必備！著名教育孩子的名人名言

生活不是等待風暴過去，而是學會在雨中翩翩起舞。為了能讓我們直面挫折勇敢斗爭，我們經常會聽一些心靈雞湯來安慰自己受傷的心靈，一條勵志的句子能讓自己和周圍的人充滿斗志，有哪些值得推薦的勵志的句子？小編為此仔細地整理了以下內容《必備！著名教育孩子的名人名言》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

? 懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

? 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

? 家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望，反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。

? 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

? 把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經驗之談。

? 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。

? 家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。

? 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的，這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

? 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

? 我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起，真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂教育，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 教育為公以達天下為公。

? 較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間，因此，具有較高的價值。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

? 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 只有受過教育的人才是自由的。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

? 教育能開拓人的智力。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

? 朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

? 人活著就要快樂。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 好好學習，天天向上。

? 路，是自己走出來的；機會是自己創造出來的。

? 沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 教育植根于愛。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。

? 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

? 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。

? 青年人的教育是國家的基石。

? 作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。

? 愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育，克魯普斯卡婭。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 教育是國家的主要防御力量。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 精誠所至，金石為開。

? 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

? 人人為我，我為人人。

? 游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。

? 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

? 幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。

? 教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

? 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

? 教育是一個逐步發現自己無知的過程。

? 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣，習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育，教育其實是一種從早年就起始的習慣。

? 教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。

? 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

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【參考】名人名言教育孩子的句子(通用)

? 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

? 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

? 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

? 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 路，是自己走出來的；機會是自己創造出來的。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 人活著就要快樂。

? 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

? 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

? 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

? 教育能開拓人的智力。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

? 精誠所至，金石為開。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望，反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。

? 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 教育為公以達天下為公。

? 沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 教育是一個逐步發現自己無知的過程。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。

? 我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起，真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂教育，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。

? 青年人的教育是國家的基石。

? 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

? 教育植根于愛。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

? 教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。

? 婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣，習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育，教育其實是一種從早年就起始的習慣。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

? 好好學習，天天向上。

? 游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育，克魯普斯卡婭。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

? 教育是國家的主要防御力量。

? 只有受過教育的人才是自由的。

? 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

? 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

? 人人為我，我為人人。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

? 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

【參考】很著名的名人名言(通用)

? 不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。

? 我的心里有一片花田，種著十畝風，自性清靜地愛你。

? 身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 物競天擇，適者生存。

? 希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。

? 我的最高原則是：不論對任何困難都絕不屈服。

? 夕陽無限好，只是近黃昏。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 人一生，就是一片風里傳來的一縷花香，一首縹緲的老歌，最終須臾而過，而錯過。錯過，碎開，影影綽綽，綿綿不絕，又空山寂靜。你才漸漸頓悟：那花香，是曾經人生百花里的一段詞，一段畫卷，即便已褪色，但你知道，這一段，依然文詞深渺；那老歌，是人生街頭嘈雜里的一段交響樂，一段傳奇，即便瞬間被淹沒，但你知道，這一段，依然是那么好聽，是舊人舊相識。

? 我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。

? 莫等閉，白了少年頭，空悲切。

? 一念起，那個名字，仍是不老的一場清風。你淺笑，眉尚清，“當時明月在”。

? 人不可有傲氣，但不可無傲骨。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

? 生于憂患，死于安樂。

? 明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 現在我只信，首先我是一個人，跟你一樣的一個

? 窮則獨善其身，達則兼濟天下。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。

? 歷史喜愛英勇豪邁的事跡，同時也譴責這種事跡所造成的后果。

? 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

? 這世界要是沒有愛情，它在我們心中還會有什么意義！這就如一盞沒有亮光的走馬燈。

? 度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

? 天下興亡，匹夫有責?！溍先A<論中國之存亡決定于今日>

? 我們經歷著生活中突然降臨的一切，毫無防備，就像演員進入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么價值呢？

? 誰愛菊？誰采到了菊？問茫茫塵世，幾人能夠？面向黃土背朝天的山野村夫，名韁利鎖的官宦商賈，菊花與他們無關，也無緣。有了放下，才會騰出手來采菊；有了割舍，才會接納傾情于菊。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

? 如果說我比別人看得要遠一點，那是因為我站在巨人的肩上。

? 將感情埋藏得太深有時是件壞事。如果一個女人掩飾了對自己所愛的男子的感情，她也許就失去了得到他的機會。

? 有很多良友，勝于有很多財富。

? 銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 愛情應該給人一種自由感，而不是囚禁感。

? 一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。

? 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

? 寬容意味著尊重別人的任何信念。

? 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

? 請您尋出家傅的霉綠斑斕的銅香爐，點上一爐沉香屑，聽我說一支戰前香港的故事，您這一爐沉香屑點完了，我的故事也該完了。

? 夕陽所以無限好，全靠著近黃昏。

? 生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 放縱自己的欲望是最大的禍害；談論別人的隱私是最大的罪惡；不知自己過失是最大的病痛。

? 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

? 浪費時間是一樁大罪過。

? 今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

? 你可以看不慣一些東西，但是你應該學會接受——如果你沒法改變那一切的話。

? 行走時有日光傾城，寂靜處有僧敲月下門，隨意間有蓮風唱晚。我是樂于過這樣的幽微生活，依一座山，能聽禪音過耳，魚雁尺素；浮于一片水，能見青蓋亭亭，畫船載酒。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。

? 我只想證明一件事，就是，那時魔鬼引誘我，后來又告訴我，說我沒有權利走那條路，因為我不過是個虱子，和所有其余的人一樣。

? 但我所理解的空，并不是一無所有，而是我們所抓住所擁有的事物是能讓身心恬淡澄凈的，或者說是一種內心清凈成空的屬性狀態，不把時間庸碌的瑣事掛在心頭，也不執念已經過去了的事物。能以通徹沉潛的清空狀態來審視當下，珍惜當下。

? 君子成人之美，不成人之惡。

? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

? 一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。

? 以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。

? 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 一個人追求的目標越高，他的能力就發展得越快，對社會就越有益。

? 無事此靜坐，一城舊事，美麗而蒼涼，即便剩下一個名字，或一條一起走過的街道，心中仍有一墻花影，往事如昨。

? 大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 親愛的艾妮斯，我出國，為了愛你，我留在國外，為了愛你，我回國，也是為了愛你！

? 皮之不存，毛將焉附？

必備！教育家的名人名言(通用)

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教育為公以達天下為公。

? 人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。

? 與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

? 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

? 在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 師者，所以傳道、授業、解惑者也。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 行是知之始，知是行之成。

? 只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。

? 頑強的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 教學必須從學習者已有的經驗開始。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 強迫學習的東西是不會保存在心里的。

? 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。

? 使教育過程成為一種藝術的事業。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

? 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 做人，做中國人，做現代中國人。

? 在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 教育能開拓人的智力。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 天賦的力量大于教育的力量。

? 最有價值的知識是關于方法的知識。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 教育植根于愛。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 千里之行，始于足下。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。

? 沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。

? 身教重于言傳。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 盡信書，則不如無書。

? 一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

? 一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 知識就是力量。

? 言必信，行必果。

必備！關于孩子的名人名言簡短

? 我們放下尊嚴，放下個性，放下固執，都只是因為放不下一個人。

? 父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。

? 女孩子可以在適當的時候倔強一些，驕傲一些，二十幾歲的女孩是最美的，可以肆意的笑，可以倔強的哭，二十幾歲的女孩要做最真的自己，最美的年華留給燦爛的微笑，敢愛敢恨，敢于追求。

? 三徑就荒，松菊猶存，攜幼入室，有酒盈樽，引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏，倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

? 母愛是一種巨大的火焰。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 沒有黑暗中的那盞光芒，我擔心您像個小孩子一樣怕黑怕迷路。

? 你看見我了么，我是一個壞孩子，壞一千遍， 壞一萬遍…… 一直壞到你看到我。

? 我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產：一份是根，一份是翅膀。

? 奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。

? 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

? 判斷一個國家有沒有前途，就看這個國家的孩子是不是真心喜歡上學。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 你永遠看不到我最寂寞的時候，因為在看不到你的時候就是我最寂寞的時候。

? 奈何荒煙野蔓，荊棘縱橫；風凄露下，走磷飛螢。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 帶給你快樂的那個人，就是也能帶給你痛苦的人。

? 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。

? 我不知道死亡的時候，凝聚蒼穹竟然會那么凄涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮現與蒼藍色的天空上，于是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。

? 不漂亮的女孩子撒嬌成功率其實比漂亮女孩子要高，因為漂亮女孩子撒嬌時男的會忍不住要多看一會兒，再在心里表決是否值得；不漂亮的女孩子撒的嬌，則像我國文人學成的西方作家寫作手法，總有走樣的感覺；看她們撒嬌，會有一種罪惡感，所以男的都會忙不迭答應，以制止其撒嬌不止。

? 年輕時我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實是一生。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 因為這個世界上沒有什么東西可以比得上孩子暗地里悄悄所懷的愛情！，因為這種愛情不抱希望，低聲下氣，曲意逢迎，熱情奔放……，這和成年女人那種欲火炙烈，不知不覺中貪求無厭的愛情完全不同，只有孤獨的孩子才能把全部的熱情集聚起來，我毫無閱歷，毫無準備……，我一頭栽進我的命運，就像跌進一個深淵……，從那一秒鐘起，我的心里就只有一個人——就是你……

? 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。

? 寧愿像個孩子，不肯看太多的事，聽太多的不是，單純一輩子。

? 女孩子若對你寬宏大量，落落大方，那就是表示喜歡得你不夠。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

? 記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

? 永遠不肯在課堂上說一句重話，孩子們因為不能肯定自己，已經自卑而敏感了，責罵治標不治本，如何治標又治本，但看自己的智慧和學生的自愛了。

? 感情沖動，可以說是一種既甜蜜又痛苦的錯誤，對于那些沒有足夠的經驗來掌握自己未來幸福的少女們，將使她們一生受到不幸的影響。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 無寵可恃的孩子除了自己堅強一點之外是沒有辦法的。

? 思念不能自已，痛苦不能自理，結果不能自取，幸福不能自予。

? 我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。

? 小孩子只想長大，青年人恨不得快長胡子，中年人染頭發，老年人最不肯記得年紀。

? 孩子理直氣壯的相信童話和夢想，而我們微笑著質疑，用我們自以為是的滄桑。

? 我只是需要安妮以尖銳的姿態在適當的時候用適當的力度對我的靈魂進行必要的穿刺，好證明我并不麻木，證明我是個好孩子。

? 夕陽西下，斷腸人在天涯。

? 若要優美的嘴唇， 要講親切的話； 若要可愛的眼睛， 要看到別人的好處； 若要苗條的身材，把你的食物分給饑餓的人； 若要美麗的頭發， 讓小孩子一天撫摸一次你的頭發； 若要優雅的姿勢， 走路時要記住行人不止你一個。

? 如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

? 人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣，失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根，有母親的人，心里是安定的。

? 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

? 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

? 燙痛過的孩子仍然愛火。

? 我也不再是那個刁蠻任性的女孩子了，可這樣的我，也與你無關了。

? 孩子，頭一回我不以主的名義，以你大爺的名義給你說，遇到小事，可以指望別人；遇到大事，千萬不能把自個兒的命運，拴到別人身上。

? 君不見，黃河之水天下來，奔流到海不復回，君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

? 家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

? 愛是一種甜蜜的痛苦，真誠的愛情永不是走一條平坦的道路的。

? 白楊早落，寒草前衰，稜稜霜氣，蔌蔌風威，孤篷自振，驚沙坐飛。

? 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

? 老舍先生說：“人，即使活到七八十歲，有母親在，多少還可以有點孩子氣，失去了慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，但卻失去了根，有母親，是幸福的，”只要有母親在，你就有最后的包容和依靠。

? 我們體貼老人，要像對待孩子一樣。

? 兩個人一起是為了快樂，分手是為了減輕痛苦，你無法再令我快樂，我也唯有離開，我離開的時候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因為我首先說再見，首先追求快樂的是我。

? 什么時候我們開始無法像孩子一樣肆意地大呼小叫了？心里的小情緒堆積得像山一樣高，直到溢出來，與其如此，不如永遠像孩子一樣。

? 你把人家的心弄碎了，你要她去拾破爛，一小片一小片耐心地拾拼起來，像孩子們玩拼圖游戲似的 也許拼個十年八年也拼不全。

? 好家庭的孩子多數天真得離譜的。

? 你不能左右天氣，但你能轉變你的心情。

? 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

? 你要看一個國家的文明，只需考察三件事：第一看他們怎樣待小孩子；第二看他們怎樣待女人；第三看他們怎樣利用閑暇的時間。

? 慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

? 習慣難受，習慣思念，習慣等你，可是卻一直沒有習慣看不到你。

? 如果我不愛你，我就不會思念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信心和斗志，我更不會痛苦，如果我能夠不愛你，那該多好。

? 孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲劇，是成人害怕光明。

? 我顛倒了整個世界，只為擺正你的倒影。

? 遇到不能解決的事情，去問孩子，孩子脫口而出的意見往往就是最精確而實際的答案，-

? 奮斗是萬物之父。

? 懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞，你在勤勞些什么呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰。

? 慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜。

? 一生中，我多次撒謊，卻始終誠實地遵守著，一個兒時的諾言，因此，那與孩子的心，不能相容的世界，再也沒有饒恕過我。

? 此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復靧面，向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出。

? 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

? 人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。

? 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

? 我也笑我原來是個天生的野孩子，連沒有幸福都不介意。

? 孩子，你知道人生是什么嗎？所有的過程，只是一個靈魂來到這個世上，受苦，然后死去，但是，由于他的努力，他這一生受過的苦，以后的人都將不必再受。

? 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

? 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 學貿易，學應酬，學習到一個新地方去生活，且學習用刀保護身體同名譽，教育的目的，似乎在使兩個孩子學得做人的勇氣與正義。

? 只要你要，只要我有。

? 多么討厭的繁文縟節，多么希望仍然是個孩子，隨便什么都可以搶著要。

? 有人認為愛是性、是婚姻、是清晨六點的吻、是一堆孩子，也許真是這樣的，但你知道我怎么想嗎？我覺得愛是想觸碰又收回手。

? 每個孩子都是藝術家，問題的關鍵在于如何在長大之后仍然是個藝術家。

? 那些離別和失望的傷痛，已經發不出聲音來了。

? 自信，是邁向成功的第一步。

? 原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。

? 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

? 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 水至清則無魚，人至賤則無敵。

推薦：世界最著名的名人名言范文

人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。為了鼓勵正在經歷困難和挫折的你，我們會摘抄一些勵志正能量的話語勵志句子可以提升大家奮斗的士氣，那么關于勵志句子的經典語錄有哪些呢？下面的內容是小編為大家整理的推薦：世界最著名的名人名言范文，希望能夠幫助到大家一些。

? 時難得而易失也。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 莫信直中直，須防仁不仁。

? 不要等待機會，而要創造機會。

? 用鞭子教不出人來。

? 不要向井里吐痰，也許你還會來喝井里的水。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 逢人且說三分話，未可全拋一片心。

? 人的天職在勇于探索真理。

? 不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。

? 青春一經典當即永不再贖。

? 只有忠實于事實，才能忠實于真理。

? 選擇機會，就是節省時間。

? 獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。

? 愛情不過是一種瘋。

? 白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。

? 我們總是對陌生人太客氣，而對親密的人太苛刻。

? 人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。

? 黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 成功艱苦勞動正確的方法少說空話。

? 愿相會于中華騰飛世界時。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 同君一席話，勝讀十年書。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 人而無信，不知其可也。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 君子愛財，取之有道。

? 失敗乃成功之母。

? 學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

? 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 知識就是力量。

? 要成就一件大事業，必須從小事做起。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 浪費時間是所有支出中最奢侈及最昂貴的。

? 雖然紫菀草越被人踐踏越長得快，可是青春越是浪費，越容易消失。

? 在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 我對人權和動物權益一樣重視，這也應是全體人類該有的共識。

? 這個世界就這么不完美，你想得到些什么就不得不失去些什么。

? 貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。

? 在時間的大鐘上，只有兩個字現在。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 神從創造中找到他自己。

? 意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。

? 生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。

? 窮則獨善其身，達則兼濟天下。

? 人若軟弱就是自己最大的敵人。

? 如果是玫瑰，它總會開花的。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂。

? 容易發怒，是品格上最為顯著的弱點。

? 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。

? 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

? 志當存高遠。

? 不要垂頭喪氣，即使失去一切，明天仍在你的手里。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 自己活著，就是為了使別人活得更美好。

? 水激石則鳴，人激志則宏。

? 我們把世界看錯，反說它欺騙了我們。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 一個今天勝過兩個明天。

? 想像力比知識更重要。

? 使生活變成幻想，再把幻想化為現時。

? 傻子自以為聰明，但聰明人知道他自己是個傻子。

? 誰勞動，誰就是主人。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 摯友如異體同心。

? 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

? 愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

? 人只要不失去方向，就不會失去自己。

? 人的價值是由自己決定的。

? 苦難是人生的老師。

? 好的愛情是你透過一個男人看到世界，壞的愛情是你為了一個人舍棄世界。

? 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 是非只為多開口，煩惱皆因強出頭。

? 畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。

? 沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

? 驕傲是只攔路虎，常擋在成功的道路中間。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 貧窮的人往往富于仁慈。

? 命里有時終須有，命里無時莫強求。

? 在命運的顛沛中，最可以看出人們的氣節。

? 生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。

? 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

? 判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。

? 為中華之崛起而讀書。

? 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

讀書教育的名人名言簡短

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的源頭活水。

? 千里之行，始于足下。

? 讀書在于造就完全的人格。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。

? 作業不會，學霸幫你。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 盡信書，則不如無書。

? 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 學而時習之，不亦說乎。

優選：教育的名人名言合集

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 己所不欲，勿施于人。

? 人之患在好為人師。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 星星之火，可以燎原。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 孔子曰：有教無類。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 行是知之始，知是行之成。

? 教育植根于愛。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 敏而好學，不恥下問。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 教育是立國之本。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 為人民服務。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 言必信，行必果。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 教育為公以達天下為公。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 學而時習之，不亦說乎。

教育實踐的名人名言(通用)

? 千里之行，始于足下。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 實際工作是重要的教育武器。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能，中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

? 行是知之始，知是行之成。

? 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

最新：表達教育的名人名言(通用)

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 敏而好學，不恥下問。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 行是知之始，知是行之成。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 星星之火，可以燎原。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 孔子曰：有教無類。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 教育為公以達天下為公。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 己所不欲，勿施于人。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 為人民服務。

? 人之患在好為人師。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

關于歷史教育的名人名言集錦

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 己所不欲，勿施于人。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 人之患在好為人師。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 敏而好學，不恥下問。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 人無忠信，不可立于世。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。

? 學然后知不足，教然后知困。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 星星之火，可以燎原。