師徒結對發言稿
發表時間：2025-05-19師徒結對發言稿（匯編16篇）。
在當今社會生活中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的師徒結對發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師徒結對發言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來洋中已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸;更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。
我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。
成為一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業，選定了洋中這方熱土，就應該無怨無悔地為之奮斗，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與斗志。當你真正用心去愛你的每一位學生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂?！?/p>
2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大擔創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是洋浦中學最寶貴的資源和財富。
3、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。
最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！
師徒結對發言稿 篇2
尊敬的各位老師：
今天，我們舉行“青藍”工程拜師結對儀式，首先，對今天參加拜師結對活動的師傅及徒弟表示衷心的祝賀和感謝！
青年教師的素質高低，關系到學校、教育、教學質量的高低。青年教師成長的速度，決定了學校發展的速度。只有加大對青年教師的培養力度，加快對青年教師的培養進程，全方位的關心、全過程的重視青年教師教育教學能力的培養和提高，發揮他們的潛能，學校的各項工作才能有實質性的發展。因為，學校終究是屬于年青教師的！因此，對青年教師的培養是我一年多來記掛最多的事情！也是我“喊”的最厲害的一件事，今天，終于邁開了實質性的第一步，我很高興?，F在我就以校長和師傅的雙重身份講幾句話，與各位共勉。
尊敬的各位師傅老師：你們的經驗和心血將成為學校可持續發展的不竭動力，真誠地希望你們要胸懷大局，以教育事業為重，以促進青年教師成長為重，為了學校的發展與未來，請大家在完成好本職工作的同時，盡心盡責，不遺余力地做好“傳、幫、帶”工作。正確處理好自身工作與指導徒弟的關系，在努力做好自身工作的同時，指導好徒弟的成長。打鐵需得自身硬。身正為范，學高為師。要讓自己有東西可傳，傳的東西要有價值。教學生不能誤人子弟，帶徒弟也不能誤人前程！作為指導老師自己也要努力學習，不斷加強師德修養和業務理論知識的提高。具體來說，應該做好以下幾個方面：
1．自身有師樣。加強學習，不斷創新與改進自己的教法，努力提高自身的教育教學質量，品德言行，堪為師表。
2．計劃要具體。制定適合于師徒雙方的培養方案。
3．目標要科學，要根據徒弟自身的特點，盡可能的做到“量體裁衣”?！斑m合的才是最好的”。
4．過程要經常。對徒弟的指導要盡可能的進行全程、全方位的指導，力爭做到日常化。
師徒結對發言稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
今天我們學校的青藍工程“師徒結對”儀式在此舉行，首先請允許我代表所有的徒弟們感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會！代表徒弟們發言，我很惶恐，如有不妥當的地方，請各位多多指教！加入七校這個大家庭已經2個多月了，雖然這段時間我們都很忙碌，但在這忙碌中，我們收獲著全新的分享教育理念和工作經驗，這其中有困惑、有喜悅、有感動、更有同事的幫助和領導的關懷。我覺得七校是一個充滿活力和潛力的大家庭，新進教師積極進取的精神相互激勵著彼此，學校領導和老教師們愛崗敬業，無私奉獻的品質更是深深感染著我們，推動著我們前進。
作為新進教師，面對新的環境，新的學生，新的教學模式，我們心中充滿著疑慮和惶恐。與師傅們相比，我們在很多方面存在著明顯的差距，這迫切需要師傅們為我們指點迷津，只有在你們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，更好地踐行我們的分享教育。
俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。我們在師傅們的指導和帶領下，一定嚴格要求自己，主動地去向師傅們請教，平日里更要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，認真學習分享教育理論及教學實踐。在學習的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
俗話還說：“十年修得同船渡，百年修得師徒緣”。這不但是情分，還是緣分吶！孫悟空等唐僧等了500年，我們等師傅也等了許多年，我想我
們一定能在師傅們的帶領下取得真經的。
我相信，只要徒弟們刻苦求索、博采眾長，一定不會辜負學校領導對我們的關懷和培養，一定不會辜負師傅對我們的要求和期待！如果徒弟有所懈怠，請師傅們一定嚴加管教，甚至可以逐出師門。
最后，感謝學校給我們提供這次學習的機會，我們將認真學習、不斷完善自己，使學校的青藍工程開展得更加有聲有色！
祝大家周末愉快！謝謝大家！
師徒結對發言稿 篇4
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好!
我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發言，心情激動，同時也深感身上的責任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個態：結成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的.藝術是博大精深的，是一個教師為之終身奮斗的目標。 “教無止境，學無止境。”我們深知老教師有經驗的優勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學習的東西。你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識的掌握領悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學習的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們優勢互補、共同提高。
愿師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
裔勝東
師徒結對發言稿 篇5
大家下午好！
我很榮幸站到這里代表新老師發言。在此，我代表所有的青年教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會。
感謝在坐的各位老師在教學工作中對我們進行指導和幫助。作為一名年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，業務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。我們的'每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，完善的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。希望以后各位師傅能夠在教學工作上對我進行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習老教師經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重于自身特點結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！
師徒結對發言稿 篇6
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一個平臺讓我把我在學校組織的“青藍工程——師徒結對”活動中的收獲說出來跟大家一起分享。時光荏苒，歲月如梭。回憶起20xx年歷城二中首次青藍工程啟動儀式的情形仍歷歷在目，就從那時候我給我的師傅張志山老師獻上鮮花為起點，開始了我的拜師之旅，時至今日已經有7年的時間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時期的師傅給了我很多很多的幫助，我師從馬魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學還是在科研能力上，都非常值得我學習。下面就本學期的學習情況匯報如下：
1、用心聽課，反復琢磨，應用于自己的教學實踐。
就我而言，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在實驗班的教學崗位上，她的課思路條理清晰、知識體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個知識點教法的感想，包括知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會感嘆于她獨到的生物教學見解和方法，雖然實驗班的內容更深、更快、更龐大，但聽課在我的備課與教學起到的導航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思，我的教學水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創造性和反思能力的實踐者。
2、重視評課，虔誠虛心，取人之長補己之短。
如果說聽師傅的課是理論的積累過程，那么師傅聽徒弟上課就是理論基礎上的實踐。馬老師總是盡量抽時間聽我的課，而且每次都及時給我評課，指出我的不足提出合理的建議，幫助我揚長避短，不斷進步。這種指導直到現在復習到相關內容時我都能重現師傅幫我完善的授課提綱。其實實驗班的教學強度大壓力也不小，我的師傅能在百忙之中做到如此用心對待我的每一節課又怎能不讓我心存感激呢？
其實師徒結對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯系在了一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學工作嚴謹睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍工程活動的受益者。
當然我還有很多需要繼續學習的地方：比如一節課的框架結構固然重要，但細節之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術，也是我學習的重點。還應留心觀察并思考教育教學現象，養成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。
最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，來由衷的表達我對馬老師的感謝，當然借此機會也謝謝同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！
謝謝大家！
師徒結對發言稿 篇7
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！非常榮幸代表“師徒結對”活動新教師徒弟在這里發言。在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時間如白駒過隙，轉眼間我們來到琿春一中已經有一年的時間了。在一中這個溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關懷和無私的幫助。雖然這一年里，我們每個人都很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的`關心和領導的關懷。在這個充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻的精神，時刻教育著我們；年輕教師積極進取的精神，時刻推動著我們。
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在很多的不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。
我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神；就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風；就是要將琿春一中的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。
因此，在結對期間，我們定會虛心請教、勤學多問、及時總結、仔細研究教法、增強教育教學能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；
勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。
師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向學校、向領導保證：在今后的工作中，我們一定努力學習，不僅向師傅學習，也將向所有的老師學習，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。
我們相信，在學校領導班子的正確領導下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手，共創一中的輝煌！
謝謝大家！
師徒結對發言稿 篇8
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先，我很榮幸可以參加學校的青藍工程活動，同時感謝學校領導對我們新教師的關心和幫助。正是這些，讓我們很快融入了輝南六中的大家庭。
我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶連接在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而得到提高。學校為我安排了溫春茹老師做我的師父，她的為人處世，經驗心得，她的幽默，熱情，真誠與自信，還有工作中那份認真的態度，扎實的'專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，都讓我在驚艷之余，收獲了很多，獲得了很多學習和工作的動力，使自己更好的投入到這份事業中去。只有不斷學習，不斷積累，不斷更新自己的教育觀念，才能早日成長為一名合格的人民教師。因此，我們一定要虛心向師父學習，請教，平時勤學多問，多聽課，多討論，多反省。有困惑及時向師父請教，盡快找到適合自身特色的教學風格。
我相信，我們新教師一定不會辜負師父的希望與厚愛。不會辜負學校的要求和培養。最后感謝一直以來引領我前進的師父。您的指導，幫助和照顧，從未吝嗇，從未保留。感謝師父，感謝學校。祝所有的年輕教師們在師父的羽翼下迅速成長，謝謝大家。
師徒結對發言稿 篇9
各位領導、各位老師：
大家下午好。今天，我代表班主任“師傅”發言，感到誠惶誠恐，自已感覺到：論學歷沒有在座的各位高、論理論沒有在座的各位全面，只不過是在班主任這個崗位上，轉眼度過了16年。回想起自己的班主任工作經歷，自覺慚愧，走了不少彎路，往往都是一件事一件事地反思，一點一點地積累，在實踐中不斷的探索，在總結中不斷進步。在這中間有很多“老前輩”給予我很多的指導，也有我細心的研究，從那些優秀班主任的工作中，學習他們的方法，不斷提高自己的.班主任工作水平。
90年起老同志對我的班主任工作指導，我至今難忘。93年，我借了一本蘇霍姆林斯基的《全面發展教育》，愛不釋手，用一星期一口氣把全本書都抄了下來，這對于我以后的教師生涯，尤其是班主任工作有很大的促進。尤其近年來學校對班主任工作空前重視和新時代對班主任工作的新挑戰，我越來越覺著班主任對學生的終生發展起著重要的作用，班主任工作在學校工作中的地位也越來越重要。
我個人也對班主任工作越來越有感情，對我所帶的班也戀戀不舍?！皫О嘁蚕駧Ш⒆?，付出了‘千辛萬苦’，眼看著一個個頑皮的孩子長大成人，心里非常幸?！?。正因為熱愛班主任工作，所以說，“不干班主任比干班主任還痛苦”，所以，雖然苦，但我“痛并快樂著”。也正因為如此，我愿意將班主任工作的做法，共同與大家交流，達到
相互促進，共同提高的目的。
在此，我代表“班主任指導老師表態如下：
1、切實把幫助新班主任的快速成長作為自己的一項光榮而重要的任務來對待，并與他們齊心協力，將班級工作抓實、抓巧、抓好。
2、認真執行學?！鞍嘀魅沃笇Ю蠋煿ぷ饕蟆保徊揭徊阶龊镁彭椆ぷ饕?，使“師徒結對”活動扎實有效，共同提高。
3、作為“班主任指導”老師，我們要不斷進取，學習新理論，接受思想，使自己的班級管理工作更加具有時代特色。
最后，感謝領導給我這次發言的機會，希望今后我們大家攜起手來，共同努力，使我校的學生管理工作更上一層樓。預祝教師們工作上更進步，身體上更健康，心情上更愉快，事業上更發達。
師徒結對發言稿 篇10
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！非常榮幸代表“師徒結對”活動新教師徒弟在這里發言。在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時間如白駒過隙，轉眼間我們來到琿春一中已經有一年的時間了。在一中這個溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關懷和無私的幫助。雖然這一年里，我們每個人都很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷。在這個充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻的精神，時刻教育著我們；年輕教師積極進取的.精神，時刻推動著我們。
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在很多的不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。
我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神；就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風；就是要將琿春一中的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。
因此，在結對期間，我們定會虛心請教、勤學多問、及時總結、仔細研究教法、增強教育教學能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；
勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。
師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向學校、向領導保證：在今后的工作中，我們一定努力學習，不僅向師傅學習，也將向所有的老師學習，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。
我們相信，在學校領導班子的正確領導下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手，共創一中的輝煌！
謝謝大家！
師徒結對發言稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
首先對西片區新入職體育教師展示課暨試圖結對活動的開展表示祝賀，對教師發展中心韓主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感謝！
很榮幸能參加教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。從事體育教學的23年中，參加這樣的師徒結對活動還是第一次。在追求教育夢想和體育理想的過程中，很幸運遇到教育專家韓主任，很幸運與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今天更幸運，有三個年輕的新生力量加入到夢想的團隊中。我們即將簽訂的“結對”協議，雖然不是一令狀，但這也是一份沉甸甸的.“責任書”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業務上多提高；我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標。 “教無止境，學無止境?！彪m然我們老教師有經驗的優勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創新的精神……這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。
最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發言完畢，謝謝大家！
師徒結對發言稿 篇12
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來**中學已是第18個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的 ，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的成長道路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努 力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都會有同感：能 給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向 大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于”師傅“這一 神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心 和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。
我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒 在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：成為一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做 到以下幾點：
1。虛心學習，夯實基礎。學如逆水行舟，不進則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思， 一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發展奠定堅實的基礎。
2。學會積累，苦練內功。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。里面有規定動作，更有不少自選動作；有學 習借鑒，更有創新生成；有程式規范，更有個性張揚；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一 些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩講臺，并成為受學生歡迎的老師。
3。教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力 ，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提 高。
4。加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。 因此，希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧 ，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫華美的篇章。
5。虛心求教，博采眾長。”三人行，必有我師“。你的'師傅并不只有一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他 們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛 心求教，博采眾長。
最后，我想說，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我們相 信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！
謝謝大家！
師徒結對發言稿 篇13
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
今天，能夠代表青藍工程優秀師傅在此發言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表漢八中青藍工程全體成員對蒞臨我校指導工作的教體局、教研室領導致以熱烈的歡迎和衷心的感謝！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。去年也是這個丹桂飄香的時候，也在這個高朋滿座的地方，我和吳依錕老師結為師徒。一年來，我們相互學習，共同成長，你追我趕，奮勇爭先。今天，我們都遇見了更好的自己。在此，我們要感謝學校為我們搭建這樣一個平臺，為我們提供了相互學習的機會。讓我們在學習中成長，在成長中思考，在思考中精進。
歲月匆匆，時節如流。回首過去我們從備課到磨課再到上課，每一個環節都反復斟酌，從教學方法、教學語言再到教育智慧每一個細節都精益求精。以此來不斷提高自己的教育教學能力。師傅誨人不倦，徒弟學而不厭?！吧街厮畯汀睍r及時指點，“柳暗花明”時互相點贊。雖然我們都很忙碌，但我們累并快樂著，因為在這個過程中我們收獲著領導的關懷，同事的關心，工作的經驗，學生的進步，自我的突圍。吳老師積極進取的精神感動著我，我無私奉獻的品質感染著她。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。我們師徒結對，就是要繼承和發揚愛崗敬業無私奉獻的`精神，就是要學習教書育人嚴謹治學的教風。抖落一身舊雪，我們要站在春色搖曳的世界閃閃發光。今天，我們同時作為代表發言，與其說是師傅，我更愿意說是朋友，因為在這個過程中我們一起追夢，一起奔跑，成了志同道合，彼此信賴的伙伴。我想：這也是青藍工程的意義所在。正所謂“冰生于水而寒于水，青出于藍而遠勝于藍?！?/p>
多少空洞的誓言都比不上腳踏實地的行動，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂的提醒。老師們，加油，有了相互扶持，加之努力“自燃”。相信望盡天涯路，消得人憔悴后，“千百度”的“眾里尋他”，定會找到“驀然回首”時的那片“燈火闌珊”。
最后，我再次對關懷我們成長的領導致以崇高的敬意！對各位老師的傾聽表示衷心的感謝。謝謝大家。
師徒結對發言稿 篇14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是新教師xx，今天能夠代表新教師在這里發言，我很激動。20xx年對我而言，具有特別的意義。這個夏天，我告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在戩校相知相遇，能讓我在新學期，與在坐的各位優秀老師攜手相伴，一起揭開人生的新篇章。
新學期，學校擁有了新的當家人——樊波校長。她不但謙和儒雅，風度翩翩，而且治校嚴謹，管理有方，教職員工勤奮敬業，我為能加入這個充滿希望的集體倍感自豪，同時也感到了肩負著的重大責任。
剛踏上工作崗位，雖然對教育事業滿腔熱情，但由于教學經驗的缺乏，我時常感到迷茫。上學期實習時，從楊美華老師、侯立元老師那里，我收獲頗豐。不同于研究生時期的學術導師，他們是我工作上的第一任啟蒙導師，我深深感謝他們的無私幫助。我相信，在學校中，肯定還有更多這樣的老師：他們沒有頂著師傅的帽子，卻早已將自己豐富的教學經驗化作點滴的教育智慧，無私的幫助著每一位新教師。今天，學校舉辦的新老教師師徒結對儀式，也是為他們這些默默付出的英雄正名。所以，借這個機會，我想代表新教師，對所有無私付出的老教師們深鞠一躬，發自肺腑的說一聲：“謝謝！”學校搭建這個平臺，讓我們師徒之間的交流變得更加順暢和便宜。三人行，必有我師焉。師傅們的悉心指導，讓我們少走彎路，迅速成長。師徒結對就像一條無形的紐帶，讓我們盡享師徒之恩、朋友之誼。學校的關懷使我們如沐春風，我們可以自豪地說，有領導的關注，有同事的關心，有師傅的攙扶，我們肯定會由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。
作為新教師，我們是稚嫩的'，需要發揚拼搏精神，不斷去探究教育教學的新思路、新方法。因此，在這里，我代表新教師鄭重承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領導與老教師們的厚望。教學上，勤懇鉆研，虛心請教，夯實教學基本功。同時，學習獨特的班級管理方法，多思多問，關愛學生。
有人說，教師像園丁，教師的工作像播種。園丁剪錯了枝丫也許會再長出新芽，農民今年收成不好明年可以再來。我們呢？我們面對的是獨一無二的精靈，進行的是無可倒帶的教育過程，每個孩子的童年只有一次，那么我們的教育怎能不慎之又慎？虛心學習，不斷進步，不但是對自己的職業生涯負責，也是對孩子僅此一次的童年負責！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，進了戩校，這里就是我們的家，我們愛著我們的家人，愛著我們的家，不管以后有多苦有多累，為了美好明天，我們所有人將竭盡全力，奮斗終身！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域的領導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！
謝謝大家。
師徒結對發言稿 篇15
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好！
我是語文組教師梅文燕，很開心能在此次會議上作為徒弟代表發言，剛來學校不久，便了解到我校開展了“青藍工程”活動，作為新老師的我，教學方法、教學經驗等都有待提高，為了更好地促進我在教師這一行業的成長，非常榮幸地和高老師結為師徒。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結隊為培養形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略，以提高教師自身素質為目的的活動，切實地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個理想的平臺，有了這個學習的.平臺，師徒間便能互相促進，互相學習，共同進步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經，汲取教學經驗，該工程能夠發揚教學相長的作用，同時能充分發揮團隊協作精神，調動新老師的學習積極性，當然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負學校期望，日后必定會跟著高老師學習，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個優秀的青年教師。
“教育”是一項崇高而偉大的事業，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個老師的基本職責，但成為一個合格的教師必定是一個艱辛的歷程，都說“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”，教師這一角色本身具有復雜性與多樣性，而現代社會對教育工作者的要求也越來越高，當然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實，如何能帶領學生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內心沒有儲滿知識的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學生需要經過雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要歷經打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍工程”正是為我們這些新老師創造了成長的有利條件，幫助我們去完成水晶般的夢想。
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學請教，同時也會向其他有經驗的老師學習；更感謝學校開展的這個活動，我會不斷實踐，發揮自己的優勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養，做好教育教學工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個合格的甚至優秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學校奉獻出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
師徒結對發言稿 篇16
各位參加師徒結對儀式和發展促進中心的老師們，大家下午好：
今天下午我們齊聚一堂進行新學期的第一次活動，首先請允許我介紹中心的新成員，焦老師、袁老師、薛老師、王老師、梁老師、李老師，歡迎她們的加入。今天的活動分兩部分，首先進行我校新學年的師徒結對儀式。請戴校長宣布本學年師徒結對師徒對子名單。請每對師徒簽訂協議，師徒結對協議一式三份，師徒各一份，一份留存學校。（張校長和丁前排簽字）下面請師父代表丁老師作表態發言，請徒弟代表嚴老師做表態發言。請四位校長為師父頒發聘書并合影。師徒結對的相關要求協議中有的就不再贅述，自行閱讀，做兩點補充要求：1.本學期每對師徒同上一節課（中心也有這項要求，只上一次）2.學期結束評選優秀師徒對子。
今天活動的第二個議程，是布置新學年教師發展促進中心的相關工作，我校的教師發展促進中心是一個得到報刊總社關注和特別指導的民間組織，顧校長和校長室的各位領導對發展促進中心投入了極大的熱情和關注，同時又有著很高的期待。
用兩段頗具正能量的網絡話語和自己親身經歷的小故事小釋一下今天活動的主題：仰望星空腳踏大地我們一直在路上。
1.“不要去追一匹馬， 用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一大批的朋友與你同行。 用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。 所以， 豐富自己 比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來！你若精彩，天自安排！”
2.內心強大的人，是平和的、自信的、快樂的。一個人如果到這個地步，也就是人格完善，內心強大之人了。內心強大的人，也就是真正有思想的人；或者說真正有思想的人，也是內心強大的人。這樣的人，即使身處世俗世界里的所謂逆境，他的內心也是平和的，自信的，且是充滿快樂的。因為，他的'世界不再只是世俗世界，他還有自己獨有的完美的內心世界，在這個世界里，他有自己的幸福標準與快樂標準，在這個王國里，他享受著別人無法享受，也無法理解的幸福與快樂。愿大家都能成為內心強大的人，永遠平和、自信、快樂！
3.第五屆“我的教育故事”評選接近尾聲，因學校行政分工的調整不再分管論文評選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴老師，嚴老師的回答第二天一早報送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數報“我們愛數學”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇創意故事得了一等獎。
說了這么多就是為了布置中心本學期以及以后工作做得鋪墊：
本學期中心將分成四組，每組研討及活動召集人語文組王老師，數學組張老師，英語陳老師，綜合張老師，十一長假我們中心的活動就將開啟，全體成員作兩點思考，一、向中心本學科組推薦優秀書籍一本。二、確立自己研究專題，兩項工作的表格均上傳至中心群共享文件，填寫后由學科組組長收齊并組內交流，每組確定推薦書目1～2本，研究主題1～2個。
中心本學年活動簡單概括為“四個一”，及同讀一本書，同研一專題，同上一節課，圍繞專題同寫一篇論文。簡單說明：同讀一本書就是學科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網絡交流。同上一節課為同年級鼓勵跨年級。
請戴校長和顧校長對中心的工作提出要求和希望，首先請戴校長，最后有請顧校。
- 為了您方便瀏覽更多的師徒結對發言稿網內容，請訪問師徒結對發言稿
