老頭子總是不會錯讀后感
最新老頭子總是不會錯讀后感(匯編五篇)。
老頭子總是不會錯讀后感 篇1
這周學校和老師開展了親子共讀活動,感謝老師和學校培養孩子閱讀的好習慣。親子閱讀是一件非常有意義的事,它不僅培養了孩子閱讀興趣,也增進了親子之間的感情。閱讀是一個積累沉淀的過程,孩子從閱讀中得到樂趣增加了事實,鍛煉了孩子語言表達能力,提升了寫作能力。家長應以身作則,潛移默然的影響孩子,利用休閑時間和孩子一起學習進步。
女兒上一年級后,我們給她選購了一些帶圖畫的注音書、童話書。我們閱讀時間一般都在晚上八點到九點之間,開始是我讀給她聽,讓她體會故事中的真善美。當她學完了拼音,先是我讀然后讓她讀,我們一起感受故事的精彩、優美的詞句。現在閱讀時間我讓女兒自己看書,我也和她坐在一起看閱書籍。周末時我會帶上女兒到書店看書,并選購她喜歡的書籍。以后我們會不斷改進方法,讓孩子愛上讀書,享受閱讀的樂趣,在讀書中不斷增加知識,增加閱讀量的積淀,讓孩子健康快樂成長。
老頭子總是不會錯讀后感 篇2
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中,屬于孩子的第一個寒假已悄然離去了,我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意,這不僅是春天的緣故,更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。
自孩子入金小就讀以來,我們感受到了濃濃的書香氣息?!白x書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚”。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處,上幼兒園時的她認不了幾個字,我也沒怎么給她讀過故事。上小學之后,聽班主任李紹霞老師講了讀書的重要性,并時常提醒家長和學生讀書、激發我們讀書的興趣。例如,定期填寫閱讀卡、推薦書目、寫心得、進行經典誦讀比賽等,督促我們一直堅持讀了下來,小學一年級前半個學期下來,童話故事書俊霏已基本上自己能讀下來,有時還讀得津津有味。有時我認為較難的字她也能認讀下來,以至于某時刻我都懷疑她的能力。這些成績是老師不懈努力的結果,在老師指導下的親子共讀也起了重要作用!
由于工作原因,平時對孩子關心較少,但是這個寒假,我們積極參與親子共讀活動,每天擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,我們陶醉在書的海洋里,共享讀書帶來的快樂與幸福。雜志《我們愛科學》為孩子們提供了豐富的科學知識和優質的精神食糧;圖畫書《猜猜我有多愛你》用兩只兔子的形象表達了父母和孩子之間對愛的渴望,不僅使家長明白了孩子對自己的愛,也了解了孩子內心對愛的渴望;《一年級的花蕾蕾》使孩子明白原來上學這么有趣,讓孩子輕松愛上學校,愛上學習!《小豬唏哩呼?!纷尯⒆用靼姿麄円洑v很多事情才能成長為一個善良、可愛、機智、勇敢的好孩子;《湯姆索亞歷險記》告訴孩子們誰擁有一個燦爛的童年,誰就擁有了世界;《沒頭腦和不高興》教育孩子們努力改正身上的每一處小毛病,養成好習慣,長大才能成才……
我深切感悟到:親子共讀是一個非常有價值、非常有意義的活動。因為從孩子的角度看,它能讓孩子掌握正確的閱讀方法,能積累豐富的詞匯量,培養孩子的閱讀興趣,更重要的是讓孩子從中學會許多做人的道理。對家長而言,通過和孩子一起讀書,可以準確掌握孩子的閱讀情況,及時發現孩子閱讀中的問題,更好地配合老師的教育好孩子,還能增進家長和孩子的感情。
家長朋友們,讓我們放下手機、PAD,關掉電視、電腦,陪同孩子,打開書頁,開始閱讀,點亮人生的航標,激起智慧的浪花,搏擊人生的風浪,奔向成功的彼岸!
文章寫得文采飛揚,從家長的角度詳細的和大家共享了寒假和孩子一起閱讀的內容、收獲和感受。因為是親身經歷,所以也寫得很有真情實感,不失為一篇親子閱讀感想的范文。文章先寫讀書的重要性,再寫學校老師在親子閱讀中的重要作用,然后寫假期自己和孩子讀了哪些書以及這些書對孩子的教育作用,最后從孩子和家長兩個方面談了對假期親子讀書的感悟。脈絡清晰,有很強的邏輯性,很值得大家學習。
老頭子總是不會錯讀后感 篇3
翻開《安徒生童話》,我被書中精彩的故事所深深吸引。其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。
丑小鴨原是一個不知來歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界,因為長得丑陋,就處處挨啄、被排擠、被訕笑,成為全體雞鴨嘲笑對象。后來一天比一天更糟了,大家要趕走這只可憐的小鴨,連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他,小雞們啄他,喂雞鴨的那個女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子,離開了養雞場??墒峭饷娴氖澜缫膊]有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞、雄貓為難,被女主人用火鉗夾,還險些被獵人用槍打死,差點兒被野狗吃掉,忍饑挨餓,這些都成為丑小鴨幼年時候的一部分生活經歷。
丑小鴨面對苦難,并沒有絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈地奮斗,這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難,最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
故事的結局是圓滿的,我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興,更為他堅持不懈、滿懷希望、不屈不撓、爭取幸福自由的精神所深深感動。
讀了《丑小鴨》后,我懂得了這樣一個道理:一個人只要有理想,并依靠自己的堅定信念,為之努力奮斗,即使身處逆境也不要緊,因為逆境總是短暫的,奮斗后得來的是幸福的甜果。
現在我們生活在一個與丑小鴨截然不同的幸福環境中,我們的生活是多么甜美,我一定要加倍努力,發奮讀書,將來為中華之騰飛作貢獻!
老頭子總是不會錯讀后感 篇4
我讀了《安徒生童話》,對我的人生有很大的啟發。
《安徒生童話》是丹麥作家安徒生寫的,他是世界文學童話的創始人,他一生寫了一百六十八篇童話和故事,他的作品被譯成一百五十多種語言和文字。他一生獲得的稱號有“世界童話之王”、“丹麥童話大師”,還被尊稱為“現代童話之父”。他的代表作有《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等童話故事。
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《丑小鴨》寫了丑小鴨歷經重重磨難之后變成了白天鵝,因為在他心中有一個夢想,夢想支撐著它。命運沒有軌跡,關鍵在于美好的境界、人們對美好理想的追求。
《拇指姑娘》描述了一個老婦人想要一個孩子,巫婆幫她實現了這個愿望,讓她得到了美麗、善良的拇指姑娘??墒怯幸惶?,癩蛤蟆偷走了拇指姑娘,從此她開始了驚險的旅程。癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘,但是最后她卻嫁給了尊敬她的花國王。
《賣火柴的小女孩》它講述的是一個在圣誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運。因為沒有賣掉火柴,她一天都沒有吃東西。她又冷又餓,她擦亮了第一根火柴,看見了香噴噴的烤鴨;她擦亮了第二根火柴,看見了美麗的圣誕樹;她擦亮了第三根火柴,看見了久違的外婆,她想讓外婆留在身邊,擦亮了一整把火柴。然而當火柴熄滅的時候,這一切都不見了,小女孩在圣誕夜又凍又餓,就這樣悲慘地死去……
《安徒生童話》是一部世界文學巨著,也是一部使我們受教育的好書,我們要用心去讀它。
老頭子總是不會錯讀后感 篇5
一本書就是一座橋梁,一個故事包含許多人生哲理,可以引申出很多話題,孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾,碰到的問題也樂于向父母請教。 作為家長,在和孩子看書、共讀的過程中,我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好,孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替,孩子對此很有興趣,有時候會問,為什么以前的人會長成那個樣子啊,為什么會有奴隸啊?為什么要打仗啊?在給孩子解釋的同時,感覺自己也回到了孜孜求學的孩童時光,心里的快樂無語言表。 我們做家長的所期待的是孩子漸漸認識故事書里的優美字匯與辭藻,培養對圖文的審美觀,以及啟發想象力和創造力,并藉此探索自我,了解外在世界,進而建立對事物的積極態度。可我覺得,對孩子要求不要太高,現在這個階段,最重要的是培養孩子的閱讀習慣。
而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”,因為有了閱讀欲望,孩子才會主動去接近圖書,而不斷的閱讀才會帶來持續的進步。 還有一點感受就是在共讀活動里,家長作為引導者,我們應經常表出現鼓勵孩子的行為,不管孩子選擇什么書,提出什么問題,發現什么觀點,都要去鼓勵,在他們自己理解的基礎上加以引導,并延伸問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式,正面回答孩子的回應等等?,F在的孩子跟我們小的時候不一樣,社會的發展,多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣,而我們的思維在他們看來就有點落伍了,而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會。
親子同讀要確立這樣的原則:首先、讀經典的書、讀適合的書;其次,每天有一個固定的時間和孩子一起讀書;然后,要經常和孩子聊聊書中的內容。最近孩子在背誦傳統文化中的《三字經》,《三字經》是中國傳統啟蒙教材中最有代表性的一種,也是影響最大的一種,它三字一句,句子短小,形式整齊,押韻上口,它的前后句自然連貫,語義順暢,淺顯明白,通俗易懂,孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中,我和孩子一起,邊讀邊給孩子解釋其中的典故,每一個典故就是一個小故事,孩子聽得很有興致,記憶起來效果也很好,寓教于樂。 每個孩子生來都是平等的,真正能把孩子一輩子距離拉大的,是與他為人處事有關系的品質,書籍是知識的源泉,父母是孩子的榜樣,親子共讀就是提升孩子品質的橋梁和紐帶。
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