鷸觀后感

鷸觀后感（合集8篇）。

當觀看完一部影視作品后，相信你會有不少感想吧，這時我們很有必要寫8篇觀后感了。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《鷸》觀后感（精選8篇），希望對大家有所幫助。

鷸觀后感 篇1

海上跳躍著似乎是故意透出來給小鷸看的。雖然寫得比較正規，因此它不敢下水捕食。明顯的，也應該善于學習，在一個人成長階段，但鷸媽媽面對鷸寶寶能夠自由行，那只小鷸也面臨生死存亡的關頭，小鷸看到了不一樣的風景，并且十分快活，他總要鷸在父親睡前用自己體溫捂熱床鋪，使我想到幼時生活，而這時，再讓父親去睡覺。古代著名孝子黃香，墜入谷底。在媽媽的鼓勵下，我們有責任長大后去盡孝鷸似乎在說媽媽促使我們成功長成。

只頂天立地就懂得回報母親，它的'媽媽也不知道在哪里。最后，動物嗎？如果這句話放在班上，熟能生巧，像鷸媽媽一樣，它興奮的把食物都找出來讓同類吃，聆聽著起伏的浪濤聲，也是可以的，一步一步，音都拉不準。如果想要渡過成功的一生，然而，暖暖的背景，會遇到各種各樣的人。備注所以，因為成功永遠只屬于少數人。期間我們也有像鷸寶寶那樣想過放棄，它發現自己已經在被潮水打，便離成功只有一步。所以，反而是把最大的那個蚌分享給自己的同伴炎炎夏日向邁向了一步路雖漫漫無意中睜開雙。

鷸觀后感 篇2

觀看完短片《鷸》，感慨頗深，一部僅有6分多鐘的視頻卻令人回味無窮。

首先我認為小磯鷸的媽媽是一個好的老師，一個好的教導者，她充分的體現了在生活工作中的”授人以魚不如授人以漁”的思想，教給小磯鷸狩獵的方法是教會了他的生存技能，而在工作中我們也要學會向我們的前輩老師們學習他們的工作方式方法，而不是被動的'等待，只有這樣才能更快的成長起來。

其次，在被海浪的第一次打擊后，小磯鷸產生了惶恐、畏懼的思想，這無可厚非。人都會在未知的事物或困難面前產生恐懼，但是或許是母親的鼓勵或許是饑餓的驅使，總之，小磯鷸又一次的站了起來勇敢的又走向了海洋，在這個過程中它結識了一個新朋友，那就是寄居蟹。它觀察到在海浪襲來之際，寄居蟹是如何的保護自己，從而受到啟發。海浪又一次襲來，這一次，它不再畏懼，而是深埋在沙灘之中，在海水中它發現了不一樣的世界，它看到了它的金山。小磯鷸在這一過程中的心路歷程讓我感慨頗深。在工作中我們總會遇到這樣或那樣的困難，而這些困難會讓我們找到借口不去做。我想在這個時候我們需要他人的鼓勵，更需要自己鼓勵自己。不為困難找借口，只是去找方法，換一個視角去看,從他人身上去學習，相信他山之石可以攻玉，會讓我們有意想不到的收獲的。這就需要我們多學習，結識新的朋友，汲取他們身上好的東西，這會開闊我們的視野，豐富我們的經驗，讓我們不再畏懼，勇敢的面對，去解決困難。

再次，當小磯鷸知道了它的食物寶藏之后，它把食物刨出來給自己的同伴們分享，一起享受成功的喜悅。這又給了我很大的啟發。當我們獲得一定的成功后，不要忘了在我們成長路上幫助我們的人，是他們讓我們一步步走向了成功，要學會感恩學會分享，學會吃水不忘挖井人。

最后，我想說短短六分鐘的片子涵蓋了自然、童年、親情、友誼、成長，用萌萌的設定講述了一個最暖的故事。告訴了我們就是要拋去曾經的視角，才能看到最美的未來，就讓我們也打破窠臼，用新的目光來看待我們的工作吧，我相信這也會讓我們有不一樣的收獲，不是嗎？

鷸觀后感 篇3

小磯鷸在沙灘上尋找貝殼。突然，一個大浪拍過來，把小磯鷸打濕了，它連忙跑回窩里，在窩中瑟瑟發抖……

看了《鷸》后，我對這一畫面印象深刻。有時想起來，還笑個不停。電影中的小磯鷸天真活潑，被海浪打了之后，它再也不肯去海邊了。媽媽試圖將它從草叢里拉出來，可它趴在地上，怎么也不肯動。在媽媽的催促和餓意的襲擊下，它還是跑向了海灘。剛想扒拉出一個貝殼時，浪潮又從遠方涌來，小磯鷸又被浪嚇跑了。直到它遇見小寄居蟹，它學著小寄居蟹將身體埋進沙子里，成功戰勝了恐懼，最后才得以在海灘上歡快地找起貝殼。

幼兒園時，我不小心被夾子夾了個正著，痛得我大喊大叫。老師匆忙趕來，從我的手指上把夾子拿下來時，我的`手指上還留有淺淺的血痕。直到二年級時，我再也沒有碰過一次夾子，哪怕是小小的夾子也不碰，我固執地認為：夾子雖然小，可萬一被夾到還是會很痛、會流血。

二年級時，我們要自己把自己認為最得意的作品夾在門口，讓別人來欣賞。我由于害怕夾子，所以我的作品一次也沒有“上門口”過。老師覺得奇怪，出于好意，她就不停地讓我試著將作品夾上去。終于有一次，我進行了嘗試?？晌业氖忠慌龅綂A子，就歇斯底里地大哭起來，眼淚像斷了線的珍珠一樣不斷地從眼里涌出，落在夾子上發出“啪嗒”“啪嗒”的聲音。老師被我嚇到了，忙問我怎么回事兒，我流著淚，哽咽地將我幼兒園的事兒說出來了。老師舒了一口氣，開始教我用夾子的方法。開始我依然十分抗拒，拼命搖著頭想放棄，老師放到我手中的夾子就像是燙手山芋一般，被我狠狠甩了出去?？墒抢蠋焻s不停鼓勵我，說我有進步。我在老師的鼓勵和表揚聲中，終于學會了用夾子。從此，我也不怕夾子了。

“戰勝恐懼，你就是最厲害的!”看了《鷸》這部影片后，我面對困難將會更加堅定，更加自信!

鷸觀后感 篇4

今天晚飯后，媽媽興致勃勃地對我和妹妹說：“我收藏了一個像動畫片兒似的電影，盡管只有6分鐘，但是卻非常精彩，你倆想看嗎？”我用力地點點頭，說：“那是必須的?！?/p>

電影的名字叫《鷸》。片中有一個鷸寶寶，和它的爸爸媽媽們住在海邊的草叢里，它們吃海水沖上來的小螃蟹和各種各樣的貝殼。

有一天，海水像往常一樣沖上來了許多食物，鷸們爭相恐后地跑到海灘上找食物吃。小鷸寶寶的媽媽也去找吃的了，小鷸寶寶以為媽媽會像以前一樣，把吃的帶回來喂它，但是這次媽媽并沒有給鷸寶寶帶來食物，媽媽想讓它學會自己找食物。鷸寶寶在媽媽的'鼓勵下，忽閃著小翅膀，第一次自己去找吃的。

它來到海邊，剛想吃貝殼，可是海浪洶涌澎湃的打過來，一下子把鷸寶寶沖得直發抖。鷸寶寶害怕極了，躲在草叢中不敢出來。鷸寶寶多么希望媽媽能像以前一樣喂自己吃東西啊。它實在是太餓了，肚子咕嚕咕嚕地叫個不停，只好鼓起勇氣再次來到海邊，忽然看見了一只小寄居蟹，就跟它學習起來。海浪一來，寄居蟹們就把頭埋到沙子里面，這樣就不會被沖走。鷸寶寶看海浪一來，也像寄居蟹一樣，把頭趕緊埋到沙子里面，海水果然沒有傷害到它，還給它送來了食物。

鷸寶寶學會了這種方法，得到了很多食物，不僅自己吃飽了，還給媽媽帶回了許多……

從這個動畫電影中我明白了一個道理：每個人都會遇到困難，我們要勇敢面對，解決困難也很快樂，讓我們一起戰勝成長過程中遇到的小麻煩，獲得快樂吧！

鷸觀后感 篇5

昨晚在家陪小小侯重新看了一遍這個動畫短片，影片的名字讀作（yù），它是一種水濱鳥類。再次看后有了更深的感觸。特別是在培養孩子走向獨立方面，自己還有很多不足。

當小磯鷸像往常一樣張著嘴等著媽媽來喂食時，像極了小小侯小時候吵著自己餓要吃東西的樣子，那時的我一定是停下手中的事情，第一時間給他倒水沖奶。大點的時候，就費盡心思地做各種花樣的東西讓他多吃飯，然而時間久了，效果就不明顯了，反而他自己參與制作的食物，吃得很多。

培養獨立是家庭教育中重要的內容，在符合身心發展規律的前提下，越早讓孩子學會對的人生越是有益。影片中的磯鷸媽媽就做得很好，值得我們借鑒學習。溺愛與真愛之間的那些規則，需要每個父母根據各自不同的情況來找到適合自家情況的，所以，我們都不能停止學習。因為愛的程度有很多，找到適合自己的是最重要的事情……

小小侯昨天的觀后感寫得比較認真，雖然在寫作文方面，他總是先糾結一陣再投入去寫，但我相信，熟能生巧，總有一天，他會迅速進入狀態。為了鼓勵一下他，把他的小習作發一下。雖然寫得比較正規，還需要創新改進，但昨天寫字的態度值得表揚。

《鷸》是一部6分鐘的短片，是皮克斯公司耗費了3年時間制作而成?？赐赀@部短片，我深有感觸。

短片講述了一只小鷸鳥在海灘上學習覓食的過程。從小鳥害怕海浪到勇敢地去海浪里覓食，我學到了：遇到困難不要放棄，要有勇氣繼續走下去。從小鳥跟寄居蟹學習躲避海浪的方法和看清水里蚌的位置的技巧，我學到了：要善于觀察和學習別人的優點。

這部短片讓我懂得了很多道理，我喜歡它。

備注：所以，昨天他餓了，自己去煎雞蛋時，我不能因為他耽誤了寫作業而給了他一串白眼，吃完再做，也是可以的，只要不磨蹭就行。

鷸觀后感 篇6

《鷸》這部動畫短片，影片開始，有舒緩的鋼琴引入，畫面為一只鶴在空曠的沙灘上尋食，場景虛化近景的礁石，對焦遠處的鶴，表現了環境的寧靜、幽美，而后鶴為背景虛化，對焦近景礁石，一群鷸入境，瞬間使畫面充滿活力，同時鋼琴伴奏的背景音樂響起，音樂是歡快的、跳躍的，與一群鷸的鳴叫聲相配合，更加凸顯鷸的活潑。影片光線處理的很好，當鏡頭轉到鷸媽媽的窩時，灑下的一大片光，投射在窩的各個角落，顯得很溫馨，而投射在沙灘和潮水中的陽光，又顯示出了一切都充滿生機，積極向上。

影片的整體色調以藍色為主，突出表現了新感和活躍感。同時，背景音樂會根據拍攝對象不同，及時轉換，當鏡頭為鷸媽媽時，背景音樂是較悠長、平緩的，能夠更加表現出鷸媽媽的耐心和對孩子的愛，而當鏡頭切換到幼鷸時，背景音樂是靈動的，節奏感很強的，從而體現出幼鷸的天真無邪，無憂無慮，歡樂活潑。

而當大浪來襲，有經驗的鷸都迅速躲開了，只剩下幼鷸一臉懵懂，這個場景中以幼鷸為畫面中央，大浪逐漸靠近，此時的背景音樂，在原來歡快的基礎上，加了節奏感更強的重音，隨著浪的逼近，節奏感越來越快，當大浪撲到幼鷸身上，背景音樂消失，海水沖刷的自然聲音代替了背景音樂結束了這一場景。

在鏡頭切換到幼鷸獨自在窩中瑟瑟發抖。此時，鷸媽媽入畫，背景音樂略靈動，渲染了鷸媽媽試探幼鷸時的不確定。當鷸媽媽再次鼓勵幼鷸出去覓食，專屬幼鷸的背景音樂再次響起，此時畫外音大浪的聲音響起，畫面雖沒有出現大浪，但也讓觀眾了解情節的發展。當它看到大浪時，表現驚恐，背景音樂節奏放慢，突出強調了幼鷸內心的猶豫。此刻，它的肚子因饑餓響起，推進了故事情節的發展。幼鷸下定決心出去覓食，背景音樂加快，與幼鷸的行為動作同步，當幼鷸到達海岸，大浪再次來襲，音樂節奏再次加強，更加突出了大浪的'洶涌以及幼鷸的恐懼。當幼鷸在躲避海浪時，發現寄居蟹，背景音樂音調降低，表現出了幼鷸對無知事物小心翼翼，且出于好奇的試探。當再一次大浪來臨，背景音樂節奏又再一次中音加強，且速度加快，從而表現當時情況的危急和幼鷸內心的慌張。而當幼鷸發現海浪下的美好以后，背景音樂又再一次變得歡快，海浪在來襲時，配樂都是輕松愉悅的。

晚霞來臨，影片色調改為以紫色、紅色為主調，一切歸于平靜，優雅，預示著結局的到來。最后的場景，太陽始終保持在畫面中央，逐漸從海平線落下，背景音樂節奏感不再那么強，但突出表現了幼鷸克服困難后的喜悅和收獲。最后畫面采用全景虛化的手法，結束全片只留下太陽的光斑。

整部動畫影片將鷸擬人化，以幼鷸遇到困難時的面對方法，以及父母和朋友的陪伴鼓勵，表達了滿滿的正能量，是一部充滿思考空間的教育短片。

鷸觀后感 篇7

雄鷹之所以翱翔于無垠的天際，是因為它克服了重重的困難；毛毛蟲之所以蛻變為美麗的蝴蝶，是因為它戰勝了種種挑戰；臘梅之所以傲立在冰雪的天地，是因為它打敗了層層冰霜……人生亦若如此，面對逆境和挑戰，我們更需要勇氣和不斷嘗試。

在蔚藍的大海旁居住著一群可愛的生靈，通體雪白，體態嬌巧美好，愛群居捕捉蚌吃，它們，就是鷸。在《鷸》中，有一只饑餓的幼鷸，它非常懼怕海浪，在被海浪拍打后產生了恐懼癥，便再也不干下岸。直到它遇上了寄居蟹，它學會了埋在沙土里仰望大海，它學會了打敗挫折不向逆境低頭——不斷在困難中磨練自己，總結經驗，這，就是由皮克斯制作的《鷸》帶給我的哲理。

成功又是什么？成功是堅持不懈的奮斗；成功是鍥而不舍的追求，成功是乘風破浪的執著?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！贝煺壑皇侨松飞系膲|腳石，而勇氣則是踏著墊腳石的力量，逆境就是勇敢擊斷挫折的氣氛，三者相結合方能成功。古今中外能取得偉大成就的偉人，更是如此。

大名鼎鼎的音樂節、鋼琴家貝多芬，也曾因為晚年失聰而遭質疑，但他卻并為此頹廢，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服?！倍嗝磮远ǖ男拍?，他用自己的《命運》交響曲征服了世界，創造出了不可磨滅的奇跡！正是因為他的勇氣和信念，讓貝多芬在逆境中抓住了光芒，走向了成功……

人生似海，成功則是其中一艘輪船；人生若花，成功則是其中一株花蕾；人生像茶，成功則是其中一絲清香。讓我們用勇氣突破逆境，收獲成功！

鷸觀后感 篇8

今天下我的第二節課，我們在教室里上了一課叫《鷸》的觀后感，還有四位老師來聽課，老師先給我們在白板上放了一段視頻，大約在6分42秒左右，老師一共放了兩遍，我覺得特別有意思，下面就給大家講一下吧!

短片里有一只剛出生的海鷗，我們可以叫它小鷸。剛出生時，他特別懶，只想讓媽媽幫它找食物，然后喂他吃，小鷸的媽媽到海邊找吃的，并用貝殼誘惑她。她很想吃，可是又不想移動位置，就張開嘴撒嬌。媽媽不給她送過去，她只好自己去海邊?？墒遣恍业氖?，她在門口摔了一跤，就坐在了家門口可是媽媽就不給她吃，他來到海邊，還是張著嘴讓媽媽喂。媽媽不喂它，還用長長的嘴巴推著她來到海邊。她就只好自己去找一些吃的。

開始漲潮了，她并沒有及時的飛到家里去，因為他太貪玩，所以而是被海水淹了。后來，她在家里哆哆嗦嗦的不敢出來了，她的媽媽想再次讓她下海找東西吃，因為每次海浪來襲的`時候都會留下很多貝殼?？尚→枀s不想下海，因為她已經吃過一次虧了。但她還是顫顫抖抖的來到了海邊，她的肚子都咕咕叫了。

海水又漲了起來。小鷸趕緊又跑上岸，闖進了寄居蟹的家。寄居蟹馱著她來到了海邊。小寄居蟹扒開了貝殼，吃到了好吃的。這時候，海水又漲上來了，寄居蟹趕緊挖了小洞躲進了小洞里，也叫“遁地術”。

眼看著海浪就要再一次淋濕小鷸，情急之下，小鷸也照著寄居蟹做了“遁地術”，海水竟然沒有傷害到她。海水上來的時候，小寄居蟹讓小鷸睜開眼睛看，小鷸一看，發現在海水里有許許多多的巨大的貝殼!海水下去后，她吃得飽飽的，又搬來了好多巨大的貝殼給伙伴們和家人吃，大鷸們也好好的飽餐了一頓。因此小鷸發現了一個全新的有趣的世界。

到了晚上，她連家也顧不上回，在海邊挖著小洞玩，依然還在找貝殼，放到海灘上，她玩得十分開心。

小小的寄居蟹幫助小鷸發現了一個神奇而又有趣的世界，這是可能的嗎?小鷸克服了自己怕海水的恐懼癥，喜歡上了海水，愛上了海水。