期末教學工作計劃

最新期末教學工作計劃(匯總14篇)。

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的小學期末教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末教學工作計劃 篇1

一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作。反思這一學期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！有很多不足，也有不少收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結。

一、思想認識

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立&“以學生為主體&”，&“以培養學生主動發展&”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重，主要擔任五（2）班的數學、三年級的科學、四年級的美術教學及班主任工作。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。同時在教學中我特別關注學困生，對他們分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取&“揚棄&”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循&“嚴要求，高標準&”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的.大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

四、遵守紀律方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

五、教研方面

改變教育觀念。隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。并積極撰寫教學心得及教學論文。同時積極參加各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

期末教學工作計劃 篇2

一、指導思想：

本學期學生會以為廣大師生服務、為學校發展服務為宗旨，在校黨支部的領導和團委的指導下，貫徹黨的教育方針，結合學校實際情況，代表廣大同學參與學校有關管理事務，積極開展同學們喜聞樂見的學習、科技、文體、公益等活動，提高同學們的思想覺悟和知識水平，維護學校良好的教學秩序和學習、生活環境，并反映同學們的建議、意見和要求。

二、促進同學和學校、同學與老師、同學之間的溝通了解。

成為學校和學生聯系的橋梁，學校管理的助手和生力軍，學生發揮聰明才智、完善自我的小天地!

三、常規工作：

1.每周一次例會、主席團成員會議。

2.每月一次民主生活會。

3.宣傳部保質保量出每期海報，及定期舉行各班板報比賽。

4.生活部每日衛生評比。

5.體育部每日兩操評比。

6.自律部每日風紀檢查。

7.社團部搞好周末小電影。

四.關于巡查小組學生會自律部

為了進一步完善我校的管理制度，加強同學們的思想道德水平和法律意識給同學們一個良好的學習環境，經研究決定成立巡查小組。巡查小組是我部門的一個新嘗試，也是一個挑戰。是一個與同學們日常生活迷切相關的小組。由于是第一次嘗試此組的管理制度還不完善，屆時希望同學們能夠熱心地指出，我們會虛心地學習。自從巡查小組成立以來，一直遵守“為同學服務，讓二中輝煌”的宗旨，嚴格執行“公平、公正、公開”的原則。在初次執行任務時，成功地驅散了兩次意圖打架的非法集合：一次是跨年級的非法集合;另一次是同一年級不同班級的非法集會。

每次的工作我們都能夠出色地完成，因為我們小組的成員是優秀的、有過人的膽識、堅強的意志、工作能力強、具有良好的素質。當然，再出色的成員也需同學們的配合。希望在本小組的執行工作中能夠得到同學們的密切配合。

期末教學工作計劃 篇3

回顧這一學期來的工作，我在不斷的學習與迎接挑戰。本學年擔任本校的二、五年級三個班的英語教學工作，經過一學期的學習和摸索，獲取了很多寶貴的教學經驗。

以下是我在本學期的教學情況：

一、因材施教。我在英語教學遇到很多難以解決的實際問題。在全校英語課當中，五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力，二年級學生人數多，大多數學生接受能力比較弱。針對各班級的不同特點，我試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。

二、認真備好每一節課。教學中，備課是一個必不可少的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹，這樣教學效果便更理想。回看自己的授課，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

三、培養學生的.“興趣”。愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。

為了提高學生學習英語的興趣，備課的準備工作做了很多，如在網上尋找合適的課件，課件的內容生動有趣，大大提高了學生的積極性。給學生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平時利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學生容易看清并記住單詞。平時我還積極學習一些英文兒歌，教給我的學生唱，讓學生在唱歌中不知不覺的學會了英語。我兼著兩個級部的英語課，所以備課格外麻煩，但我不怕，每節課我都精心的備課。但有時上課不理想，有的很簡單的句子，學生都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節課下來，累的喉嚨都啞了，但有的學生還是說不下來。我有時感到很無助。還是需要慢慢地探索。

一個學期的教學結束了，成績也出來了，雖然算不上有多優秀，但相對期中還是有進步的，對于一個新老師的我來說不要求一步登天，只有能進步，就覺得值得。

總之，一個學期來，在逐漸的摸索小學英語教學的規律中，感到自己存在很多不足，但學到了很多教學方法與經驗，并且不斷學習與成長，學校給了我進步的平臺。在此表示衷心的感謝。在今后的教學中一定揚長避短，繼續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進步。

期末教學工作計劃 篇4

本學期即將結束，為確保教育教學工作圓滿收官，促進學生全面發展，提升教學質量，同時做好假期前的各項準備工作，特制定本期末工作安排方案。

一、工作目標

1.完成教學任務：確保各學科教學計劃如期完成，教學質量穩步提升。

2.組織考試與測評：科學組織期末考試及各項測評工作，確保公平公正。

3.學生綜合評價：全面、客觀地評價學生一學期的.學習表現，做好成長記錄。

4.安全教育與管理：加強師生安全教育，確保校園安全無事故。

5.假期準備與安排：做好假期前的各項準備工作，指導學生合理規劃假期生活。

二、具體工作安排

（一）教學工作

1.教學總結：各年級組、教研組組織教師進行教學總結會議，分享教學經驗，反思教學不足，提出改進措施。

2.課程收尾：各任課教師應確保所有課程按計劃完成，并做好課程總結，為后續教學提供參考。

（二）考試與測評

1.考試安排：教務處負責制定期末考試日程安排，明確考試科目、時間、地點及監考人員職責。

2.試卷命制：各教研組根據教學大綱要求，精心命制試卷，確保試題質量，避免超綱現象。

3.考試實施：嚴格按照考試流程進行，加強考場紀律管理，確?？荚嚬焦?/p>

4.成績評定與反饋：考試結束后，及時組織閱卷、成績錄入與分析，并通過家長會、學生評語等方式反饋給學生及家長。

（三）學生綜合評價

1.德育評價：班主任根據學生日常表現、參與活動情況等進行德育評價，記錄學生成長點滴。

2.學業評價：結合平時成績、期中成績及期末成績，對學生進行全面學業評價，提出個性化學習建議。

3.綜合素質評價：開展學生綜合素質評價工作，包括社會實踐、創新能力、團隊合作等方面，促進學生全面發展。

（四）安全教育與管理

1.安全教育：通過主題班會、校會等形式，開展交通安全、防火防盜、防溺水等安全教育，提高師生安全意識。

2.安全檢查：組織專人對校園進行安全隱患排查，確保校園設施安全完好，消除潛在危險。

3.假期安全提示：發放假期安全告知書，提醒家長及學生注意假期安全，避免意外事故發生。

（五）假期準備與安排

1.假期作業布置：各任課教師應根據學科特點，適量布置假期作業，鼓勵學生自主學習、拓展興趣。

2.假期活動規劃：鼓勵學生參與社會實踐活動、閱讀計劃、體育鍛煉等有益活動，豐富假期生活。

3.返校安排：明確下學期開學時間、報到流程及注意事項，確保學生按時返校。

期末教學工作計劃 篇5

時間過得很快，轉眼間又是一個學期。本學期，在院領導的親切關懷下，在本教研室全體老師們的支持下，通過大家的共同努力，順利地完成了本學期的各項工作。下面就本學期的工作情況簡單地總結如下：

一、教學常規工作順利完成

1、教師教案、教學計劃、教學大綱及教學日歷執行情況

全部任課教師均能夠按照學校教學規范實施教學，教案完整，教學日志齊備，絕大部分課程教學進度執行情況良好。所有老師備課認真，均能對所教課程認真擬訂教學大綱，編寫教學計劃。

2、課堂教學情況

絕多數教師上課能做到內容充實，條理清晰，語言生動，理論聯系實際，實行啟發式教學。也有極個別教師不注意調動學生的積極性，課堂氣氛不夠活躍，教師主導、學生主體地位在教學過程中得不到落實，教師和學生交流較少。

3、教師作業布置、批改、輔導、答疑及學生作業完成情況

絕大多數老師均能根據教學要求和課程特點，布置形式多樣的課堂和課外作業。既有書面作業，如書面練習，寫作等；又有口頭作業，如朗讀、演講等；還有的是實踐活動，如調查、訪問等。通過形式多樣的作業來培養學生的創新能力和應用能力，學生完成作業的總體情況良好。老師們還利用電話、短信、電子郵件、QQ等與學生交流溝通，個別答疑、集體輔導。對于學有困難的學生，注意及時補缺補差，加強學法指導，激發學習興趣，增強學習自信心。對于學有余力的學生，輔導重點放在知識的擴展和獨立思維的培養上，發展他們的`特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發展。

4、開展教師相互聽課和評教活動

學院要求，所有教師至少聽課二節以上，并做到聽課有記錄，課后與任課教師交流意見。我室教師基本能完成上述要求，積極主動地相互聽課，取長補短，相互借鑒。

二、教研室活動趨于活躍

本期以來，我們認真開好每一次教研室會議，在會上，大家對教學、教研、學校工作等問題暢所欲言，集思廣益，互相交流，都感到受益不淺，推動了教研室工作的開展。

三、工作中存在的不足

對于教研室如何幫助老師進行教學改革，務虛的多，務實的少。例如在教學檢查中發現個別老師還沒有樹立高職思想，上課學術味太濃，有的還是滿堂灌，一些教師課堂上與學生缺乏交流，師生互動性較差等現象。問題提出來了，但如何去解決，沒有找到合適的切入點，制定具體的措施。

今后應不斷改進教研室工作，切實推動教學改革取得實效。

期末教學工作計劃 篇6

本學期，我擔任了九年級11、12、13班的物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對教學工作作以下總結：

一、課前準備

1、認真出好導學案，導學案是我們幸福課堂的根本，所以一份好的導學案影響到一節課的好壞。出導學案的過程中，要從學生的角度去分析，理解。使它重難點突出，學生容易自學，在快樂中學到知識，是我們幸福課堂的最高境界。2、認真鉆研教材，明確指導思想。教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式。使學生體會到物理與生活的聯系，培養學生學習物理的興趣，并養成勇于探索的科學精神。3.認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。備課不僅要備課本，還要備學生，備教法，備教學重難點，根據課本內容及學生的實際情況，參照各種參考書，設計好上課的類型，擬定要教學方法，認真寫好教案，在教案寫上是如何進行課堂的沒課步驟，什么時候該做實驗，什么時候該板書，什么時候該做什么。堅持做到每一節課都“有備而來”

二、課堂實施

1、注重基本知識和基本概念的教學。近幾年的中考物理試卷注重基礎知識的考察，考查的知識面寬，覆蓋面大，所以在上課的時候要特別注重基本知識和概念的教學。并且我教的九年級11、12、13班的學生物理成績上層人數不多，多數人是在40、50分左右的。所以在上課的時候更加要注意這方面知識的鞏固和理解。

2、重難點突出。重點是必需掌握的內容，難點是學生自己不能理解的內容，所以在上課的時候要特別注意這兩方面的突破。課堂上盡可能的讓學生自己學，自己看，老師講的應該是難點，物理課上多舉一些生活中的例子，突破難點。如：電學中，我們要從生活中舉例，讓知識更加通俗易懂，也更加有趣。

3、充分利用實驗，調到學生興趣。物理是一門以實驗為基礎的學科。充分利用學校的實驗器材和自己制作的實驗器材，在課堂上盡量讓學生動手，掌握實驗的目的、原理、步驟。提高學生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項。部分不能學生分組完成的實驗老師也要演示來做，培養學生的.學習興趣和嚴謹的科學態度。

4、創造輕松愉快的課堂氣氛。在課堂上注意和學生溝通，調動學生學習氣氛，讓學生可以輕松學到知識，勇于表達自己的思想觀點，培養學生的創新精神。

三、課后工作

1、課后總結、反思。上完每節課都要總結這節課學生學到是什么，什么沒有掌握好。自己在課堂又有哪些不足，該怎么改正，避免下一次的錯誤。

2、認真批改作業、試卷。布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對試卷進行分析總結學生常出現的錯誤加以改正。

3、認真聽好公開課。公開課是一個老師精華課堂，每個老師都有自己上課的方法、方式。在聽公開課的時候要取其精華，去之糟粕。特別是在這次舉辦的北部灣優質課比賽中，讓我學到了很多東西，如何更好的展開課堂，更好的掌握學生，調到學生。讓我的教學技能得到了很大的提高。

總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將根據九11、12、13班的實際情況，有效的組織課堂，使其進步。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，提高自己的教學技能，力爭取得更好的成績。

期末教學工作計劃 篇7

第一學期信息技術教研組活動總結本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發揚團結協作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。

一、認真開展專題研究，積極作課，以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線，提高教學質量

xx月xx日上午，老師在二年級做了一節題為《xx編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。

在課后的研討中，大家以本節研究課為出發點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。

二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索

xx月xx日下午，老師在一年級進行了一節“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發揮出優勢，圓滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。

三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討

xx月xx日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。

四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮網站健康、高效發展搭建有力平臺

xx月xx日下午，我鎮信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。

活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的`成為了這里的主人。

為了在校園內創建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。

此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。

期末教學工作計劃 篇8

“創新是一個民族的靈魂，教育在培養民族創新精神和培養創造性人才方面，肩負著特殊的使命，當前教育必須轉變那種妨礙學生創新精神和創新能力發展的教育觀念、教育模式?！币虼?，深化課堂教學改革，精心設計課堂教學形式，運用科學的教學方法和教學手段，改變傳統的教學觀念和思維方式，挖掘教學潛能，培養學生的創造思維和創造能力，促進學生的智力、技能和技術的全面發展，提高課堂教學質量，是目前小學體育教學落實素質教育的重要課題。為適應新時期體育教學的發展要求。在教學中，我積極探索和實踐課堂創新教學，感覺學生不論在學習興趣上還是思維的開發上都有明顯的提高，

一、良好的開端——集合隊形的變化

小學生都比較好奇，我們應保護好這種好奇心，這是創新人才的基礎。所以我從簡單的、平淡的集合隊形入手，用不斷變換隊形的方法，來滿足學生好新的心理需求，激發學生創新興趣，培養創新意識。體育課集合隊形一般常規采用4列橫隊，時間一長，學生覺得單調。為此我引導學生去想一想，在集合隊形上能否變化一下，于是，同學們很高興，個個想辦法、出主意，每次課后根據學生提出確定下次課的隊形，這樣，每節課都有新的花樣，而且這樣一來，學生興致高、集合快、精神面貌大大好轉，學生們早早的排好隊在等待老師的到來。由于自己創新的意見得到老師、同學的贊揚，創新欲望更強，對創新也充滿了信心，對體育課的關注大大提高。

二、精心的組織——教學分組的變化

小學生好奇心強，所以，在教學中可以從改變教學的分組形式入手，通過學習小組形式的重新組合，來滿足學生好奇的心理需求和學習的實際需要，以提高學生學習的主動性和學習的興趣，具體的方法有：

1、自由組合的分組

在教學中，改變過去一般按男女學生高矮的分四組的形式，讓學生自由組合成八個小組。目的是讓興趣一致、關系良好的學生結合在一起，營造一種愉快、和諧、團結互助的課堂氣氛，增強小組的凝聚力和奮斗目標，有利于學習和體育競賽的順利進行。

2、互幫互學的分組

在教學中，教師根據學生身體素質優劣情況和對體育動作、技能掌握的程度，調節各小組人員的組合，使各小組都適當安排一部分好的學生和稍差的學生。在學習中通過組員間的互幫互學來提高學習質量，以達到共同提高的目的。如在跳繩的練習中，組員之間互相幫助，好的學生在技術上對差的學生進行指導，充當小老師，讓差的學生學有榜樣、學有目標，提高他們的體育成績。

3、分層次教學的分組

教學中根據學生的身體素質和運動能力的不同，將學生分為不同層次的男女八個小組。結合因材施教和從實際出發的教學原則，對不同層次的學生提出相應的學習目標，實行因材施教。這樣，有利于調動各層次學生學習的積極性和主動性，好的學生能得到足夠的訓練，差的學生得到相應的提高，使每個層次的學生都在各自的基礎上“學有所得、學有所成”。

三、新穎的模式——教學情景的設置

小學生具有很強的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占主導地位。在教學中應遵循兒童認知和情感變化的規律，進行生動活潑和富有教育意義的教學，以迎合小學生的心理需求和學習的需要。因此，要精心設計課堂教學內容，科學地運用教學方法及教學手段，使課堂教學成為學生學習的樂園。

如在游戲練習中，將“障礙接力”改變為“小八路送情報”這一情景游戲，將游戲內容故事化。將游戲過程的各個障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”、爬過“山坡”、最后奔跑到“目的地”等，使學生在練習中置身于故事情景之中，身臨其境的練習使他們興致高漲，樂趣無窮，既學會了動作，又培養了克服困難的精神。又如在進行投擲壘球、實心球時，可與抗洪搶險相結合，這樣有利于對學生進行愛國主義的教育。

四、大膽的嘗試——教材內涵的延伸

在體育課教學中，能充分發揮學生的主體作用，培養和提高學生實踐能力和創新精神的最有效途徑是在練習中教師放手讓學生嘗試自編操和游戲的內容。有了創新意識、創新氛圍，我們應讓學生在實踐中用創新的方法去解決實際問題，提高創新的實踐能力。結合體育課的特點，可把準備部分的徒手操讓學生自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個學生都有嘗試的機會，每一節請一個同學來帶操。又如在游戲中，給每一小組一個小膠球，畫出一定的活動范圍，要求每組的學生以小膠球為中心，創編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前，教師鼓勵學生積極創新，不要照搬已學過的游戲，組與組之間最好不要雷同，想方設法創編出具有新意、有利于鍛煉身體、能夠培養體育興趣、具有開拓精神等的`游戲活動，要求只有一個你認為開心就行。在上述活動中，教師發揮“導演”的角色，充分讓學生自行活動，這樣自編操和游戲的過程中，創新能力得到提高，思維能力得到提高，學生自我組織和自我管理的能力得到期提高。

體育教材中的一些技術動作是人在實踐中不斷創新、發展、總結出來的，有一定的科學性、實用性、廣泛性，但不是唯一的、絕對的。因為根據大綱的要求，體育課首先是學生身體的活動，再是技術的掌握，我們大可不必局限于技術的掌握中，可在平時教學中引導學生求變"創造"出新的技術。如"分腿騰越山羊"，我采用目標教學法--看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊這樣技術動作就不是唯一的，但目的是一樣，最后可統一練一練教材上規定的動作，這樣學生興趣濃，充分享受了求變創新帶來的樂趣了。

五、個體的兼顧——分層教學的實施

傳統的體育課堂教學模式中，學生因為身體素質的不同一節課中有的吃不飽、有的吃不了，影響學生的全面發展。因此，我在教學中，結合分層次分組，嘗試了分層次教學的實踐。目的就是更好地實施因材施教，實踐中，我先按學生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學習目標，對不同層次的學生提出各自不同的要求和教學方法，有效地解決課堂上學生“吃不飽”和“吃不了”的現象。充分發揮和挖掘學生的個性潛能，促進不同層次的學生都得到最優的發展，達到全面提高學生的身體素質，更好地提高教學的效果。

這樣，使到各層次的學生都能達到各自的要求，獲得成功的喜悅，最大限度地激發了學生學習的積極性，培養了對體育學習的興趣，增強了學習的自信心。另外，在教學中引入競爭機制，鼓勵積極，表揚先進。對彈跳能力和動作技術有提高的學生，一定時間內適當調整層次，做到能者上，差者下。激勵學生你追我趕、不甘落后、力爭上游等的體育精神面貌，有效地促進學生身體素質和思想品質的提高。

六、評價的細化——個性化的終端評定

在全面推進素質教育的進程中，改革教學評價是目前教學改革的重要任務。體育課也不在例外，我們在教學中實行了等級制評價，目的是使學生學習分數的精確度變得模糊，淡化分數對學生產生的負面影響，消除分數對學生帶來的學習壓力，進而全面地評價學生的學習情況，從而提高課堂教學質量、激發學生學習的興趣。同時，我在開學初對學生進行評定，每個學生設定一個基數，在期末考核中，根據期初的基數來評定成績，這樣一來，學生的個體化身體差異減小了，只要你在本學期有進步了那你就能取得好成績。這樣考核，學生的積極性有很大的提高。

實踐中，各項目的評價只對學生公布等級的檔次，而不直接公布具體分數。這樣，減少分數的負面影響，同時，由于差異的減小，有效地提高了學生學習的積極性和主動性，幫助學生找回自信心和自尊心，達到全面、中肯地評價學生的體育學習，促進學生身心健康成長。在不斷的探索和嘗試中，要上好有創新意義的課，老師必須有創新意識和創新能力，在教學思想和教學方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式，還要在課堂教學中創設寬松的學習氛圍，讓學生有廣闊的思維空間，使他們始終處于積極主動狀態，具有不斷創造的欲望，不斷活動的欲望。同時還要學會獨立思考、深入探究的本領。只要我們多嘗試、多實踐，體育課堂一定會有一片嶄新的天空。

期末教學工作計劃 篇9

一、復習指導思想

這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

二、班級基本情況分析

二年級三個班的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

三、復習階段

1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習

四、復習內容

（一）數與代數

1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。

2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

（二）量的計量

長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

（二）空間與圖形

1、角和直角，內容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

2、觀察物體，內容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

（三）概率與統計

了解的統計的意義，會簡單的方法收集和整理數據，認識統計表和簡單的條形統計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數學問題。

（四）數學廣角

應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理。 “數學廣角”的內容屬于擴展學生數學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內容的復習。

（五）綜合練習和測試

復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

五、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的'習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

六、復習措施

1、充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好?！伴L度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統計”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

七、復習課時安排

1、100以內的筆算加減法…………………… 1課時

2、表內乘法…………………………………… 1課時

3、米和厘米、角和直角……………………… 1課時

4、觀察物體和統計…………………………… 1 課時

5、專項復習1：口算練習…………………… 1課時

6、專項復習2：解決問題…………………… 2課時

7、綜合復習………………………………… 10課時

期末教學工作計劃 篇10

本學期即將結束，為確保教學工作的圓滿收官，促進學生全面發展，維護校園和諧穩定，特制定本期末工作安排方案。

一、總體目標

1.完成教學任務：確保各學科教學任務按計劃高質量完成，組織好期末復習與考試工作。

2.加強師生交流：通過家長會、學生座談會等形式，增進家校溝通，了解學生需求，提升教學針對性。

3.強化安全管理：加強校園安全巡查，確保師生人身安全及校園財產安全，做好假期安全教育工作。

4.優化校園環境：開展校園清潔與美化工作，營造溫馨、整潔的.校園環境。

5.規劃假期生活：指導學生合理安排假期時間，鼓勵參與有益的社會實踐活動和閱讀活動。

二、具體工作安排

1.教學安排

第xx周：全面進入期末復習階段，各年級組組織教師制定復習計劃，開展針對性輔導。

第xx+1周：安排期末考試，確?？荚嚬⒐?，做好試卷保密與閱卷工作。

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第xx+2周：成績錄入與反饋，召開教學質量分析會，總結經驗，查找不足。

2.師生交流

家長會：組織各年級家長會，通報學生學習情況，聽取家長意見和建議，共同探討學生成長策略。

學生座談會：分年級、分班級召開學生座談會，了解學生學習生活中的困難與需求，及時解決學生問題。

3.安全管理

安全檢查：對校園進行全面安全檢查，排除安全隱患，特別是實驗室、圖書館、食堂等重點區域。

安全教育：開展期末安全教育周活動，包括交通安全、防火防盜、網絡安全等內容，增強學生安全意識。

假期安全提示：通過校園網、微信公眾號等平臺發布假期安全提示，提醒師生注意個人安全。

4.校園環境

清潔整治：組織師生進行校園大掃除，清理衛生死角，保持校園干凈整潔。

綠化美化：對校園綠化帶進行修剪、補植，提升校園綠化水平，營造舒適的學習生活環境。

5.假期規劃

作業布置：各科教師根據學生實際情況，適量布置假期作業，注重實踐性和趣味性。

社會實踐：鼓勵學生參與社區服務、文化體驗、科技創新等社會實踐活動，拓寬視野，增長見識。

閱讀計劃：推薦優秀書目，引導學生制定個人閱讀計劃，培養良好閱讀習慣。

三、保障措施

加強組織領導：成立期末工作領導小組，明確職責分工，確保各項工作有序開展。

強化監督檢查：對各項工作進展情況進行定期檢查和評估，及時發現問題并督促整改。

注重宣傳引導：通過校園網、宣傳欄等多種渠道，及時發布工作動態，營造積極向上的工作氛圍。

期末教學工作計劃 篇11

本學期的教學工作已接近尾聲了，又到了回首總結得與失的時候了。這學期里我依然擔任中職班四個專業的英語課的教學工作?；叵脒@期的教學，現作如下總結：

中職的學生自主學習能力較弱，紀律性不強，但既然他們選擇我們，他們愿意來這里讀書，我們就必須想方設法幫助他們慢慢改變，不斷提高?？偟膩碚f，我的努力還是得到了回報。所教的幾個班中，客服兩個班各方面表現都特別優異，上課沒有一人睡覺或是玩手機，課堂搶答、做筆記，于是我就組織了小組大賽、做筆記大賽、英語朗讀大賽，這極大地調動了孩子們學習英語的積極性。數控三個班學生英語基礎較差，但他們紀律性強，上課聽講非常認真，看著他們一臉人認真的模樣，我也被深深感動，所以上課我一點一點從最基礎的慢慢給他們講起，一點不覺得累反而是覺得練了我專業的基本功。美發兩個班和烹飪三個班相比前兩個專業學習積極性少了點，但每個班都有其特點和優點，經過細心觀察和思考，我也掌握了上他們班課的方法，結果課越上越輕松，孩子們課堂配合的也越來越默契。

首先，在教學思想方面：本著“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發實施教學，培養不同學生的各方面能力，如對好動的學生，在上課時加強動手能力的培養。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中，我以為即便是智力障礙的學生，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經驗出發來獲得知識。他們有自己的“最近發展區”，只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

課堂教學方面，課堂教學前我認真備課、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導，引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。強調學生的動手、動腦，從實踐中學習。家政課上，按照學生的需要進行分層、分組教學。教學活動設計目的在于：培養學生的`自立、自理能力和服務于自己和家人。中職班的英語教學時，針對學生的實際和所學專業，本學期安排了英語日常用語學習，旨在培養學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。英語教學要重在口語的訓練，同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激，調動多種感官參與教學，為學生創造語言的環境。

教研方面，本期我認真按時參加學校基礎部召開的學習及討論活動。多次被其他老師和領導聽課，在課后得到了組內和其他聽課老師的許多寶貴意見和建1議，為我更好更快地進入“生本教育”的領域奠定了堅實的基礎。同時我也積極主動的去聽其他優秀老師的課，從這些優秀的老師身上學到很多難得的經驗和教學技巧。通過學習我希望自己能更大程度的提升自己以更好地教育自己的學生，使他們能夠更好地發揮自己的潛能。

過去的已成為過去，未來我需要更加努力提高自己。作為入職已近一年的老師，我也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。同時，我也堅信在這樣的一個溫暖，洋溢著正能量的校園里、大家庭里我會努力提高、完善自己，更好得為每一位學生服務，努力的培養每一個學生成才成器，不讓相信我們的家長失望，不讓信任我的校領導失望，更是給自己一份內心的職業安慰和成就感。

期末教學工作計劃 篇12

一、指導思想：

根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心；初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技能。

二、情況分析：

（一）班級情況分析：

三年級學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。

本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強個別輔導及良好的學習習慣的培養，力爭使學生的'整體素質得到提高。

（二）教材分析

本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向；除數是一位數的除法；統計；年、月、日；兩位數乘兩位數；面積；小數的初步認識；解決問題；數學廣角。

1、數與計算方面：

本冊教材安排的數與計算方面的內容主要有“除數是一位數的除法”、“兩位數乘兩位數”、“小數的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現文字概括形式的計算法則，充分調動學生已有的計算知識和經驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。

2、空間與圖形方面：

本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。

3、量的計量方面：

本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。

4、統計知識方面：

在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統計知識——了解不同形式的條形統計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法；另一方面注意結合實際問題，進一步教學根據統計圖表進行簡單的數據分析，作出合理的推斷。

5、用數學解決問題方面：

本冊教材安排用數學解決問題方面的內容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題；另一個是“數學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

6、實踐方面：

本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數學實踐活動。

三、本學期教學目標：

1、使學生會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

3、使學生初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

期末教學工作計劃 篇13

本學期即將結束，為確保學校教育教學工作圓滿收官，促進學生全面發展，維護校園和諧穩定，特制定本期末工作安排方案。

一、主要任務及時間安排

（一）教學總結與評估

1.教師教學工作總結：要求全體教師撰寫本學期教學工作總結，包括教學內容完成情況、教學方法創新、學生學習成效及存在問題與改進措施等，并于第xx周周五前提交至教務處。

2.教學質量評估：組織學生對教師進行匿名評價，收集反饋意見，用于教師個人成長及學校教學質量監控。同時，教務處組織教學督導組進行課堂教學抽查，綜合評估教學質量。

（二）學生評價與考試安排

1.學生學業評價：各年級、各學科組根據課程標準，制定科學合理的'評價方式，包括平時成績、作業、課堂表現及期末考試等多維度評價。確保評價公平、公正、全面。

2.期末考試組織：

時間安排：第xx周周一至周三為小學及初中年級考試，第xx周周四至周六為高中年級考試。

考場布置：教務處負責協調各考場布置，確?？荚嚟h境安靜、整潔、有序。

監考安排：實行交叉監考制度，確保考試紀律嚴明，杜絕作弊現象。

成績錄入與反饋：考試結束后一周內，完成成績錄入工作，并通過家長會或學校平臺向家長反饋學生成績及綜合評價。

（三）假期安排與安全教育

1.假期時間通知：明確寒假起止時間，并通過校訊通、微信公眾號等渠道通知家長及學生。

2.安全教育：在放假前，組織全校師生進行安全教育，包括交通安全、防火防盜、網絡安全、疫情防控等方面，增強師生安全意識。

3.假期作業布置：各年級、各學科組根據教學進度和學生實際情況，適量布置假期作業，鼓勵學生利用假期進行自主學習和興趣拓展。

（四）下學期準備工作

1.教學計劃制定：各年級、各學科組提前制定下學期教學計劃，明確教學目標、教學內容及教學方法。

2.教材教輔征訂：教務處負責下學期教材教輔的征訂工作，確保開學前到位。

3.校園設施維護：總務處組織人員對校園設施進行全面檢查和維護，確保新學期教學秩序正常進行。

4.教師培訓：根據學校發展需要，組織教師參加各類培訓活動，提升教師專業素養和教學能力。

二、保障措施

1.加強組織領導：成立期末工作領導小組，明確職責分工，確保各項任務順利推進。

2.強化溝通協調：各部門之間要加強溝通協調，形成工作合力，及時解決工作中遇到的問題。

3.注重人文關懷：關注師生身心健康，合理安排工作與休息時間，營造和諧溫馨的工作氛圍。

4.嚴格監督檢查：加強對各項工作的監督檢查，確保各項任務落到實處，取得實效。

期末教學工作計劃 篇14

為了能把本班建設成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。

2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格。

通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

3、經常與各門學科的.任課教師進行溝通，做好協調工作。

4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。

7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。

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