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寫文具的作文(通用十二篇)
寫文具的作文(通用十二篇)。
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的文具作文,歡迎大家分享。
寫文具的作文 篇1
在小學三年級的時候,我的書包加入新的成員——文具盒,它是我三年級時,“快樂作文天地”的徐老師送給我的。
這個文具盒是布制的,烏黑的底色上面印著一架大戰斗機,上面有機槍、炮彈……好像要攻打來侵犯的敵人。旁邊緊挨著一個金色的小戰斗機被粘在上面,左下角一個“70”的數字,不知道是代表什么意思,一個紅色的'小五角星被自發的光照耀著。
打開中間的空間,會發出“啪啪啪”的響聲,原來里面是兩個小長方形,一個是帶小小的刺的,另一個是一團毛絲,合上的時候沒有一絲聲音。中間還有三個卷起來的小空隙,原來是放筆的。
文具盒呈長方形,長是10厘米,寬5厘米,第一個口袋里面一片漆黑,像安靜的夜晚,放有“熱可擦”筆芯。第二個口袋,也是一片漆黑,這里放有黑色、紅色、藍色的筆芯,都是寫上去,擦不掉的。中間的空間放有常用的筆。最后一個口袋,放有很多筆,比如:不可擦、可擦、吸鐵石筆。
有了這個文具盒,我的筆不會丟失,那些筆,好像都開心地團聚在一起。
寫文具的作文 篇2
我有一個普普通通的文具盒,這是以前爸爸裝筆用的。我上學了,爸爸便把它送給了我,讓我好好學習。算起來,它已經陪伴我度過了三個春秋了。
文具盒上刻著精美的圖案,尤其是那只可愛的小花貓,它是肉色的,嘴巴張得大大的,一雙寶石般的大眼睛,閃著快樂,自由的光,好像在說:“小主人,從今天開始,我就是你的‘文具小助手’了,你一定要好好學習,爭取一個最好的成績呀!”所以,每當我看到它時,心里都會充滿了自信。
打開文具盒的磁鐵小開關,盒蓋里貼著我的課程,課程表下邊是我的“小助手們”,它們都各自躺在自己的'“小臥室”里。你看,我的鉛筆和鋼筆,躺在兩條長條形的“小床”,誰也不碰誰。我的“長條王”-——尺子,躺在他那個最長的“臥室”里,左上角是“清潔工”——橡皮了,它躺在一個正方形的“臥室”里。它們都已經勞累了一天了,讓它們好好地休息吧!
每個文具都有每個文具的功能和用處。每當我寫錯字時,我的橡皮就會毫不猶豫地“跳”下來,幫我“殺”掉作業中的“毒妖”——錯別字。盡管它已經被我使用得非常小了,但是它還是不惜自己的“生命”,幫我消滅錯別字。尺子也是文具中的一員,每當我作連線題時,它就會幫我把線連直。鉛筆是文具中最重要的一員,如果沒有了鉛筆,我便不能學習了,所以每當我考了好成績時,我都會捧起它,左看看,右看看,愛不釋手,因為好成績也有它的一半功勞呀!
我喜愛我的文具盒,但我更喜愛我的“小助手們”。
寫文具的作文 篇3
嗨,大家好,我的名字叫文具盒。去年暑假的一天,我被小主人選中,從老家濟南的文具商場帶到了徐州溫暖的家。
小主人之所以選中我,應該是與我獨特的造型有關。我不是普通的`長方形文具盒,我的表面左邊低,右邊高,中間有個“擋風玻璃”,身體側面還有四個小輪子,活像一輛小汽車。湛藍的我像大海一樣藍,像天空一樣藍,像藍鉆一樣藍。
打開我的“車頂”,里面露出了華麗的駕駛艙。駕駛艙是上下兩層的,十分寬敞。上層是一個筆槽,這里是鉛筆的貴賓席位,只有又長又細的優秀鉛筆才能坐在這里。右邊是橡皮的專屬座位。下層是開放的,尺子和鉛筆因為個頭比較大,所以只能待在這里。我的背面還有姓名貼,這樣,小主人就不會把我弄丟了。
鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆已經跟隨小主人一段時間了,因為我的到來,使它們的生活變得豐富多彩。打開“車頂”,文具朋友們靜靜地躺在車箱里。我每天載著它們上學、放學。有了我的保護,文具們再也沒有損壞,它們能更好地為小主人服務了,我感到十分驕傲。
小主人對我十分細心,我也沒有辜負他對我的這一份細心,我們共同努力,相互關愛!
寫文具的作文 篇4
夜晚,書包里傳來陣陣爭論聲。
“你們說說,我的作用不大嗎?每天我的小主人明明要是不帶著我,他能學東西嗎?別人都在座位上拿著我的同伴,在那讀書。小主人能好好學習嗎?”課本第一個發表心聲。
“我比你重要多了?!便U筆不甘示弱地說,“每天寫作業、作文都是我的活……”
“我呢?”不等鉛筆說完,橡皮就搶著說,“光有你行嗎?要是光有你,你萬一犯了錯怎么辦?還不得是我親自出馬。我容易嗎我?一天到晚的,被鉛筆你蹭得黑乎乎的……”橡皮自言自語地說。
“我才是最重要的?!睍境鰜?,雙手叉腰,“小主人天天背著我,沒有一天丟下我的。如果我被丟下了,小主人會被笑話的`!”
就這樣,課本、鉛筆、橡皮、書包的爭辯持續了三個小時。
就在這時,筆袋站出來意味深長地說:“你們別吵了,我們都是同樣的重要,缺一不可,我們要向石榴籽一樣緊緊地抱在一起呀!”
書包里恢復了平靜。
寫文具的作文 篇5
你們不知道吧?在很久很久以前,有一個文具王國,里面兒住著許多小文具。它們生活的非??鞓?,和諧。
有一天,一個勢力非常強大的國家——c國想占領這個文具王國,使原本安安定定的.王國陷入了恐慌?,F在,鬼哭狼嚎的聲音隨處可以聽見,文具們都想逃離文具王國。
知道這個消息后,文具王國的國王——文具盒召集了所有的文具長老開會:有鉛筆、橡皮、鋼筆等。它們要商量怎樣才可以不讓敵軍來進攻。國王說:“各位覺得怎么才能讓a國不來進攻呢?”國王說完后,會議室里一片沉靜,這時,年紀最大的長老——鋼筆打破了僵局:“咳咳,國王啊,我覺得,我們至少也得先讓群眾們平復心情吧!”這時,所有的長老都說,先讓百姓平靜下來,再做決定。
國王采納了長老們的意見,隨后就去了”全民廣播站“對群眾說:”大家請都冷靜下來,我們保證,不會讓c國來進攻的!“這下,群眾們總算平靜了一點,但心里的恐懼感還不能完全消失。
國王回到會議室,對文具長老們說:”群眾們安靜了,現在怎么辦?“長老說:”我們已經想好了,人類的祖先不是用過“空城計”嗎?我們也用。
過了幾天敵人來侵略了,它們看到的是國王在城樓上悠閑的澆花,哼著小曲。敵軍國王以為四周有埋伏,便說:“撤,快撤!”它們萬萬沒有想到,只要它們進攻,必大獲全勝。
寫文具的作文 篇6
文具盒里有一只鉛筆,一個削筆刀和一塊橡皮。
有一天,鉛筆驕傲地對橡皮和削筆刀說:“你們真沒用?!?/p>
“憑什么你說我們沒用就沒用?!毕鞴P刀生氣地說。剛說完,橡皮就補充道:“就是就是,你這樣是不對的!”
鉛筆還是那副驕傲的模樣:“你們還沒發現嗎?主人每次寫字的時候從來都只用我!”
“可是你的筆頭斷了,沒有我,你也寫不了字。”削筆刀說。
“還有!字寫錯了,沒有我,主人也是沒辦法完成的。”橡皮反駁道。
終有一天,主人要去參加比賽,可是把削筆刀和橡皮落在筆盒里了。他到了比賽場地才發現,比賽開始了,他每寫一個字都非常小心,非常輕,他生怕把字寫錯了,把字弄斷了。
可是,仍能避免不了,還是把字寫錯了,他想啊想,突然他眼睛一亮,他把錯字劃掉,然后把對的`寫了上去,又繼續寫了。
又過了一會,主人又把筆頭弄斷了,想了很久后,他又靈機一動,想到了辦法——向同學借一支鉛筆,不一會,她就把鉛筆借來了,繼續完成。
可是,最糟糕的事情發生了——比賽時間到了,為了避免零分,他只好硬著頭皮上交了。
回家的路上,主人滿臉的憂傷,眉毛耷拉了下來,眉心擰成了一個小疙瘩,眼睛黯淡無光,眼角處噙著淚水,嘴巴向下,緊緊地閉著。鉛筆很慚愧,因為他嘲笑了削筆刀和橡皮擦。
主人回到家后,鉛筆謙虛地對削筆刀和橡皮道歉:“對不起,我當時不應該嘲笑你們的,其實我們都有自己的價值?!?/p>
寫文具的作文 篇7
再一次書寫大會上,這個小主人得到了一等獎,文具們都非常高興。 鉛筆驕傲的對所有文具說:“這里面我的功勞最大,如果沒有我的存在,那主人是用什么寫字?怎么會拿第一?”橡皮一聽更生氣地說:“去,去,去,怎么可能是你呢?咋也得是我,如果不是我給你糾正錯誤,你寫的都得錯誤連篇!”鉛筆盒其他的文具都在那里說了一聲“哼”。
格尺又跳了起來說:“喂,喂,喂,你們還講不講道理了,如果不是我給你拉線,你連線都畫不直。”小刀站起來不緊不慢的說:“我的功勞才是最大,如果沒有我的存在,那請問鉛筆,你怎么寫字呢?”“哼” 其他三個文具都非常默契的說?!拔业墓谧畲?,我的最大,我的功勞才是最大?!边@四種文具吵來吵去,最后像皮帶著格尺,小刀特別不服氣的走了。 小主人的身邊只有鉛筆了,小主人的作業一天不如一天,還經常被老師叫去辦公室,鉛筆看見主人被叫去辦公室時,鉛筆決定要把其他文具都帶回來。
小主人的`作業又和原來一樣了。鉛筆慚愧的對大家說:“之前是我的錯,其實小主人的一等獎我們人人都有份?!毕鹌ばα诵φf:“我之前也有錯,不該帶大家離家出走。那,我們以后還是好搭檔?!彼形木叨奸_心笑了笑。 從此以后,他們四個就是形影不離的好兄弟了。他們每天和睦相處,再也不爭吵了,小主人的字郵箱原來一樣好了。
寫文具的作文 篇8
在我的書包里,有一個漂亮的文具盒,它是前年期末的時候,媽媽買給我的,它伴隨著我的學習已經有兩年多了。
這個文具盒,有二十多厘米長,八厘米寬,是粉紅色的,兩邊還有一條條粗細不同的灰色道道,就像水面的微波,中間有一只活潑可愛的小貓,小貓全身的絨毛潔白的沒有瑕疵,兩只小耳朵尖尖的豎立著,仿佛在傾聽老鼠的動靜。一只小鼻子向上翹著,又仿佛要跟我談一談。它的幾根長胡須斜插在嘴邊,好像是用來測試老鼠洞的。最引人注目的還是它那炯炯有神的大眼睛,就像在觀察著老鼠的行動。
夜晚,鉛筆和小刀睡在小小的“王宮”里,尺子睡在長廊里,橡皮睡在小小的.“臥室”里。
每當我做作業的時候,文具盒打開了,筆便從里面“走”了出來,助我一臂一力,我握著筆端端正正地完成了作業,便把作業交到老師手里,老師表揚我作業做得好,使用紅筆給我寫了個“優”字。每當我數學課畫線的時候,文具盒打開了,尺子“走”了出來。每當我寫錯字的時候,文具盒打開了,從里面蹦出橡皮,開始幫我擦掉錯字,好像在對我說:“小主人呀!您可不要粗心大意呀!”
我很愛我的文具盒,因為它給我帶來了很大的幫助,它伴隨著我在知識的海洋里遨游。
寫文具的作文 篇9
“文具兵”是啥?哈哈!告訴你吧!這就是我“打仗”的時候用的。是不是感到很驚奇,那就看下文吧!
“文具兵”里的中性兵就是團長,鉛筆兵,用來畫圖,橡皮可以擦掉多余的部分,他們倆可是好搭檔呢!尺子兵,劃直線。修正貼醫生,貼掉中性兵。中性兵說:“看看我,主人每天用我的.時間最長,在看看你們,主人都不喜歡”尺子兵說:“但我們也有作用的,我直劃直線,鉛筆兵能畫圖,橡皮兵能擦掉,修正貼醫生能救治”中性兵聽完了羞紅了臉。
“是啊!修正貼醫生經常為了幫助別人,犧牲自己身上的資源”橡皮兵說道?!拔乙稽c也不辛苦,橡皮兵更辛苦?!毙拚N醫生說?!拔覀儜撓嗷椭?,取長補短才行”鉛筆兵說“我們應該戰斗時不退縮,對自己不會的東西也要學?!敝行员f“我再也不會瞧不起你們了,請你們原諒我”大家看到中性兵真誠的道歉,也都原諒它了。
上課鈴響了,因為筆兵的心都已經團結一致了,所以在多的敵人也被消滅了。你看你看,什么畫圖呀,計算啊,全都完成了!敵人也不得不向我們投降。耶!我們做到了。中性兵歡呼到。
之后,筆兵們一直都很快樂,因為它們有個好團長。
寫文具的作文 篇10
鬧鐘不斷地發出滴答,滴答的響聲。一位小姐姐正在復習功課。她是那么地認真。不過,小姐姐的臉上不時地出現困倦。過了一會兒,鬧鐘突然叫起來:“親愛的小姐姐,到九點半啦!睡覺吧!”也學真的困了,什么也不收拾,她就跑去睡覺了。
文具們亂七八糟地躺在桌子上,他們也都想睡覺??墒窃趺匆菜恢?。窗戶沒有關好,寒風向文具吹來,文具們覺得身上亮亮的很冷。沒辦法,他們只好開心地暢談起來。
圓規首先發話了:“這次我們來談談小姐姐在平日生活中的不足吧?!?/p>
鉛筆發話了:“小姐姐干嘛忘了收拾我?我幫她畫過美麗的花朵,幫她寫過無數的難題?!?/p>
鉛筆刀說:“可不是嗎?如果不是我能幫她削鉛筆,我都不知道小姐姐會不會記得我?!?/p>
橡皮說:“我幫小姐姐擦去了很多錯誤。你們看我從一個又大又高的變成現在這樣又小又矮?!?/p>
這時,文具盒謙虛地說:“小姐姐忘了大家也許是因為我的原因。你們都能幫助小姐姐唯有我什么都不能幫助她?!?/p>
其他文具立馬反駁:“不是的我們都很喜歡你這個溫暖的'房子,我們都希望在你屋子里睡一覺啊!”
小姐姐在床頭做著香甜的夢。一陣風吹來,使她覺得涼颼颼的,便起床關窗。
跑去把文具都收了。zR120.cOm
寫文具的作文 篇11
在一個寧靜的夜晚,小主人睡著了,文具們悄悄地開了一個小會,會的主題是“文具誰最棒”。
鉛筆首先發言:“當然是我最棒了!我細細的小腦袋,可以幫小主人寫字。”橡皮搶著說:“什么呀,要是鉛筆寫錯了,如果沒有我,小主人肯定不能改錯誤?!敝背咭膊桓事浜螅舐暤卣f:“要是沒有我,小主人連橫線也畫不直,量東西也量不準?!变摴P接著說:“小主人已經上三年級了,都不需要你們了,老師讓用鋼筆,以后還是我的用處最大。”
鋼筆說完,還有些文具也都說了自己的用處,它們嘰嘰喳喳地說個不停,鉛筆盒說:“哎,你們不要吵了,你們都有自己的用處,只要我們文具家族團結合作,小主人的成績一定會進步?!?/p>
第二天在數學課上,數學老師要求用鉛筆算數。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺,鉛筆幫小主人做題,寫錯了就用橡皮改正,連線時就用直尺。語文課上,小主人拿出鋼筆與尺子,幫他寫字和連線。
文具們被小主人用了一個上午,都感覺到了自己的'功勞和同伴的功勞,明白了團結的重要性。
寫文具的作文 篇12
一天夜晚,一輪明月高高地掛在夜空中,星星正頑皮地眨著眼睛,張望著美好的夜晚,小主人婷婷的文具盒里的文具吵了起來,打破了這個寧靜的夜晚。
尺子哥哥挺著胸脯說:“小主人如果沒了我,她畫直線時,就會畫得彎彎曲曲,一點也不直,所以我的功勞最大?!?/p>
“小主人如果要寫字,哪一回不找我呀!如果沒了我,小主人就沒有辦法寫出好看的字了?!便U筆姐姐傲慢地說道。
這時橡皮弟弟走來說道:“主人寫錯字時,哪一回不用我呀?如果我罷工了,小主人的作業本上全都是錯字,一點也不好看”
剪刀阿姨也炫耀地說:“如果主人要剪紙哪一回沒用我呀!沒了我,小主人用手撕,撕得彎彎曲曲的多不好看呀!所以我的.功勞最大?!本瓦@樣他們七嘴八舌地吵了起來。
突然小主人婷婷走了過來,語重心長地說:“你們呀都別吵了,讓我來評評理吧!照我看呀,你們各有各的用處,尺子可以幫助我畫直線、鉛筆能幫助我寫字……總之你們每個人的用處是誰也代替不了的。同時你們也一定要努力地發揚自己各自的優點也要和睦相處。文具們聽了,都覺得很有道理,于是慚愧地低下了頭,回到了自己的崗位上。
月亮依然高高的掛在夜空,星星也困得閉上了眼睛,小主人婷婷也進入了夢鄉,一切又恢復了寧靜。
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