圖書館奇遇讀后感
發表時間：2025-05-092025圖書館奇遇讀后感(集合18篇)。
圖書館奇遇讀后感 篇1
窗外細雨沙沙地下著，濃郁的像牛奶似的天空中沒有一絲陽光。雨不大，卻這樣連續不斷地下著。這樣的天氣不由得讓人犯困，瞌睡蟲領著大軍沖來了，可是我還要強撐著，真是令人討厭的天氣。不過今天，我竟出奇的有精神，便拿出了那本《獵人筆記》。
沒有陽光地照耀，只有燈光在書頁上游走著、轉動著、跳躍著。我的眼神也在文字間游走、滯留，一個個景象從我眼前轉換，一個個人物與我在精神上接觸。發絲垂了下來？無妨，書上的文字浮現在眼前便好！汗水滴了下來？不礙事，沒有落在書上便好！樓上的裝修聲太吵？沒關系，只要在書的世界里，又怎樣走出來呢？手表發出了滴答滴答的聲音，一秒鐘、一分鐘、一刻鐘、一小時………時間就這樣過去了，沒有人的驚擾，更在于沒有心的波動。因為，只有如此，才能在書中開辟出一個自己的世界。
在書中漫游，無需在意他人的'看法、外界的打擾。書，是一種心境；書，是一個世界；書，是作者的感悟；書，是作者的一生。作者的處境，我不一定涉足；作者的坎坷，我不一定體驗；作者的一生，我不一定經歷。但是，只要我們思想接軌，那么就一定會有相同的心境，相同的體會。
正如佛經中記載：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來，一砂一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清凈?！边@一切都是一種心境罷了，心中若無物便可以“一花一世界，一草一天堂”。對我來說，讀書時，一本書便是一個世界，一個只有我能夠進入的世界。我的心中若沒有外界的干擾，只愿在書中暢游，恐怕是沒有人能夠將閱讀時酣暢淋漓的我拉出來了……
圖書館奇遇讀后感 篇2
一個偶然的機會，讓我讀到了一本名叫《周末圖書館》的書。這本書是以奧杜邦的《美洲鳥類》的插tu引出每一張的故事。這是一個出人意料的充滿力量的故事。
這本書講了：主人公道格一家搬到了一個偏遠的小鎮上，換了陌生的學校，道格的一切總是不如意：經常醉酒的老爸，一回家就暴力相向；最心愛的簽名棒球外套被偷走；二哥被當成盜竊犯，結果學校里的同學和老師都把他當成賊；在戰爭中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁。
雖然有這么多的不順，但她在小鎮上結識了真正的朋友小莉。雖然新家所在的小鎮上的人們存在著很多的偏見，但道格也漸漸獲得了他們的認可，而且，他有幸遇見了奧杜邦的《美洲鳥類》圖冊，因而結識了圖書管理員鮑威爾先生。道格被這一張張圖片吸引住了，不知不覺地開始用手指描摹畫中的線條。而當下一次來到圖書館時迎接他的除了《美洲鳥類》以外，還有靜靜躺在桌子上的彩鉛和白紙。
我覺得把鮑威爾先生稱為道格的精神導師一點也不為過。雖然鮑威爾先生不是老師，只是一個圖書管理員，但卻顯現出了一位教育者的責任。正是在鮑威爾先生和《美洲鳥類》的影響之下，道格的生活有了翻天覆地的變化。由此可見，藝術的魅力如此的強大。
這本書告訴我們：在一個不利的環境中，不要悲觀，保持樂觀的心態、堅毅的心境，堅持不懈的奮斗下去，終有一天，你也會成功。從現在開始，不斷地努力，為自己美好的未來而奮斗吧。
圖書館奇遇讀后感 篇3
《周末圖書館》是紐伯瑞大獎作家加里施密特的重要代表作，是近年來首屈一指的兒童文學作品。施秘特不可思議地把一個孩子在不友好的環境里生存下來的故事寫完了，本書以奧杜邦《美洲鳥類》的 插圖引出每一章，主人公道格不為壓力所阻礙，盡力發掘及拯救自己最好的一面，是一個出人意料的充滿力量的故事。
雖然作者所遇到的很多事都那么糟心，但是所幸的總還有一抹抹亮色。世事不往往如此么？道格雖然有著酗酒的爸爸，叛逆的二哥，但他卻有著一位溫柔而心存詩意的媽媽。雖然他在學校被老師和同學所誤解，但是他在小鎮上卻結識了真正的朋友小莉。雖然新家所在的小鎮上人們存在著這樣那樣的偏見，但是道格也漸漸獲得了他們的認可，而且，何其有幸的是他遇見了奧杜邦的《美洲鳥類》圖冊，因而結識了圖書管理員鮑威爾先生。百無聊賴的道格僅僅是第一次，對于道格來說，這也是魔法開始的時刻。道格深深地被這張圖片所吸引，不知不覺地開始用手指描摹畫中的線條。而這冥冥中的牽掛，讓他在下周六又一次來到了圖書館，這次他遇到了圖書管理員鮑威爾先生，鮑威爾先生敏銳地發現了道格的興趣，給他介紹了畫作的相關信息，并且鼓勵他試著畫一畫。然而敏感的少年卻違心地轉身離開了。到了周末，他卻又一次鬼使神差地跨進了圖書館的大門，這次迎接他的除了《美洲鳥類》，還有靜靜躺在桌子上的白紙和彩色鉛筆，像一個無聲的邀請，更像是一個無法拒絕的誘惑。
把鮑威爾先生稱為道格的精神導師一點都不為過，他雖然不是老師，卻可謂是教育者的典范。真希望我們的孩子在一生中都會遇到這樣一位老師。正是在鮑威爾先生的引導和《美洲鳥類》的影響之下，道格的生活發生了翻天覆地的變化，讓人不得不嘆服藝術的魅力。常聽到一種論調說，藝術是無用的，可殊不知，正是這無用之用，方為大用。進入圖書館，一下注意到了《美洲鳥類》，讀完了這本《周末圖書館》教會我和家人之間應該如何相處，面對家人之間的誤會和不友好，會怎樣來改善關系；教會我從零開始學習一項新的技藝，比如繪畫，覺得最重要的不是什么天賦，還是后天的努力；最后還教會我當遇到重大挫折時，我一般會怎么做。
讀了《周末圖書館》這本書，讓我感受到這個小男孩他非常獨立，不論發生什么事情，他都會把這件事給弄明白，事情是怎樣開始的，過程和結尾又是怎樣的。所以我們學習他的這種精神。我建議大家人人都去讀一讀。
圖書館奇遇讀后感 篇4
為了擴大我的知識面，讓我能讀到更多的書，上個星期，爸爸為我在淮安市圖書館辦了借書證，讓我每個星期去圖書館里看書，然后借兩本書回家看。
今天下午，我的作業都寫完了，正好爸爸也沒什么事，便帶我去了圖書館。這可是我第一次去圖書館啊，以往都是去新華書店。很快我們就到了，剛進大門，就看見了許多大哥哥大姐姐正埋頭抓緊時間讀著自己手中的書，我們繼續往里走。圖書館里安靜的讓我都能聽見自己急促的'心跳聲，于是，我放輕腳步。
走了一會兒，我們走到了圖書館的盡頭，爸爸讓我先自己看書，然后選兩本書帶回家看，由于是第一次來這里，感覺什么都很陌生，動作放得輕輕的，怕聲音一大，驚醒了正陶醉在書香里的哥哥姐姐。
圖書館好大啊，書架一個接著一個，書架與書架之間只留不到1米轉身的距離。書架上井然有序地排放著各類圖書。五顏六色的書面看得人眼花繚亂，各種各樣好看的書，讓我都不知道看哪個好了，終于，我選好了兩本書《簡單道理》和《興趣語文》，這是準備帶回去看的。又看到了一本兒童版的《資治通鑒》，我拿了出來，津津有味地讀了起來。一個個動人的故事讓我身臨其境，我仿佛來到了古代，親眼目睹了劉備、關羽、張飛桃園三結義的場面，看到了劉備三顧茅廬的誠意，瞻仰了斷案如神的狄仁杰，見到了我國古代唯一的女皇帝武則天……
時間過得真快，陽光慢慢地從圖書館西邊的窗戶懶懶地照了進來，室內的光線明顯暗了下來，圖書館快要關門了。這時爸爸過來了，把沉浸在古時候的我“拉”了回來。拿上我選好的兩本書，到管理員叔叔那兒辦了手續，我們便回家了。
回家的路上，我想起了故事中的一個個偉大人物，暗暗下定決心，一定要好好學習，盡可能得多讀些書，掌握更多的知識，將來也成為一個人人皆知，人人皆曉的人。
圖書館奇遇讀后感 篇5
我喜歡那個安靜的、美妙的、幫助我們學習的、能讓我們找到樂趣的圖書館。讓我們進去看看吧！
走進圖書館大門，我們會先看到很多桌子和椅子，許多人都會在這里閱讀，看書呢！再向里走你會看到一排排書架仿佛一排排排列整齊的士兵，筆直的立在自己的地方。在書架的前面有一個借閱臺，要帶回家的書，需要在這里經過一些操作，才可以帶回家。這些書有些能讓我們知道些科普知識，如中國面積約多少平方千米；地球與太陽有多遠……有些書告訴我們歷史的故事，如萬里長城是哪一代開始建造的；香港是哪一年收回的……
這些書，我最喜歡的還是童話書了，有《笑貓日記》、《秘密花園》、《安徒生童話》等。這些書把動植物擬人化了，寫出了驚心的故事，讓人讀著很有趣。當你讀的時候，你會看到書中的畫面出現在眼前。有些讓你感動、溫暖、美好……你知道嗎，在這個安靜的地方，你會覺得自己來到了另一個世界，我永遠都不會忘記這個世界。
你喜歡圖書館嗎？和我一起看書吧！
圖書館奇遇讀后感 篇6
回顧過去的一年，圖書館的工作主要集中在圖書館的職能上。根據學校工作要點，精心制定工作計劃，積極開展各項業務工作，充分發揮圖書館在教學科研活動中保障文獻信息、教育讀者的作用，各項任務圓滿完成。圖書館過去20年的工作總結如下：
一、文獻信息資源建設
1、根據教學和讀者的需要，及時補充館藏。今年共購買新書20本，其中外文原版圖書183本。圖書總支出62989。30元，截至31日，圖書總數77705冊。采購堅持圖書資料質量控制，確保圖書驗收無差錯。通常除了《文匯讀書周報》和《全國新書目》的新書訂購外，還會在網上選書，及時補充收藏。對于讀者來說，推薦書籍，不是反應靈敏，而是分清好壞。不適合學生閱讀的書，絕對不會按需購買。
作為中專圖書館，我們在電子資源建設中十分重視數字資源的共享。今年，我館繼續與教育網圖書館合作，共享VIP中文期刊全文數據庫、32萬本《萬芳數據》和《巨星》電子書，并使用個人用戶版數據庫。今年，購買了82675種超級巨星電子書，主要是____之后的新書，此外，還新建了一個視頻資源庫，購買了235個視頻。這些電子資源目前正在進行數據安裝，將于下學期投入使用。
2、按照標準編目要求，提高編目質量。按照《圖書分類規則》、《書目數據錄入原則》等分類編目規則，對圖書進行準確的分類、編目和標引，并嚴格按照著錄要求錄入數據，為今后書目信息資源共享奠定了良好的基礎。在人力較少、工作量較大的情況下，完成了新購圖書的著錄和加工，全年編目10批，共加工著錄新書20本。
3、調整報刊收藏結構，滿足讀者閱讀需求。根據學校教學科研活動的需要和報刊發行情況，報刊收藏結構應及時調整。圖書館應重視收集學校重點學科的期刊資料，盡量收集與本專業相關的期刊資料，并根據學校課程設置情況，保證新開設專業相關期刊的訂閱，盡可能滿足讀者對報刊的閱讀需求。今年訂閱期刊255種，報紙27種，外文雜志3種，報刊訂閱較往年有所下降。20_年上半年各部門報紙23種，報刊支出596_。88元。共裝訂673冊，全部編入中國期刊數據庫。總份數8909份，基本滿足讀者使用報刊的需求。
4、電子閱覽室的電腦設備已經更新并免費開放，學生可以在線訪問在線資源，禁止玩游戲和瀏覽不健康的資料。
二、讀者服務工作
1、繼續發揮傳統服務優勢，做好基礎讀者服務工作。圖書館堅持傳統服務的優勢，盡可能延長開放時間，提高利用率
2、利用計算機網絡拓寬讀者服務渠道。圖書館依托互聯網和學校網絡，積極開展網上讀者服務，堅持網上資源24小時開放，開展網上新書目推薦、書目檢索、網上讀者借閱信息查詢、網上圖書續借、班級借閱排名等網上服務；利用圖書館博客，將周刊、書評、教育文摘等欄目的相關資料作為專題文獻在網上發布，供讀者閱讀。這些在線讀者服務提升了我館的讀者服務水平。
3、加快還書。定期督促讀者歸還過期書籍。對于長期逾期不還書的學生，堅持不斷催還，有的進行面授教育，甚至通知家長。在此基礎上，解決了大部分長期逾期不還書的'學生。
第三，讀者教育
圖書館對讀者的教育功能往往貫穿于讀者服務之中，圖書館開展的各種讀者服務間接地對學生起著教育作用。
1、經過大一新生的入館教育和圖書館員的培訓，我們以文學基礎知識為目標讀者。平時我們在圖書館用兩臺檢索電腦，及時解答學生書目查詢中的問題。
2、開展新書導讀。制作新書進行宣傳，在20年內編寫6個新書目，通過互聯網發布優秀的書籍介紹、書評和經驗，以引導讀者閱讀好書，激發讀者的閱讀熱情。
3、每學年舉辦一次學術類活動。通過每月的班級借閱排名、班級學生借閱圖書的數量和質量以及班級學生在圖書館的文化程度，在20—20學年共評選出10個學術班，評選出18名最佳讀者和7名優秀圖書館信息員并給予獎勵。
4、為了配合學校的宣傳活動，圖書館將及時購買教育宣傳圖片，并在學校窗口展示。
圖書館奇遇讀后感 篇7
古人云：“流水之聲可以養耳，青禾綠草可以養目，觀書繹理可以養心?！弊x書可以讓你“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，足不出戶而覽名勝于筆下，歷山川于書中，泛江湖于案頭；讀書可以讓你“秀才不出門，便知天下事”，閑坐家中而了解天下事，靜觀世界風云，觸摸尖端科技。的確，這就是書的魅力所在。我喜歡看書，對書著迷到一個嚴重的程度，廢話不多說，嗯，接著往下看吧！
為書“廢寢忘食”
書的價值是不可估量的，人活著有物質食糧，也有精神食糧，并且精神食糧是萬萬不可缺的。如果沒有精神食糧，人的'精神世界便會干涸。對我來說，書就是我的精神食糧，一天不“吃”，難受的想死，我喜歡看書，更喜歡書中的優美語句，有的教我學習，有的教我做人，有的教我生活經驗，還有的給我啟迪。為書“廢寢忘食”，我開心，我樂意！
我在哪兒？
我總是沉浸在書的世界里，遨游在書的海洋中，喜歡穿越歷史，夢回未來?？慈毡救藲埡χ袊耍倚耐?，我想不明白，同為人類，為何做出如此慘無人道之事？看《安徒生童話》、《聊齋志異》，我憤怒，我傷心，為什么當時政府那么腐敗無能？社會那么黑暗？看現代書籍，我開心，我快樂，因為它太過溫暖，讓人感到那么美好，那么幸福！我到底在哪兒呢？古代，現代，未來？還是我在做夢？是啊，我在哪，中國人精神之根在哪？我捧著書陷入了沉思……
朋友，你，今天讀書了嗎？讀書好，好讀書，讀好書。我想做一輩子的小書迷，與經典同行，與書永不分離……
圖書館奇遇讀后感 篇8
《周未圖書館》是一本長篇小說，是美國加里·施密特的代表作，《周未圖書館》入選了美國國家圖書獎，并評為亞馬遜年度最佳學生讀物物。
搬到偏遠小鎮，換陌生學校，道格生活中的一切都不盡人意，當他第一次走進周末才開的，乏味市民才會去的因書館，他便完全無法控制地被奧杜邦的《美洲烏類》吸引了。每個周，道格都會去看它們一天，但是那些烏一張張地不見了。于是，道格開始為捍衛完整而
努力記憶最為深刻的是主人公道格與自然科學老師費里斯先生在大廳里的談話。因為道格與體育老師里德教練在體育課上發生爭執，里德教練被憤怒沖昏了頭腦一氣之下把道格的球服給撕破了，從肩膀到腰腹。體育館鴉雀無聲，因為道格手臂上方有個幼稚至極的紋身上面寫的是小奶娃。頓時體育館爆笑聲一片，雖然加里·施密特并沒有細致描寫當時的場景，但是我依然能感受到當時的場面，好似從字里行間里透露出來。我似乎能聽到“喂！你看啊，道
格手臂上的小奶娃，笑死了噗哈哈哈哈！來學校里搞笑的吧”這些嘲笑聲，讓道格向離弦的箭一樣沖出體育館。道格碰見費里斯先生，費里斯先生察覺道格心情不對，邀請道格與他談一談。道格仔仔細細的把他為什么要一個人在衣帽換衣服、自己生日時父親送他的“禮物”等統統都告訴了費里斯先生。道格需要一位傾聽者，他需要發泄自己的負面情緒，而費里斯先生愿意聽他訴說，事實證明，費里斯先生是一個優秀的傾聽者。在道格講完后他慢慢的，慢慢的，哭了。自從道格的二哥被冤枉成盜竊犯，學校里的老師都認為道格肯定和他的二哥一樣，唯獨費里斯先生不是。費里斯先生十分關注這個處于叛逆期的道格，不然也不會說出“你是你，他是他，不要被別人所迷惑”之類的話。所以費里斯先生聽的十分認真，以至于聽完道格講話之后哭了。不過值得一提的是，最后我們的主人公道格與老師們相處的不錯，興許是因為道格格挺乖的吧？
《周未圖書館》值得注意的是全文用第一人稱來講述的。假設全文用第二人稱或第三人稱來講述這個故事，那么會有哪些不一樣的變化呢？我認為，用第一人稱最能體現出道格的心里變化，心里描寫更加生動。
坐在圖書角的小軟登上，合上書。落日余暉，照在《周木圖書館》上。閉上眼，不由自主的想起道格認認真真的在圖書館描繪愛斯基摩大杓鷸；道格激情澎湃的與佩皮通打棒球；道格青澀的害羞地在黃昏之時牽起小麗的手……道格這個鮮明的人物形象，在腦海中久久揮之不去。
圖書館奇遇讀后感 篇9
今天，爸爸要帶我去圖書館里看書，我高興極了，吃完飯就迫不及待地出發了。
圖書館的建筑非常的雄偉，墻壁都是堅固的玻璃，走進去仿佛是來到了仙境，讓人不舍得離開。站在2樓往下看，還能透過玻璃看到第1層的人，感覺太不可思議了。第3層是兒童區，里面擺放著各種各樣的書，有童話故事、思維訓練、寓言故事等等。我隨手拿了一本寓言故事，里面的故事都很精彩，而且還蘊含著各種道理呢！其中有一篇故事吸引了我的好奇心，它就是《此地無銀》。意思是說，從前有個人攢了300兩銀子，他非常開心，但是又不知道把銀子藏在哪里好，想了半天，就把銀子埋在屋角下，又貼上一張紙條，上面寫著“此地無銀三百兩，”之后才放心的出門了。誰知有人看到這張紙條，思考了一會兒，便把銀子挖出來，又寫了一張紙條貼上去，紙條是這樣寫的，“沒人曾偷”?！@個故事告訴我們“此地無銀300兩”這句話，是用來比喻掩飾，隱瞞某件事，結果反而會暴露。這個故事好有趣呀！
好的時光總是短暫的，天漸漸黑了下來，我戀戀不舍的離開了圖書館，在路上，我還向爸爸請求下次還帶我來這里，爸爸竟然同意了，我開心極了。不知道下次還會有什么有趣的故事等著我去發現呢？
圖書館奇遇讀后感 篇10
書是我們不可缺少的精神食糧。今天，我們四年級全體同學以飽滿的精神狀態，步行到了吉林市圖書館。
我們在外面排好隊。當我們進入正大在廳時，我一抬頭，看見整體是一個長方形的，長方形里，有一個橢圓形，橢圓形上還有很多線，每兩條線中間有5個燈，它們中間有一條大柱子，柱子支撐著地面和房頂的距離，穩定房頂。
我們隨著講解員阿姨來到了綜合閱覽室，綜合閱覽室里的圖書真是多種多樣。有文學類、歷史類、地理類、化學類……等，很多很多。然后，我們參觀兒童閱覽室，兒童閱覽室里全是適合兒童看的。我們又去了文學閱覽室，文學閱覽室的里面有點黑，外面卻比里面亮多了，我在最后一個書架上，發現這個書架上擺滿了舊書，有的同學去摸那些舊書，我也找著有沒有我喜歡的文學類舊書呀？
接著，我們去兒童圖書館看書。我發現桌椅很奇特，桌子是花形的，椅子矮矮的，坐起來很舒服。我在桌子上選中了一本，它是動物類的閱讀書，我看著看著就入了迷，直到集合為止。
最后，我們去了四樓陽光電影院，這次播放的是《極速蝸牛》這部電影我非常喜歡。
參觀完后，我們戀戀不舍地離開了吉林市圖書館。
圖書館奇遇讀后感 篇11
我們都知道《小王子》是一部童話。我認為：其實不管年紀多大，我們都需要童話，它將伴我們一生，讓我們的心靈永遠像孩子般的純真。這一點，假如你讀了《小王子》就能感覺到。
是的?！缎⊥踝印肥且徊客挘档靡惶岬氖恰八且槐窘o成人看的兒童書籍”，“在他富有詩意的淡淡的哀愁中蘊含著一整套的哲學思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。起初我還不知道這部閱讀率僅次于《圣經》的童話，它的魅力究竟在哪里。于是，我的手中有了這本書，并且現在第二次來讀，又有了另外一番感覺。
書一開始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，作者在很小的時候畫過兩幅作品。畫的是蟒蛇消化大象，而“這些大人從來就不主動去了解任何事情；而對我們小孩來說，老是跟他們再三作解釋……”“于是，我就不會再跟他說什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會談他們能夠理解的事，譬如談談橋牌、高爾夫球、政治，還有領帶等等。這樣一來，這個人就會非常高興，一位遇到了一個通情達理善解人意的人?！倍⒆觽兏笕苏f：“我看到一棟漂亮的房子，它是用玫瑰花磚砌起來的，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿。”他們一定沒辦法想象那間房子的樣子，你得說：“我看到一棟價值兩萬美金的房子?！彼麄円欢〞f：“那棟房子鐵定是美呆了?！笔グ薏镆苍S就是在成年人里感到了孤獨，于是就通過小王子的眼睛來發現成年人的無事空忙，為了占有財富，為了金錢權力學問等忘掉了自己生命的真正價值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無邪，失去了寶貴的想象力和美感。
小王子是一個憂郁的小人兒，他來自一個很小很小的星球，他總是喜歡問問題，并且一問到底。他很容易憂傷，多愁善感。一次和作者在撒哈拉沙漠中相遇，期間發生了很多感人的故事。這些故事，樸實無華，沒有離奇的情節，但是里面包含著耐人尋味的哲理。
我發現我開始對簡單、干凈的故事有了種愛好，比如對幾米手繪畫的喜愛。在詩歌閱讀上，我喜歡簡短，也許是懶惰的緣故，也許也不盡是。曾很多次在看的書里面都有提到《小王子》。以為是很深刻，很有內涵的，也許是很晦澀的，然而，當我捧起著本書的時候，心卻忽然放松了。也許看到簡單、留白多少回除去很多壓迫感，它會給人靜謐如幽谷的感覺。《小王子》的故事簡單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡單與清澈。
故事中的小王子對生活抱著認真的態度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落，因為他心里充滿了無盡的孤獨和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進入了她的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
不知道怎樣開啟對《小王子》的理解，過多理性的分析不是我的期望，也不是我的專長。我只是簡單的說著我的見解。
小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如追逐權威、專制的國王，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認為嚴肅的商人，比如拒絕旅行的地理學家和墨守成規的點燈人。其實他們都是我們人類自身的縮影。小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人們怪怪的，不可理喻的，失常的……
圖書館奇遇讀后感 篇12
惘充斥著我的一切，大學對于我來說是一個重要的成長階段，無論是心智上的成長還是對環境適應能力的提高，很開心我遇到了那么多五湖四海的朋友，經歷了那么多有趣的事。其中最讓我開心的就是有富足的時間與書為伴。
常言道：上學是謀生，讀書是謀心。我們的學校屬于高職院校，所以我們的謀生與它息息相關，學好專業知識是必然要求。然而，謀心應該就是多多的看書吧。一個擁有強大內心的人無論遇到怎樣的困境都可以從容面對，泰然處之，所以看書是強大內心的最好方法。我愛看書，很幸運我們擁有一個漂亮大氣的圖書館，里面的書應有盡有。古今中外天文地理，那是一個豐富的世界，書的世界值得我們用一輩子去探尋，去領會。遨游在書海中，快樂使然，悠哉悠哉。
在南化院這一年內半里，我看了好多的書各個方面的書，讓我汲取了豐富的精神營養，也發生了好多的事，錯的對的一大堆。慢慢的學會承受學會淡然處之。
這篇讀書心得，我想把自己對大學對圖書館的特殊感情寫出來，我不是一個好學生，做了好多錯事也許很刺激也許很無知，我感覺大學應該是一段很豐富的經歷，每件事都是它的一部分，無論是好是壞。都是以后寶貴回憶。
“書本好比一面鏡子，一頭驢子照鏡子，絕不可能看出一個天仙來。生活在書中比生活在人當中更幸運?！笔灞救A的這句話很形象的說出了書本的“神奇”作用。無論是工具書還是小說書都可以讓我們受益匪淺。古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好——讀書。書是人類進步的階梯。讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。
那么，讀書有哪些好處呢1讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。2讀書可以讓我們擁有"千里眼"。俗話說的好"秀才不出門，便知天下事。""運籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。3讀書可以讓我們勵志。讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情。4讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。
讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備?！伴_卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。
圖書館奇遇讀后感 篇13
嫩柳輕搖，春光旖旎。待陽光射進陽臺，就著細碎的春光，品一杯香茗，讀一部經典，在須臾間，感受文字間雄健又不乏律動的心跳，就宛若同作者在進行心與心的交談。
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一部《離騷》，一世傳奇
翻開《離騷》，汨羅江畔的江流涌動，定格那天地含悲的歷史畫面。卻難忘那楚國境內的紛飛戰火，那一襲白衣立于江邊的愛國詩人，和那詩人臉上濃得化不開的愁緒。屈原，從那個亂世疾步而來，一路踏著累累白骨，變得滿目瘡痍，悲憤難平。我卻看著他，在歷史上譜寫華麗的篇章，感受屈原筆下歷久彌新的心跳。
一人飲酒，一人醉臥
載著千秋豪邁詩情，乘一路高歌破萬里浪，泛一葉小舟飲一壺酒。我欣賞又羨慕李白瀟灑而快意的人生與他筆下文字里豪邁且飄逸的心跳。我的心便隨著這一個放蕩不羈愛自由的靈魂越太行，渡碧溪。于李太白豪邁的詩中，我仿佛看到一個素衣白馬，飲酒放歌的青蓮居士，潛移默化間讓筆下的文字隆起豪邁且飄逸的心跳。
一座荒城，一人孤寂
國事興盛的日子里，他意氣風發，寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大志向；風雨飄搖的歲月里，他為生活在水深火熱中的人民同情著，揮筆寫下“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯烈豪情。古城之春，一陣微風撩起他單薄的`衣袖，眼前這凄涼的景象激起他心頭的極度悲傷。盡管杜甫涕泗橫流，卻也寫下一首首血淚交織的千古絕唱，迸發出磅礴的心跳。
指尖的幾米陽光在西山褪去，一杯香茗也被沖淡了顏色，我的生命卻因文字中迸發出的心跳而悄悄變得豐盈。我希望能真切體會到這樣的心跳，一個歷久彌新，一個豪邁且飄逸，另一個磅礴而不息，能夠填補心中所有的空白，渲染心中所有的平凡，點亮心中所有的精彩。
圖書館奇遇讀后感 篇14
《周未圖書館》是一本長篇小說，是美國加里·施密特的代表作，《周未圖書館》入選了美國國家圖書獎，并評為亞馬遜年度最佳學生讀物物。
搬到偏遠小鎮，換陌生學校，道格生活中的一切都不盡人意，當他第一次走進周末才開的，乏味市民才會去的因書館，他便完全無法控制地被奧杜邦的《美洲烏類》吸引了。每個周，道格都會去看它們一天，但是那些烏一張張地不見了。于是，道格開始為捍衛完整而
努力記憶最為深刻的是主人公道格與自然科學老師費里斯先生在大廳里的談話。因為道格與體育老師里德教練在體育課上發生爭執，里德教練被憤怒沖昏了頭腦一氣之下把道格的球服給撕破了，從肩膀到腰腹。體育館鴉雀無聲，因為道格手臂上方有個幼稚至極的紋身上面寫的是小奶娃。頓時體育館爆笑聲一片，雖然加里·施密特并沒有細致描寫當時的場景，但是我依然能感受到當時的場面，好似從字里行間里透露出來。我似乎能聽到“喂！你看啊，道
格手臂上的小奶娃，笑死了噗哈哈哈哈！來學校里搞笑的吧”這些嘲笑聲，讓道格向離弦的箭一樣沖出體育館。道格碰見費里斯先生，費里斯先生察覺道格心情不對，邀請道格與他談一談。道格仔仔細細的把他為什么要一個人在衣帽間換衣服、自己生日時父親送他的“禮物”等統統都告訴了費里斯先生。道格需要一位傾聽者，他需要發泄自己的負面情緒，而費里斯先生愿意聽他訴說，事實證明，費里斯先生是一個優秀的傾聽者。在道格講完后他慢慢的，慢慢的，哭了。自從道格的二哥被冤枉成盜竊犯，學校里的老師都認為道格肯定和他的二哥一樣，唯獨費里斯先生不是。費里斯先生十分關注這個處于叛逆期的道格，不然也不會說出“你是你，他是他，不要被別人所迷惑”之類的話。所以費里斯先生聽的十分認真，以至于聽完道格講話之后哭了。不過值得一提的是，最后我們的主人公道格與老師們相處的不錯，興許是因為道格格挺乖的吧？
《周未圖書館》值得注意的是全文用第一人稱來講述的。假設全文用第二人稱或第三人稱來講述這個故事，那么會有哪些不一樣的變化呢？我認為，用第一人稱最能體現出道格的心里變化，心里描寫更加生動。
坐在圖書角的小軟登上，合上書。落日余暉，照在《周木圖書館》上。閉上眼，不由自主的想起道格認認真真的在圖書館描繪愛斯基摩大杓鷸；道格激情澎湃的與佩皮通打棒球；道格青澀的害羞地在黃昏之時牽起小麗的手……道格這個鮮明的人物形象，在腦海中久久揮之不去。
圖書館奇遇讀后感 篇15
道格拉斯·斯維塔克自從搬家到這個偏遠的小鎮，生活中的一切總是不如意。經常醉酒的爸爸一回家就暴力相向；“蠢蛋”二哥在家也揍道格，在外被認為是盜竊犯，因此學校里的老師和同學把他也當成賊；最最心愛的、藏得很好的簽名棒球外套被父親的好友——厄尼·伊科偷走；從戰場上回來的大哥盧卡斯沒了雙腿，找工作四處碰壁，從原來的堅強變得懦弱消極……
我在看這本書的時候常常會聯想到自己。我的境遇雖說比道格好得多，但生活中也總有一些壓力?！澳莻€限定版的皮膚你們搶到沒？””喂——周末新出的綜藝有看的嗎？“嘖嘖，真是太帥啦！”每天在學校總能聽到這樣的討論，但卻永遠與我無關。“因為成績好，要繼續保持就不能放松?！边@是我不能娛樂的理由?！斑@次沒考好，更要努力，怎么能看電視？”這是我不能娛樂的證據。聽上去有種“成績好就更應該更努力”的感覺。蠻積極向上的，可是憑什么？那些看電視、玩手機的，每天過開心，不學習也沒見他們少塊肉啊！讀書那么苦，每天起早摸黑，到頭來以后長大了，又有多少人會問我：完全平方公式是什么？說明方法有哪些？白居易字什么，號什么？什么是壓強？是壓力除以受力面積還是受力面積除以壓力？過去將來現在進行時是什么東西？再退一步講，即使考出了好成績，出了一陣風頭后，下次沒考好，便感覺天要塌下來了。老師的關心、詢問，同學的疑問、輕視，便會壓得我喘不過氣來，恨不能一頭撞死在那雪白的墻上。這樣的心態就是別人叫我去玩，我都有些猶豫。
但在看了《周末圖書館》之后，我發現我的那些所謂的壓力，在道格面前不值一提。我沒有一個整天抽煙醉酒，一言不合便大打出手的爸爸，沒有混蛋二哥，沒有失去雙腿險些變成瞎子的大哥。相反，我是爸爸媽媽疼愛的女兒，我有一個能稱兄道弟、一起談古論今的爸爸，我的朋友都很健康，我的同學都很友善。在學校受到老師的表揚，受到同學的認可，我生活的條件實在比道格強太多了。道格尚能承受這么多壓力，改變別人對自己的看法，那我為什么不能克服自己的那一點多余的、消耗自己精力的心理壓力呢？
我合上書，靠在沙發上，半閉著眼，心中有股力量，像強壯的鳥兒撲閃著翅膀想要沖出烏云一樣。以后的日子里，我也要調整自己的心態，沖出我的烏云，沖出我的壓力。
我沒有撒謊——我聽到就在我的周圍，在窗外下個不停的暴雨的聲音之上，從遠處越滾越近的雷聲之上，我聽到就在我周圍強壯的翅膀擊打的聲音。
圖書館奇遇讀后感 篇16
這個暑假我讀了一本書叫《周末圖書館》。講的是一個男孩每個周末去圖書館畫鳥，后來鳥的照片失散到很多地方，主人公便努力找回那些照片。
我認為這本書最吸引我的地方是主人公道格對抗挫折的勇氣。他有個很兇的父親，被誤認為是盜賊的二哥，導致他也被當成盜賊，還有一個因戰爭失去雙腿的大哥。他迷上了畫鳥，鳥的圖片卻失散了，有些甚至去哪了都不知道。他還有心愛的棒球帽，皮夾克，卻丟失了。面對這些挫折，道格沒有退后，而是迎難而上。在他的努力下，他終于找回了大量的照片。
在這個過程中，他不僅要弄清畫在哪，還要和占據畫的人斗智斗勇，同時還要抵抗其他人的刁難，還要送貨，可謂是困難重重?？杉幢闳绱艘膊荒芡Ｏ滤Φ哪_步，在歷經到量的磨難后他終于成功了，找回了大量的畫。
他那頑強不屈、堅忍不拔的性格值得我學習，道格不會因為困難多，沒時間而放棄，而是一點一點去完成自己的目標，他堅信自己能完成找回畫的目標。他的毅力也十分出眾，丟失的畫很多，但他從未停止。他的勇氣也很出色，會為了找回畫增加自己生活中的工作量。他也有很強的心理韌性，面對生活中的困難，面對別人的懷疑和冷嘲熱諷，面對目標的難以實現，都沒有使他倒下。
在現實生活中，我們該怎樣學習道格堅強的精神呢？首先要確定好自己的目標，并且要知道怎樣去完成這個目標，然后再筆直的朝這個目標前進，其余的置之度外，這是免除煩惱的秘訣，也是成功的秘訣。其次要搞清楚哪些是該聽的，哪些是不必聽的，如果是有益于完成自己的目標的，就該多聽，如果是勸你放棄的，或是嘲諷你的就不要聽。再次，不要半途而廢，除非你已經成功了，或者是目標已經徹底報廢了，沒有逆轉可能了，否則不要停下前進的腳步。
這就是我讀了《周末圖書館》之后的所感所想，所以我要制定一個目標，并為此奮斗。等達到了這個目標，就再制定一個更高遠的目標，只有這樣，我的人生才不會碌碌無為，不會空虛，不會無所事事。
圖書館奇遇讀后感 篇17
這次暑期實踐我參加了班里組織的實踐活動，此次活動的主要內容是協助圖書館工作人員整理書籍，這對我來說是次很寶貴的實踐機會，我也希望我以實際行動，能夠體現大學生應有的素質和覺悟，大學生暑期圖書館實踐心得。工作人員進行簡單的說明后，我和同學先把所有要整理的書按照序號排好，再把它們依次放進書架上。雖然書籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開心，然后我們還分頭整理。
圖書館的工作說著容易，做著難。平日里我們去圖書館借書，看著流程那么簡單，想當然的認為這樣的工作難度不值一提，但當我們親身經歷這一切的時候，才發現我們是那般幼稚，那般好笑。圖書館整理圖書的工作是一個系統，也是一門科學。圖書館的一切工作構成了一個系統，這個系統非常復雜，卻又非常簡便實用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書的序列等等。因此這是一個工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財力。為了讓同學們有一個良好的學習環境，為同學們的學習提供更便捷的幫助，多少圖書館的工作人員為此而忙碌著。
我們在圖書館幫忙整理書籍的過程中，更加深切的體會到了圖書館工作人員的艱辛，更體會到了沒有任何一件事情是我們想象得那么簡單，如果我們不親身體驗的話。“贈人玫瑰，手留余香”，整理圖書雖然很累，但我們也學到了一些圖書管理方面的知識，同時自身的素養也得到了提高。而來自同學們和圖書館工作人員們的贊許則是對我們最好的褒獎，心得體會《大學生暑期圖書館實踐心得》。看著美麗的圖書館，以及經過我們整理的整齊一致的書架，想著同學們可以擁有一個更好的學習環境時，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的'，勞動的過程的確是互惠雙贏的。
在圖書館工作的日子里，我認識到了很多，也學到了很多，許多東西對我的啟發的確很大，會讓我終身受益。重視對工作方式的把握，會讓我在今后的生活中更加注重效率的提高，統籌安排，合理分配，以求做到事半功倍。對勞動的更深一步認識，讓我不再總是眼高手低，好高騖遠，知道了無論什么事都只有自己做到了才有發言權。對勞動價值的更深一步認識，更讓我懂得了去珍惜一切，才會更好地去享有一切。我也學會了如何在繁苦的勞動中去體會收獲的樂趣。同時我也掌握了整理書籍的方法及注意事項。這次實踐帶來的這些收獲，必將伴隨我的一生，讓我受益無窮。
見微知著，由小看大。其實做任何事情都是這樣的，必須經過親身實踐才能體會到其中的艱辛。學習中如此，生活中亦是如此。學習中，我們不能忽視那些看似簡單的知識，知識沒有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鉆研，方有機會在學術上開創一片天地。戒驕戒躁，腳踏實地，不輕視一個細節，不放過一個細節，我們才能真正地把知識點吃透，乃至融會貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會垂青那些腳踏實地，甘于吃苦的人。
這個暑期在圖書館參與社會實踐工作對我個人而言有著重要意義。我從中受到了很多啟發，從中學到了許多在課本上無法涉及到的東西，也更加深刻地認識到了勞動的意義。這些收獲也必將在我成長的道路上起著非常重要的作用。在生活中，學習上，今后的工作中，我都將受益匪淺。
圖書館奇遇讀后感 篇18
午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”，總會覺得時光流逝的很快很快，好不愜意。讀書對不一樣的人而言有不一樣的見解，有人說：“讀書是一種享受，我們能夠在享受中得到體會?！庇腥苏f：“讀書是一種體會，我們能夠在享受中得到樂趣。”還有人說：“讀書是一種樂趣，我們能夠在享受中得到知識?！比收咭娙剩钦咭娭?，總之，讀書，給了我許多歡樂。
讀書是人類提高的階梯，它能夠引導我們奮力前進，更進一步。一本好書就像教師、家長，在我們出現紕漏或者錯誤時，她都會幫忙我們指出錯誤，并指引我們朝著正確的方向前進，是我們人生的指明燈，例如《世上最偉大的促銷員》她教會我在工作途中腳踏實地、堅持不懈的、充滿信心的做好工作，幫忙自我走向成功。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質，僅有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自我幸福的將來奠定良好的基礎。
讀書更是人類的親密朋友。我們能夠從書籍中品出歡樂的味道，品出人生的樂趣，就像知心好友與你分享他的樂趣，有時也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還能夠把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”經過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。唐玄宗說過：讀史使人知興替。在科技迅速發展，社會飛速提高的今日，我們更應當多讀書，讀史書，從這些書中學習史實，明白事理，并跟著老夫子一齊吾日三省吾生。
讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描述了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的'歷史趨勢，耐人尋味。
讀書，讓我學到許多的道知識，為人處事、個人修為、歷史政治、科學奇觀等等。此刻，我已參加工作，工作之余，我會捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書慢慢的欣賞。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從書中找到了我的黃金屋——那就是歡樂。朋友，你找到了什么呢？
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