期末復習計劃

發表時間：2025-05-28

期末復習計劃（匯集13篇）。

怎樣制定詳細的復習計劃，基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創新?！蹦敲磧炐愕膹土曈媱澥鞘裁礃拥哪?？以下是小編整理的如何制定期末復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末復習計劃篇1

為了搞好期末復習，針對學生實際特制定如下復習計劃：

一、總體思想：

我教七年級兩個班進行全面復習，查漏補缺；先章后總，循序漸進；先概念，后題目；一步一個腳印；重基礎，抓重點；知識歸類，形成體系；緊抓課本，適當拓展；加強個別學生的輔導。

二、學情分析：

七年級學生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活，表現出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想，這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

三、教材分析：

本期采用教材主要包括了《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的數據》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關系》、六個章節內容。重點是：《整式的運算》、《平行線與相交線》、《三角形》三章內容。教材針對初中學生的認知水平和身心發展特點，在教材內容的編排與小學知識銜接緊密；同時，注重了知識的趣味性與科學性統一、理論與實踐的統一。但也有一定的弊病，知識不夠系統，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關內容，否則是很難應考的。

四、復習目標

1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，從中體會到數學與生活的密切聯系。

2、在復習中，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣。

4、通過摸擬訓練，培養學生考試的技能技巧。

本學期的知識內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本學期知識內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務。

另外，通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的同學，能彌補當初沒學會的知識，為今后的進一步學習打好基礎。

五、復習策略：

“先分后總”的'復習策略，先按章復習，后匯總復習；“邊學邊練”的策略，在復習知識的同時，緊緊抓住練這個環節；“環節檢測”的策略，每復習一個環節，就檢測一次，發現問題及時解決；“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進行幾次仿真測試，來發現問題，并及時解決問題，促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略，對于一個知識環節或相聯系的知識點，要及時進行歸納與總結，讓學生系統掌握知識，提高能力。

六、復習措施：

1、理清知識脈絡：全書按六個環節處理，運用表格形式，把六章的內容并列展示出來，形成系統的知識表，理清各章知識之間的邏輯關系，形成一個清晰的知識脈絡，便于學生系統掌握基礎知識，把握全書的脈結構。

2、按章節串講一遍：按全書的章節從前到后再認真解釋一遍，在第一輪學習中，沒有注視到的，和在學習練習中發現問題的知識環節要仔細地講一篇，讓學生形成更細的更準確的知識點。串講時，采用邊講邊提問的方式進行，這樣有助于學生深入思考，認真記憶。必要時要學生做好筆記。

3、抓住重點習題：在串講的每一個環節之后，一定要做些練習，在備課過程中，把書中或練習冊中的重點練習加以強化，發現學生不懂的地方要反復訓練，直到掌握為止。對于一些優生要給予較為有難度的練習，而對于一般的學生重點還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地復習。

4、章節小測：小測在復習中很有必要，能及時鞏固復習知識，同時也是發現問題的重要手段，在每天個知識環節之后，都要進行小測，小測要有針對性，讓學生掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反復訓練，直至掌握為止。

5、難點強化：難點是復習的重點，把書中的難點進行整合歸類，通過專項訓練和反復練習的方式，把難點的內容溫習好。采用個別輔導的形式，對一些有難點的學習進行特殊的訓練，特殊的要求，并把難點歸類分析，形成習題進行強化性的復習。

6、專項訓練：對于一些大部分學生掌握不好的知識點，采取專項講解和專項訓練的方式進行復習，講解知識點，解答方法，進行專項的測試來完成專項復習的目的。

7、系統強化：主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點，整合全章的內容，全面系統地整合知識點，以上級考試文件為準繩，把握新課標，全面考查學生的知識水平，在測試中發現問題要重點進行講解與訓練。

復習是為了更有效地提高學生的知識，拓寬學生的視野，而并非為了考試，所以，復習要全面周到，既能突出重點，又能全面掌握數學基礎知識，提高應用數學的能力。使學生在最短的時間內有效提高學習成績。

期末復習計劃篇2

用好最佳記憶時段

從一些中學了解到，有的初三生一到寒假就徹底放松，把學習完全忘到了腦后；有的則把學習安排得過于緊湊。這些都是不科學的。建議初三生做一個寒假計劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計劃學習。

寒假里，初三生可自由安排學習時間，初三生利用記憶效果最佳的時段復習會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，初三生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天復習的知識點，效果會更好。各學科的復習穿插進行，也利于提高效率。

合理制訂復習計劃

中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的.偏科習慣。沃建中認為，糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好，主要是害怕數學，認為自己沒有數學天賦，學不好。很多學生覺得化學分數低，學不好還不如放棄。同學們，這些思想要不得。其實只要努力，大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。

根據期末考試結果，初三生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，并強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數學不錯，就很少花時間在數學上，結果到了中考時，數學成績反而下降了。

別忘搜集作文素材

不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此，提醒大家，寒假時間相對充裕，初三生要學會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。

不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。建議初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

初三寒假復習指導

為了讓大家利用好寒假，系統復習有效率，中小學一對一學習部初中教學組老師還為大家送來了學習禮包：初三寒假復習指導，幫助大家在歡度寒假之余，有條理和針對性地查漏補缺，也為下學期的學習打下良好的基礎，為中考總復習爭取更多的時間。

總之，我們要把初三學習新課和復習的內容利用這個寒假進行規劃和實施，誰利用好初三這個最后的寒假，進行系統的提升，誰就能在中考中贏的更多，笑的更燦爛。

最后還要提醒初三生的是，寒假生活要勞逸結合，可多和父母、老師或同學溝通交流，減輕壓力，保持良好心態。

期末復習計劃篇3

又到期末了，每年這個時候，是我們老師和學生最累的時候，因為枯燥和乏味的復習使我們身心疲憊。那么如何提高復習的效率呢？做到有張有弛，我個人覺得應該從以下幾點做起：

一、講究復習的方法

1、復習應該抓住重要的內容，讓學生著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程，而不是去把很多精力和時間化在解決、攻克一些疑難問題上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。最基礎最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最強的，這是同學們首先要掌握好的。如聽了司榮老師的.《總復習》一課，司老師很系統的復習了數與計算的基礎知識，學生只有掌握了這些知識，才能完成下面練習。

2、練習要有針對性。目前的考試形式主要還是書面筆試，同學們在復習中離不開做一定數量的練習。做練習（作業、試卷）本身就是學習活動中的一種實踐活動。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動動筆?！安粍庸P墨不讀書”，不完成一定數量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。那么怎樣來進行期末復習練習呢？我認為練習一定要有針對性。在《總復習》的復習課中，司老師選擇了學生平常作業中容易錯的題再結合自己的教學經驗組合了一組專題訓練，講練結合，練習時還注意分析題型特點、幫助學生弄清解題思路并總結解題規律。學生在練習過程中及時反饋：思考一下為什么這樣解？怎樣想到這樣解？還有什么解法？哪種方法最好等。這樣，做一題，會一片，通一類。避免“就題論題”，陷入“題海戰術”，這樣不但節省復習時間，還逐步提升分析綜合能力和靈活應用所學知識的能力。

3、做好輔優補差工作。對那些優秀的學生，不能放松，要抓實抓牢，以免出現遺憾。對差生要有極大的耐心，加強輔導，關注他們的點滴進步，及時進行表揚鼓勵，注意他們潛力的挖掘和能力的提高。司老師在課堂練習時，總是讓學困生先說，先練，及時知道學困生掌握知識的情況，做到心中有數。

二、激發學生的復習熱情

期末復習時，由于學生對知識沒有了新鮮感，而復習在“講－練－測－補”的復習流程中，時間長了會導致部分學生厭學甚至棄學。我認為，教師要為學生營造一個無拘無束的學習氛圍，激發學生的主動性。教師還要真正將復習的主動權交還學生，不要牽著學生的鼻子走。課后不要布置一大堆的練習題。因為學生掌握知識的程度不同，有些練習題，對優生來說很容易，但對學困生來說卻很難，所以不能搞“題海戰術”不能搞平均主義。要做到“因材施教”，即對待優生可提出一些深度的知識題讓學生去鉆研，而對待中、下層生則出一些易理解的題讓他們去做，使他們也嘗到成功的喜悅，達到樂學的目的。由于復習時間的緊迫，我們一下子把許多知識的題型拋出來，讓學生在極短的時間內去訓練完成，這種方法也不可取。這不但沒能收到預期效果，還會增加學生的作業負擔，正所謂欲速則不達。凡事皆有序，復習工作也是一樣，每日的復習內容宜精不宜多，要以課本的內容為主，能舉一反三的題型最好，一題多變，問法、做法不同，但內中也有一定聯系，讓學生在訓練中把相關的知識復習好，掌握好，復習工作就不會枯燥無味，學生的復習興趣也能保持高漲，復習的效果就會更好。馬老師的這一節就處理很好，復習內容由易到難，層層深入，既讓好學生覺得新鮮，也讓學困生感到輕松，練習內容形式多樣，有填空題、判斷題、看圖題、還有解決問題，復習的面廣、多，但不顯累贅重復，學生也喜歡，課堂氣氛非?；钴S。

三、教師要學會調整好自己的心態。

由于很多學校都把學生期末考試的成績當作考核教師水平的依據之一，所以老師們都把期末復習看得很重,教師們除精心準備復習內容外，還要組織學生測試,測試后還要批改。發現差生還得給差生輔導。講過的題，學生還總在出錯，就很容易上火，發脾氣，這樣也與事無補，弄得復習效果還不盡如人意。因此，教師學會調整自己的心態是很重要的。允許學生存在問題，這樣才能真實了解學生的實際情況。還要更多的關注學生，讓學生更喜歡上復習課。

總之，復習的方法很多，以上只是我個人的看法，復習時要講方法，才能提高復習效率，在考試中才能發揮出最佳水平，取得理想的成績。

期末復習計劃篇4

1、重視基礎，注重生物學科的學習

初二生物學科是一個特殊的學科，是初中最薄弱的環節，但學生在初二階段，需重視這方面的學習，在學習中，我們將重點抓好基礎，重點抓好生物學科的基礎知識。在這個重要時期，我們將重視學科的基礎，重視基本思想，重視科學方法的滲透。我們將重點落實基礎，重視生物學科基本知識的運用，重視生物學思維方法的滲透。

在生物學科學習過程中，學生應重視基本思想的滲透，注重實驗的實踐，重視理論的實踐與理論的實踐。在生物學科復習過程中，應重視實驗，重視動手操作，重視實驗的訓練，重視實驗能力的培養，重視理論與實踐相結合，重視知識的應用，注意知識的遷移，注意理論的遷移與應用，重視知識的內在聯系。生物知識的學習，要注意以下幾個要點：

①理性思維要在生物科學中應用。

②運用生物理論分析生物的過程和結論，要把理論與生物科學的結論緊密聯系。

③培養生物科學的思維能力。

④運用生物學理論分析生物的過程和結論，要學會把生物科學思維與生物科學思維緊密聯系起來，培養科學精神。

2、重視實驗

初二生物學科是初中科學知識中最有代表性的學科，學生要注意觀察實驗現象，注意觀察實驗現象的特征，并且通過實驗能發現問題，提取有關的生物學知識。初二生物學科的實驗是以觀察為主，重視實驗能力的培養，重視實驗的實踐能力與實驗的結合。在生物學實驗中，應重視實驗的觀察和實驗的實驗能力的`培養。同時，要重視實驗能使生物科學知識與生活實踐緊密結合起來，培養實驗能力，重視實驗能使知識與生活實踐緊密聯系起來。同時，我們在生物學實驗中重視實驗能力的培養，重視實驗能力的培養。

3、重視實驗能夠促進生物科學學習的開展

初二生物學科的重要課題在初二生物科學學習中起到舉足輕重的作用。學生在生物科學學習中，要重視學生的實驗操作。在生物科學學習中，實驗操作和實驗是必不可少的環節。我校將重視實驗能力的培養，將實驗能力放在重要的位置。我們將重視實驗能力的培養，重視實驗能力是提高學生實驗能力的重要途徑。我們將重視實驗能力的培養，重視實驗能力的訓練。

4、重視實驗能激發學習興趣

學習興趣是學習新知識必不可少的情感因素。因此，生物科學教育的目的不僅要使得學生對這門學科產生濃厚的興趣，更要使學生在實驗活動中獲得成功體驗，從而激勵學生更加積極地學習。我們將重視實驗能力的培養。

生物科學教育工作是一項復雜的系統工程，是學校教育、生產、科研活動的一個重要組成部分。我校生物科學學科在生物教育工作中要不斷探索、不斷創新，不斷發展，使初二生物教育工作邁向新的臺階。

期末復習計劃篇5

轉眼就到期末了，在準備一個完美的寒假的同時，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學期不留下一點遺憾。

俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學們復習的腳步啦?，F在距期末考試還有二十七天的倒計時，同學們不能再指望老師給我們復習了。我們需要自己復習。

怎么復習呢？有人要問了。說到復習，許多同學首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子，但是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認真聽講，四分之一的分數就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數學的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復習，我們還需要一份復習計劃。

在這里，我來給大家分享一下我的復習計劃吧。

1、找到自己薄弱的地方，這是復習的關鍵；

2、根據薄弱的地方進行展開的復習，這一條一定要詳細的.復習，才能復習到自己薄弱的每一點；

3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是一定要做的。但是光做還不行，一定要改。批改完之后再改錯，這非常重要，不然還不如不做；

4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。

以上就是我的復習計劃。祝同學們學習愉快，復習愉快，考試愉快！

期末復習計劃篇6

我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。

復習計劃如下：

1、要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該復習的復習好，適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復習計劃。

2、上復習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。

3、復習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的'完整性；融會貫通，使知識系統化。

4、到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

5、應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

6、在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方深度記憶。

期末復習計劃篇7

首先，心態、狀態是決定成敗的一個關鍵

期中考試過后，很多學生都會出現焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發揮不是很好的同學，低迷、緊張、行動緩慢、無法靜下心來等等，久而久之，自然考試成績就不會理想。那么什么樣的心態，狀態才是最佳的呢？考試關注的不僅僅只是成績，所以也沒有必要過分的在意結果，腳踏實地的落實好每一個知識點，只是盡自己最大的努力就好。

其次，結合自身情況，明確復習目標，針對性復習

期末考試復習，本來相對時間就較短，要在有限的時間里提高自己的學習效率，那一定要將就方式方法才行，并不是廣泛撒網，亂碰亂撞。首先清晰的了解現在自己的一個學習狀況；其次，考試的重點是落實基礎，提升自己綜合運用能力；針對性查漏補缺，才可以最大化的提升復習的效率。

第三，不偏科，平衡發展才是最重要的`

偏科、弱科是很多學生家長都十分頭疼的問題，學習一定要做到均衡發展，揚長避短，絕大部分學生學習成績不是很理想，基本上都是因為薄弱學科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關就是將弱科不起來，多給自己點信心，多花點時間，多詢問老師同學、多總結反思，期末考試的時候一定會有很大的突破

第四，期末考前復習主次梳理很重要

首先我們要明確做題不是復習的全部，復習是對知識的梳理，要做到以下三點：一是把知識點串起來；二是對重點知識加以鞏固，要做到真正理解；三是解決疑點，把自己沒有完全理解或者根本不理解的問題想辦法解決，自己實在解決不了的一定要找老師或者同學解決。當然也得做一定量的練習，但是不要追求多，更不能做那些偏和怪的題，對于基礎比較弱的學生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會了就很好，就是高考的話也能取得不錯的成績。做練習的時候要專注，要定時定量、實戰演練，等做完之后再對答案，做錯的和當時做的時候比較困難的習題再加以分析，再多花時間去鞏固。

期末復習計劃篇8

快考試了，緊張的復習也開始了。復習過后，就是更令人緊張，也是至關重要的期末考試了！

復習開始了！首先要制定一個適合自己的復習計劃。在考試中，語文、數學、英語都是主科，所以要重點復習這幾門課！

先來說說語文吧！語文主要分基礎知識、閱讀理解和作文三大部分?；A知識主要是看平時的字詞練習，還有課文背誦等基本功扎實不扎實。復習的時候也不用全部都重點復習，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯題本上收集的易錯字多復習復習就行了。錯題本上的字可是平時作業中我曾經寫錯過的字，媽媽總是讓我把這些錯字補50遍，以便加深我正確的記憶?？稍诤髞淼淖鳂I中我還是會偶爾出錯的，所以這些字就是我的重點復習對象。閱讀理解是我最薄弱的環節，我總是在這方面丟分。所以這學期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強這方面的練習。每次做完后我都會對照著標準答案，來看看自己的答案和標準答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯誤還是表達上的錯誤。我相信，練習的多了閱讀理解題做起來肯定會越來越簡單的'！至于作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會提高的。

再來說說數學吧！數學考試時再難的題我都能做出來，錯總是錯在一些簡單的填空題上。大家可能會覺得奇怪，難題不錯簡單的怎么會錯呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個0就是寫錯地方！這次復習我一定要認真、認真再認真，一定把這個粗心的毛病改掉！

最后只剩下英語了，英語可是我的強項，我就不多說了，學好英語只有一個竅門，多讀多聽多練！

總之一句話，認真復習，以優異的成績來回報老師和爸爸媽媽！

期末復習計劃篇9

語文：先記憶再運用

1、扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

數學：分“點”進行

期末復習時段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應的知識點。

英語：多做多讀多背

高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復習的.話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能辦法。

政治：將基礎知識系統化

將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這是保證復習質量的關鍵環節，用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。

歷史：先觀大略再具體

高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統的轉變，由編年史到專題史復習方式的轉變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據教育實踐，從統籌兼顧科學規劃、充分調動學生積極性和創造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

地理：先單元再綜合

有計劃、有步驟、有方法地展開單元復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。

在綜合復習時段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

物理：夯實之前的基礎

期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。

化學：分三時段進行

化學期末復習分三個時段進行。第一時段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內容是各個章節的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題能力，又能提高學生的學以致用能力和應試水平。

期末復習計劃篇10

復習首先要對自己有足夠的信心，堅信自己有很大的上升空間，有未曾開發的潛力，事實上人的潛力是無窮的。其次，復習需要科學的方法，尤其是物理。下面提供幾條建議供參考：

一、立足基礎知識、基本技能和基本方法，重在理解。

基本的概念、規律、技能、方法是物理學習的基礎，打好基礎才能向前發展。如何做到理解呢?我以為，不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規律，則可以視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學探討如何理解，多做聯想和比較，自然理解力大增哦。

二、緊緊抓住重點和難點，努力感悟和突破。

所謂重點和難點其實就是老師上課反復強調和題目中經常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復習效率。如果你能抓住經常犯錯的地方吸取教訓，你就不會在考試時犯同樣的.錯誤，同樣是效率很高的復習良策。無論是重點還是難點，在復習時強調領悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。

三、需要一定數量的訓練，力求熟能生巧。

考試是在規定的時間內解決一定數量和難度的問題，所以熟練也是考查的一個項目。我這里所說的熟練不僅僅是快，而是準確的基礎上盡可能一遍做對，具備一定的自我評判的能力，能估計自己的答案對的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗證題目的答案，對結果有反思的習慣。

四、養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮。

穩定是壓倒一切的事情。這不僅僅是一句口號，也適用于物理學習，需要指出的是我講的穩定是正常地發揮出你的水平，是向前發展的穩定，正常的情況下人是循序發展的。此外，還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態。考試的分數固然重要，但是能否成功地解決一個物理問題卻跟這個分數的意義毫無關系，它是由你的應用物理知識的能力和這種能力的發揮水平決定的。腦科學研究表明，人的大腦處于輕松的狀態時，那是你智力發揮最佳的時候。如何保持輕松，關鍵是有充分的自信，自信能發揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計劃和執著的努力，凡事預則立。

期末復習計劃篇11

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力?？突f過：“使一個人發揮最大能力的方法是贊美和鼓勵?！?/p>

3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、復習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的`詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

節日祝福網小編精心推薦:

期末復習計劃?|?中考復習計劃?|?復習學習計劃?|?教師期末工作計劃?|?期末復習計劃?|?期末復習計劃

5、能理解和把握文章的主要內容。

6、能聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規范，

5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

三、復習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養學生的語文素三、復習措施：

新內容：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、復習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。

在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。

期末復習計劃篇12

1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。

2、加深理解框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。

3、構建體系。對知識舉行系統整理歸納。

4、強化記憶。以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。

5、力求規范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。

期末考試復習一、專題復習，形成體系

圍繞專題復習，那往往要打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體?；蛘哒f，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主線索。根據自己的回憶和理解對所學內容進行整理，列出諸如《學科知識系統表》是一個好的辦法。對理科科目來說，可以圍繞專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。復習不是簡單的重復，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復習的過程中達到的。

期末考試復習二、梳理方法、突出重點

要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。最基礎最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。

目前的考試形式主要還是書面筆試，在復習中離不開做一定數量的練習。做練習(作業、試卷)本身就是學習活動中的一種實踐。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動動筆?！安粍庸P墨不讀書”，不完成一定數量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質量。在理解基礎上，將知識系統歸納的方法，它使所要記憶的`內容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯系。

掌握最基本的東西，是大多數同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題復習，打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體?；蛘哒f，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主要線索。根據自己的回憶和理解對所學內容進行整理，列出諸如《學科知識系統表》是一個好的辦法?？梢試@專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。

離不開做一定數量的練習。在復習中做練習(作業、試卷)本身就是學習活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求?？焖俣鴾蚀_地解決問題，除了要以對學科知識、規律透徹理解、熟練掌握為基礎以外，也還有個學習方法和學習習慣上的問題。常有這樣的同學，平時作業獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業從從容容，四平八穩。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質量了。因此，同學們平時復習做練習的時候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。

期末考試復習三、強化練習，熟能生巧

練習時要注意練習的“質”和“量”。這里講的“質”，一是要求練習是真正通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半；重則似曾相識的題都做錯。這里“質”的第二個含義是，平時復習練習要注意訓練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對，不要寄希望以后還可以再行檢查上。有的同學不經過認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發”下做題，這是個很不好的習慣，這在解答選擇性題型時尤其要避免。

期末考試復習四、團結協作，共同提高

復習中(平時學習也一樣)還應提倡同學間的互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。

同學們在學習中的思維方法、容易產生的問題往往具有共同性?；ハ嘤懻?，提問一方有提高勿用置疑，就是解答問題那位同學也會得到做作業、完成試卷所得不到的收獲。你若對問題沒有深刻理解和真正掌握，你是經不起問的，你也就不能給予他人以滿意可信的回答的?；ハ嘤懻撝锌梢员┞冻鲈S多復習過程中的漏洞和不足，從而得到補充提高。大家知道，目前我們的教與學是很缺少這種相互討論的形式的。

期末復習的立足點應是你們自己，復習效率、復習質量的高低，首先反映了一個同學自學能力、自理能力和自控能力的強弱。

期末考試復習五、正確記憶，提高效率

1、記憶的時間段：(記憶的兩個重要事件臨睡1前和起床后，無前攝抑制和倒攝抑制——先學習的材料對后學習的材料的干擾作用叫做前攝抑制，后學習的材料對先學習的材料的干擾作用叫做倒攝抑制。

短時記憶：5：30——7：30長時記憶：14：00——17：00深度思考：20：00——22：30

2、對于一些東西，要重復記憶，如英語、數學公式等。

3、記憶的四個層次：數字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4、如果記憶不在狀態，可以適當放松一下，比如做做游戲、轉換學習內容、學習環境等。比如玩玩游戲準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。

5、注意休息和營養，以及學習環境的安靜和通風。