最新第三專題心得體會（收藏10篇）。

我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫10篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的專題學習心得體會范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

第三專題心得體會 篇1

一、全接納、慢引導

為了關心每一個學生的成長，xxx老師始終認為學生是學生，需要引導；學生是孩子，需要關愛；學生是成長中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導”的教育理念。

“全接納”即接納每一個孩子，接納每一個孩子的感受。因為無論學習好壞，那都是她的學生。因為無論貧富貴賤，他的感受都是無罪的。在“全接納”的基礎上，她又采用了“慢引導”，她認為孩子是成長中的人，允許他們犯錯，再慢慢地耐心引導，幫助孩子改正錯誤。

鄭老師把教育比作農業，把孩子比作種子，俗話說春種秋收，我們要耐心地等待花開一樣，等待孩子的成長。

全接納，讓孩子們積極向上，慢引導，讓所有孩子自信陽光。

二、尊重、熱愛學生

愛是教育的基礎，有愛便有了一切。必須有愛心，一個班級才會讓學生感到家庭般的溫暖。只有在這個愛的大家庭中，每一個同學才會互相關心、互相幫助、互相照顧。

我認為：教師的愛應灑在學生身上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。

如：我班某同學在我剛接班時，自由散漫，沒有禮貌，上課說話搗亂，嚴重地影響了其他同學的學習。對于這樣一個學生，我一開始狠狠地批評了他一頓，發現孩子依然沒有改變，時間久了，發現自己管理方法不對。隨后面對這種情況，我沒有急于批評，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無人傾訴，了解到這個情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學習的信心。為了能使他轉變，我經常找他談心，耐心地引導，用身邊的真實事例感化他，慢慢地他開始努力學習了。

三、學會傾聽

傾聽是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學會傾聽孩子的心聲，這會讓我們的教育工作更加得心應手。隨著課堂主體性、自主性的增強，學生質疑、交流、爭論的機會逐漸增多，這一切都需要我們學會傾聽，成為孩子們的'忠實“聽眾”。

因此，在課堂上不管是好學生還是差學生；無論是說對了還是說錯了；無論是說得清楚明白還是語無倫次，我都要專注耐心傾聽，不打斷他們的話。只有善于傾聽，才能了解學生內心的想法，才能正確地判斷出學生對知識的掌握程度對癥下藥，教學效果才會達到預期的效果。

學生回答不正確、語言表達不清楚的地方只有在你耐心傾聽了，才會給予及時指出。傾聽是一種等待，在傾聽中去交流，去溝通，最終實現教學相長。在生活中依然如此，聽聽孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵，從而拉進和孩子的距離。因此，我們應學會傾聽，只有這樣，才能讓學生心悅誠服，才能讓學生感到關愛，才能事半功倍。

通過這次培訓，為我今后的班級管理和教學工作指明了方向。要管理好班級，提高管理水平，就要不斷地學習并總結經驗，努力做得更好！

第三專題心得體會 篇2

在汪中求先生的《細節決定成敗》視頻講座中，通過無數的事例強調的只有一個中心思想，就是細節決定一切。無論什么樣的職業，做什么樣的工作，都應該重視小事，關注細節，把小事做細、做透。很多事情往往在最細微的一點環節出了問題，就會導致最后無法挽回的失敗結局。2008年北京奧運會上，美國的著名射擊運動員埃蒙斯在最后決賽中，前九槍都一直處在遙遙領先的位置，只要最后一槍打在8環以上就可摘得金牌，可就是在這個最關鍵的時刻，因上屆奧運會最后一槍的失誤使得埃蒙斯心里上發生了一點細微的變化，導致他的最后一槍只打中了4環，這一槍的失敗，使得他連登上領獎臺的機會都失去了，對于一名職業運動員來說，這樣的結局是慘痛的，就因為一點點細節會讓他留下終身的遺憾。

在我們的日常工作中，一個細節的忽視，可能會導致整個事件的失敗。所以無論做什么工作，都要有恒心、細心、用心的去做，力求完美。只有抓住細節，認認真真的對待自己的每一項工作，才能在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

對照自己現在的工作，確實還存在著很多的不足之處，在今后的工作中急待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷的進步和提高。

第三專題心得體會 篇3

投資銀行業是一個不斷發展的行業。在金融領域內，投資銀行業這一術語的含義十分寬泛，從廣義的角度來看包括了范圍寬泛的金融業務；而從狹義的角度來看，包括的業務范圍則較為傳統。蒲堅先生指出，投資銀行的狹義含義只限于某些資本市場，著重指一級市場上的承銷、并購和融資業務的財務顧問。投資銀行的廣義含義包括眾多的資本市場活動，即包括公司融資、兼并收購顧問、股票的'銷售和交易、資產管理、投資研究和風險投資業務。下面我結合商業銀行證券投資工作實際談幾點體會。

一、商業銀行證券投資的含義及證券投資業務與貸款業務的區別

商業銀行證券投資是指在商業銀行業務活動中，銀行為增強其資產的收益性和保持相應的流動性而把資金投放于有價證券的經濟行為。

在商業銀行的資產業務中，貸款業務是屬于商業銀行被動型的資產業務，商業銀行貸款的供給量主要取決于客戶對貸款的需求量，這是貸款業務的關鍵所在；而證券投資業務是屬于商業銀行主動型的資產業務，商業銀行主要是根據自身需要投資于有價證券，進行主動式的投資決策。

商業銀行的貸款業務能否收回貸款的本金和利息，主要取決于借款人的經營狀況和經濟效益；而商業銀行的證券投資業務的風險是多方面的，一方面來源于被投資對象的經營狀況和經濟效益，另一方面來源于證券市場的供求關系等。貸款業務的收益只是利息，一般是確定的；而證券投資業務的收益包括利息、股息、紅利和資本利得，所以帶有一些不確定因素。

商業銀行的貸款業務是有固定期限的，是按照貸款合同中規定的支付時間，銀行才可收回貸款本金和利息；而證券投資業務具有可交易的特點，因此，其流動性比較好。在貸款業務中，銀行作為債權人，對借款人有權隨時進行有效的監督管理，對借款人起著重要影響作用；而在證券投資業務中，由于作為債權人或股東的投資人眾多，一般情況下，銀行控制被投資對象的能力比較弱，所起的作用不大，被投資對象只是定期向投資人發布有關經營方面的信息或臨時發布重大事件等。

二、商業銀行證券投資的功能

商業銀行證券投資有四大功能：獲取收益、風險管理、保持流動性、合理避稅。

三、商業銀行證券投資風險與收益的關系

一般說來，證券投資的收益與其風險之間存在著正向相關的關系。收益與風險并存，承擔風險是獲取收益的前提；收益是風險的成本和報酬。證券投資的風險與收益可以用以下公式表示：預期收益率=無風險收益率+風險補償

預期收益率是投資人承受各種風險應得的補償，無風險收益率是指投資人將資金投資于某一沒有任何風險的投資對象所得到的利息率。

第三專題心得體會 篇4

9月5日和12日，全局集中組織學習了余世維博士主講的《贏在執行》專題講座。他利用麥當勞、三星、海爾等國內外知名企業的生動事例，詳細講解了“執行”的重要。余博士精彩的演講中對我觸動最大就是：“每一個階段、每一個環節都力求完美，一絲不茍地貫徹執行。團隊合作對最終成功起著舉足輕重的作用”。

這使我認識到要想做好每一項工作都應該從細微之處入手，高度重視細節問題。安置辦的工作直接面向退役士兵，怎樣從細微小事入手，提高工作水平，樹立良好的民政窗口形象，服務是第一要素。

搞好服務首先要從理順關系著手，要建立和完善工作程序、標準和規范，因為完善的工作程序讓我們掌握每個環節；統一的工作標準讓我們公平對待每個人；系統的工作規范讓我們正確處理每件事。所以形成統一協調的工作程序，就會使每件事都能夠做到責任明確，每項工作都能夠真正落到實處。

安置工作事關社會穩定的大局，事關每名退役士兵的切身利益，不能出現一點紕漏和閃失，在工作過程中我們要始終堅持一絲不茍的態度，細心謹慎的處理每一件事；要始終堅持“親民、為民、利民”的宗旨，把退役士兵的事當作自己的事，以高度負責的精神做好每項工作；要始終堅持換位思考，踐行“五個一”的服務標準，把退役士兵當作自己的親人，熱情接待，耐心解釋，讓他們懷著怨氣來，帶著微笑走；裝著疑問來，帶著滿意回。

干工作就要熱愛工作，只有熱愛自己的工作才會充滿激情，才會全身心的投入。當然，光有一顆熱誠的心是不夠的，還要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要從提高自身素質上下功夫，而學習就是最好的途徑。作為一名民政工作者，必須要加強學習，首先要學習理論和業務知識，學習民政工作的政策法規，通過學習不斷提高自己的專業技能；同時要向領導學，不斷提高自己發現問題、思考問題、解決問題的能力；要向困難、錯誤學，從中學到調整意識偏差的經驗，時刻改進自己，以適應社會發展的要求；更要向身邊老同志學，學習他們嚴謹、敬業的.工作態度，學習他們在單位就如同在家一般的精打細算，象他們一樣把重視細節、將小事做細培養成自己的一種習慣。

民政局是一個完整的工作集體，也是一個大家庭，我們每名工作人員就是這集體中的一份子，家庭中的一員。所以，我們每個人都要有團結協作的精神，不光要把自己分管的工作做好，不是自己分管的也應該積極參與、出謀劃策，只要是民政的事都應當作自己義不容辭的責任，這樣才能體現出民政局這個大集體、大家庭、大團隊的協作精神。但由于每個人的性格、閱歷、分工不同，工作中難免也會出現矛盾和摩擦，這就需要我們在實際工作中，在處理一些細節問題上，多商量、多溝通，廣泛聽取他人的意見，求同存異，形成一個同舟共濟、開拓進取、拼搏向上的團隊。

當今社會快速發展，誰不想成就一番事業，每個人都曾幻想一蹴而就，跨入時代精英的行列，但那畢竟是幻想。只有腳踏實地得從小事做起，從點滴做起，以認真的態度做好工作中的每一件小事，以高度的責任心對待工作中的每一個細節，以誠信友愛之心與同事和諧相處、團結協作，才能在平凡的崗位上創造出最大的成就。因為，團結協作是成功的保證，而細節鑄造輝煌。

第三專題心得體會 篇5

本學期開學初我校邀請新疆農職院的三位專家、教授對我校的全體教師進行為期一天的關于國家級示范校的創建、專業建設、課程設置等方面的講座，我認為本次講座非常有必要和及時，劉志紅教授從專業建設的必要性和專業建設的內涵幾個方面進行有正對性的講解，李永萍教授從目前課程體系、課程設置、工作過程系統化課程設計幾個方面深入淺出，從典型工作任務分析（企業崗位的'工作任務、工作過程）轉換成行動領域（學生應具備的職業能力）提練為學習領域（能力的培養體現在課程中，應開設的課程），每門課程根據職業能力和職業崗位的不同，選擇適當的載體，進行合理的組織教學（學習情境的設計），使典型工作任務——行動領域——學習領域——學習情境環環相扣，有機結合。

通過學習使我系統學習了“崗位及工作任務分析”、“行動領域教學分析”、“行動導向的教學方法設計”、“專業課程設置”、“教學整體設計”、“課堂教學設計與實施”等內容。通過這些內容的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發展的現狀有了更全面的了解。

專業是中等職業技術學校根據社會專業分工的需要設立的學業類別，專業是職業學校的立學之本、教學之范；專業設置首先要著眼于區域經濟的發展，緊緊跟上產業發展的步伐并與市場需求相適應，這就要求教師了解區域經濟的發展，了解產業的結構，了解市場的需求，所以專業建設的具體步驟我認為：

一、專業建設的前期工作

1、成立專業建設指導委員會

2、專業調研

3、論證分析

二、專業建設的內容

1、專業設置（調研、論證分析、論證報告）

2、制定專業建設規劃

3、探討各專業的人才培養模式

4、制定人才培養方案

5、構建課程體系

6、探討各課程教學方法與手段

7、制定課程標準

8、專業實踐課教學(過程性考核標準)

9、精品課程建設

10、師資隊伍建設（專業帶頭人、骨干教師、兼職教師、實訓指導教師）

11、專業教學資源建設（校本教材、實訓指導書、實訓手冊、試題庫、習題集、學習情境設計（教案）

12、校內外實訓基地建設方案

13、質量保障體系建設（機制、專業課程考核標準、教學資料、教學制度、教學文件）

14、專業建設成效（招生與就業、學生職業素養與職業能力、社會聲譽、服務社會能力）

相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續學習、繼續努力，進而不斷進取。

第三專題心得體會 篇6

在接到學校處通知關于聽取《“十二五”專題講座》主題講座時，心中是充滿好奇的，一直在猜測和打量這樣的內容老師們會以什么角度和方式來給我們講述。在例會當天，瓊臺師專附屬幼兒園丁園長和?？谑兄行挠變簣@園長通過她精心準備的歷年文件、精準的數據、直觀的圖表、生動的例子等等給我們娓娓道來她關于十二五規劃的理解和運用。

講座讓我在對規劃有深刻認識的同時更增長和普及許多知識?！爸v座讓我在對規劃有深刻認識的同時更增長和普及許多知識。就瓊臺師專附屬幼兒園丁園長主題講座的具體內容來看，我們了解到《國家中長期教育發展綱要》側重于促進公平、提高質量、人才培養、管理體制，其總戰略包括“兩個基本一個進入”，即進入人力資源發展強國。要想達到這點要求，我們就必須更加有責任感的肩負起幼兒教育思想政治教育工作，培養和提高學生社會責任感，遵守“三個堅持”，即堅持德育為先，堅持全面發展，堅持能力為重。在具體的實施方面，要重視等教育質量及評價，產學研用結合，注重實踐能力。師德=人格+學術魅力，作為一名幼兒教師我們必須在人格魅力上加以深塑和拓展。老師講座中尤其提到了修老師曾說過的一句“怎么講學生才愿意聽，怎么聽學生才愿意講”這一與學生溝通交流的問題，在這一點上作為一名幼兒教師我們也是深有感觸，怎樣把有益的'信息以最大效率效用傳達給學生，以怎樣的姿態和方式傾聽學生才愿意與你袒露心聲，用什么樣心態和角度去關注不同層面的學生等等這些問題一直是我們不斷探索和追求鉆研的。

教師的成長，實際上就是在教學實踐中不斷分析、思考、改進自己教學行為，即通過自我反思提高教學水平的過程。新的一輪課程改革給廣大教師帶來了前所未有的壓力，同時也帶來了動力。通過反思，教師不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造見解。

第三專題心得體會 篇7

小東關學校孫寧寧這段時間我們學校開展了“高效課堂”培訓活動，王校長帶領我們觀看了“高效課堂”學習光碟，還看了“高效課堂”示范課。這次學習，讓我們老師的教學思想煥然一新。通過此次學習活動，讓我增長了見識，開闊了眼界，高效課堂真的好精彩；同時也認識推進課堂改革、創建高效課堂已勢在必行。

高效的課堂教學打造了一個高效模式，我覺得他們是把學生

培訓成了一個個優秀的“小老師”！他們徹底打破傳統的課堂教學模式，把學生的手、口、腦解放出來，全班分成幾個小組，每節課前，課代表把教學任務分配給每個組的組長，展示時“臺上”學生或表演、或辯論、或講解，全班學生圍成一團，看著很亂，其實徒弟都是主動跟著師傅走動的，目的讓全班學生都參與了學習的過程，主動學習遠多于接受性學習，學生通過閱讀材料、小組討論、同學講解。老師點撥等環節，解決學習中遇到的問題，并通過大量板演等暴露問題，這種教學模式，使課堂充滿了活動，不斷生成許多精彩的東西，師生的思維通過不斷的碰幢，產生智慧的火花。

我認為課堂改革無論用哪種模式其目的是讓學生“動”起來（學到新知，獲得成功的體驗），從而才能提高學生各方面能力，培養全面發展合格的社會主義接班人！對于“永威”模式在課堂模式的改革中，我們同樣需要“變”，沒有人能給我們提供現成的教學模式，我們要根據不同的學生，不同的教學內容，不同的教學時段，設計導學案。就是把永威成功的'經驗和做法，結合我們學校的實際情況，有機有效的溶入到我們的課改中去，不是照本宣科的全盤吸收，要有地放失，靈活的吸收，那么，怎樣的課堂才稱得上高效課堂呢？高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學的高效性，指在課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維的過程，在課堂上高效率，高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效的發展。因此，評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發展、高效地實現預期教學目的。它既是一種理念，也是一種教學策略，更是我們課堂教學的基本追求。高效課堂改變了老師的教法和孩子的學法。傳統課堂上老師是絕對的權威，老師的主導單位不可動搖，老師的言語不可置疑，而孩子卻是有問題不敢問，也不敢提，更加不用說上臺去展示了，但高效課堂卻打破了這一現象，孩子的主導地位得到體現，老師的輔導地位得以明確，孩子改變觀念以后真正成為了學習的主人。

在學習了高效課堂后，我明白了，對于我來說，教學改革的路還很艱難而且漫長，時代在改變，社會在進步，改變傳統教學模式勢在必行，作為教師，我也不希望自己的課堂規規矩矩、死氣沉沉。而是希望還課堂一派生機與活力，努力改變我們教師自己，積極探索適合我們學生的教學模式，探索使學生喜歡的教學方式和學生有效地學習方式是我目前應當努力去做的！

第三專題心得體會 篇8

今天，我們學校進行了一場法制教育講座，我受益匪淺。這次學習讓我了解了許多以前不懂的法律知識，也從別人的切身經驗中汲取了不少教訓。這次的講座十分有意義，講述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。讓我們從心里能夠真正的認識到法律的重要性以及違法犯罪的后果。也讓我更加提高自己的警惕性，確保不走上違法犯罪的不歸路。

如果一個人從小就沒有養成良好的.行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。

一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才犯下了故意殺人罪，當初如果靜下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現在這樣。犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。

“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！?/p>

在青春期這個我們身體和心理發育尚不成熟的階段，很可能因為好奇心和朋友之間的“哥們義氣”以及其他種種原因走上違法犯罪道路。因此我們要提高自己的警惕性和防范意識，遠離社會上的不良誘惑。并且要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。

雖然在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現象。但是作為當代的優秀青少年以及合格公民，我們要堅決抵制這些不良誘惑，成長為一名優秀的人才，為祖國的發展做出貢獻。

第三專題心得體會 篇9

繼上周我園教師在網上開展“以摯愛呵護童心”的熱烈討論后，本周我園又延續了“愛的教育”與教師的角色的專題師德報告。本次活動由研訓中心的宋校長為我們作了生動的講座。在短短的二個小時內，宋校長不但聆聽了我們教師的愛心故事講述，而且還指導了如何寫成功的教育案例，更是對教師的餓角色、教師的要求，作了詳細、精彩的觀點闡述，使我受益非淺。結合自己的為人師表、自身的工作經歷、自我成長過程，我感悟出了“愛是最好的老師”這句話的真諦。

誠如宋校報告里所說：“離開道德的教育是危險的教育；

離開情感的教育是失敗的教育；

離開智慧的教育是缺乏創新活力的教育?！弊鳛槔蠋?，我們要時刻銘記自己的角色定位，因為我們是家長的代理、是人格的楷模、是智慧的導師、是知識的傳遞者，更是連接家園間的一座橋梁、一道彩虹。在日新月異的教育前沿，對我們老師的要求也越來越高，我相信只要擺正自己的心理天平，在思想上有高度、見識上有廣度、形象上有力度、待人上有氣度、心態上有寬度，那你就是最好的老師！

第三專題心得體會 篇10

1.“捧著一顆心來”——愛與責任

最好的教育是愛的教育,最能打動人心的是愛的溫暖

把陽光播灑到每個學生心里

讓每個學生感受到教師的尊重、理解和信任

文字交流：鼓勵、成長中的煩惱等

教育不是工業化大生產，它更像農業的精耕細作，這就注定我們工作的艱苦和辛勞

2.一個也不能少”——海納百川，有容乃大

教育需要智慧更需要胸懷

問題學生：用愛的眼睛去發現

給學生警示：人生永遠有第二次機會，我們要永遠給予孩子希望

3.平凡蘊含偉大，細節鑄就成功

溫暖的陽光比嚴寒更有威力，潺潺的春水可以融化堅冰，對待學生稚嫩的心靈，必須慎之又慎，教師的一點疏忽，帶給孩子的可能是一生的缺憾，細節決定教育的成敗，我們得謹慎從事。

4.青蘋果的故事——遭遇青春期

慎之又慎地講述“青蘋果”的故事，準確把握教育時機，給學生的人生指明方向。

5.教育者必須具備等待的.雅量

我們一廂情愿地要求學生齊步走是自欺欺人，對于孩子的成長和進步，我們要有足夠的耐心、堅強的韌性，要有等待的雅量

6.錐處囊中，脫穎而出

善于發現每一個學生的長處，提供機會，促進成長。

（大膽啟用沒有當過“官”的學生當班長）

學生的進步需要老師的慧眼提攜，如此一來才能激發學生的主體能力的最大發揮，求得最大限度的發展

7.主題班會系列

有針對性地設計一系列活動：專題講座、主題班會、網絡班會等

8.上網也精彩——德育要跟上時代的腳步