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        教育數學實習個人總結

        發表時間:2025-04-07

        教育數學實習個人總結(匯集10篇)。

        教育數學實習個人總結 篇1

        回顧這五十天左右的實習,我沒有辜負校區領導的期望的,在基層的鍛煉中,我進一步清楚地認識了自己,認識到了社會所賦予個體的責任,有一份擔當,就有一份責任;有一份責任,便有一份堅持;有這份堅持,那么就離實現自我價值不遠了。

        在此過程中,面對困難我勇于尋找解決方法,我沒有后退,而是迎難而上;面對心理弱點,我沒有被征服,而是盡自己大努力去克服;成不成功,結果并不是多么重要。在這次基層的培養與鍛煉中,我學會了很多道理,期間的點點滴滴我會銘記于心,大家的支持、鼓勵和建議也必然有利于我個人今后的發展。

        在這次基層做事的經歷中,整體而言,自己還是挺滿意的,也獲得了我們機構領導及同事的一致肯定,很多困難,在他們看來,我們不會沖上去的但我們沖上去了,并且高效的完成了。還有就是也更加鞏固了自己關于教育的觀點:“師者,所以傳道授業解惑也?!苯逃且孕挠模缘掠?,以人格教育人格的活動,說得通俗點,就是一個良心活兒,跟其他事業一樣,你的付出和收獲是成正比的。

        在今后的工作生活中,我會繼續注重自身專業技能的學習與培養,繼續為我的理想做不懈的奮斗。感謝那些幫助過我支持過我鼓勵過我看好我的領導同事親友們,你們給的感動我無法忘懷,愿大家都好。

        教育數學實習個人總結 篇2

        我實習所在學校是xx市第一中學,實習基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查?;厩闆r如下:

        1.課堂教學:完成教案數3份,上課數4份

        2.班主任工作:負責管理班級日常事務和組織班級活動

        3.教育報告:完成一份教育調查報告

        經歷了六個星期的實習生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,在這兩個月里,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關愛學生,本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,完成我們的實習任務。

        一、數學教學工作

        我教的是高一理科實驗(1)班的數學,經過向老師了解和幾天的答疑情況,我發現這個班的數學基礎還不錯,但由于初高中知識的跨度相當大,大部分學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學數學的感覺了?!苯o他們學好數學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來,適應難度較大的高中數學學習。

        我主要通過培養他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況,給他們那進行了相關知識的補充,如十相乘法、二次函數值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時,注意培養學生學習數學的興趣,上課時注意學生情緒的調動,利用學生的好強心理激發學生的學習動力。

        為了盡量給學生更多的課后輔導,每天兩節晚自修,我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高,課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節課,根本抽不了空到另一個班去。為了公平,只能一節課去一個班。從學生的問題中,我發現他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業,如二次函數值問題,至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題,沒有養成課后及時復習的習慣,該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業?!扒蓩D難為無米之炊”,導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題,學習效率非常低。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業,若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養他們獨立思考的習慣。

        在批改作業和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。此外還參與了大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作,學會了如何使用excle軟件進行統計、排名。

        上課階段,學校給我們安排的課不是很多,共四節,而且給我們安排的課時間間隔較長,這使我有充分的時間細心琢磨教材,與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容,進行集體備課,詳細寫教案,做課件,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率達到高。然后才交給知道老師審批,在指導老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。

        我的每節課指導老師都會非常負責地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議,并且肯定了我的亮點,鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下,我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,語速稍快,有時希望多給學生講點,忽略了給學生思考得時間。

        上課之余,我還積極去聽學校其他老師的課,如本實習隊所有數學指導老師,還有一中為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經驗。

        二、班主任工作

        (1)在工作準備方面

        我擔任高一理科實驗(1)班的班主任,首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,同時了解班級地一些日常工作。

        其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導,努力改正,和學生相處得非常融洽。

        在給孩子們上后一節課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節課氣氛很沉重?;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

        盡管聽了無數次“老師好”,但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

        在實習中,我還發現了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

        (2)在班級日常管理方面

        在六周的時間里,我更多的是抓學生的學習,紀律和衛生,每天早上都很早到教室,巡視早讀情況,監督打瞌睡,發呆或趕寫前天晚上作業的同學,提高早度效率。登記好遲到的同學,進行時間觀念教育。

        學生的紀律方面,理科實驗(1)班的學生較為活躍,部分學生很調皮,自修自習課常有討論問題的現象,偶爾有看課外雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到安靜學習的同學。根據觀察,問題主要出在那三四個學生身上,只要管理好那三四個學生,整個班就可以正?;?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況,如學習情況,入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習慣進行約束。抓住佳的教育時機對他們進行個別教育。

        個別教育時,首先讓他們作自我評價,看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的,有些還是清楚地認識到,但約束不了自己去改正。認識得不到位的,我再以“老師發現,老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話,給學生辯解的機會,避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊,甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸大;但,是就是,能勇敢承認。這時,再對他們進行指導教育,學生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。

        (3)在班級活動方面

        學生較喜歡打籃球,在實習期間,很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽,為他們吶喊加油的投入中,理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生,對事情的度把握得不好,組織班賽過于頻繁,心思都放在籃球賽的組織和開展上了,很難投入到學習中來。因此,我們老師對打籃球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學生先投入到學習中來,順利完成初中到高中的轉變。

        xx月份,在學校舉行的田徑運動會中,我給學生加油,與學生玩在一起,拉近了師生間的距離,本班在本次運動會上取得了不錯的成績。

        (4)互相關心,相互學習

        實習期間,與隊友團結合作完成的任務,相互幫忙,集體備課,相互聽課、評課,互相借鑒經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格,班主任工作技巧。

        三、教育調查

        我們實習隊的調研課題是《XX一中中學高二學生文理分科選擇》,分別對未分科的學生、已分科學生、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們積極配合,分工合作,共同完成了問卷派發與回收,數據統計與分析,訪談及訪談整理與分析,終順利整理成文,完成調查報告的撰寫。

        四、結束語

        在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。

        本次教育實習,順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標,并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用,只有對學生真心付出,才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合,還要注意對學生的愛要有個度,不能過分遷就,一定要和嚴結合,而且還要學習更多好的教育方法、教育機智,才能高效率地管理好、教育好學生??偟膩碚f,本次教育實習是成功的實習。

        教育數學實習個人總結 篇3

        曾在學習中,深深地記得這樣一句話“師者,傳道授業解惑也”,也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標語。帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習,兩個月的時間里,教育理論一點點轉化為教學實踐,漸漸地也嘗試了面對面的教學。盡管生澀,但在慢慢地的成熟之中,讓我的實習生活充滿了未知、驚喜、快樂,當然也少不了挫折和困難的存在。

        一、實習單位概況

        出國留學第二中學是一所寄宿制學校。出國留學校育人環境幽雅,綠樹成蔭,四季常青。建有兩棟教學樓,兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時容納600余人就餐的國家B級標準學生餐廳。學校建有校園遠程教育接收系統,微波接收系統,光纖上網系統和班班通網絡系統,學校還擁有現代化的校園教育網絡,八個多媒體教室、兩個計算機教室、標準的雙套實驗室、音體美教室等先進的教學設施。圖書室藏書達六萬余冊。現在的二中已經成為眾多學子帶著圓夢情結抒寫人生傳奇的神圣殿堂。我?,F有教職工114人,其中專任教師100名,高級教師14人,一級教師78人,優秀教師2人,市級骨干教師38名,市級師德標兵10名,形成了一支德才兼備,素質全面,業務精良的教師隊伍。校長寄語;二中秉承“厚德博學,和諧發展”的治學理念,嚴謹治學,精細管理,貫徹內強素質外塑形象,自主和諧,強化養成教育,實行開放式教學,力爭讓每位學生學會做人,學會學習,學會創新,學會生存,堅持以教書育人,管理育人,服務育人,環境育人的育人原則,以全面提高教育教學質量,努力培養高素質的適應社會發展的現代化人才為目標。

        二、實習收獲與體會

        通過理論與實際的結合,了解小學教育教學實際,懂得教育與認識規律,學習運用現代教育理論、教學方法和手段,把知識形態轉變為教育形態,把教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為面對面的教學。進一步提高學生的思想覺悟、業務水平,尤其是觀察、分析和解決實踐教學工作的能力,樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎。

        我的實習內容包括見習、備課、授課及班級管理四項內容。其中見習時要做好聽課記錄;備課時要在指導老師的指導下寫出詳細的教案;在班級管理中應積極與指導班主任老師配合,*級管理的方式方法,并根據班級上所出現的一些情況進行主題班會的開展。

        擔任班主任工作是對自己管理學生能力的一個體現。在班主任工作的實習過程中,我大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理,每一件小事都要細致入微,時刻叮囑著什么事該怎么做。

        在近一個月與學生的交流接觸中,使我認識到班主任對學生的思想工作實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生成長提供幫助指導、學生對教師工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

        通過這次的實習,我學到了很多在學校學不到的東西。當把教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為面對面教學的時候,自己深深地體會到“做一名教師很容易,做好一名教師卻非常的不容易?!币胝嬲虾靡还澱n,必須經過多次的思考與反復修改教案,更有甚者還要經過多次試講才能走上講臺,正如一句名言所說的“臺上一分鐘,臺下十年功”。經過多次聽正式教師的課以后,自己也嘗試著上了一節練習課,我覺得站在講臺上真正面對學生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學或老師,所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念,一節課的內容通常只花二十多分鐘就能講完了,而如今在真正的課堂上,指導教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,記得第聽完課我特震撼,突然覺得之前的試講真是太糟糕了,完全不了解這些學生的思維方式,在真正站在講臺上面對學生們時才發現自己的應變能力很差,課堂中學生們有許多的反饋,既要解答他們反饋的疑問,又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點,這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學生一碗水,教師首先要有一桶水”,這句話的含義,堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。

        平時除了聽課、上課之余,我還會批改學生的作業。在批改時,我都會指出其優點和不足,寫上激勵的評語。耐心地解答學生的問題,并且強調訂正錯題的重要性,根據各個學生的情況加以勉勵和開導。把我平時的學生方法和學生探討,

        希望他們可以學習到一些對自己有用的學習方法,身為教育工作者,必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學生。

        整個實習期間,我覺得班主任的工作讓我難以忘懷。高一年紀的學生,已經有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做,學生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問題,我就以朋友的角色與他們傾心交談,適當的給他們建議。

        在實習這段期間,有過苦也有過累,但是更多的還是快樂。這次實習機會讓我得到了很大的鍛煉,練就了我吃苦耐勞的品質和與他人溝通交流的能力,虛心聽取他人意見,學會如何和同事團結合作,在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態,作為一名教師不僅要“授之以魚”更應該“授之以漁”。雖然這次實習時間不長,但使我對教育工作在現實中運作有所了解,也對專業技能有了進一步的掌握,也積累了一定的工作經驗,更加堅定了我要在教育事業這條路繼續走下去的信心。

        三、實習中存在的主要問題和不足

        我很感謝在我的實習生涯中指導我的老師,可以說在剛開始上課的時候,他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當然,上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的,因為上課的一個重要的組成部分就是學生。傳授知識不光你自己懂,如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面,指導老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結構和如何上好課的標準。當然我還應當看到其他一些被我忽略的要點,比如,我校的指導老師陳老師在聽過我們的課之后指出,在我們這種邊教邊做的教留學形式中,如何更好的更耐心的幫助同學,使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中,同學們可能不能很快的跟上你的節奏,這時候就要求你要更耐心的去輔導學生。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學問的一件事。在得到了專業知識方面的鍛煉的同時,我也不能忘記老師在做人方面對我的指導。畢竟我只是剛剛踏入社會的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學習。比如如何處理與其他老師的關系,與其他校園工的關系。這些東西在某些方面,我個人認為是比專業知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中,其中人與人的關系是十分重要的。協調好這層關系對于今后的發展也是十分有幫助的。

        四、合理化建議

        這次的實習,我受益匪淺,也對自己做了絕好的體驗。作為一名數學老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留學意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到教學相長的道理。其實,學生也是我的老師,從學生身上我也可以學到一些事情,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習生活雖然結束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,而對教育事業,我將帶著滿腔熱情,不斷前行。

        教育數學實習個人總結 篇4

        金秋九月,我們走進了平果初中,進行了為期六周的實習生涯,主要進行數學教學和班主任工作實習,以下是我的初中數學教育實習總結

        六周的教育實習雖短,卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶,通過實習,我們增強了自信,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會:

        一.實習收獲

        通過實習,使理論聯系實際,使我們接觸到與本專業相關的實際工作,培養和鍛煉我們運用所學的知識,去獨立分析和解決問題,并對學生有了更多的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。

        通過實習,同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望

        通過實習,同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力,并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來,也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。

        通過實習,提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練,在艱苦的環境中鍛煉了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業素質;在文明教育中完美了我們的人格素養.

        通過這次實習,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,學到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務,提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學效果,為進一步提高教學質量、培養合格人才積累經驗,為將來就業取得寶貴的經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

        這次實習使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進行學習和積累;另一方面,在為學生傳道授業解惑中,領悟到了一名人民教師的責任和使命.六周里,同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會展示了百院學子的良好素質,也為今后的工作打下了良好的基矗

        二.實習心得體會

        教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習過程中,我首先熟悉初一年級的教材,在此基礎上,再聽指導教師和其他有經驗的教師上課,學習好的教學方法和教學理念,感受優秀教師的教學風采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通;與此同時,我認真批改作業,并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。

        經過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開始正式上課,第感覺自己所學的知識派上用常上一節課,看起來簡單,可其中每個環節又有很多小細節。

        初次教學時,應盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。

        在實習中,我采取講授法,一共上了八節課,課堂上若學生對我的提問有所反應,就是對我大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應,即時對他們的疑問作出解答,使上課內容能夠按時完成。

        近年來,我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論,需要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。

        初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢,后進生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有:

        (一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說,學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。

        (二)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發展,提高學習能力和學習適應性.

        所以教學中要培養學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。

        (一)多找資料、趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣。

        (二)要多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學生進行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

        (三)對于一些數學題,學生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

        批改作業時,針對不同的練習錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業的習慣,增強學生的分析能力,對激發學習的興趣有較好效果,后分析錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。

        經歷了一個半月的實習生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣?;仡櫤蛯W生們一起走過的日子,深感如今學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

        三.實習中存在的問題與不足

        本次實習進程順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視:

        1、在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高.

        2、在把握課堂教學的環節中,尚需積累更多經驗,去不斷提升自身素質。

        3、對新的課程理念顯得有些生硬,應更好的處理教材和學生的關系,做到以學生為本。

        4、同學間交流較少,也讓我們感受到一些問題。

        通過這次實習,檢查和鞏固了我們的教學理論、專業基礎知識和基本技能,培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己,不斷完善自己,不斷改進教學方法、提高教學水平,提升理論水平。

        總之,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們,并感謝配合我實習工作的出國留學初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中,把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

        教育數學實習個人總結 篇5

        時間匆匆,兩個月的實習期即將結束。在這兩個月里,我覺得自己付出了很多同時也收獲了很多,這些都是我寶貴的財富。

        一、感謝實習

        曾經在上大學填志愿選專業的時候,別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學選擇了師范,那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個小學數學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多,現在的我越發地發現本科生當個小學數學老師也是很艱難的。我不是一個面對陌生的人、陌生的環境會害怕的女孩,所以一進輔延實習,不到兩天我就已經完全接手了我所在的實習班級的學生,適應的很快。也正因為如此,師傅很欣賞我,也很喜歡我,給我提供了很多機會,不管是教學上的還是社會交際上。

        實習,快結束了,留給我的回憶卻是豐富的,感謝這次實習給我提供了如此多的平臺,感謝師傅對我的信任,讓我有機會參加了許多曾經無法企及的事情,接觸了曾經不可能接觸到的人。這次的實習,讓我對自身有了更進一步地認識,對過去的一些事情有了全新的認識,對教師的認識也有了全新的改變,讓我認識了自我,學會了堅強,學會了合作,學會了學習,懂得了付出,懂得了謙虛,懂得了不斷前進。

        二、實習成果

        (一)專業成長

        在這次實習中我覺得我大的收獲就是在專業上。對于我來說我大的缺陷就是對教材的處理不是很到位,老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同,對教材的處理上師傅并不完全依賴教材,但又不偏離教材,課堂效率極高。當天我就決定第一周我就不上課,光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。第上課我沒有膽怯,沒有縮手縮腳,只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多,學生的精神不是全集中在聽我講課上,可以說第上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進行了指正,讓我明白了我的癥結在哪兒。從那以后每當學校有公開課我就會去聽,師傅的課一節不缺去聽。每次我上課,師傅在下面聽,幫我找問題,上完課,師傅就教我怎么處理各個環節。慢慢的,我發現我上課時學生也開始積極起來,我的教學能力開始慢慢提升了。

        (二)挑戰自我

        這次實習我感覺讓我鍛煉了許多,由于學校今年突發狀況太多,學校老師突然生病或者有事情,恰巧有一位英語老師病了,請假一周,學生的英語課沒有人上,師傅想到了我的專業是小教雙語,于是讓我跨學科去代英語課,也不知道為什么我當下就同意了。接手以后才發現有一年級兩個班的英語,還有五年級的兩個班的英語都要我來上,既跨學科還跨年級,這該是多么大的挑戰呢?我沒有過多的考慮,每天還是照樣管我的數學實習班級,然后就是上四個班的英語,雖然那幾天很累,但是我是堅持挺了下來,給自己接觸不同年級的機會,也給自己一個更高的挑戰平臺,實踐證明我能行,并出色地完成了每個班的教學任務。

        (三)真情互動

        都說一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺,也不是很尊重實習老師,畢竟實習老師不是他們真正的任課老師,隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師,一般不怎么笑,但也不很嚴厲的那種,跟學生的親和力還是很好的,屬于用真心去關注每一個學生的那類老師。每天我都比師傅早到校,早進辦公室,早進班級批作業,有時作業就我全權負責,每天我都會把學生做錯的總結出來,把全對的同學報出來進行即時表揚,不好的進行批評,錯題集體在早讀課就講解掉,在新課前把家庭作業的錯題都批掉,中午吃好飯就到教室批課堂作業,同樣的方式:及時查漏補缺,今日內容今日掌握,不會的單獨輔導。教了十天剛好就是教師節,那天我被學生的鮮花和禮物著實感動了一把,即使只是學生自制的賀卡,不很精致,我一樣感動,因為我的付出有了回報,只有十天,我就感受到了做老師的價值,每天和學生在一起我感到很快樂。

        (四)團隊力量

        曾經我只知道企業的發展需要團隊的合作,沒有想到這次實習讓我意識到老師專業的發展也是需要團隊的力量的。這次恰巧遇上省的小學教師技能大賽,我校的xx老師參加了比賽。上課內容為xx版小學數學第十二冊的用方向和距離確定位置。這節課在初師傅就帶我去聽試講,聽評課,第聽時,我覺得我根本沒有聽出金老師的思路,但是我也不好說,只是專心聽其他專業老師的評課,在多次試講、多次評課、多次修改之后,終xx老師出線了,代表我們無錫參加省里的比賽。這節優秀課打磨的全過程我見證了,這讓我感觸很多:一個人的智慧是有限的,但團體的力量卻是無限的。作為老師,即使你在能力強,在平時的教學中,我們都應該多和同行探討專研才能更好的提升自我。因為這次實習,讓我由生嫩的學生開始向穩重而又成熟的老師角色轉變。這段短暫的實習時光是我美麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實的態度和專研的精神走上教學崗位,同時以樂觀、開朗、積極地心態對待生活,笑對人生。

        教育數學實習個人總結 篇6

        緊張而又繁忙的實習生活結束了,在這短短的一個多月里,我和xx中學的同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我大學后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與我們數學相關的實際工作,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習情況:

        一、教育實習

        一個月來重要的工作當然是教學實習的工作,從開始來的一個星期我們就陸續為以后的教學做準備。來學校的第一天確實很興奮,必定這是我們第實習,必定這是我們第以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作,只是分別聽了一下校長和教學主任的講話,并看了看學校的環境,算是對學校的初步了解吧。

        前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題。特別是有經驗的老師們對一些知識細節的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應該怎么處理,應該怎么對待教材。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!

        進入第三個星期基本上大家都在準備新課,我也同樣準備教案和試講。我向指導老師請教,征得指導老師同意,我從函數開始講起。本節內容很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難。我向知道老師詢問學生的情況,講課的速度和深度應該怎么把握!第講課我有一點點緊張,盡管事先仔細研讀了教材并根據自己的理解認真寫了教案,可以說胸有成竹,講課過程中根據自己的思路力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強。板書是為了讓學生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學合理,講課的速度有些快沒能顧及學生的理解接受情況。

        有了第講課的經驗和教訓后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功。我努力從簡單清晰的角度來體現我的思路,讓學生能夠很容易理解。無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規范的格式。課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認真的講一遍,只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們。我也幫老師批改作業和監考,從另一個側面可以了解我的授課情況。根據作業和監考的情況我及時調整我授課的進度和重難點。

        二、班主任實習

        班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要協助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開始了班主任工作,并且一直到實習結束。根據實習學校的要求,我們每天早上跟早自習,所以我們每天早上七點之前就到班,組織學生打掃衛生,記載遲到學生名單,維持紀律,使到校學生有一個安靜的學習環境并及早進入學習狀態;中午我們后一節到班組織自習,下午第四節自習課,到班上解答學生疑問,并根據需要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習,但凡是數學晚自習我們都會自覺留下,協助老師工作。

        在對學生有了一定的了解后,我們有選擇的對班上學生進行個別教育,根據學生的具體表現,從思想,目標,學習,生活多方面的進行教育,使他們認識到自己的不足,及時改正,并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,有教高二的,所教班級中有教重點班的,有教平行班的,因為我們接觸到了各類學生,通過實習使我們對不同類型的班級應該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,比如不敢主動和學生交流,不聽話的學生該怎樣管理,活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,一起尋找解決問題的方法,每位同學受益匪淺。

        實習學校每周三下午都開班會,從實習開始到實習結束的一個半月時間里,我們每周都組織班會,其主題新穎且有教育意義,比如“高中生活一個月來的反思”,“高中學習方法”等等。這些班會都極大的調動了學生的積極性,學生主動參與,取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,吸引了許多其他班的學生前來觀看。

        三、宣傳工作

        在宣傳方面,總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學校要求,做了宣傳板報及簡報,宣傳稿的數量很多,質量也還好,簡報在xx中學辦了兩期,在我們數院也辦了一期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領導下寫了不少宣傳稿,達到了要求。

        通過這次實習,我們在教學實踐中接觸到了我們數學在教學中的實際工作。增強了感性認識,培養了綜合運用所學知識,教學理論,技能來獨立分析問題,解決問題的能力,也把教育理論與教學實踐相結合起來,親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。

        近兩個月的教育實習工作,讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質有了很大提高。使我們向一名優秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習的經歷雖即將過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰和希望的開始。

        教育數學實習個人總結 篇7

        教育工作既是一門學科也是一門藝術。關心學生,用愛呵護學生的心是每個現代教育工作者必備的自然情感舉動。教學實踐證明,教師的一言一行、一舉一動對學生都有深遠的影響。而教師以身作則,為人師表對提高學生的素質,促進學生的健康成長也起到了決定性的作用。

        俗話說:“感人心者,莫先乎情?!苯處煂W生的熱愛、信任、尊重、關心、愛護,和教師自身的人格魅力,無不深深地打動學生的心靈。熱愛學生是教師的天職,教師應該把自己的愛給予每一個學生。教師關愛學生,學生體會到了這種愛,就會對教師有一種親切感,類似于孩子對母親的那種依戀。我對學生除了有師道尊嚴的一面,也有朋友關系的一面。

        我們都知道理解、熱愛和尊重一個懂事、聰明、可愛的孩子不難做到,因為他們身上有許多值得人們去夸贊的地方??蓪τ谀切┰诔煽兩喜缓谩⑵沸猩喜涣嫉暮⒆?,我們往往很難做到這一點。而這些孩子,恰恰更需要我們的理解、熱愛和尊重。

        四個月的實習使我受益匪淺,我不僅學習到了知識,更重要的是收獲了經驗與體會,這些使我一生受用不盡,在這里,我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心,也收獲了深厚的友誼。

        經過四個月的實習,留給我印象深的是xx中老師們的師德,她們用實際行動詮釋了“良師”兩字,在她們這兒,我感受到的是她們為了學生能夠正確的掌握知識而忙碌著,她們沒有偏向學習好的學生,更不會放棄學習不怎么好的學生,在她們眼里,學生們都是她們的希望,是祖國的希望!【Jz139.cOM 迷你句子網】

        這我想到了我們高中班主任經常對我們說的一句話:“不管以后你們做什么工作,都要對得起自己的良心?!蔽抑?,老師們用他們的實際行動詮釋了這一句話。

        教育數學實習個人總結 篇8

        “成功總屬于有準備的人?!鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習指導老師,還是大學里的教學法老師,都非常強調,要求我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。

        第上課后,指導老師xx老師對我的評價是:“整個課堂把握得很不錯,時間剛剛好,聲音洪亮,表達流利,學生的積極性也調動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正,對積極舉手回答問題的學生一定要及時肯定鼓勵,尤其是要留機會給平時比較內向的學生展現自己的機會。此外對學生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化?!狈浅8兄x蘇老師的細心指導,今后的課堂上我就嚴格要求自己要注意改正這個方面的不足,爭取讓自己的課堂更有活力和色彩。

        此外,從教師們的立場來說,他們一直認為xx中的生源基礎中考成績差,基礎薄弱,所以在高中的整個新的學習過程中,老師們也都沒有激情去改變自己的教學方式,讓自己的課堂更具吸引力,提高課堂質量,從而改變學生,把教學目標定為讓學生死記基本的知識點,通過會考就行了。雖說教學要根據學生的實際接受能力和水平,但是我認為從這群孩子進入高中的第一天,就應經被定位了。每每想到這些,都會為這幫孩子心痛!

        實習雖已暫告一段落,可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我充滿挑戰和希望的開始!實習中所收獲的種種經驗和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長,必然還會存在各種磕磕碰碰,但是我相信,只要堅持不懈,積極上進,虛心好學,不斷改正不足,一定會收獲成功的喜悅!

        教育數學實習個人總結 篇9

        今年根據學校安排,我們走進了xx高中,進行了為期六周的實習生涯,主要進行數學教學,以下是我的高中數學教育實習總結:

        六周的教育實習雖短,卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶,通過實習,我們增強了自信,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國的建設添磚加瓦!下面我就對這的數學教學做一個簡單報告:

        一、實習收獲

        通過實習,使理論聯系實際,使我們接觸到與本專業相關的實際工作,培養和鍛煉我們運用所學的知識,去獨立分析和解決問題,并對學生有了更多的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。

        通過實習,同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望。

        通過實習,同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力,并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來,也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
        通過實習,提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練,在艱苦的環境中鍛煉了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業素質;在文明教育中完美了我們的人格素養。

        通過這次實習,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,學到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務,提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學效果,為進一步提高教學質量、培養合格人才積累經驗,為將來就業取得寶貴的經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

        這次實習使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進行學習和積累;另一方面,在為學生傳道授業解惑中,領悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里,同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會展示了百院學子的良好素質,也為今后的工作打下了良好的基礎。

        二、實習心得體會

        教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習過程中,我首先熟悉高一年級的教材,在此基礎上,再聽指導教師和其他有經驗的教師上課,學習好的教學方法和教學理念,感受優秀教師的教學風采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通;與此同時,我認真批改作業,并去熟悉高一學生的基本情況。

        經過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開始正式上課,第感覺自己所學的知識派上用常上一節課,看起來簡單,可其中每個環節又有很多小細節。

        初次教學時,應盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。

        在實習中,我采取講授法,一共上了八節課,課堂上若學生對我的提問有所反應,就是對我大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應,即時對他們的疑問作出解答,使上課內容能夠按時完成。

        近年來,我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論,需要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。

        高中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢,后進生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有:

        (一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于高中學生來說,學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。

        (二)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發展,提高學習能力和學習適應性。

        所以教學中要培養學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。

        1、多找資料、趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣。

        2、要多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學生進行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

        教育數學實習個人總結 篇10

        我是數學教育專業的學生,我們小組的實習學校是離我就讀學校不遠的附城中心小學,所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住校,生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。

        一,教學工作

        在見習的一周里,我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

        在見習期間,我就要安排好全組同學的上課課程。還要督促同學們按時學好教案,帶領全組同學試教,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導老師,還要做好自己和教學工作。

        我第上講臺時,上的并不是數學課。因為實習期間正好趕上學校參加市一級學校評比。思想品德的老師要接待上級領導,托我代一節課。上第一節課自我感覺并不緊張。我對這節課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問學生:你們聽完課,印象深的是什么?學生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,我要上好每一節課,一定要做到以學生的思維來考慮問題,以學生考慮問題的方式來授課。有了這的經歷,我備課更認真了,課前也帶領本組同學反復試教,我上第一節數學課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識學生都能聽懂。作業反饋學生的掌握效果也不錯??梢运闶浅晒Φ囊还澱n。

        在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下,我的課一節上得比一節好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中??墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

        在收作業時我們就遇到了困難,有幾個學生總是不能按時交作業,我們就在下課后要求他們做完作業才能回家,經過、兩次……基本上都能按時交齊了。作業是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學生的計算能力訓練,課后還對個別學生進行輔導,雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學生的成績在提高,我們都毫無怨言。

        二,班主任工作

        在實習前期,正好學校評市一級學校,后期市又要參加衛生城市評比。學生的勞動任務比較重,還要帶領學生搞好第二課堂,開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學做班主任時,去學校的時間要比別人早,為了同學的安全,我都要求我們全組同學一起去學校。班主任的工作又苦又累。每天早上要看衛生區,要監督學生澆花,中午要等到學生搞好教室衛生,鎖好門才能走,下午還要帶學生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學生輪值的情況,了解本班的衛生區,以防有學生儉懶。這方面我們全組同學都做得比較好,因為學生的輪值情況我們已經掌握,不勞動的學生我們可以直接找到他,對他進行批評,這對其他同學是很重要的,只有有勞有得,沒勞不得才不會打擊其他同學的積極性。也可以從小培養踏踏踏實實做人的好習慣,避免弄虛作假。

        對于班里的一些調皮學生,我們都采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來,你越是態度強硬,他就越反抗,后來就會發展到討厭老師,討厭上這個老師的課,厭學等。所以應該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。應該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

        開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣??墒堑谖覀儼嚅_展的活動跳繩并不是很成功,主要就是這個活動是學校安排下來的,沒多少學生喜歡玩。盡管我們的組員已經很努力地調動學生的積極性,可還是有一些男同學跑到別的班去看熱鬧。第二次活動我們就提早在學生中展開一些調查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學生的意見,我們和鄰班搞了拔河比賽,我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,培養學生的集體觀念。在比賽過程中,女生可謂表現積極,能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。終我們以二比一獲勝。這就很好的體現了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的,題目是自定正確的學習方法,主要是針對班上有的同學成績較好(如我們班的班長,開學以來到實習結束5次測驗都是100分),有的同學成績較差。我們通過這次班會,讓同學相互了解別人的學習方法,自己選擇適合自己的。班會很成功,同學們的思維異?;钴S,而且小組之間討論非常積極。

        三,實習總結

        時間過的非???,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,實習卻結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從任課老師謝老師身上學到很多,同時充分體會到愛心在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到愛跟嚴結合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。

        臨走的前一天,我們全組同學去和學生告別,當聽到學生說出希望你們畢業來還可以來教我們的愿望時,我真的非常感動。

        這次實習老師對我們的幫助很多,我們每個組員上課謝老師都來聽課,并做好記錄,下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課,對我們上的課進行指導。真的很感謝他們,只想對他們說一聲:老師辛苦了。

        還有我們的組員,由此致終,我們的組內都很團結,同學們互相幫助,共同提高。感謝各位同學對我組長工作的支持。

        至此,完滿的實習就告一段落,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會,這是我們走向社會的前奏,盡管還不知將來是否就當一名老師,但我們已經有了當一名老師的經驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出,老師的汗水。以后,我會更尊重老師這份光榮的職業。

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