初一年級組長工作總結

發表時間：2025-06-02

初一年級組長工作總結（集錦10篇）。

初一年級組長工作總結篇1

一、統一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我們初一全體教師凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期教師座談，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討各科教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。生活上，抓住各種細節和機會，真誠地互相幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使年級組形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全體教師同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。

學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。

三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優質經常性的聯系。

四、開展豐富多采的第二課堂活動

本學期成功地組織學生參加了學校校運動會、以及“慶祝建黨90周年演講比賽”.校園藝術節等活動，同時還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂;這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合，取得良好的效果。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初一下年段的第一場關鍵性的戰役.從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，各班班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為以后的教育教學奠定了穩固的基礎，提供了有力的保障。

但我們還應該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：1、有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、我們的教育教學環境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

初一年級組長工作總結篇2

時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。在過去的一個學期里，我們初一年級組在校長室的領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了一定的成績。現總結如下：

1、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯系。本學期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初一學生的整體素質。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協助班主任做好工作。大力培養年級中的德育教育骨干力量，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

2、抓好教學常規

教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求為依據，定期進行作業備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。(2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質量檢查的質量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。(3)抓好兩個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是小自習的利用效率，提高小自習的效率。(4)開展培優補差的工作。(5)組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中考、月考為契機，如開了以學習經驗交流為內容的主題班會。(5)以學校大學科建設為抓手，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。(6)集體備課將根據大學科的要求，建章立制，規定時間，規定地點，統一形式，備出質量，形成特色。(7)年級組還嚴格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制，嚴查老師脫崗、及隨意調課現象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務實、嚴謹、團結、進取的優秀集體。

3、抓好學生常規

作為剛進入初一年級的新生，經過上學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質、日常行為習慣等方面來看仍有相當的差距。本學期我們決心從端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養成。把對學生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛生值日、交作業、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中，要求各班根據本班的綜合素質評價的工作的細則，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結，有反饋;每月有評比。

加強對行為偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時，要以“愛”作為教育學生的出發點，杜絕體罰、回家反省等現象。建議采用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結合自己的日常教育工作，為行為偏常的學生建立檔案，以利對學生進行深入研究。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數，發現苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會，加強與家長的聯系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。

4、抓好教科研工作

為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的。在日常教育教學工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學生、研究教法、研究練習、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境相結合，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。

5、抓好德育衛生等工作

以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。

總之，經過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學生整體素質較低，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養成教育還有待于加強，學習方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經過一個學年來全級老師竭盡全力、團結協作、努力工作，有很多同學的進步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學令人擔心。還有學校制度執行不嚴，個別老師出現遲到、曠課現象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續加強學生的五項德育常規;(2)加強學生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育;(3)加強學生學習方法的引導和培訓;(4)加大優秀生的培養力度，突破我校的優秀生比例瓶頸。

初一年級組長工作總結篇3

在學校的正確領導和各位老師勤勤懇懇兢兢業業無私奉獻下，高二年級組在本學期各項工作呈現出螺旋式進步，德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻成績斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新，用心進取、樂觀向上，學風濃厚作風純正習慣優良?？偠灾緦W期較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務?，F就本學期年級組工作中一些具體做法和體會向學校、老師們作一簡要匯報。

高二年級組的工作始終為學校發展著想，始終思考學生具體就應具備哪些素質，如何培養學生等。在楊主席育人思想指導下，依據我校育人目標和合格標準，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子就應具備的十六個方面的基本素質，培養精英人才成功人士，我們一向在做，一向在實踐。

在平時工作中及時落實學校的各項要求，及時按學校要求進行恰當的調整。堅持對學生的管理要從小事入手，要善于從點滴起對學生進行教育和管理，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對歷史對國家對未來負職責的工作態度來管理育人。公正、公平、全方位、細致入微，重視每一個環節，抓住每一個育人的事件，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優良表現，以嚴謹的工作作風，耐心細致的推進每一項工作，講究方法，追求實效，真抓實干。用心行動比任何消極等待強。行動勝于任何空洞的說教。工作認真注重細節，重視把一件工作做到極至，做到的習慣，大力推行學期初的計劃。

一、高二年級組德育工作ZR120.coM

我校的德育工作目標：以“學會做人”為德育核心，培育學生“堅毅自強、志存高遠”的人生信念和“追求卓越、奉獻社會”的人生態度?！耙娰t思齊”，胸懷世界，培養兼具傳統美德和現代禮貌的高素質“國華學子”。探索富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。

我國素質教育和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求，都務必把德育教育始終放在第一位。高二年級組始終堅持科學的發展觀，進行多種形式的德育教育，重視有效性、針對性、求實性、科學性。重視德育管理，完善管理機制，評價機制，激勵機制。步步有計劃，事事求完整，有過程監督，有通報進度，有結果通報，有激勵表揚。月月有重點，會會有主題，分層次漸進推行計劃，實現螺旋式進步。

每月德育主題：1、8月常規管理收心教育，常規管理，繼續良好習慣的養成教育。2、9月份理想教育月，立大志做大事成大業。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮斗教育月。5、12月份愛心、職責心、使命感教育月。6、05年元月份堅毅自強頑強拼搏的教育。

(一)常規管理常規教育

高二年級組管理表此刻細膩性、務實性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實效性。在值日檢查管理中強調：注意五到崗，重點關注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報，堅持進行每周晚安全檢查高二扣分通報，持之以恒，系統完整。重點關注宿舍內務管理，重點檢查衛生保潔職責具體明確，重點加強紀律管理，重點完善間操管理，改善出席人數。補充有關規定，完善與細化學校要求。大事由小事組成，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時光，提高效率，避免拖沓。

(1)重視學校管理育人

加強常規管理，強化守紀律守規范，構成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實;堅持教師值班和常規檢查制，及時通報一周檢查結果，并提出整改推薦;堅持加強年級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。

(2)自我管理育人

加強年級組學生會建設，培養學生會干部，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人;繼續堅持宿舍內務整理職責的人，建立宿舍職責制，建立減分登記到個人制;鼓勵學生參與學校工作，關注學校發展，沒有任何借口，務必完成各項任務。

(二)習慣養成教育

對于學生習慣的構成，不能只是應付了事，自覺性與習慣有關也與思想有關，我們要高度重視習慣養成教育，習慣養成教育是長期的，不可能一蹴而就，務必長抓不懈。常規工作做扎實才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好托重點工作的后腿。扎扎實實的確不易，但是，確實成效顯著。

高二年級有38人一個學期一分沒扣大約占整個年級的四分之一，高二二班513宿舍本學期一分沒扣，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級各班均經常出現無扣分狀況，很多時候整個年級都沒有扣分出現，個性是在期末學生緊張復習備考之時，能這樣持續，證明高二年級“行為習慣的養成”教育已到達相當水平。

在沒有構成習慣之前，自覺永遠是一個夢想，自覺是習慣的使然，沒有良好的習慣不可能有自覺的行為。自覺又是思想的體現，沒有良好的思想基礎不會有自覺的行為。管理不到位，監督缺乏力度，落實基本就是空談。要么我們少要求，否則就必須完成，不能有任何借口。要求必須要切合實際，讓同學們努努力就能實現，所謂"跳一跳能伸手摘到"，但這也需要監督到位。

(三)充分利用“兩會”的教育渠道

重視"兩會"，班會、懇談會每次主題明確，重點突出。各班狀況各異，根據每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，年級組起到定向、協調、指導作用。

班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二(2)班先后召開了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級做些什么”、“天下興亡，我的職責”等主題班會，在全面認識自我的基礎上，組織學生自主發言，熱烈討論“個人與班級的關系”、“一個優秀的班級對個人成長的好處”“一個優秀的班級由誰來建立”、“如何建設一個優秀的班群眾”等問題，以正確的輿論環境，激發學生為班級、為國華服務的職責感。

還如高二一班召開主題班會，提高思想認識。結合懇談會資料，召開主題班會。在主題班會上，反思討論自我的言行思想，進行批評和自我批評;民主討論制定《班規》和《標兵評選標準》;交流學習方法，反思學習習慣;關注社會生活，了解農民現狀，重溫每日四問，關注海嘯，關懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下，用自我的錯誤教育同學;潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見，討論班規;王福全賴珊等同學現身說法，暢談學習心得;觀看Flash，展示農民、民工的悲慘境遇;學唱校園歌曲，凝聚班級情感等，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會，讓自我的心一次次被感動，靈魂一次次被凈化!

再如高二一班，確定不一樣的主題，發揮懇談會的作用，讓學生在交流討論中溝通情感，提高認識。有《學習”饅頭神”張立勇》、《向不禮貌行為告別》、《凈化校園，告別語言污染》《天下興亡，我的職責》、《沒有任何借口》、《期末復習學法交流》、《我為同學找優點》《感動心靈》等，用不一樣的主題激發學生心靈的反思，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧：“大家談‘天下興亡，我的職責’，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢?”“我們不能用偏激的做法，去挑動戰爭，但我們能夠用知識這個武器戰敗對手，所以要談興國，先要把學習搞好?！薄拔覀円惨悬c實際行動來擔負起這祖國的職責。我們是學生，是祖國的下一代?！薄拔矣X得每個人就應都正視自我的缺點，而不是有意無意的回避它。”“愛一個人，要從心底去愛，要用實際行動去愛，期望我們今后的行動能夠回報愛我們的人，能給予我們所愛的人以愛!”學生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼?

懇談會是學生交流思想的園地，也是老師改變學生思想的陣地。要除掉地里的雜草，的辦法是種上莊稼。懇談會是在學生思想之地里種莊稼的好機會。只有用正確的思想占據學生大腦，才能鏟除學生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我精心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果。比如對學生中存在的不關心群眾的思想，高二三班率先讓學生學習了《天下興亡，我的職責》，學生的為公之心得到極大增強，應對學生中存在的自私現象，毅然上書校方，推薦加強教育。高二年級在我班學生發過《我的一點看法》之后，組織全級學生學習《天下興亡，我的職責》一文。為學生樹立良好學習榜樣，以生活的事例來教育學生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學生學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創作的故事，并讓學生談感受寫作文，加深印象。

對優秀周末懇談會進行摘錄公布發表，對于了解學生思想動態和教育其他學生起到重要作用，學生在懇談會中的交流是很有思想，透過這樣的交流和碰撞使學生思想得到必須的進步。

(四)理想教育

無大志者，不會成大器也。立志問題，始終是我們教育者務必做好的事。要有遠大理想，對未來要有自我明確的目標，才能夠設計人生;盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業。

初一年級組長工作總結篇4

今天的工作我已經沒有了每次在這里發言時的緊張，更多的是一種平心靜氣的敘述。此時的我，感覺自己就像是運動員即將跑向終點一樣，全部的心力即將得到釋放！

可能我所說的不會被領導們喜歡，但我還是想說說自己真實的心里話。自從我被學校通知要擔任年級組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結著，矛盾著，甚至有時候是掙扎的。因為自己從沒想過自己要走上這個崗位，更重要的是我認為自己是不具備這個能力的。進入這個學校，我的理想就是當好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我內心常常被干不了、不愿意干、不能干的想法充斥著。尤其當很多時候班里的孩子在等著我帶領他們去做課間操，可是還有檢查任務，領導們馬上就來了，而我還在開會，這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人，每一項工作都會盡力做到更好。但畢竟精力有限，我牽掛著孩子，擔心著接待是不是能達到標準，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會接受學校布置的若干若干工作。班主任與年級組長的雙重任務讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經驗，我真是著急??！所以，很快我就寫了辭職書，一直在等待機會，積攢勇氣遞給學校。但這封信至今仍呆在我的包里，原因是這樣的，我跟幾位主任表明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個學期，學校是派不出人手的！我反復想了很久，我下了一個決心：既然這個學期學校人手如此緊張，而領導們又是在這樣的的情況下交給我這個任務，說臨危受命有些夸大，但臨時受命是事實，這樣的決定學校是要擔風險的，所以這得是多么大的信任啊！我必須說服自己，即使不能也要擔當起來！這個學期我必須擔當起來！所以我在博客上發表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必須做好眼前的事情，盡到眼前應盡的責任！

那之后，我就天天自我調整心情，再忙再累也不讓那種想法浮現，就兩個字：堅持！就兩個字：信任！靠著兩個關鍵詞，我到了今天?？涩F在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對年級組做過什么大的計劃和規劃，我所做的只是上傳下達而已，只是貫徹執行而已，只是做做協調而已，如果說哪項工作做的還不錯，真的都是全體老師們團結協作的功勞。我們年級組有許多工作是落后于其他年級的，原因就是我沒有深謀遠慮，只會小打小鬧，只能關注到小事小情。我們的衛生、路隊、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛生和路隊稍有改觀，我僅能做到以身作則，不管多忙，每天在放學后我一定要拖我們教室地一遍，拖我的衛生區西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完美的方法保證全年級每一天每一個角落的衛生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個別打鬧現象，課間秩序更是離學校的`標準距離很遠。

所以，怎么想，我的年級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點就是：我已經努力了，我已經努力做好眼前的事情！我已經努力盡到能盡的責任！我已經有引以自豪的成就，那就是我們的團隊精神。

說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級組的工作情況?？赡艽蠹也幌嘈?，我們年級組的工作過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是因為苦，不是因為累，而是因為情。為我們年級的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們年級組的凝聚力已經形成了！我昨晚回家吃晚飯收拾好之后，發現有一條短信，打開一看是亞男的，內容是這樣的：“老姚，自從你擔任年級組長之后，咱們一年級組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批評，你沒有說我，還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學到了寬容、忍讓、耐心、細心，有些話見了你說不出來，感謝你對我和百靈的照顧！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我總算沒有讓同事們對我失望！

最后我想說謝謝，謝謝學校領導對我的信任，謝謝各位主任對我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作，許多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔了很多，讓您著急了！對不起！您們的包容和體諒很多時候溫暖了我的心，給了我力量！所以謝謝?？赡苣鷤冋f過的那幾句話您都忘記了，但我永遠記得，所以感激！

初一年級組長工作總結篇5

在這一學期中，初一年級組在校領導的領導下，全體初一年級組老師本著高度的責任感、兢兢業業、無私奉獻的精神，各負其責、各把一關、協調一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了預期的效果，深受學生、學校、家長及社會的肯定?，F將其一學期的工作回顧如下：

一、主要工作

初一年級在過去的一個學期主要以“習慣養成教育”為主線，以“抓好學生基礎”為目標，以“低起點、嚴要求、重基礎、抓落實，步步高”為教學思路。全方位，多角度培養學生學會做人，學會學習，學會合作，學會生存和發展，培養學生良好的行為習慣，確保安全穩定，營造良好的校風、班風、學風，讓每位學生邁好中學的第一步。其主要工作如下：

（一）認真做細做實常規管理。

年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉，開學初就成立了由陳德超校長為組長，鐘旭峰主任、鄭順明主任為副組長，其它行政人員為成員的年級領導小組，同時設肖興福老師為干事，切實全面地貫徹落實年級組負責制。

具體分工為：陳德超校長負責全盤工作，鐘旭峰主任負責教學管理工作，鄭順明主任負責學生德育、班主任工作，李添明主任負責總務后勤工作，謝志輝書記負責少先隊和團支部工作，肖興福老師協助做好年級各項工作。

在年級領導小組的直接領導下，充分發揮班主任、備課組、少先隊、團支部和班委的職能作用，堅持“嚴、緊、實、活”原則，加強過程檢查和督導，認真做細做實做好各項工作。此外，我們還注重利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協調組內的工作及具體的落實措施，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風。

（二）認真抓好習慣養成教育。

初中階段是人生的一個重要時期，是一個人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時初步形成，遠大的理想、高尚的志趣也都在此時萌動，它往往關系著一生事業的成敗;初中階段又是培養學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣的重要階段。根據初一年級的學生特點，初一年級在9、10月份，開展了以“習慣養成教育”為主題的教育活動，通過班會、年級組會、升旗、學生會檢查、年級組檢查、課堂教育、評選班級之最、評選濂江之星等多種方式培養學生的良好學習、生活習慣。

（三）認真落實集體備課制度。

集體備課是集眾人智慧、采眾家之長的活動，加強集體備課可以提高教學效益，實現資源共享。集體備課對課程改革、學校發展、教師成長所起的作用都非常大。監于初一年級辦公室比較集中的特點，各備課組不僅能認真開展好一周兩次的集體備課，還常常會展開新老教師間、學科間的交流，探討，工作熱情非常高。

（四）認真抓好住校生的管理工作。

在實行文明寢室考核管理的基礎之上，我們年級組還采取了住校生每日情況匯報制度。一學期以來，各班班主任能保證每周至少兩次下寢，充分利用課間與住校生交流，關心他們的生活、學習。特別是對于孤兒的管理，我們年級組的領導和班主任常常走近他們的生活，全方位地關愛他們，讓他們感受到母愛般的關愛。

（五）切實開展好各種文體活動。

本學期，初一年級主要開展了“濂江中學規章制度”的學習、軍訓、習慣養成教育、迎面接力比賽、“爭做文明濂中人”主題教育、運動會、大合唱等團體活動，并將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。對于各種活動，每次都有相應的總結和表彰，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優勢發揮到最大。

二、正視問題，改進不足

一學期以來，發現我們工作中還存在許多不足，如：

1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經驗。

2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。

3、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學生、與家長的溝通，還有待強化。

三、今后的工作設想

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組的育人目標。

2、進一步深入研究學生，特別是針對“問題學生”的發展狀況的研究，要給予特別關注，讓不同群體的學生都能受到良好的教育。

3、進一步改變評價方式，實現多元評價，廣泛創設平臺，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生能在不同領域得到進一步的發展。

4、進一步落實集體備課制度，促進教師相互學習，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，要精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。

7、針對初一學生的心理發展特點，多開展一些有特色的主題教育活動。

回顧一學期我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是務實的、充滿活力的，是敬業的、主動工作的一個群體。初一年級正逐步走向健康發展、高品位發展、可持續發展。

初一年級組長工作總結篇6

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現總結如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生。

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

制訂嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

二、注重班干部的培養。

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的'核心。我覺得培養班干部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人有責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，班干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助班干部樹立他們的威信，如果誰不聽班干部的話，就是不聽老師的話，那么班干部的責任就更大了。

三、培養學生的集體榮譽感。

我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們要互相關心，互相團結，互相進取?？傊?，班主任創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使教育之花絢麗綻放。

初一年級組長工作總結篇7

一、指導思想

在學校“一切為了學生的終身發展”的宗旨下，根據現初一年級組的組情，秉著“少說多看多想多問勤做”求實精神，在校長的理解和大力支持下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了一定的成績。同時，針對存在的一些問題作出反思。

二、具體工作

1、中心問題：抓好班主任工作

這一屆的班主任和年級組長的構成特點是：

（1）、女班主任多，最多時占了18/20；

（2）、剛從大學畢業來的新班主任多，最多時占了15/20；

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（3）、我這個年級組長也是剛上任的。

基于這些特點，一方面，我不斷地學習；另一方面，不斷地去嘗試、總結。同時，本學年年級組對各班主任嚴格要求，除了從學校層面的學習外，還從年級組方面提出新的要求：針對學校布置的各項工作，要求保質保量完成，及時用飛信發送工作進度和工作效果，以激勵和鞭策各位班主任；針對實戰中存在的問題，要求及時發現及時改正，盡量不要遺留問題；老班主任帶新班主任，新班主任“少說多看多想多問精做”。帶著這種工作心態，全力以赴，抓好班主任工作，充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。

2、重點問題：抓好教學常規

教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。因為在教學常規上工作經驗不豐富，很大程度上都是在配合教導處開展工作。同時，自己也在做一些有益的嘗試。

（1）、充分發揮各備課組長的作用。根據學情不定期召開備課組長會議，把存在的問題列出來，拋磚引玉，發揮好各備課組長的作用。

（2）、各次考試后的會議總結?；谖倚Ｃ吭乱豢己推谥衅谀┑目荚?，召開班主任會和年級組會，以學生成績來反觀各班的教學常規，尤其要表揚那些綠色成績的。通過這種方式，提高年級組的有效教學。

（3）、平時加強教學常規管理。洋中的學生平時來校較早，但學習自覺性較低。我每天早上6：45之后就從三號樓四樓往下，仔細觀察早讀情況，并將情況反饋給班主任；少數學生上課睡覺，發現后，對上課老師和班主任提出批評，要求改正……通過這些檢查，發現問題，反饋問題，解決問題。

3、基礎問題：抓好學生常規

作為剛進入初一年級的新生，學生學習習慣、行為習慣、勞動習慣、衛生習慣等都不同程度地存在一些問題。我們決心從端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養成。把對學生的儀容儀表、兩操、衛生、紀律、出勤、文明禮貌等情況的檢查全部納入《海南省洋浦中學常規量化表》中，每周及時更新到三號樓一樓大廳的黑板上。針對問題學生的教育，在了解學情的基礎上，建議采用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題?？紤]初一的班主任絕大部分是新女教師，為安全起見，沒有安排硬性的家訪指標。在必要的情況下，還是去家訪，了解問題學生的一手資料，對轉化問題學生的作用還是很大的。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數，發現苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時向政教處匯報。每學期至少組織一次年級組家長會，加強與家長的聯系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量，形成教育合力，切實把教育工作做到實處。

4、做人問題：抓好安全德育衛生等工作

安全德育衛生等工作，是一個學校很重要內容。安全第一：安全來校、安全學習、安全活動、安全回家，每一個環節都不能忽視。本學年為強化安全教育，在班會課上、在政教時間、在大會上，我們努力把這項工作做好。沒有了生命，一切都沒有了教育載體。德育是一個學校本質的東西，只有做好了“人”，我們才能發揮學生“才”的作用，才能對社會貢獻積極因素。培養德才兼備的學生，是我們時刻應該銘記的。衛生是一個學校的形象，是學校的精神面貌，是學校內在素質的體現。為了搞好衛生，我們做了很多努力。從勞動時間的安排、工具的精心采購、人員的設置等，做了大量的工作。每天學生7：10、14：55、17：40三次檢查衛生，每個樓層每天都安排一名教師值班，課后學生有保潔等等，最終換來了初一新的環境。

三、成績和存在的問題

一年下來，我們的工作沒有白費。學生不斷成長了，教師也不斷進步了，學校也成為了高考的考點了。為了能評上省一級甲等學校，即使再苦再累，我們也要努力完成，因為，我們是一支強大的隊伍，而且還在不斷地突破！

同時，我們年級還存在一些問題，比如，還有極少數班主任的成長步伐太慢，個別課任老師沒把教育放在心上，學生輟學率不低，學生的常規出現反復等。在下一個學期，我們年級會針對這些問題，采取相應措施，提高教師教育態度和能力，提高學生綜合素質，共同體教與學的快樂。

初一年級組長工作總結篇8

這個學期我接受學校的安排，擔任一年級的年級組長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責任的壓力。由于我是第一年做年級組長，可以說是毫無經驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。

在這一學期里，我服從學校領導的安排，嚴格執行學校的規章制度，認真推行素質教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學生，堅持穩中求進，開拓進取，以培養學生的全面發展為宗旨，使學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發展?；仡欉@一學期，我做到了以下工作：

1、堅持每天課間勤巡班，打預備鈴時，堅持站在樓道中督促學生正確靠右行走，產生了一定效果。督促學生進行清潔和早讀，整頓全年級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規紀律常抓不懈。

2、常抓學生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎文明行為的養成抓起。對學生的校服衛生，進行了多次檢查、督促。

3、認真配合學校進行各項工作的開展。本學期，我校迎接了多項的檢查和創城工作。作為年級組長，我認真執行學校分配的任務，督促各班嚴格按照學校的要求開展各項工作，以配合學校的工作。

4、召開年級組會議，并進行全年級的期末復習總動員。

平時的會議中，積極和同年級段的老師，討論學生中普遍存在的問題和學困生、行為習慣較差的學生的轉化問題。在學生考試之前，進行全年級的期末復習總動員。目的在于通過會議提醒老師鼓舞學生的士氣，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績。當然，我在第一學期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調動教師的積極性等等，在此，我對今后工作準備做以下的努力方向：

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

4。認真組織開展全年級學生的課外活動，爭取多進行有益學生身心健康的活動，使每個學生都能夠健康成長。

希望通過不斷的總結，在今后的年級組長工作中能越做越好!

初一年級組長工作總結篇9

本學期，我們中班年級組以和重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為行動指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標，以園工作計劃為指導，做好教育教學常規工作，認真開展教科研活動，努力提高保教質量，提高教師教科研的水平和質量。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教并重、家園聯系，使幼兒身心健康成長。

這學期，我們年級組教師平時能認真學習，轉換教學理念，針對每個主題的教學，我們認真開展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言，進取發表自我的見解，充分地展示自我的本事與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發，從而進一步改善教育教學工作，促使孩子更好地發展。在主題活動的開展中，我們充分發揮團體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的資料與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發展需要，支持和推動幼兒的生成活動。如九月份的感恩教育主題活動、十月份的愛祖國愛家鄉教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自我》。豐富了幼兒的感性認識與經驗，使幼兒在主題活動的表現資料更加豐富多彩。

為了提高教師的業務本事水平，我們開展了玩教具制作比賽，講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉愛祖國主題活動中，我們組推出楠楠、方方等四位教師進行示范課展示，并進行了說課評課。在評課的活動中，大家暢所欲言，發表自我的見解和看法，氣氛十分活躍。新教師也得到了大家的指點，得到了提高。在我的一次送課下鄉活動后，我們還組織了一次教研會，專門針對“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進行了激烈的討論。我也就送課下鄉的那節課拋出主題，我同一節課在兩個地方上了，一節進行了示范，一節沒有。示范了的那節課，作品出來資料不是很豐富;沒有進行示范的那節課，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論十分激烈，各自經過舉例闡述自我的想法，有的認為不該示范，因為會限制孩子的想象力，劉艷芬朱麗華教師還舉了上次去用心學習時聽的一節手工的例子，她們一致認為，那節課就是因為教師示范了，所以才導致最終孩子的作品都是千篇一律的。

平時教師讓幼兒自主活動，并且幼兒之間產生互動，教師于幼兒之間產生互動。培養了幼兒創新本事、動手本事、互相協作本事。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學期的運動會上，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目，并取得了很好的效果。在各項活動中，我年級教師進取出謀劃策，進取投入活動，表現出團結協作的團隊精神。

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級教師能意識到家長工作的重要性，所以在家長工作方面大家從不怠慢，而是以進取主動的態度采用多種途徑，開展全面細致的家長工作。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。全面細致的家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進了幼兒健康和諧全面的發展。

本學期，有個別班發生了水痘傳染病，由于領導及教師的高度重視，采取進取的消毒及隔離措施，加強通風，進取鍛煉，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內。

總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心境總算能夠松弛一下。各班幼兒的動手本事、合作本事，得到了明顯的發展，學習的興趣也增強了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協力，相互配合，團結協作，把工作做得更好!

初一年級組長工作總結篇10

一學期來，在學校各級領導的領導和指揮下，九年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作和任務；現就本學期工作總結如下：

一、年級教師基本情況：

本組共有教職工9名，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績。

二、年級教師建設

1、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。明確本學期年級組的工作思路和方向。

2、充分利用好每次的年級教師會。

（1）組織教師探討和分析“奉獻與報酬”、“團結與競爭”的關系和作用。我們始終認為：“奉獻”是教師職業道德的基準，奉獻不等于不要報酬，沒有或少量的報酬未必就等于奉獻，奉獻應該是自發地、毫無保留地付出，也正是只有這樣，每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發揮在教學中。愛崗才能盡業，盡業才謂奉獻，而愛崗源于樂業，也正是樂業，才能迎來正真的、長久的奉獻?！皥F結產生合力，競爭產生動力”，這個是每一位教師都能認可的，其中團結是最重要的。這，正是我和我們年級教師在今后的教育教學工作中要進一步認識和完善的地方，也只有做好了這個學問，我們才能正正地走上興盛。

（2）組織教師們學習和分析學校下達的各項任務和要求。在年級會上，組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，明確學校對本年級的期望和應該達到的指標。讓每一位教師都認識到本年級的任務和責任，從而去尋找年級和學校辦學大道。

3、以身作責，引導和倡導“以校為家、以校為榮、以無私奉獻為職業基本道德規范、以人為本，構建一個和諧的團隊”。年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。

二、年級班級管理

1、加強班主任工作，組織召開年級班主任會，及時了解和處理班級問題。嚴格要求班主任，要求班主任和科任教師及時溝通，形成合力。

2、嚴學生的養成教育不放，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞培養刻苦學習的習慣為主題，全力改善年級風。發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規范，進一步強化和規范班級常規管理。

三、牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創造性的完成任務。

定期召開年級組會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。

當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如學習風氣不正，教師奉獻精神還有待提高，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信，有學校的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

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