鋒刃觀后感
發表時間：2025-05-08鋒刃觀后感（匯編20篇）。
有一種感動叫做雪中送炭，有一種信仰叫作為人民服務，有一種精神叫做雷鋒精神。本文是小編精心編輯的讀雷鋒觀后感800字，希望能幫助到你！
鋒刃觀后感 篇1
3月1日晚上8點，我收起前一日值班的疲憊，打起精神觀看了央視綜合頻道播出的《大國工匠》欄目。我敬佩這10位在自己國家不同行業領域干出卓越成績的大國工匠們，我感動他們在人生道路上走出的每一步，付出的每一份艱辛和努力。
他們當中有為北斗導航等國家重點工程作出突出貢獻的高級技師、“天眼”射電望遠鏡裝配人，有焊接火箭發動機和高鐵的大師級人物、被譽為“世界帶電作業第一人”的特高壓帶電檢修工和我國第一代核燃料師，也有敦煌研究院文物修復保護專家，打破國際技術封鎖和壟斷的技術工人和扎根野外勘探一線和大漠油田的頂尖工匠。他們幾年、幾十年如一日的攻堅克難，有的幾乎用一生都在為國家、為民族的事業和騰飛默默奉獻著。他們在自己平凡的崗位上書寫著祖國今日的.自立自強，為祖國培養了一代又一代的行業接班人。
從一名焊接綠皮火車廁所水箱、飲用水水箱的普通焊工成長為我國高鐵焊接專家的李萬軍，他的父親的一封家書成為了他以后在工作過程中不屈不撓、不斷前進的動力。其中有這樣一段話我記憶猶新“兒子，臟或累，活兒總得有人干，要讓老百姓坐上世界上最好的高鐵”。我不禁想到自己，4月，我由白班崗位調至三班倒崗位值班至今，我從開始的業務“小白”逐漸成長為能勝任工作的鐵路通信人。雖然值班時常會很辛苦，但我還是堅持下來了，在一次次設備檢修、故障（告警）處理和應急演練過程中不斷磨練自己，積攢經驗，堅信著自己所選擇的鐵路職業和一個合格鐵路人應有的能力和責任。
鋒刃觀后感 篇2
《雷鋒的微笑》是一部很有意義的電影，開頭我以為非常無聊，但是第一秒就深深吸引住我了。影片第一秒，雷鋒帶著一抹神秘的微笑屹立在珠穆朗瑪峰上，張開雙臂跳下，雙手各握一把芝加哥打字機，連秒幾百企圖潛伏進入中國境內的美國特務，大概在影片發生兩分鐘后，出現了十多架阿帕奇直升機，但這時子彈打光了，雷鋒同志直接英雄得把雙槍當回旋鏢使，把十幾架阿帕奇直升機轟成碎片，飛機上跳下來一個，看樣子應該是模仿拳王阿里的，雷鋒同志擺了一個金雞獨立的姿勢，然后大喝一聲“三花聚頂”，一招將黑拳王先生隔空秒殺，嘴角叼著一支綠南京，默默點燃，這時大高潮到了，他手里握著的一個遙控器輕輕一按，整座珠穆朗瑪峰化作灰燼，滔天潮水中雷鋒同志御劍飛行離。
接著大概在影片播到第十分鐘時，雷鋒同志一句“你們都是美國國籍，請離開偉大的紅色中國”冷酷無情地把她們驅走，一個飛身到天安門前，坐在故宮的房頂上掏出了毛澤東語錄細看。
然后鏡頭轉到了日本，當年虹口道場的館主被陳真擊殺后，門世代希望報仇，他的孫子山本豬頭這時候從蘇聯帶回了一種能加強體力量的藥劑，后面的情況大家都知道了吧……你們自以為知道而已!忽然蘭博凌空鉆出，將山本豬頭一槍而亡!然后，蘭博宣布加入偉大的共產黨，某領導(大家猜得到的)問他加入原因，他說“我愛我的祖國，可我的'祖國愛我嗎?”
鏡頭轉向了美國五角大樓，他們的經濟學家正在非常頭疼的開會，因為他們發現被經濟封鎖的中國正在奇跡般得成長，再過半年馬上就要成為全球第一強國，這時唐國強(沒錯，是唐國強，他飾演美籍華僑)出現了，原來他現在正是美國的隱形總統的助手，他說要分化中國，于是他們陰謀派進入中國，挑起武林紛爭，說要來一場華山論劍!
這時偉大的雷鋒同志夜觀星象，忽然預見了五角大樓的陰謀，他決定以一之力力挫陰謀，當然了，這種小事就不必勞煩上級了，連居委會大媽他都不準備通知。此后長話短說……雷鋒同志本來快贏了，敵方作為斗帝使出了天魔解體大法，要與雷鋒同志同歸于盡，雷鋒同志使出了九陽神功加易筋經，終于力挫群雄，可惜在回程路上受傷太重出了車禍……唉……
鋒刃觀后感 篇3
“一個人的作用就像機器上的螺絲釘，我愿做一個在革命上永不生銹的螺絲釘”。樸實的話語，卻是那么有力量。他是誰？他就是一個曾被毛澤東、鄧小平等諸位名人題詞的傳奇人物—雷鋒。
萬惡的舊社會帶走了他的家人，他不滿7歲就成了孤兒，可他并沒有輕生，而是努力地為共產主義事業而奮斗，他為工地干活不留名，雨中送大娘回家不喊累，人們問他叫什么名字，他總是微笑著說：“我是中國人民解放軍?！彼嵌嗝醋院腊?！我最欽佩的就是他做好事不留名的精神。他曾說過：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”當雷鋒為災區捐出100元時，在場所有人都驚呆了，他一個月只有6元，攢夠100元，想著就很困難。
看到他，我不免有點慚愧。我有一個幸福的家庭，但還不滿足，和雷鋒相比，我們真是一個天上，一個地上??！我遇到一點點困難就悲觀，雷鋒失去了與他骨肉相連的親人，可還是那么堅強，我自愧不如，我是多么渺小??！
以后我們要好好學習，為祖國做出貢獻，一定不能辜負祖國對我們的期望。雷鋒雖然早已離開我們了，但是雷鋒精神已在我們心中生根發芽，牢牢記在我們的腦海中了！“向雷鋒同志學習”不應該只是一句口號，而是應該貫穿于實際行動中去！
鋒刃觀后感 篇4
從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：
一是要介紹原作的篇名內容和特點，是說明的部分；
二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象，是要有根據評價作品的部分；
三是讀后的感想和體會，是有感而發，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”?！白x”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際，才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么 ，反對些什么 ，從而把自己的感想激發出來，并把它條理化，系統化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活 有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊玻
怎樣 才能抓住重點呢？
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習 上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。
從表現手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。敘述是聯系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。
從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。()這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。
鋒刃觀后感 篇5
《雷鋒的微笑》在三月綻放，《雷鋒的微笑》感動著每一個人，《雷鋒的微笑》讓我們更加忠于這位偶像英雄。“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當我聽到這首動聽的歌曲時，我就情不自禁地想起——雷鋒。
雷鋒有著和我們截然不同的童年生活，遭遇了種種的不幸。雷鋒幼年時爸爸和哥哥相繼被剝削者殘忍的剝削壓迫迫害致死，弟弟連餓帶病死在媽媽懷里，七歲時媽含恨上吊而死。全家上下就只剩下雷鋒一人艱難度日，但他始終堅定自己的信念，對生活充滿了積極向上的樂觀精神，面對再大的困難也永不言退，發誓要做一個對社會有用的人，報效祖國。
他不計得失的幫別人搬磚，把這項工作當成了一場比賽，讓原本枯燥無味的工作變的五彩繽紛，所有人都加入進來，整個工地上上演著一首“勞動進行曲”，不到幾個小時，就全部完工了，正當人們想問清這位小伙子的名字時，他卻早已離開……
他不畏狂風暴雨，護送大嫂和幼齡孩童，當安全抵達到家時，他連一口水都沒喝就走了，雨雖大，卻澆不滅心中那一團團熱情之火。這，就是雷鋒!
但是這位年輕的同志也有累的'時候。在一次執行任的中，因公殉職，當時才22歲。雷鋒同志終于可以安穩的睡了。
可在我心里雷鋒并沒有死，他已經永遠地活在了人們的心中。雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神還活著，艱苦樸素，勤儉節約的作風還活著，積極樂觀，尊老愛幼的精神還活著，嚴于律己，熱愛集體的精神還活著!正如雷鋒所說的一句話：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
電影看完了，可能有些人會潸然淚下，但看到更多的不應該是感動，是永存的雷鋒精神。我們要把雷鋒精神永遠的刻在人們的靈魂深處!讓雷鋒的微笑處處綻放吧!
鋒刃觀后感 篇6
看了《雷鋒》這部電影，雷鋒叔叔的善良、樂于助人的品質給我留下了深刻的印象。我還聽過這樣的一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
電影中有一個鏡頭。一個星期天，雷鋒叔叔的戰友王大力把所有戰士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔發現發現自己的衣服不見了，他就到處尋找。后來他在她找著了衣服襪子仍然沒找到。這時，王大力說：“雷鋒，你有那么多存款，還這么舍不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受?”雷鋒叔叔說：“這總比我以前光著腳上山砍柴強多了!”王大力又說：“那你不覺得丟臉嗎?千縫萬補的”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的?！睆倪@幾句話，就已經體現出了雷鋒叔叔的節約精神。他每個月只有6元錢工資，他卻把錢存在銀行。
戰友王大力收到了一封家信，信中說他母親病了，家里等著錢用。雷鋒知道這事后，就用王大力的`名義靜靜地寄往了20元錢。當人民有困難時，雷鋒就挺身而出。遼陽市遭受了洪水災難，雷鋒把自己省吃儉用攢下的100元錢偷偷的捐給了災區的首長。
看了《雷鋒》這部電影以后，我覺得很自責。由于雷鋒叔叔這么節約，我們還這么大吃大喝。我以后要學習雷鋒叔叔學習，學習他的勤儉、樸素、樂于助人的優良品質!
鋒刃觀后感 篇7
電影《雷鋒在1959》講述的是雷鋒從鞍山來到遼陽弓長嶺焦化廠投身建設的的142天中發生的故事。觀看完《雷鋒1959》之后，我深深的體會到雷鋒精神的可親可敬，雷鋒雖然遠去，但雷鋒精神卻是中華民族精神在社會主義建設時期的具體表現，是每個中華子女應當學習的榜樣，更是我們每個黨員同志必生追求的目標！
雷鋒1959年8月來到坐落在這里的鞍鋼弓長嶺礦焦化廠工作，1960年1月從這里參軍入伍，雖然只在此生活了短短的142天，但雷鋒精神卻在這里發祥。"人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。""我懂得一朵花打扮不出春天來，只有百花齊放才能春色滿園的道理。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。"等人們耳熟能詳的雷鋒20篇光輝日記就是在弓長嶺生活、工作時留下的。雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。一個社會，永遠都需要有推動精神進步的主流，而雷鋒精神就是其中之一。學習雷鋒，不僅要學習雷鋒精神，更要注重行動。我們要把雷鋒精神作為自己的精神支柱，把雷鋒當做榜樣，從一點一滴做起，從小事做起，從身邊做起，堅持不懈，帶動周圍的人，最終把雷鋒精神作為全社會學習的精神和道德標尺，把雷鋒精神作為構建社會主義和諧社會的.導向，作為推動我們社會進步的巨大精神財富。我們要用心去發現"身邊的雷鋒",用我們的行動來證明"我們就是雷鋒"!時代在變，雖然我們不可能回到雷鋒的那個年代，也不可能完全效仿雷鋒，但只要我們對共產黨的追求不變，雷鋒精神就會永存。因此，我們學習雷鋒精神也應與時俱進，適應形勢變化，在新時期，應繼續加大雷鋒精神的宣傳，并深入挖掘雷鋒精神的內涵，讓雷鋒精神具有新時代的美德注解。雷鋒所做其實也都是身邊的小事，我們每個人都能做到，所以雷鋒精神之所以能夠薪火相傳，正是因為雷鋒所做的事"人皆可為，人皆需要。不論時代怎么變化，國家和社會都需要一種人文精神，而這種精神的核心就是關心和幫助別人。同時，要不斷發掘身邊的活雷鋒典型，通過典型的力量，帶動更多的人加入到學雷鋒的隊伍中來，讓雷鋒精神永遠充滿活力。
鋒刃觀后感 篇8
看了電影《青春雷鋒》，讓我對雷鋒的故事，雷鋒的精神重新又有了一些新的思考。
雷鋒同志曾經說：“我愿意在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，也不愿意在這平平靜靜的日子里度過自己的一生”。 雷鋒看上去仿佛代表了最高的正義，并且已最高的精神領袖親自發出。以此推斷，我們實在沒有希望從雷鋒的認知的結構和信仰準則中找到一絲不符合當時政治方向的元素。倘若有，那就不是雷鋒本人了。
雷鋒說過：“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚?！彼麩o比真誠，并且這種真誠從來不是同代人眼中的'異端。相反，這才是整個時代的象征。雷鋒會積極地反省，改造，加入戰斗，只要他心中的黨指到哪，他就打到哪。他會看到那些與他無冤無仇的人在他面前淌血，而這些人就是他要用有限的生命為之無限服務的人。
年輕的雷鋒帶著他的思想一起走了，雖然他的這種思想尚未成形，就像沒有受到污染的雪山下的湖泊。但他屬于那個時代里最光明崇高的一面，時常刺得我們眼球生痛，讓我們幾乎難以正視他。
我們知道，雷鋒是一個孤兒，而他沒有任憑靈魂飄蕩，他熱愛生活，愛周圍的人，愛一切美好的事物。他至少代表了一種真正活著的狀態。雖然他所向往的世界最終并沒有出現，但是我們可以想象，即便在生命的最后一刻，雷鋒叔叔依然會執著的堅信，那樣的世界終有一天會到來的！
鋒刃觀后感 篇9
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@是雷鋒的名言，也是雷鋒生前的追求目標。3月5日――雷鋒日，我懷著崇敬的心情，觀看了電影《雷鋒》，影片中雷鋒那光輝的形象深深地打動了我。
雷鋒的童年十分痛苦。母親被逼上吊死了，父親被地主打死，哥哥被病折磨死了，連弟弟也被活活的餓死。原本幸福的六口人，只剩下了年僅6歲的雷鋒孤零零地活在人世。
雷鋒雖然生活艱難，但他從不忘去幫助他人，在他的身上有兩種可貴的精神，那就是勤儉節約和樂于助人。
電影中，最令我受益匪淺的故事就是買汽水了。那次，雷鋒和幾個朋友在一起打籃球，當他們大汗淋漓的時候，突然來了一個賣汽水的人。他的幾個朋友先后買了汽水，而雷鋒卻說：“喝什么水不都一樣，我還是去喝涼開水吧！”看到這兒，我不由地羞愧萬分，想想自己平時大把手地花錢買零食吃，便自愧不如。雖然勤儉節約是一種中華美德，但隨著時代的變化，這種美德卻漸漸被人淡忘。而現在，我那個已被熄滅的火焰又重新燃燒起來。
雷鋒身上最可貴的精神，就是樂于助人。每次遇到有困難的人，他就會伸出援助之手。比如：他生著病去工地幫忙拉磚；往返幾十里路送年邁的老奶奶和小朋友回家；他幫戰士們洗衣服；他還把自己一點一點攢下的100元錢全部捐給了災區，自己卻連雙襪子都舍不得買，仍穿著補了又補的破襪子。像這樣的事例太多太多，列舉不完?！叭嗣竦睦щy就是我的困難?！泵慨攽鹩褌儐査麨槭裁磿r，他總是這樣笑著回答。雷鋒叔叔助人為樂，把黨和群眾視為自己父母。
最后，雷鋒因公殉職，但他的精神卻永遠留在我們心中。雷鋒叔叔是我們永遠的學習榜樣。今后，我一定要像雷鋒叔叔那樣，做一個樂于助人的人，一個勤儉節約的人，一個勤奮進取的人，一個品德高尚的人，一個對社會有用的人。
鋒刃觀后感 篇10
你一定見過燦爛的煙花吧?不知道你在看到煙花的時候想到了什么。是為它的轉瞬即逝的惋惜，還是為它曾經輝煌過的時刻譜一曲贊歌?如果是我，我會很堅定的選擇后者，大概是因為我生性留意美好吧，而煙花綻放的那一刻又總是那么美好。
看!這又是一朵煙花，這或許是天地間最燦爛的煙花了，這朵煙花的名字叫"雷鋒"。
一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能有贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意;一個普通的戰士所表現的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長;一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷影響一個時代的社會風尚。這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有，現在仍然具有重大價值和時代意義。
雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮斗的獻身精神;是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，干一行愛一行，鉆一行精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的釘子精神。
我們學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義共產主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮斗勤儉創業;像雷鋒那樣發揚"釘子"精神，努力學習革命理論和科學文化，在全面建設小康社會的偉大事業中做一顆永不生銹的螺絲釘。
雷鋒的愛國精神也是我所敬佩的。曾經看過一個故事，說的是一個非常堅強的男孩在責罵懲罰面前從不曾掉下一滴眼淚，可就在朋友問他"你覺不覺得我們不如俄羅斯愛祖國啊?"這句問話時，哭的昏天黑地十分傷心。男孩和他的朋友不是不愛國啊，只是不懂得表達而已，雷鋒亦是如此。他為了不讓象征國家的五星紅旗被雨淋濕，脫下自己的衣服，用衣服把國旗仔仔細細地包裹起來，緊緊地擁在了胸口，用他那并不厚實卻溫暖的脊梁遮擋了風雨。等到了雨停，他的背是濕的，衣服是潮的，五星紅旗依舊是明艷的。
煙花，煙花的綻放映紅了五星紅旗。升旗儀式每每都會在各個地方看到。五星紅旗迎風飄揚，卻是很容易被人忽視?？蓯蹏乃枷氩顒e就在這里，為什么俄羅斯人能對俄羅斯土地上的一株小草，一朵小花都如此看重，而我們還經常忽視那么多的五星紅旗?大概就是沒有那么強烈的愛國心吧。雷鋒，我們呼喚你，你擁有映紅五星紅旗的煙花的特征。
雷鋒一聲雖然像煙花一樣短暫，但是他也像煙花般燦爛?？墒抢卒h又不是不朽的，因為他的生命雖然消失了，但是他的精神卻一直留在人們心田將在神州大地綿延。這煙花留下的光影給人無窮的回味，因為擁有了做人做個中國人基本素質和準則，擁有釘子精神，讓這朵煙花天使在我們的土地上一代代綻放光彩吧---雷鋒精神我們將時代傳承下去。
鋒刃觀后感 篇11
中國之歷史，源遠流長，貫穿在其中所流淌下來的精神也歷久彌新，這樣一股精神是流淌在每一個中華兒女的血液中，潛移默化的影響著我們每個人的一言一行。也正是這樣一股子精神，撐起了中國得以歷經千年的歲月流轉，依然挺立于世界民族之林。
孔子，乃儒家代表人物，孔子的弟子把他的言行整理成為《論語》，這位儒家始祖的一生卻并不順利。
孔子一生都在推崇他的儒家思想，四處奔波：衛國、晉國、宋國、楚國......但他最后只能回到了自己的故鄉——魯國。記得有一次，孔子在衛國被監視了，這當然被孔子察覺到了。為此，孔子覺得自己受到了極大的.不尊重。還不僅僅是這樣，貴族甚至還來驅趕孔子，孔子不得不為此而感到厭煩。即便這樣，孔子依然竭力推崇自己的儒家思想，讓它能有棲身之地。
儒家文化博大精深，對中國歷史的影響源遠流長，我對孔老夫子一些關于學習方法的教誨受益匪淺。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習只死記硬背而不思考，就不能融會貫通，沒有效果。但只是成天空想而不學習新知識，也會因為知識的積累稀少而一無所成。子又曰:“溫故而知新，可以為師矣”只有多復習，才能從已得到的知識中悟到新知識，能像老師一樣熟練。子還曰：“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之?！睅讉€人在一起，其中一定有我的老師，所以要取長補短、虛心學習。
“讀萬卷書，行萬里路?！蔽覀儾还庖獙W習書本上的知識，要積極參加社會活動，從實踐中學習知識。我們要“學”、“思”結合，打牢基礎功，認真請教別人的長處，才能培養出自己獨特的學習方式。
鋒刃觀后感 篇12
以前，我做好事的機會很少，所以在學校里看見別人有困難一般都不會伸出援手來幫助他們。
自從看了《雷鋒》這部電影后我就像變了一個人似的?？匆妱e人有困難就主動去幫助他人，不管認識不認識，你知道是怎么回事嗎?告訴你吧!我是在“學雷鋒”。
雷鋒是黨的好兒女，可惜的是，在雷鋒22歲那年，他因工受傷離開了人世。雖然雷鋒已經離開了人世，但是，他那種幫助別人，不求回報的精神卻一直讓人學習著。
雷鋒從小到大一直保持著勤儉節約的好習慣，因為他非常節約，所以每年都省下很多錢，雖然省下很多，但他卻不花掉這筆錢，而是把這些拿來幫助別人。我認為我們現在太幸福了。
二年級時，我的一只襪子破了個洞，媽媽就把我整雙襪子都給扔了，多浪費啊!雷鋒的襪子破了補，補了穿，一直穿了好幾年，如果你們看見雷鋒的那雙襪子，就會看見上面打滿了一個個補丁。
雷鋒不但勤儉節約，而且還樂于助人。一次，在沈陽火車站里，他當上了義務員，幫助車站里的人。還有一次，他的`隊友王大力家鄉發洪水了，娘也病了，雷鋒知道了，利用王大力的名義，給王大力的家寄去了20元。
雖然雷鋒做了這么多好事，但是他從來不求回報。有句話說得好：“雷鋒坐車一千里，好事做了一火車?！?/p>
我們應該向雷鋒叔叔學習，不但要勤儉節約，而且還有做了好事不圖回報。
同學們，讓我們一直學習雷鋒，把雷鋒精神永遠傳承下去吧!
鋒刃觀后感 篇13
說起圓明園，我對它還是有一些了解的，因為五年級上我曾學習過《圓明園的毀滅》一文，我從文中知道了，圓明園昔日的輝煌，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野，還有許多景物是仿照各地名勝與古代詩人的詩情畫意建造的，園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。圓明園不但建筑宏偉，而且還是當時世界上最大的博物館、藝術館。還知道了，圓明園慘遭侵略者的毀滅。可看完了《圓明園》紀錄片，我感慨萬千，片中講述圓明園在清朝三代皇帝的.努力下成為了一座舉世聞名的皇家園林，卻又因為這些皇帝不重視科學，使圓明園——萬園之園，變成了一片灰燼。這使我更細致的了解了圓明園。
當我看到圓明園的建筑金碧輝煌，美輪美奐的畫面時，不禁發出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手和充滿智慧的頭腦建造出了這座獨一無二的園林藝術瑰寶！這是一項多么艱巨而又偉大的工程呀！這充分的體現了我國勞動人民的智慧與力量。我為我們的偉大的民族而感到驕傲。但我看到英法聯軍闖入圓明園奪我財寶，燒我園林時，我的心情沉重，心里充滿了仇恨。這些強盜們肆意毀壞園林，竟把圓明園化成了灰燼?？吹竭@里，我恨不得將他們碎尸萬段。
看完紀錄片，我也為失去圓明園而感到無比傷心。這幫可惡的強盜，在我國的領土上橫行霸道，為所欲為，這座舉世聞名的皇家園林就這樣被侵略者毀于一旦。圓明園的毀滅警示著每一個中國人：落后就要挨打。所以我們應該努力讀書，振興中華。
鋒刃觀后感 篇14
今天上午，我們學校組織了全體老師聽市消防辦公室的一位領導講的一節消防安全知識講座。講座通過幾個事例向我們講述了預防、自救、逃生的幾個重要方面知識，對我們的觸動還是比較大的。
他的幾個小問題，讓我們對自己了解的知識都有了一個改變：
人防重要還是物防重要?有的說人防，有的說物防，其實這兩者都不能少，有物不會用只是擺設，有知識沒有物品也是枉然!
當火災發生時，我們的第一反應是什么?好多人說：跑，其實有條件的首先是來火。
當你處身火災中時，逃生常識是什么?用濕毛巾唔嘴巴彎腰跑。這在小火中能起到作用，但是只能在三四分鐘內起作用，而且濕毛巾還不能太濕，要去掉60%的水份。
他的幾個小問題讓我們對我們的消防知識產生了懷疑，當然最主要的我覺得他講得我歸納了這樣幾個方面是值得我們思考的：
一、預防：
這就是我們說的物防和人防，消防主要針對的是火災預防，而火的主要來源是電、氣、油、及其它易燃物。線路的檢修更換、用電器插座的及時撥掉、電器的清洗和檢修等都是預防的主要方面;煤氣、天燃氣等閥門的關閉和管道的檢測檢修;炒菜時食用油的溫度控制、汽車等油路檢修;上海2011年28層樓房因電焊火花引燃易燃物造成58人死亡，這就是易燃物的導致可怕后果。
(一)各種火災隱患的檢修是預防的主要手段。
(二)每一個相關人員的消防知識和消防器材應用知識是人防的重點。
(三)相關器材的數量、擺放位置、按時檢修等是物防的重要方面。
(四)各種逃生演練是人員密集單位的一項基本策略。
(五)家庭要備有適當的消防用具。
二、自救：
火災的發生有些是很快的，有些是緩慢的，但關鍵的前一兩鐘或者三四分鐘里自救是非常重要的，電器著火關鍵是關閉電源、用棉被蓋滅，不能用水澆;油鍋著火時用鍋蓋要平推不能向下按，容易把火從周圍噴出;火勢無法控制時一定要逃出，而不是躲藏;汽車玻璃要從四個角擊打容易碎，從中間是擊打不碎的，等等這些方法技巧看似簡單，但是操作時要冷靜，不能慌。
三、逃生：
(一)有了解逃生通道，特別是進入陌生環境，首先要了解，象進入各種酒店、飯店要關注逃生通道的位置。
(二)要知道消防器材的位置和使用，比如最近處的消防栓、滅火器、逃生面具在哪等。
(三)緊急時要會用毛巾、衣服等各種材料作為逃生工具。
積極學習消防常識，減少火災損失是每一個公民必備的知識，在火災面前人是渺小的，只有具備消防知識才能保住生命安全。
鋒刃觀后感 篇15
通過這次的教學觀摩觀摩視頻，讓我受益匪淺，同時更加深刻的認識到了教師這個職業的重要性，最主要的一點是通過這次的觀摩教學觀摩視頻，改變了我的就業觀，同時，從這個課堂里學到了很多的教學手段，使我能將課本知識更加深化理解，相信在老師的指導下，可以在老師的職業上少走很多彎路。
首先，對這堂課做一個簡單的介紹：這堂課里有很多創新的教學手段，并且整個的教學目標都有達到了預期的的效果，我從下面幾個方面說明自己的感想：
第一，作為一個老師，首先要有很好的思想道德素養。首先要以身作則，愛國守法，勤懇敬業，甘為人梯，關愛學生，為人師表，有良好的精神面貌。有高尚的道德情操和完整的人格，終生學習等好的習慣，這是作為老師的前提，只有自身的修養達標，才能更好的引領祖國的后代成長和發展，這一點可以從很多個老師的身上得到體現，老師一般都有著任勞任怨，樂于助人，關愛他人等優良品格。
并且，國家對教師的重視度在最近這些年大大提高，關于教師的選拔更加嚴格，教師的培訓和學習機會增多，外出開拓視野的機會和獲得有助于教學的補貼等，使老師有更加充足的精力和信心奉獻社會，提高自己的人生境界，實現自己的人生價值。在教學視頻中，我看到老師認真的態度和強烈的責任感，深深地被打動，他的一言一行和在課下做的很多的準備都明顯說明這一點，盡管患有重感冒，但他認真對待的態度和強大的精神動力是使他成功地完了這堂課，他只是廣大老師中的一個代表，所以，在以后要的生活和學習中，我會參加更對有利于磨練意志，提高修養的活動，養成讀書的好習慣，努力向老師的標準靠近，首先在人格上過關。
第二，要有善于創新的思維，做到內容安排豐富多樣，生動形象，是學生更好地理解和掌握。
他通過自己的教學手段的創新與課外的充分的準備工作，使課堂氣氛在活動期間非?；钴S，同學們興趣被調動起來，也有效的鍛煉了他們的團隊協作能力和動手實踐能力，使同學們的綜合素質方面得到很大的提升。
第三，我通過教學視頻的觀看和老師組織的課堂實踐活動，明顯地意識到自己在課堂指令方面的不足，在實踐環節，由于課堂指令不夠明確，導致活動組織不能快速進行，浪費了寶貴的課堂時間，在以后的學習中，我會更多地針對這一點進行練習，從點點滴滴做起，學習老師們的經驗，使自己在組織能力和表達方面得到提升。
第四，不管何時何地，都不能忘記學生是課堂的主角，老師只是學生的引路人，幫助學生學習的角色?，F在的教學技術得到了很大的發展，多媒體教學中，老師也不能只做放映員的工作，而是借助更多的教具，使課堂活動豐富多彩，尤其是小學教學。
通過這次觀摩活動，我會更加珍惜自己的學習機會，學習老師們的成功經驗，多參加有利于自身全面發展的課外實踐活動，發現自己的不足之處，心存感恩，刻苦學習，完善自己，向一個合格優秀的人名教師的標準靠近。
鋒刃觀后感 篇16
大體上分為四個部分
第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什么。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者 。
寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。
鋒刃觀后感 篇17
他是一名戰士，一名忠于黨忠于革命的戰士，他是一個“傻子”，一個樂于助人的“傻子”，他是雷鋒——一個家喻戶曉的名字，一個時代的楷模，雖然時代已經改變，但是，雷鋒的精神不斷相傳， 他不是一名普通的戰士，他是一個精神的象征，一個道德的榜樣，他，永遠活在我們的心中。
今天我觀看了這部影片，當影片落幕的時候，雷鋒安靜的躺在那里，身上蓋著一面國旗，不能想象，這個人就是上一幕那個笑著的人，而此時他卻永遠的離開了這個世界，他還沒有見到毛主席，他還沒有當上勞模，他還沒有給王麗寫信，他還沒有......他就這樣走了，他才22歲，正是大好年華的時候，他怎么可以就走了，我想他是不甘心的。雷鋒，這個英年早逝的戰士卻永遠的離開了，離開的那么干脆。突然我才想起來我與雷鋒相隔了70多年的光陰。
在撫順抗洪救災之時，挖掘泥土的鏟子斷了，他就用手去挖。即使折斷了指甲，磨破了皮，他也不肯停下來;即使因為高燒而暈倒在堤壩上，他也要堅持著站起來，盡上一點綿薄之力。然而就是這么一點綿薄之力卻起到了重大的作用，因此他立了功，我是佩服他的，我佩服他的毅力，佩服他的堅持。
在人民公社遭到百年不遇的洪水時，他把自己平時積攢的一百元捐獻了出去，但事后卻不承認是自己做的，多么善良的人啊。在去給學校講說完回部隊的時候，因為幫助一位老人找到她失散20年的兒子而錯過了末班車而沒能及時回到部隊，最后只能冒著大雨跑三十多里路回到部隊，多么有愛心的人啊。
他是一個“傻子”，傻到忘了吃飯，忘了休息，也忘了自己，只是全心全意的付出。他每天堅持寫日記，他說寫日記是一種享受。他在日記里寫到“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的`人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者?！笔前?，我們做人要有自己的價值，要有目標，要有信仰。
雷鋒，你有著跟別人不同的品質，你有著無私奉獻的精神，你有著樂于助人的態度，你是我們的榜樣，你是人民的好榜樣!你是國家的好榜樣!你是道德的好榜樣!
鋒刃觀后感 篇18
在觀看了《背影》這篇教學視頻后，雖然不知道教師的姓名，但是從教師的年齡及教態上來看，該教師一定是位資深教師。看了這篇教學視頻，收獲頗多。
首先從該教師的授課有點來說，主要有以下幾點：
從教學內容上看，《背影》這篇散文是體現的是父愛，該教師也同樣是以為年老的父親形象，所以在講課時顯得和藹可親。在文章的主旨思想上，該教師通過學生自主學習得出結論，采用的是引導法。從視頻中可以看出該課時是《背影》的第二課時，所以在講解上重點放在了精講片段和體會思想感情上。
從教學形式來看，該教師首先復習的是上節課的生字詞，抽學生讀并且解釋詞意，這樣不僅解決了讀音問題，也解決的詞意，可謂一舉兩得。然后便是對課文的講解，值得注意的是該教師是所采用的引導法很巧妙，看不出是教師的刻意為之，以一個個富有邏輯的問題引導學生學習。在學生回答問題時允許另一學生質疑并解釋原因，這樣的做法相當于培養了學生的質疑精神，同時也調動學生的積極性，讓學生學會思考。
從教學硬件上看，采用的和現代多媒體教學有點不同。從該視頻上的人物衣著等來看，該視頻應該是拍攝較早，所以在硬件上并不
是很發達。雖然不知道該教師所用的設備叫什么名字，但從該教師的熟練程度上來看，該教師的思想并不像外表上那么年老，并沒有與時代脫軌。
上面大致說完了該教師的有點，下面談談該教師的不足：
由于這篇課文上得卻是很好，應該說是完美，所以要找不足就顯得雞蛋里挑骨頭，但是世界上沒有絕對完美的事物，所以該教師也有小不足。在賞析文章上該教師做得是很完美的，該教師引導學生自己去領悟文章的思想，精讀重點段落，分析重點詞。在課堂上，該教師含情脈脈的朗讀了課文，學生也認真聽教師朗讀，但是，該教師忘了好的東西應該讓學生自己去得到，學生沒有一點點的朗讀時間，沒有發揮朗讀的作用。在這一點上是這位教師應該注意的地方。
鋒刃觀后感 篇19
今天，我觀看了由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生人格教育》專題講座，使我受益匪淺。
于丹老師用了生動的事例來教我們如何面對挫折，如何懂得感恩，字字珠璣，話語中有著發人深省的`道理。其中于丹老師在講座中說道:“我們中國的教育缺失了小學的工藝教育、中學的挫折教育、大學的職業教育”令我感受最深的是挫折教育，這教會我們要勇敢地去面對困難，如果父母只教給孩子知識，而不教給他如何面對挫折，那么他(她)遇到什么困難都選擇放棄，最后甚至選擇放棄自己的生命，這都是因為自己心理上的承受能力太低。有很多孩子(包括我)會覺得父母給他的一切都是理所當然的，不滿足他就是虧欠，所以我們的啟蒙老師，我們的父母不應該什么都滿足我們，要像外國的小孩一樣:如果想要錢就得自己賺。只要我們中國的小孩懂得這個道理，我們的國家一定會變得更加富強。
這次的講座很有教學意義，不僅教給我們人格教育，還有如何做人。我很喜歡這個講座。
鋒刃觀后感 篇20
《青春雷鋒》開頭是一雙赤著的、小孩子的腳，在冰冷的雪地里困難地前行著，之后又是一雙工人的腳在煤灰間行走，然后是一個軍人的雙腳在草地上正步走著......雷鋒從一個孤兒成為軍人的生涯。
其中，我印象最深的就是雷鋒參軍時，體格不達標，他的好朋友哭著跟連長求情的片段，反映了雷鋒渴望當一名軍人的堅強信念。當他光榮地成為一名解放軍戰士后，他無私奉獻的高尚品質便時時刻刻體現出來。他努力學習毛主席著作，決定把自我有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
入伍時，他把自我在工廠僅有的200元積蓄，100元錢捐獻給公社，遼陽地區遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自我的`襪子補了又補，平時舍不得喝一瓶汽水。
在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫忙同班戰友小喬認字、學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。
在發現一個地區發大水之后，他第一個想到的便是趕快通知村民轉移。在自我受了重傷之后，仍然把自我的生死置之度外，冒著生命危險及時完成了任務。
雷鋒就是這樣一個平凡而偉大的人。人們稱其為共產主義戰士，是因為他有著高尚的夢想、信念、道德和情操；他的價值，在于他把自我火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。
看了這部電影，我深受啟發，我決定從今以后，必須要向雷鋒學習，學習他樂于助人，無私奉獻的精神，做一個新時代的活雷鋒！
一九六二年，雷鋒因公殉職，其后，他的事跡被廣泛報導，許多在今日家喻戶曉的故事都是當時發掘出來的。次年，毛主席題寫了“為人民服務”的標語，這一口號迅速傳遍了整個紅色中國，雷鋒從此步入神壇，成為全民式的道德楷模，直到完全參與制造這一現象的社會背景的最終瓦解。也許從雷鋒被宣傳工具加以大肆利用的那天起，我們就注定要應對另一個真實之外的“雷鋒”了。
此刻有很多人對父輩的歷史毫無敬意可言，雷鋒在他們眼里只可是是瑟縮的意識形態標簽和極權政治的投影。所謂什么“納粹亦標榜自我的清廉，將其塑造為道德的捍衛者和公眾利益的執行者”，公然將自我與歷史割裂。
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