中班小醫院教案
發表時間：2025-06-02中班小醫院教案。
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班醫院教案，歡迎閱讀與收藏。
中班小醫院教案 篇1
小醫院
一、設計意圖：
角色游戲是幼兒根據自己的興趣、愿望、運用模仿和想象，通過扮演角色創造性地反映現實生活的一種游戲，因其較大程度地滿足了幼兒愛模仿的需要，從而成為了幼兒最喜愛的游戲之一，因此，我園組織了一次角色游戲評選活動，游戲的名稱是“小醫院”。
二、區域預設目標：
1.知道小醫院的基本玩法,通過討論，感知醫院的組成，人員，以及注意事項。能創造性地表現周圍的生活。
2.通過想象，并結合自己的生活經驗，引導幼兒不斷加強各角色區的聯系，豐富游戲的情節。
3.學會協商分配角色，能與同伴聯合游戲，增強幼兒的規則意識，培養幼兒良好的交往意識。
4.鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。
三、區域材料準備：
1.物質準備：各種醫療設施模型，表演區中的服裝、表演道具等角色所需的物品。2.經驗準備：幼兒有過去醫院看病的生活經驗。
四、指導要點：
1.合理使用材料，創造性地使用材料進行游戲。
2.大膽想象進行游戲。
3.加強各角色間的聯系。
五、活動過程：
（一）以談話的形式引入。
師：小朋友，你們都去醫院看過病嗎？
師：今天我們要玩一個小醫院的游戲，你看我們的小醫院已建好了。
（二）介紹游戲角色、材料和注意事項。
1、3-5名幼兒做醫生和護士及其他工作人員，3-4名幼兒扮演病人。
2、教師介紹醫生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶等活動材料。
3、在醫院里要小聲說話，不可大聲吵鬧。
4、提醒幼兒使用正確的角色語句交流。
（三）幼兒活動，教師注意指導。
（四）活動結束，幼兒整理區域材料，然后師幼進行點評。
中班小醫院教案 篇2
一、活動目標：
1、學習手口一致點數1---5。
2、初步學習按數取物。
3、認識一些常見的醫療用具。
二、活動準備：
醫院背景塑料板板（上面畫有5以內的醫療器具），幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干，由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。
三、活動過程：
（一）、引出主題教師以醫生的身份出現。問：我是誰？我在哪里上班？
認識紅十字
（二）、幼兒戴上圓點寶寶去醫院看看：
1、復習2—3的點數請幼兒點數后舉起相應的圓點卡片。
2、學習4—5的點數讓幼兒數一數。
（三）、去藥房www.254789.com
1、上樓梯(五個臺階)請幼兒邊走邊數。
2、分藥片
(1)教師報一個數，幼兒取出相應數量的藥片。
(2)出示藥方(上面有圓點)，請幼兒根據配方上的圓點分藥片。
3、下樓梯。（邊走邊數）
中班小醫院教案 篇3
一、活動目標
1、理解水是流動的、透明的的特性，感知水是無色無味的。
2、了解水的用途，知道節約用水，嘗試水是會變化的。
重點：感受水是透明的、無色無味、會流動的特性。
難點：感受水是透明的。
二、活動準備
牛奶、水各一杯、每張桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各種調料、顏料、肥皂水、開水、冰塊等。
三、活動過程
1、通過玩水，感受水的特性。
（1）、教師講述：小朋友，老師給你們帶來了什么？（出示一瓶水、一瓶牛奶），請小朋友說說。通過看一看、聞一聞、嘗一嘗，感知水的特點（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是白色的、有味的）。
（2）、教師：小朋友，你們想玩水嗎？老師給你們準備了一盆有趣的東西，請你們放幾樣東西到水里，仔細觀察一下，這些小東西在水里能看得清嗎？我們再放幾樣小東西到牛奶里看看，是否能看得清，教師小結：水是透明的.。（牛奶是有色、不透明的）
2、通過實驗感知水是會流動的
教師：剛才我們發現了水的秘密，原來它是無色無味、透明的，現在我們再來玩一玩水，你還會發現什么？
（1）、灌水游戲：給每組準備了一個雪碧瓶、杯子，請小組長來比賽，老師提出要求：用一只杯子把水灌到瓶里，看誰先把水灌滿？
（2）、抓水比賽：我們再來玩一個游戲，名字叫抓水比賽，用手抓水，看能否抓到水？為什么抓不到水？（揭示水是會流動的）
3、通過討論了解水的用途。
師生共同討論水的用途，教師小結：如果沒有水，我們人類和動植物就會怎樣？（人類和動物就不能生存、植物就會枯死）現在地球上的水越來越少了，因此我們要節約用水。
4、遷移活動：
教師：“今天，我們小朋友了解水的特點，知道水是無色無味、透明的，是會流動的。老師帶來了二杯水，現在請小朋友來嘗一嘗?！?/p>
教師出示二杯水讓幼兒品嘗（一杯糖水、一杯鹽水），請幼兒說出水有了什么變化（變甜了、變咸了），教師提供給幼兒一些物品，讓他們嘗試使水發生變化。
中班小醫院教案 篇4
【活動目標和準備】
讓幼兒學會兩人一組滾接大皮球，鍛煉幼兒手臂的肌肉力量，發展幼兒的投擲技能;培養幼兒團結友愛的精神，讓幼兒體驗合作的愉快。
活動前，讓幼兒學會念兒歌“開火車”和“大皮球”，并準備大皮球若干個(為幼兒人數的一半)。
【活動過程】
一、活動導入
游戲“開火車”。幼兒練習一個跟著一個走。
二、活動組織
1.教師交代游戲名稱，并告訴幼兒：今天這里準備了許多皮球，讓大家和好朋友一起來滾著玩。
2.教師向幼兒示范。邊示范邊提醒幼兒注意保持兩人間的適當距離。滾的時候，兩手把球向前推出去，再兩手分開接球。
3.幼兒隨樂曲《找朋友》，愉快地找到好朋友。
4.幼兒進行游戲。兩人一組在游戲場地邊念兒歌邊進行游戲，教師巡視指導，根據實際情況提醒幼兒調整兩人之間的'距離，讓幼兒掌握投擲技能。
5.請玩得好的幼兒示范表演，然后幼兒繼續進行游戲。
6.啟發幼兒了解并嘗試皮球的更多玩法。
(1)教師表演花樣玩球，如自拋自接球、拍球等，以此增加幼兒對玩球的興趣。
(2)送皮球回“家”。
【區域設置和日?；顒咏M織】
晨間活動或下午活動時，讓幼兒玩滾接球的游戲，并將滾球距離逐漸由近到遠適當調整。
【與家長溝通計劃】
建議家長在家中與幼兒配合玩滾接球的游戲，鼓勵幼兒想出更多的玩球辦法。
中班小醫院教案 篇5
活動目標：
1.初步了解日常生活中輕微病痛的簡單處理方法。
2.遇到輕微病痛時不害怕。
3.引導幼兒了解輕微病痛的癥狀。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
醫院日常用品；小朋友的書
活動過程：
一、敘述故事，引出主題
二、小朋友當小醫生，幫助老師處理傷口
1.手擦破皮了怎么辦
2.流鼻血了怎么辦
三、了解日常生活中輕微傷痛的處理方法
1.手上劃破，有點出血，有什么好辦法？
2.流鼻血了，有什么辦法處理？
3.討論：哪些是輕微傷痛？（擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等）
四、角色扮演
一位幼兒說出自己受了什么傷，另一位小朋友根據傷口情況，選擇對應的.醫藥用品
五、總結
我們生活中會遇到許多類似的輕微傷痛，只要和大人一起進行簡單處理就能夠好的。
中班小醫院教案 篇6
活動目標：
1、知道生病了就要去就醫。
2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。
3、培養良好的衛生習慣。
活動準備：
PPT課件圖片、醫院游戲情境
活動過程：
一、談話：說說已有的就醫經驗。
你們有沒有去過醫院？
為什么要去醫院，去做些什么事？
醫院里有些什么機器可以幫助醫生看?。?/p>
二、觀察PPT，知道去醫院的原因。
熊媽媽為什么要帶小熊到醫院去？
三、了解就醫的.心理準備和安全注意事項。
1、克服懼怕醫務人員的心理。
2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。
3、不亂動診療室的物品。
4、注意清潔衛生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫。
四、扮演角色進行表演，熟悉就醫流程
中班小醫院教案 篇7
活動目標：
1、學習手口一致點數1———5。
2、初步學習按數取物。
3、認識一些常見的醫療用具。
4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
5、了解多與少的相對性。
活動準備：
醫院背景塑料板板（上面畫有5以內的醫療器具），幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干，由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。
活動過程：
（一）引出主題
教師以醫生的身份出現。
問：我是誰？我在哪里上班？認識紅十字
（二）幼兒戴上圓點寶寶去醫院看看：
1、復習2—3的點數
請幼兒點數后舉起相應的圓點卡片。
2、學習4—5的點數
讓幼兒數一數。
（三）去藥房
1、上樓梯（五個臺階）
請幼兒邊走邊數。
2、分藥片
（1）教師報一個數，幼兒取出相應數量的藥片。
（2）出示藥方（上面有圓點），請幼兒根據配方上的圓點分藥片。
2、下樓梯。（邊走邊數）
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
中班小醫院教案 篇8
活動名稱：
健康《去醫院看病》
活動目標：
1、 了解去醫院看病的主要流程。
2、 初步了解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。
活動準備：
1、照片、錄像、標記牌，看病流程。
2、針筒和娃娃一個。
3、字卡：問、看、聽、摸。
活動過程：
一、了解看病的主要流程和醫院里的主要部門
1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。
--當我們生病的時候，我們要到哪里去??？到了醫院要怎么辦呢？
2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。
二、觀察了解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦。
1、了解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。
2、請幼兒觀察后說說看病的流程
3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。
三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫院的其他區域。
四、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。
--我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"
五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。
活動延伸：
區域游戲--角色扮演
教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步了解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。
活動效果：
幼兒對扮演游戲非常喜歡，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經逐步了解了去醫院看病的'主要流程。
活動個案：
在區域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的孩子，使他們都有了區域游戲的機會。
中班小醫院教案 篇9
活動目標
增進與鄰居、社區的互動情誼。
體驗角色扮演的樂趣。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備
兒歌讀本、兒歌焱?、互稘蔡逾?/p>
活動過程
1、將第
4完成的寶貝學習單「我家附近的地圖」，分發給每位幼兒，請幼兒分享最常在附近的哪些地方遇到鄰居（公園、小吃店、便利商店、
倒垃圾的地方……）？家人都如何和鄰居互動？
2、翻開兒歌讀本「隔壁人家」，請幼兒欣賞畫面，指出這戶房子的樣式，親戚家有誰住這種房子，并養小動物的。
3、教唱兒歌「隔壁人家」〔附〕，藉由內容引導幼兒，怎樣正確的和鄰居相處。
4、請幼兒發表自己遇到鄰居的.時候，都以何種方式打招呼，最喜歡和鄰居一起做什事？（騎腳踏車、玩玩具、游泳……）
5、團體討論自己認識的好鄰居，說明他們受歡迎的原因。彼此學習分辨什行槭芑隊ㄓ欣衩埠腿舜蛘瀉?、菐V毆孛擰⒒ハ喟錈Α
什舉動不受歡迎（亂丟垃圾、破壞公共設施、隨意從樓上潑水下來……）？老師將幼兒的發表記錄下來，張貼於教室中。
6、角色扮演游戲——到鄰居家作客，請幼兒輪流當爸爸媽媽、小主人、小客人，再針對各組的互動方式，選出最適合且有禮貌的方式，并記錄下來。
評量：
1、能和鄰居和睦相處。
2、能參與角色扮演游戲。
活動結束
回家調查住家附近垃圾車都是幾點的時候會來。
中班小醫院教案 篇10
活動目標：
1.了解動物醫生的工作職責，認識不同的醫療工作。
2.增加愛護動物的情感。
重點難點：
1.了解動物醫生的工作職責，認識不同的醫療工作。
2.增加愛護動物的情感
活動準備：
幼兒用書、桌椅、積木、醫療扮演用具、動物玩偶等。
活動過程：
一、分享家中寵物生病，看病及參觀動物醫院的經驗。
1.我們生病了會到哪里看病？醫院的科室有哪些？
2.如果你們家中的寵物生病了該怎么辦？他們會跟我們去看一樣的醫生嗎？它們也需要打針吃藥嗎？
3.你看到的動物醫院是什么樣的？動物醫生在做些什么？
二、閱讀幼兒用書。了解動物醫生的工作。
1.動物醫院的病人是誰？
2.動物醫生幫生病的動物做了些什么？
3.除了治療動物，動物醫生還會做些什么來幫助動物?
4.動物治療動物，動物醫院每個人的心情是怎么的？你的心情又是怎么的？
三、與幼兒共同合作構建動物醫院，進行扮演游戲。
1.如果我們的教室里要開設一個動物醫院，可以開設在哪里？
2.動物醫院有哪些設備。
3.依據討論結果，幼兒分組布置動物醫院?？梢岳酶鞣N積木，桌椅，動物玩偶，醫療扮演用具等。進行建構與布置。
4.引導幼兒自主選動物醫生，寵物主人等角色，進行扮演游戲。
活動反思：
本次活動讓小朋友們認識動物醫生是做什么，了解動物醫生的工作職責，認識不同醫療工作并且通過扮演游戲進行當醫生和病人游戲讓他們更容易了解醫院是做什么激發他們的好奇心。
中班小醫院教案 篇11
活動名稱：
健康《去醫院看病》
活動目標：
1、了解去醫院看病的主要流程。
2、初步了解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。
3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、照片、錄像、標記牌，看病流程。
2、針筒和娃娃一個。
3、字卡：問、看、聽、摸。
活動過程：
一、了解看病的主要流程和醫院里的主要部門
1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。
——當我們生病的時候，我們要到哪里去??？到了醫院要怎么辦呢？
2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。
二、觀察了解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦。
1、了解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。
2、請幼兒觀察后說說看病的流程
3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。
三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫院的其他區域。
四、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。
——我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"
五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，（教案網）預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。
活動延伸：
區域游戲——角色扮演
教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步了解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。
活動效果：
幼兒對扮演游戲非常喜歡，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經逐步了解了去醫院看病的主要流程。
活動個案：
在區域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，（教案網）這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的孩子，使他們都有了區域游戲的機會。
活動反思
通過這次活動，幼兒初步了解醫生和護士的工作情況，認識了一些醫療器械，個別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當的.給予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。
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