓住將十分危險，在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。我們可以大聲呼叫引來大人的注意進行救助。

生命的全部意義在于無窮探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮覀円獙W會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

防溺水心得體會500字作文六年級 篇11

今天我觀看了防溺水視頻后，那一件件溺水事件在我腦海中回蕩，心情久久不能平靜，很快夏天來臨，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季游泳是廣大青少年喜愛的鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故，據調查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。

夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲，江河、溪流、水坑、水庫、游泳池這些地方都可能發生溺水現象，如果游泳前多一分防范意識和自救知識,就可以帶給我們歡笑。

我們要樹立安全意識,加強自我保護,遠離溺水隱患,不參與各類危險的校外活動;不私自或結伴到水池、河塘、水庫等危險地帶嬉戲、玩耍;一定要在有家人陪伴的前提下到安全的、正規的游泳池游泳，并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生;不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳;不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。

我們發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救并報警，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。自己溺水時，若不會游泳，應頭頂向后，口鼻向上露出水面，將自身的重物拋棄，但不能脫掉衣服，因為衣服可產生一定的浮力。

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水。

防溺水心得體會500字作文六年級 篇12

溺水，這個詞在人們眼中，早已成為奪走生命的死神的代名詞，可炎熱的夏天一到，為了圖清涼而下水的人不在少數。

那么，該怎樣避免溺水呢？我懷著一顆激動的心打開了這部片子。游泳，這是一把雙刃劍，盡管它可以起到清涼解暑的作用，可是，每一枚銀幣都有它的反面，游泳也是有很大的安全隱患的。那么怎樣做到快樂和安全并行呢？那就要選擇熟悉的水域并一旁有成年人，同時要選擇正規的游泳池，并在下水前做好熱身運動，以免抽筋?？吹竭@兒。我不禁感嘆，炎炎夏日即將到來，就是不想游泳也不行了，看看這類安全教育片的確有很大的幫助。

接著，播音員有講了一個因為沒有再下水前做熱身運動而失去生命的真實案例。讓我不禁為之動容，這么小就失去生命，真可憐！隨之就是對溺水的無限警惕。是啊！在他身上發審的慘痛事例，自我自然會提防。在這部片子中，我長了不少知識，如在水中抽筋的應對方案等，而且十分實用，在平時生活中也用得到。還有那無數慘痛的案例，令人膽顫心驚。在片子的結尾處，有一段順口溜兒，既容易記又能讓人記住安全知識，真是一箭雙雕?？戳诉@部片子，引起了我的沉思，的確，溺水已成為青少年的頭號殺手，溺水的危害不容小覷，而我們能做的就是掌握自救方法，避免傷害。在此，我強烈推薦廣大青少年觀看此片。

六年級下冊作文（精品10篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級下冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級下冊作文 篇1

中國是一個古國，有著悠久的歷史，有著傳統的風俗，今天我給大家介紹中國春節的民風民俗。

民俗之一――貼春聯。帖春聯是迎春的一系列活動中不可缺少的一部分，早在春節的前的幾天，街上就擠滿了大聲叫賣春聯的小販。擺在攤子上的春聯更是琳瑯滿目，讓人應接不暇。

民俗之二――帖窗花。中國剪紙藝術是一門古老的手工藝術，也是我國一種優美的民間藝術，有著悠久的歷史，它根植于廣大人民群眾之中，歷來為人們所喜聞樂見，流傳至今已經有近兩千年的歷史了。

民俗之三――年畫。除了在門口貼春聯、掛門神，在窗戶上貼窗花，欣賞年畫也是春節的一件大事。這一張張年畫為家家戶戶增添了幾分和諧安詳的氣息。

民俗之四――壓歲錢。說來說去，還是得回到春節孩子們最期盼的一件事上，那就是發壓歲錢了。關于壓歲錢，有一個流傳很廣的故事。古時候，有一種小妖叫“祟”。在大年三十的`時候害人。因此，家家都在這天亮著燈坐著不睡，叫做“守祟”。也有人在孩子的枕頭下面放壓歲錢，保護孩子。在明清時代，“以彩繩穿錢編為龍形，謂之壓歲錢。尊長之賜小兒者，亦謂壓歲錢”。所以一些地方把給孩子壓歲錢叫“串錢”。到了近代則演變為紅紙包一百文銅錢賜給晚輩，寓意“長命百歲”。對已成年的晚輩紅紙包里則放一枚銀元，寓意“一本萬利”。貨幣改為紙幣后，長輩們喜歡到銀行兌換票面號碼相連的新鈔票給孩子，祝愿孩子“連連高升”。給壓歲錢雖好，沿襲了傳統，也表現了長輩們對下一代的深深的期盼。

這就是中國傳統春節的民風民俗，春節早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時滿街瑞氣，喜氣洋洋。

六年級下冊作文 篇2

理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。

我的理想是當一名小學教師。因為我覺得作好一名好的教師并不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。

如果我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，并給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。

有的人的理想非常多，有的人的理想會終身不變。雖然我還沒有真正地肯定我長大理想。但有一點我是肯定了，不管理想怎樣變化，我的理想都是對社會有貢獻的。

六年級下冊作文 篇3

理想是大海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。

我的理想雖然不受萬人矚目，不能紅遍大江南北。但是，我還是覺得這個理想很崇高，很有意義，那就是---做一個普普通通的人名教師，好好教導同學們。

每堂課上課時，我都要為同學講一位偉人的故事，讓他們學習這些偉人身上的崇高品質，從小就培養熱愛祖國的精神，從小就樹立遠大而崇高的理想。

下課的時候，我要讓同學們開開心心地度過這課間的十分鐘。我會領導著同學們一起來猜謎語、腦筋急轉彎，還會給他們講講笑話，讓他們玩玩成語接龍。這樣既讓

他們的大腦得到了放松，又讓他們度過了開心的十分鐘，還讓同學們玩得很有意義，沒有做有危險的游戲，這真是一舉三得?。?/p>

每天放學后，我還會和同學門一起打掃衛生，帶領著他們體會：勞動是多么快樂，多么光榮！勞動創造了人類的一切，不僅要熱愛學習，而且要熱愛勞動。

教師宛如一枝蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師好象一位園丁，不顧自己，哺育花朵；教師還似一個春蠶，奉獻自己，裝飾別人……

如果我當上了人名教師，我一定要盡自己最大的努力把每一位學生都培養成國家的棟梁，讓他們長大后都來為自己的祖國貢獻出自己的一份力量，把祖國建設地更加強大，更加富饒。

六年級下冊作文 篇4

一年有四季——春、夏、秋、冬。“春季”為大地帶來豐沛的雨水，滋潤了萬物；“夏季”為人們帶來正面的力量，照耀了大地?！扒锛尽睘樯搅謳頉鏊奶鞖猓岸尽睅砹藟艋醚┦澜?。四季各有各的特色，且帶給人們不同的感覺。

我最喜歡的季節非常炎熱。每到此季，家家戶戶無時無刻開空調、使用電風扇，洗澡時全面不用熱水器。你們聽我一言應該都猜出答案了吧！對！就是“夏季”。夏季的缺點是容易造成二氧化碳的排放，因為大家難忍夏季的酷熱，促使空調使用次數大幅提升，導致二氧化碳排放過多，使地球暖化。所以在此呼吁各位空調開放時，室內溫度盡量為二十六度以上喔！

“夏季”何處與我有緣？答案揭曉。之所以我熱愛夏季是因為它有陽光普照的好天氣，以及迷人的“光”。每當到了這個季節，夏季主角——太陽公公，總是斯毫不客氣的露出它活力的身軀，為當地增加生氣。不必再受到雨水的侵襲，可以無憂無慮進行戶外活動。無論是打球、運動、出門郊游等......樣樣皆行，不用受到任何限制。

太陽帶給我們溫暖，夏日帶給我們好心情。我感謝有了夏季，它喚醒了萬物，給人人有氣候宜人的感覺。希望它的熱情能依然；不希望它的溫度造成干旱，祈求它能永保青春，謝謝它了。那你們喜歡的季節和我一模一樣嗎？

六年級下冊作文 篇5

小時候，家里人都圍著我轉。什么都幫我做好、衣服幫我穿好，而我也只不過需要在家里玩一玩玩具，畫一下畫。那時，我多么盼望長大，找份好工作，感受“工作”的樂趣。

上幼兒園了，放學時我總會縱情地和小朋友們玩沙子、滑滑梯、呼啦圈……總是沉醉在玩樂中，最后在爸爸的督促下我才依依不舍地離開。每當這時，我就會在心里想：哼！等我長大了就自己開個幼兒園縱情玩個夠！我是多么盼望，我能夠快快長大。

一轉眼，上了小學。換上了新的校服，背上了書包，認認真真地在教室里上課。時不時聽見旁邊幼兒園小朋友們的嬉戲聲，當年那笑聲也是屬于我的?。∷矔r感覺自己失去了許多自由。在這時我又情不自禁地想：當我長大了，自己當個老師，那就用不用敬慕別人了。唉，我什么時候才能夠像姐姐那樣……

終于，我盼來了今年，我行將小學畢業了。必竟我也十二歲了，但爸爸媽媽卻說我還不算長大！

雖然是十二歲，但我還是像個孩子一樣得讓爸媽操心。不夠獨立、不夠自律、不夠勤奮……滿是缺點的我感到無比的自卑和自責。由于每次看見爸媽努力賺錢、認真工作、兢兢業業的背影，就回想起我在游手好閑，無所事事的丑陋的.樣子，內心充滿了自責。

我也要好好改變自己了，也應當收起懶情，不自覺了。

我多想長大，將來做個孝順的女兒；我多想大，將來找份好工作，體現自己的實力；我多想長大，將來能夠有自己的生活……

六年級下冊作文 篇6

六年前的那個夏天，一群天真的孩子在校園的大門口歡聲笑語著踏進校園，那是故事的開始……

六年后，那是一個平淡而又普通的下午，即將畢業的我們隨著下課鈴的響起，走出了那個承載了我們六年美好回憶的地方，那一刻，我們畢業了。

我們的畢業沒有什么轟轟烈烈的分別，只是在那個安靜的下午，我們像往常一樣放學，卻再也沒有回來。

那年夏天是不尋常的，因為那個夏天過后似乎什么都變了但又好像什么也沒變，我們同往常一樣吃飯、睡覺、上學、放學，但總覺得少了點什么，是什么呢?哦，是他們呀，就是那個會在放學的路上陪你回家，會讓你覺得時間是那么匆匆的他們，又或者是那個陪你寫作業，和你比誰寫的快，讓你覺的學習也沒有那么無聊的他們，還有那個陪你一起玩一起鬧，讓你盼著上學的他們，可是現在他們走了，在那年夏天分別了，但是生活的腳步并不會停止，在同一年，我們踏入了初中的大門，認識了新的老師，新的同學，但卻沒了他們的影子。

那年夏天改變了很多人、很多故事，但生活還在繼續，我們會遇到新的人，與他們開始新的故事，道路還很漫長，故事還在繼續，永遠不要停止勇往直前的腳步!

六年后，同樣是夏天，從前那群稚嫩的孩子，已然長成了亭亭王立、高大帥氣的少女少男，他們站在校門口，望著那個承載著他們青春的校園熱淚盈眶，那是故事的結束。

美好總誕生于夏天，卻也結束于夏天。

六年級下冊作文 篇7

中華民族是一個大家庭，而中華民族精神則是這個大家庭所必不可少的東西。

可以說，一個民族一旦缺少了民族精神，那么，這個民族就無法光大，可是，一個民族有了民族精神卻沒人把它發揚光大，那么也不行。因此，弘揚中華民族精神就應成為我們每一個中華民族一員應盡的義務。

弘揚中華民族精神不是光從嘴上說說就可以了，我們還應該投入到生活中的每一件小事，每一個細節中去。就拿生活中的舉手之勞說起吧，居住在同一個村，同一個鎮的人，大家就應該互相幫助，一方有難，八方支援，使各村之間的人際關系保持在友好交往，善待對方的狀態下，這便是不可缺少的團結的'力量。

還有，我們青少年一代，應多幫助弱者，尊老愛幼，使老年人不孤獨，幼兒們不寂寞，使整個中華民族，整個國家被愛包圍著。

我們只要多為別人，多為中華民族，多為整個中華民族的利益著想，努力做到自己應盡的責任，能多做一些有益的事，那也算是為弘揚中華民族精神而出一份力。

中華民族精神要在我心，同學們，只要每一個人，都能把自己中華民族可貴的精神發揚光大，讓別人知道并且學會如何去做，那么這個世界上，那具有優秀品質的人也將越來越多，壞人也將隨之減少。

因此，中華民族精神是非常重要的，而要將其發揚光大更重要！并且這任務說簡單并不簡單，說困難也并不困難，而將其發揚光大的任務，我想，也應該是我們這一代人來完成，并且我覺得我們能夠完成，而且是完成得最好的。

六年級下冊作文 篇8

臘八粥

杭州市時代小學六（4）班于雋蘅

臘月初八要喝臘八粥，這是每一個杭州人都知道的傳統習俗。

這好喝的臘八粥是怎么發明的呢？傳說，這粥是明太祖朱元璋發明的。朱元璋小時候家里很窮，有一次，他在柴房的老鼠洞中找到了各種各樣的老鼠的存糧，用他們熬成了一大鍋雜糧粥，用它果腹充饑。后來，朱元璋當了皇帝，又想起當年那鍋“救命粥”，便命御廚熬了一鍋各種糧食混在一起的粥。又因為吃的這天剛好是臘月初八，便把這鍋粥命名為臘八粥。

臘八的前一天晚上，外婆就把蕓豆、紅豆、綠豆、蓮子、花生、糯米等食材，用清水洗凈，放入碗中，用溫水浸泡一夜。第二天一大早，外婆就把泡軟的食材放入鍋中，再加入桂圓肉、紅棗、冰糖，倒入大半鍋水，開大火煮沸，然后轉小火慢燉，期間還要不停地攪動，以防沾鍋。大約一個小時后，一股濃濃的香味從廚房里溢了出來，在屋里的'各個地方彌漫開來。

臘八粥熬好后，我迫不及待的盛出一碗，舀起一大勺便往嘴里塞，舌頭卻被熱粥燙出了兩個泡。哎，真是心急喝不了熱粥??！

其實，不僅是每家每戶，社區會熬臘八粥分送給孤寡老人，靈隱寺也會給在風雪中站崗的交警，為城市“扮靚”的環衛工人們，以及各行各業的志愿者們，送上一碗熱氣騰騰的臘八粥。

從雜糧粥到臘八粥，從暖胃到暖心，我相信，杭州的臘八粥會一定會繼續傳下去，溫暖更多的人！

六年級下冊作文 篇9

“我們現在所生活的社會是多么太平、多么美好??！”我的心里一直都是這樣認為的，可等我看完了華君武先生1984年所畫的一幅漫畫——《假文盲》后，我才徹底改變了這種想法。

圖上畫的是在一個寒冷的冬天，北方正在襲擊著候車道外的母子，而候車道卻被四個大男人占據了。候車道上有一個牌子，上面寫著“母子，上車處”，但他們不是文盲，一看他們的裝扮就知道他們是什么人了。

最前面的一個，穿著一件大衣，像一個干部；第二個像是個研究生的模樣，可他文質彬彬的臉上更多的是冷漠；緊接身后的.是一個矮胖的中年人，他戴了眼鏡，一副很有博學的樣子；最后一個是戴著口罩的青年。

顯然，這幾個男人都是來搶占位子的。一旁的母子也無力反抗，只好站在一邊，把衣服裹得緊緊的，不讓她懷中那幼小的嬰兒受到冷風的侵襲。

在我們的社會和周圍的生活當中，有沒有“假文盲”的例子呢？有，可多了！

嚴禁踐踏草坪的牌子旁，小草中踩出了一條光禿禿的小路；路燈亮著紅眼，可人行道上仍有行人過往；請往右行的標語旁照樣有車輛往左走；請勿吸煙的場所里還是有人在吞云吐霧；請保持安靜的場面上仍有人在高談闊論、說說笑笑；寫著節約用水的地方仍有人把水開到最大，然后揚長而去……。這些行為難道不值得我們深思嗎？

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的世界多美??！讓世界上的“假文盲”不存在，讓世界充滿愛！

六年級下冊作文 篇10

理想，相信每一個人都有。因為它，可以改變一個人的一生，改變一個人的靈魂，它在人的一生當中，擔任著一個重要的角色，使一個有理想的人會奮力去追求上進，使自己的一生過得有滋有味，有意義，死而無憾。

每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。一個成功的人士必定有理想，如果沒有理想，那永遠也成不了器。

偉人之所以偉大，是因為他們有遠大的理想，他們為了自己的理想付出了超出凡人的代價，歷經無數的坎坷卻毫不退卻。他們身上有著永不熄滅的燈：為理想，而奮斗。這并不是一個偉人的信念，而是千千萬萬有巨大成就的人士的信念。諾貝爾為了實現理想，實驗時炸傷了親人；居里夫人為了理想，冒著壽命縮短的危險接近鐳。終于，為科學創下了奇跡，為人類做出了貢獻，為自己的理想踏出了成功的.階梯，這是他們理想的結晶。世界上的重大發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。

每一個人都有理想，但理想并不是當憑想，而不行動，你有理想，你就應該朝它去奮斗，否則就像一塊木頭被遺棄了一樣。

當然，我也有理想，過去我總是不知道該怎樣去奮斗，常常在頭腦里想著我實現理想后的樣子很神氣，但現在我知道這樣是沒用的。我明白了：只有根據實際，一步一個腳印的去努力做好自己，定下自己近期的目標的話，才能有能力去實踐自己的遠大理想，這樣的人生才充實有意義，既然是實現不了，當然也就不會抱恨終生。一個有理想的人就能成功。

理想是石，敲出星星之火。理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧！