后備干部選拔方案

后備干部選拔方案(分享十一篇)。

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編整理的學校后備干部培養方案（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

后備干部選拔方案 篇1

所謂人才培養，即為人才的培訓、養成。人才培養的模式因為中心指導思想的不同而有所不同。人才培養模式的目的是培養企業行政管理人才，通過某些學校和一些企業之間的合作將實現人才培養的目標和其他許多外來因素有機結合，達到企業和學校所預期的培養人才的效果?，F代的許多企業在發展的過程中都遇到了人才瓶頸，人才資源的匱乏嚴重阻礙了企業的發展。于是“以人為本”的理念被提出來。要求從職工出發、以人為本、關心員工。尊重每一個職工的存在價值。來充分調動企業員工為公司創造財富的積極性，使員工主動參與公司的建設。來解決企業發展過程中的所遇到的問題，尤其是人才瓶頸問題。以人為本的培養人才的理論能夠有效推動企業的快速穩定發展，實現企業利潤最大化。

一、以人為本的人才培養方案的重要性、必要性

人不可貌相，每個員工都可能是潛在的人才。所以，實行以人為本的企業行政管理人才培養方案就顯得更加重要。如果企業能給員工提供合適的機會和環境，企業將有可能發掘更多的人才。因此，企業應著力于員工的素質培養。把素質培養放在企業行政管理人才培養的首位，將其作為首要目標，充分調動員工的積極性。將人力資源的充分利用作為工作的重中之重，采用民主管理的手段，加強員工的思想建設。使員工擁有良好的自我管理能力和良好的自我約束能力。

1.以人文本的企業行政管理的重要性。以人為本的企業行政管理人才培養的重要性。以人為本是社會主義科學發展觀的核心。企業必須充分認識到這一點并積極遵循。尊重公司員工在公司中的主人翁的地位和作用。調動員工為企業創造更多財富的積極性。有利于企業的快速發展，提升經濟效益的同時增強企業活力，形成良性循環。在現代經濟社會，與其說各企業相互競爭，不如說各企業領導的人才之間的較量。一流的產品以一流的企業為基礎，而一流的企業形成的基礎是一流的人才。三者都做到最優才能在市場中占據有利位置，才能使企業的效益得到保證，使企業的核心競爭力得以提升。

2.以人為本的企業行政管理的必要性。以人為本的企業行政管理人才培養的必要性。企業中的以人為本，就是在企業中，把員工作為中心，以人促物，通過對企業員工管理的強化，來促進對位物的管理。從而推動企業的全面管理過程。因此，企業在用人時或者在招聘時，對于人才的合理利用非常重要，可以有效避免資源和人的能力的浪費。作為企業的行政管理，要像物盡其用那樣做到人盡其才。采取發放福利，升職加薪等避免優秀人才的流失。

二、怎樣堅持以人為本理論

以人為本看起來簡單，實行起來卻不易，其實施過程直接影響著企業的發展。以人為本不只是一個簡單的政策的，而是一個系統的.過程。不僅具有高度的思想性，而且其本身也具有一定的政策性。與企業行政管理緊密相關。要做的人盡其才，對人才進行科學配置。根據不同的性格把不同的人放在各自適合的崗位。利于企業的發展。反之，人才配置不合理，就會降低整個企業的效率，造成秩序混亂，員工抱怨成風，公司不穩定，就更談不上公司的發展。所以對于公司員工的合理分配至關重要，要始終堅持以人為本的理論就要做到以下幾個方面：

1.充分調動公司每個員工的積極性。通過運用各種手段包括物質的和精神的方面來努力激發公司員工的工作熱情。使員工主動參與公司的各種建設和財富創造。對于企業效益的提升、企業發展質量的保證和企業收入的大幅增加具有重要的意義。

2.在公司中實行民主管理。要注重企業員工的精神追求，增強員工的主動創造性。員工有行使自己參與公司企業行政管理甚至一些決策方面的民主權利。這不僅體現了公司以人為本的經營理念，還可以充分發揮員工的主動創造性，是企業的職員既享有人權，又可以充分發揮自己的才華，利于企業人才的培養和挖掘。

3.努力提高員工的自身素質，這里的素質指的是員工自身內在所具有的優秀品質，這是員工的寶貴財富，也是企業的一筆重要財富，是員工工作的必備條件，直接影響著企業的管理水平。因此對于員工自身素質的培養十分重要。

4.提高員工的自我約束能力，并把這一項作為企業管理的重要內容。企業要引導自己的員工樹立正確科學的世界觀人生觀和價值觀，為員工的自我管理樹立正確的方向，不斷豐富員工自我管理的內涵。員工的自我約束力是企業行政管理的重要基礎，良好的自我管理對于企業的行政管理有著重要的作用，利于企業行政管理效果的增強。利于良好企業文化的形成。

5.科學充分合理的利用人力資源。這是以人為本的行政管理的基本要求。人力資源的合理配置可以大大減少企業資源的浪費，實現大幅度企業節約的同時一定程度提高企業的生產效率。

三、以人為本的企業行政管理人才培養的方法措施

1.企業要樹立每個員工都是人才的理念。堅持以人為本的行政管理，使公司的每個員工都參與管理，并努力營造全員管理的氛圍。以人為本的理論不能只停留在書面上和口頭上，要切實運用到公司的行政管理的具體行動中。例如，可以加強企業技術方面的建設提升和創新使員工可以直接與行政管理人員進行問題探討。加強企業內部局域網的建設，員工可以通過自己的郵箱直接發表意見和提出建議。同時企業要對員工的積極參與實行鼓勵政策，如果員工的建議具有一定的可行性，要給與適當的獎勵和表揚，包括物質的和精神的。這樣將會大大地調動員工參與公司建設的積極性，利于企業人才的挖掘和培養。

2.以人為本的行政管理還應該強調以人為本的團隊精神。企業要注重員工團隊精神的培養。使團隊合作精神成為企業文化的重要組成部分。企業在挖掘員工潛能發揮員工個性的的同時，更加要注重員工之間的相互合作精神，以及整個企業的團隊精神。利于形成和諧的工作氛圍，為企業的穩定發展提供堅強的后盾。從而使企業在社會的眾多企業中脫穎而出，勇敢的迎接風險，面對來自各方的挑戰。

3.企業用大力鼓勵員工自主學習。企業用大力鼓勵員工自主學習，并且要積極為員工營造良好的工作學習環境，最直接的辦法就是企業內部設立圖書館，并存放一些與公司有關的書籍供員工閑時閱讀學習。利于公司員工的成長和快速適應公司的發展。或者公司可以定期舉行職工培訓，為企業的穩定發展打下堅實的人才基礎。

4.著力于企業人力資源管理水平的提高和改進。企業行政管理是企業的人力資源管理擁有戰略執行、員工激勵甚至管理專家的職能。因此，其本質即人力資源管理。加強人力資源管理的監管，以發現和培養有些的企業人才作為業績標準，調動人力資源部門招賢納士的主動性。同時企業要督促人力資源管理部門。使其與其他公司各部門保持和諧的關系。

四、結語

21世紀最需要的就是人才，國家企業各個部門都對高素質人才的需求越來越旺盛。所以，堅持以人為本的行政管理人才培養的方案勢在必行，只有努力的踐行，才能在快速發展的社會里得以生存。企業的優秀領導者或者公司優秀的管理者首先應該是優秀的人力資源管理者。這樣帶出來的企業團隊才會更加從滿激情，在同行業之間有著極高的競爭力。企業要想生存發展，必須建立以人為本的行政管理人才培養模式。這是時代潮流的要求，也是新形勢企業取得成績的必然要求。為企業的穩定發展和抵御外來風險提供強有力的支持和保障。

后備干部選拔方案 篇2

按照市、縣駐村工作要求，我們今年的駐村工作將緊密結合正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，以密切黨群干群關系、踐行黨的群眾路線為根本要求，以聯系服務群眾、做好群眾工作為主要任務，進一步密切同所駐村群眾關系，強化駐村工作措施，鞏固完善20xx年駐村工作成果，開創20xx年駐村工作新局面。

一、武村概況

武村屬我縣白石鎮所轄，地處汶上縣東北部，全村共有270戶，1036口人，32名共產黨員，耕地1480畝，主導產業為糧食農作物種植，上年人均純收入9700元。

二、主要目標任務及措施

經濟發展，村容村貌改善，農民身體健康，家庭和諧，村風文明，社會進步。

（一）拓展駐村聯戶覆蓋面，實現與群眾心連心

今年，我們除2名駐村人員外，又選派了7名黨員或干部為聯戶人員，每人聯系xx戶，達到全村戶戶都有聯系人。4月底前，將所確定的聯系戶全部訪談一遍，并將印有聯系人照片、姓名、聯系電話的“連心卡”送貼至聯戶家中。對在聯戶訪談中，群眾提出的批評意見虛心和認真聽取并改進，對好的意見和建議認真研究，對群眾的困難積極的`給以解決，對貧困戶做好重點幫扶，助他們早日脫困。

（二）關注村民健康，做好健康查體

武村年輕人長期在外務工的較多，村內大量的老人和兒童成為留守人員，加之該村離縣城較遠，他（她）們的健康沒有保證。保健院擁有先進的醫療設備和醫技方面的專家， 可以通過給其健康查體實現疾病的早發現、早治療，計劃5月份選派專家，攜帶設備到該村對村民進行免費健康查體。

（三）加大農業基礎設施建設，實現農業增收，農村經濟發展

抓好生產路的整修，灌溉設施的修繕，再打1眼機井。 發揮地理和資源優勢，做好“田里、庭院、市場”三篇文章。倡導科技興農，大力發展高價值林果業，大力發展規模養殖業，帶動二、三產業的發展。

（四）做好法制宣傳，促進民主法治進步。

利用農閑季節，組織群眾開展多種方式的法制教育宣傳活動，在村內形成人人知法、守法的良好風氣。

通過幫助村里落實有效的社會治安綜合治理措施，確保無賭、無盜、無打架斗毆等違法現象。達到社會秩序良好。

實行村務公開，接受群眾監督。村務民主決策、民主管理、民主監督得到落實。

（五）改善居住環境，建設美好新農村。

抓好村容村貌建設，建立行之有效的村容村貌管理辦法。重點清理好街道，達到地面無各種堆放物，實現街街通，戶戶達。墻面法規、政策性宣傳標語永久化、規范化，無亂貼亂畫、野廣告。生活垃圾定點入桶、定時清運。主要街道和庭院綠化。

規劃建設一處街頭農民公園，在街頭公園種植花草樹木，安裝健身器材，使村民有一個休閑、健身的好場所。

做好20xx年的駐村工作，一要團結好村“兩委”成員，與他們密切配合，通力協作；二要依靠群眾，充分調動全體村民參與的積極性和創造性，讓農戶自覺地熱愛武村、關心武村、建設武村、美化武村。確保實現社會主義新農村建設的宏偉目標。

后備干部選拔方案 篇3

1、目的：

為促進公司各部門儲備干部的成長，突出企業人文關懷，完善公司人才儲備與開發管理，特制定本方案，以規范和指導新進儲備干部的各項管理工作。

2、范疇：

公司各部門以儲備人才（干部）引進的各職級人員。

3、定義：

儲備干部：指公司為儲備人才所招聘的應屆專科以上學歷畢業生，在相關職能部門掛職培訓或工作，暫未授予實際行政職級的人員。

4、培訓與管理規劃方案：

1.行政管理方案

1.1儲備干部按辦公室月薪制人員，確定其考勤與福利待遇。

1.2儲備干部公司優先協助其辦理調干、調戶、轉接黨團關系等事務。

1.3儲備干部存在生活、就餐等方面存在困難的，行政及時予以協助處理。

2.人力資源規劃方案

2.1定期培訓

2.1.1人力資源部應在每月《培訓計劃》中，安排4-8小時針對儲備干部的培訓項目，并跟進完成與考評培訓效果。

2.1.2儲備干部培訓項目應包括：

2.1.2.1公司基礎認知、公司發展簡史與戰略規劃；

2.1.2.2公司管理理念與方針、iso9001：質量管理體系理論；

2.1.2.3公司生產技術標準與核心崗位技能、印刷行業技術動態；

2.1.2.4外部拓展訓練與職業類專業培訓。

2.1.3儲備干部所在部門最高負責人為該儲備干部的指導老師，負責儲備干部的工作指導、崗位技能培訓、管理與工作水平的提高，并負責跟進解決其工作與生活所面臨的問題，確保儲備干部的成長與開發。

2.1.4儲備干部在職期間為提高學歷考研，或為提高本職工作技能與水平，復習或參加外部培訓時，公司適當安排休假。

2.1.5公司確定的外部培訓或外出考察、參展、人才交流學習時，優先組織安排儲備干部參加，且參加人數不低于總人數的30%。

2.1.6公司鼓勵儲備干部以所學專業的基礎，參與公司培訓工作，向其它部門員工培訓或講解印刷行業專業知識。

2.2定期交流

2.2.1每月第一周由行政部安排儲備干部座談會，對公司所存的問題與發展，以及儲備干部對工作與生活的看法，進行深入溝通與交流。座談會記要報送總經理審閱。

2.2.2對儲備干部所要求的問題或生活工作中存在難點與困惑，行政部人力資源部應給予積極引導與處理。

2.2.3對公司所存的`重大問題或生產、工作的重要改革、改善方案，可采取書面形式上交行政部或人力資源部，必要時，可通過適當方式，直接向總經理提出或反映。

2.3定期評價

2.3.1人力資源部應每季度對公司各部門儲備干部進行評價，以確定其在工作崗位上的表現與績效，做好人力資源開發工作。

2.3.2對儲備干部的定期評價應以部門指導老師評價為基礎，參照儲備干部本人自我評價意見，客觀、公正的對其能力增長、技術水平作出結論。

2.3.3人力資源部根據每季度儲備干部的評價結論，對儲備干部的工作崗位，進一步培訓方向、以及管理崗位的確定，提出合理意見報總經理審批后執行。

5、附則：

1.本方案由人力資源部制訂、解釋，并根據實際執行情況進行修訂。

2.經運營總監審批后試行、實施。

后備干部選拔方案 篇4

一、基本情況

全村217戶，816人，黨員18名，土地面積1460畝，其中黃桃300畝，丹參、銀花180畝。山場480畝。

二、年度工作任務及目標

1、充分利用遠程教育設備，加強對黨員干部教育管理；開展“三看三樹”活動，提高“兩委”干部帶領群眾致富的本領。

2、計劃生育工作常抓不懈，杜絕違法生育、違法收抱養現象。

3、搞好平安建設工作，化解矛盾，保持穩定，計劃舉辦法制培訓班2期。

4、搞好環境綜合整治，建設文明生態農村，計劃硬化街道2條，年修生產路280米，已完成硬化的街道搞好排水、綠化、亮化工作。

5、舉辦果樹管理培訓班1期，丹參、銀花生產管理技術培訓班1期，提高農民管理水平，增加群眾收入。

6、做好聯系群眾工作，幫助解決致富能手、缺少發展資金問題，解決部分困難戶住房問題。

三、工作措施

1、加強領導、黨員干部帶頭。

2、增強責任感、使命感，幫扶人員靠上指導。

3、積極向上級匯報工作，爭取領導支持。

任職第一書記工作的調研和工作計劃 咸家莊村位于鎮駐地以北4公里處，全村共有人口816人，黨員18名，全村現有耕地面積980畝，主要以農業種植和黃桃種植為主（今年上報種養規模：果園300余畝，丹參110畝，花生70畝，其他農業種植面積約500余畝，養雞、羊、豬大戶6家），去年人均純收入7100元。

入村后我們任職第一書記和副書記在村兩委的協助下，盡快轉變角色，深入群眾，開展工作：

一、實地走訪我們村現有21戶低保戶，和部分困難群眾，了解他們情況，并與鎮民政辦協調做好一些好政策的幫扶落實。

二、根據現在農忙時節實際需要，我們村兩委成員通過協商和發動群眾對生產路進行修復。村民積極性很高，對于自己家地處的山路自發進行了修復。拒不詳細的統計全村修復生產路有6000余米。

三、通過對村里情況的實地調研，對于村里的700米主街道硬化問題，及其供電問題形成一個“一事一議”意見，在黨員會上征求意見，形成文字材料上報黨委進行審核。

四、入村后，通過了解村里的黨員發展和遠程教育、政務公開等問題，積極配合鎮黨建辦完善基層組織建設，尤其是黨員發展五步公推紀實，同時通過遠程教育選題播放，增強黨員黨性意識。擴寬黨員帶頭致富思路，更好帶動群眾致富。其中我村養羊專業戶咸立忠通過遠教學習山羊養殖技術，近期在村里又帶頭養起了黑山羊，養雞專業戶咸光國、謝有法，養豬專業戶咸洪波等人都愿意免費帶領群眾共同致富。

一步一步走過的足跡，我們寫下了工作日志。同時所感所想也記在日志里，并在以后的工作中不斷地解決村民實地困難。農村就是一個廣闊的大舞臺，在任職中不斷地學習成長。我們通過了解咸家莊村的實際情況，我們心中充滿了大干一番事業的沖動和慰藉。

基層的工作很瑣碎，有些疲憊和無助，細想想其實不缺乏風景，在今后的工作中，我們更要俯下身子，踏踏實實做好本職工作，我們打算從以下幾個方面著手：

一、繼續完善我們村的基層黨建工作，落實好黨員發展的'相關問題，完善五步公推工作，配合好鎮里開展的“三看三樹”活動，積極發揮黨員創先爭優模范帶頭作用，為基層黨建年建設增添力量。

二、通過一事一議上報材料，在不斷完善中，制定出我們村硬化街道的實際規劃，并把可行性報告及時上報黨委，爭取落實這件為民實事。

三、落實好黨的好政策，尤其是對低保戶的幫扶，我們村兩委成員要每人綁帶3戶困難群眾，切實把群眾的事當自己的事情解決。

任職村里的第一書記和副書記是一份榮幸，更是一份責任。我想通過在村里任職的這段時間，一定要大膽實踐，敢于承擔，積極為村民做更多的實事。

后備干部選拔方案 篇5

按照《xx市教師進修學?！笆濉卑l展規劃》精神，為了加大我校干部培訓的力度，確保我校干部隊伍的可持續發展，增強中層干部在學校管理中的執行能力，提高學校的整體管理水平，針對實際情況，特制訂干部培訓中期發展方案。

一、培訓目標

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，以貫徹“三個代表”重要思想，以提高小學中層以上干部思想政治素質和管理學校的能力為重點，進一步樹立和落實科學發展觀，堅持理論培訓與實踐鍛煉相結合的原則，努力培養一批具有政治理論素養好、領導管理水平高、現代教育技術強的學校級后備力量，為提高我縣基礎教育的質量提供堅實的組織保證。為進一步提高小學中層以上干部的整體素質及組織實施素質教育的能力和水平，推動基礎教育的改革與發展，健全和完善具有我縣特點的小學干部培訓體系，努力建設一支堅持社會主義辦學方向、德才兼備、勇于創新、管理能力強的高素質的小學中層以上干部隊伍。

為此，小學中層以上干部必須達到以下幾個要求：

1、提高本校中層以上干部的政治理論修養和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規，形成依法治校的能力。在工作中堅持為人民服務的宗旨，努力辦好讓人民滿意的.教育。

2、掌握現代教育科學理論和新課改背景下學校教育科學研究的基本知識、方法，提高組織實施素質教育的能力和水平。

3、掌握現代學校管理的理論和方法，提高科學管理學校的能力和水平。

4、加強對學員的學習意識和研究意識的培養，提高學員的可持續發展能力。

二、培訓內容

中層以上干部培訓要堅持政治思想理論、崗位專業知識與教育管理實踐的有機統一，始終將干部素質能力建設貫穿于培訓全過程。

政治思想理論培訓：重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想和“兩次飛躍”后的“五大理論系列”——先進性理論、科學發展觀、執政能力論、和諧社會論、和平發展觀，努力提高干部理論思維和戰略思維水平。加強“七觀”教育——世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀、政績觀教育，提高干部執行黨的教育方針、積極辦好教育的自覺性和主動性。要加強政策法規培訓，全面提高學校干部“依法治校、以德立?！钡哪芰退?。要加強學校干部的科學與人文教育，努力提升他們的修養情操和人文底蘊。

崗位專業知識培訓：重點加強現代教育理論、尤其是現代教育管理理論的學習培訓。要緊緊圍繞各類學校干部的崗位需要，加強教育管理專業技能的培訓，將教育培訓與工作研究相結合，將共性要求與個性特點相結合，將理念提升與個體發展相結合，切實提高干部的實際工作能力。

教育管理實踐培訓：要堅持理論聯系實際的原則，注重培訓內容與方式的科學融合和相互統一。要緊密結合“二期課改”和崇明“生態教育”的實際需要，挖掘內容、完善模式、加強整合、提高實效。

三、行動計劃

按照“十三五”干訓工作規劃，進一步完善干訓機制，探索干訓模式，充實干訓內容，調整干訓方案，使干部培訓更具有針對性和實效性。在整個培訓過程中，堅持以實施素質教育為目標，以轉變教育教學觀念為先導，以改變教學方式、學習方式和實踐創新能力為重點，深化干訓課程教學質量工程。平時重視培訓模式的研究，根據不同班級選擇模式多樣化的培訓方法。“十三五”期間重點抓好“主題研訓”干訓模式的研究和實踐，同時繼續抓好“主體研究型”培訓模式的深入研究，尤其是在各學科中層以上干部培訓上對“教學研行”四位一體的培訓模式和“在小學中層干部培訓中的作業與內容”作進一步的探討，根據不同培訓對象實施不同的培訓模式，做到在培訓內容上、上課形式上、教學方法上改革與創新。為此，在培訓中主要采用以下幾種方式：

1、指導自學，提高自學能力

由于小學中層以上干部在學校工作中具體管理任務較重，在培訓中應加強對學員自學環節的指導，每門課程都要規定自學內容、思考問題，學員在自學過程中要有學習心得，以此提高學員的自學能力。

2、集中輔導、突出重點，增強培訓的實效性

為了提高培訓學員的理論素養，突出各培訓課程的重點內容，要組織短期高效的集中輔導，在集中輔導中應將講授與研討交流、案例教學和現場教學有機結合，提高集中面授的實效性和針對性。

3、活動引領，提升學員的教育教學和管理能力

小學中層以上干部培訓是一種以掌握履行崗位職責所必備的基本知識和技能為主要目標的培訓類型，通過自學和面授輔導幫助學員掌握所需理論知識，通過相應的活動將所學理論與實踐相結合，從而使學員形成履行崗位職責所必備的技能和能力?；顒宇愋桶ㄐ１狙行?、學員論壇、師生互動、網上學習、網上作業、網上考試、教育考察等，可根據不同的教學內容和當地的實際情況靈活選用。還認真開發干訓、黨校課程，在備課時積極尋找資料，上出學員滿意的課。在教育局黨委的領導下，干訓部正副主任的指導下，做好干訓班級管理工作，包括學員點名、發放資料及收交作業等。組織好干訓班級論壇活動，完成干訓、黨訓班級資料裝訂工作，負責干訓班外出考察活動，完成干訓班級計劃和總結。在整個培訓過程中注重培訓的針對性和實效性。

四、保障措施

1、加強領導、健全管理機構

一要從科教興國和加強學校干部后備力量培養的高度來認識此項工作，加強對培訓工作的領導，并將其作為一項戰略任務抓緊、抓實、抓好。

二要在教育局的統一領導下，充實、調整干部培訓內容。

三是對培訓工作要做到有部署、有檢查、有總結，真正把培訓工作落到實處，保證各小學中層以上干部要在五年內全員參加培訓。

四要把各小學中層以上干部的培訓工作作為校長目標責任制考核的重要內容，使“十三五”的培訓工作有序、高效地進行。

五要保證培訓質量，培訓方案的設計、培訓者的培訓、教學過程的管理、培訓資料的選用、學業成績的考核等業務由干訓部具體負責。

2、專兼結合，加強教師隊伍建設

一是選聘由專職干訓教師、教育專家、中小學校長和教育行政領導組成的一支專兼職相結合的、高水平的干訓教師隊伍。

二是干訓專職教師定期下基層學校進行干訓調研，及時掌握學員在實際工作中所需要解決的問題并對上課內容作補充和調整。從而提升培訓的質量。

3、完善制度、確保培訓效果

在培訓過程中，根據考核要求對學員進行全過程考核，從而對培訓質量進行及時反饋，不斷改進培訓工作。全縣小學中層以上干部培訓任務完成后，要進行檢查、評估、總結和表彰，因此，我們要進一步完善學員考勤、學籍管理以及獎懲制度、教學管理制度、班主任管理制度、檢查、評估制度等，通過加強制度管理，確保培訓質量。

后備干部選拔方案 篇6

新疆農業大學學生會是在校黨委領導，校團委具體指導下，以全心全意為同學服務，培養學生能力，展示學生風采為宗旨，開展工作的全校性的學生群眾組織。為了保證未來的每一屆學生干部都能夠具備優秀的素質、優良的作風、扎實的基礎，促使每一位同學能夠成長成才，全面提高綜合素質，樹立良好形象，并最終建立一支勤政、高效、務實的學生會干部隊伍，特擬定此項學生干部培養方案，具體內容如下：

一、培養目的：

作為學生干部，應具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、溝通能力和創新能力。為增強我校學生會儲備干部的全局意識、服務意識、責任意識、效率意識、創新意識、增強學生隊伍的凝聚力、戰斗力，提高學生干部的整體素質，特加強對學生會儲備干部的教育、培養和管理。以此促進學生干部適應新環境、接受新挑戰和自主解決問題的綜合能力，建立一支勤政、高效、務實的學生會干部隊伍，從而更好地服務于同學，服務于學校。

二、培養對象：

校學生會下屬各部門綜合素質較高的干事

（各部門推薦的儲備干部的基本要求：通過工作相處，在深入了解成員的學習成績、辦事能力、組織紀律性等情況的基礎上，推薦品學兼優、踏實肯干的干事作為培養對象，一個部門僅限推薦五名同學。）

三、培訓主題：

提升素質完善自我強化本領服務同學

四、培養方案

（一）培養方向

A、道德品質培養：加強對學生會儲備干部的文明素質教育，提高政治思想和道德品質。

B、工作素質培養：學生會儲備干部了解各項規章制度和校內相關知識，能自如應對各類公文寫作。

C、綜合素質培養：工作積極主動，細心負責，思路清楚，有較強的創新意識；工作方式、方法恰當，能夠正確的處理好學習、工作和生活三者之間的關系；有團結協作精神，并具有一定的'社會實踐能力、語言表達能力、組織協調能力和溝通協助能力。

（二）培訓細則

1、儲備干部道德品質培養

A、定期組織開展思想道德、政治立場、文明禮儀等相關知識的集中學習，學習形式可由講座、交流會、電教片學習等多種形式開展。

B、定期開展政治學習，其中包括實時政治集中學習、熱點問題探討、思想動態剖析。

C、開展具有實操性的實踐活動，其中包括志愿服務、感恩行動等形式多樣的實踐活動。

2、儲備干部工作素質培養

A、校內常識學習

①開設講堂，讓每位儲備干部了解學習新農大的歷史概況、校園現狀，熟知校內各單位部門地理位置、相應職責，牢記校內規章制度、學生會規章制度、學生會組織機構及具體分工。

②實地考察，并對校內各個同學生工作的辦公科室作相應的介紹，以便儲備干部今后更加順利的開展學生工作。

③組織開展校內常識校測驗，內容緊緊圍繞在講堂學習過的知識范圍。

B、公文寫作技能培訓

①定期組織開展各類公文寫作的集中學習。

②安排儲備干部到校內有需求的各單位部門值班，應對處理一些基本的工作。

③策劃、執行干部專業技能大賽，讓每位干部學以致用，其中包括知識競賽和現場答辯。

C、部門工作培訓

①加強儲備干部對其任職部門工作內容的策劃及執行培訓，主要由各部門部長負責安排。

②加強儲備干部應對處理臨時事件的能力，可安排負責小組的機動調度。

3、儲備干部綜合素質培養A、儲備干部的統籌安排能力的培養

①輪期任命每個部門推薦的兩名儲備干部為執行部長，負責落實執行部門的各項工作及團委下達的各項任務，未任命的儲備干部協助部長開展工作，安排去到需要幫忙的各科處進行工作。

②規范一個主題活動，每一位儲備干部負責策劃、執行、總結。

③在每一次的校園活動中，分別安排儲備干部作為現場管理員，負責整個活動的人員安排和現場把控。

B、儲備干部交際能力培養

①培養儲備干事的交際能力與溝通能力，在部門例會和平時工作中預留給儲備干部足夠的機會來發言安排工作。

②定期安排各類交際活動或比賽，例如演講比賽、辯論賽，讓各位儲備干部在活動當中積極思考，全力應對。

③安排每一位儲備干部負責兩個班集體的調研工作，從中鍛煉每一名儲備干部同廣大同學的溝通能力及洞察辨析能力。

C、儲備干部團隊凝聚力的培養

①組織開展戶外素質拓展：利用戶外的有利條件能組織一些團隊活動，比如“解手結”“你真的很不錯”可以很好的拉近每位學生會成員的距離，也能使他們真正體驗到什么是團隊精神，團隊需要什么，一個團隊有什么樣的魅力。由主席宣布此次活動的目的與意義所在，讓各位學生干部對此次活動有充分的認識，并且能夠全身心的投入，認真完成素質拓展的項目。

②嚴格按照各部門多人小組搭配、部門相互協調的形式開展各類工作。

③由主席團或各部門的主要負責人下達考核任務，由儲備干部帶上自己的小組合作完成，并在任務結束后，匯報工作并作出總結。

后備干部選拔方案 篇7

一、目的

為認真貫徹集團人才發展戰略規劃，加快人才培養、使用。建立和完善人才培養機制，通過制定有效的人才培養與開發計劃，合理地挖掘、開發培養公司戰略后備人才隊伍。建立公司的人才梯隊，滿足公司乃至集團“十二五”發展規劃對人才的需求，為公司的可持續發展提供智力資本支持。

二、原則

堅持“內部培養為主，外部培養為輔”的培養原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環培養。

三、人才培養目標

公司人才培養目標始終堅持“專業培養和綜合培養同步進行”的人才培養政策，即公司培養專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在某專業領域內掌握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。

四、人才培養組織體系

公司建立“統分結合”的人才培養體系，職能部門和生產單位及項目組作為人才培養的基地，負責人才培養對象的初步甄選和人才培養計劃的具體實施，人力資源部作為公司人才培養的組織協調部門，負責人才培養規劃、人才甄選標準和程序的制定、培養對象的確定和培養計劃的統籌安排。

五、主要內容

本方案由以下幾個方面組成：人才培養體系的構成、人才的甄選、人才培養模式、人才的培養方法、人才的淘汰與晉升。

（一） 人才培養體系的構成

公司人才培養體系由“啟航工程計劃”、“育英工程計劃”、“菁英工程計劃”、“卓越工程計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰略人才庫。

1、啟航工程計劃：該計劃旨在對有上進心、樂于學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成長部門技術骨干、業務骨干。

2、育英工程計劃：該計劃旨在通過對公司現有的有兩年以上工作經驗的，有進一步培養潛質的優秀班組長進行培養，使其逐步成長為各車間或職能部門及生產單位負責人。

3、菁英工程計劃：該計劃旨在通過對公司有進一步培養潛質的核心技術人員及中層管理人員進行培養，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司后備崗位儲備人才。

4、卓越工程計劃：該計劃旨在通過對公司現有的后備干部和技術帶頭人的培養，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰略擴張作好準備。

通過上述四個計劃，逐步將培養對象培養成為關鍵崗位繼任者和公司后備人才。關鍵崗位主要指公司根據當前或根據未來發展需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司因應未來發展變化而儲備的一些可替代高級崗位的人才。

（二） 人才的甄選

通過職業生涯規劃、科學測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領導或專業潛質的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。

1、甄選條件：進入人才培養隊伍的員工必須是大專以上全日制學歷，一年以上工作經驗，能夠勝任現有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養潛質。

2、經過職業生涯規劃、科學測評，由部門或生產單位推薦。

3、由人力資源部根據甄選條件篩選人員名單，然后由公司領導批準入選人員名單。

（三） 人才培養模式

為適應不同崗位的需要，結合員工的職業生涯規劃，公司對人才采用下列兩種培養模式：

1、復合型經營管理人才培養模式：公司采取寬口徑培養模式，即采用：一線輪崗工作（不同系統）時間為一年；掛職鍛煉從副班長到班長（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從車間副主任到主任（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從中層副職到正職（不同部門）時間為一年；培養期間采用繼續教育+內外培訓+雙師培養制+分段式多模塊培訓體系。

2、專業技術及業務管理型專才，以專業技術為主線進行叉培養模式，即采用：專業或業務領域內輪崗+項目鍛煉+內部指導+繼續教育+內外培訓模塊訓練等多種培養方式進行培養。

（四） 人才培養方法

為了保證人才培養的針對性、有效性，公司對列入培養計劃的各級人員采用不同的培養方式，按照“技術、能力、素質”協調統一的人才培養模式，注重綜合素養教育的基礎上，以提高大學生的技術素養為目標，以培養學員的技術創新能力為重點，努力培養“適應公司發展需求，實踐能力強、綜合素質高、創新性”的應用人才。

1、入職開始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門單位負責，定期跟進大學生工作的進展情況。入職2周的脫產軍訓、培訓；現場流程培訓；跟班鍛煉；年終優秀選拔。

2、建立保障機制，為大學生快速成長搭建平臺。啟動職業生涯規劃，為了讓各專業大學生看到發展的希望和潛力，安心留在企業施展才華，從2015年起，啟動大學生職業生涯設計工程，其有利于引導大學生確立人生奮斗目標，充分發揮潛能，提高綜合素質，同時有利于組織選拔使用和培養適合崗位人才。

3、輪崗：前提必須勝任本職工作；公司不同部門間的輪換，主要是使其能夠熟悉不同部門、單位及各崗位主要職責和相互協調配合情況；由輪換期間部門或單位管理；輪崗周期原則上分為三個、六個月和一年三種，具體輪崗時間根據培養計劃及實際情況確定。

4、納入內部培訓師：為了滿足中層崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入“菁英工程計劃”的必須根據公司《內部培訓師管理辦法》參加內部培訓師，并完成相應的講課工作。

5、加強培訓：內部培訓-公司安排一系列的基礎培訓、技術培訓、管理培訓、能力提升培訓、素質培訓等多種形式；外部培訓-安排到有色行業同類礦山現場培訓、參加咨詢機構組織專項培訓。提供技術交流機會，有計劃地選送到合作單位進行學術交流、參觀學習，取長補短，開闊他們的視野。

6、委培：根據專業、管理需要與高校和有色行業培訓機構合作，委托進行深造。培訓為半脫產和全脫產形式，畢業后報取得畢業證，公司給予報銷學費。入學通知前需簽訂委培協議，畢業后為公司服務10年以上。

7、雙師制：過去，以師帶徒、以老帶新。安排有經驗的同志擔任指導老師。表面上很重視，事實上這些師傅根本履行不了職責。在此基礎上考慮大學生剛踏入社會，充滿激情和動力，思想還未真正成熟，自律和心里承受能力比較小，碰到挫折很容易產生想法。實施“雙師制”，即主要組織相關專業具有較高職業技能和較好職業道德的骨干或比新入職學生早2年“學姐學哥”，班組長為目標責任人。沒有身份地位的差距，建立實習情況反饋機制，幫助指導大學生樹立職業理想，這樣讓大學生能迅速融入集體、切入工作。當掛職鍛煉到車間主任階段期間，安排廠級領導一帶一專人負責指導、管理、考核。

8、自主式、合作式、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設計性、研究性的內容，面向生產運行存在復雜疑難課題、技術攻關。例如去年在xx鍛煉的xx公司xx、xxxx，在生產技術部副經理帶領下，進行爆破參數優化項目和凍土爆破項目研究，經過分析討論提出方案，開展研討，選定試驗爆區，通過爆破效果分析各項指標，確定優化參數，開展專項爆破試驗，最終試驗成功解決了大塊產出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問題。經北科大、設計院等專家認證達到預期效果，提高生產效率，降低了成本。

9、構建分段式、多模塊、相互銜接方法：從應用型人才培養體系整體出發，在強化基礎訓練的基礎上，先壓擔子，后幫帶，先試用，后定職。按照“加強基礎、重視應用、開拓思維、提高素質”的指導思想；以“培養學員綜合素質和創新能力”為目標，建立以能力培養為主線，分段式、多模塊、相互銜接的培訓課程。

10、掛職管理能力提升：縱向逐級掛職，橫向多-維度鍛煉。基層一線班組長掛職階段，主要是自我完善，豐富知識和積累工作經驗。同時，要以身作則，勇挑重擔，辦事公道更要顧全大局，鍛煉職業道德素質、文化技術素質、管理素質，掌握計劃、生產、安全、設備、成本等管理知識和技巧。掛職鍛煉關鍵在第二、三階段，在車間主任和中層崗位上鍛煉時，必須給予施展平臺，放開管理權限，明確管理目標，獨立處理解決問題，嚴格按照計劃方案實施。

11、保障體系：師資隊伍結構-人才培養基地以內部培養為主，現有經驗豐富的各專業兼職老師40名。其中教授級高工7名，首席工程師1名，高級工程師13名，工程師18名，高級技師1名。此外，基地還根據培訓需要聘請一些教授和教員，分別是國內高校名師和行業界高級技術人員，指導團隊進行創新教育，科學研究、技術訓練。使師資隊伍建設等方面起到了推動作用。

12、增強企業凝聚力：積極開展豐富多彩的'業余文化生活，滿足青年人才物質和文化生活需要。組織各種演講、書法、籃球比賽和技能比武，積極參加公司舉辦大型文體活動。

13、考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核。季度考核：學員要有工作小結及自我評估改進意見。指導老師和主管負責人對其評價。年度綜合考核：采取“三結合”方式，即結合工作總結進行民主測評、帶班指導老師，輪崗單位或部室負責人的意見進行評分。

按照人才培養體系四個部分，不同培養時期，不同的層次，分別制定不同考核指標；

考核主要測重于思維能力、專業素質、個人特質、綜合能力，同時著重參考其工作業績。

綜合考評采取問卷打分方式，分別由帶班指導老師、民主測評、輪崗單位負責人進行打分，然后按照30%，30%，40%的比例計算出加權得分。以此得分作為衡量綜合考評結果的依據。

（五）人才的淘汰與晉升

為了保證公司人才培養規劃的有效實施，促進公司人才積極進取的精神，公司人才將實行動態管理，每年根據考核進行調整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優秀人才加入。

1、淘汰：根據年度綜合考核結果，考核評為不合格的淘汰。評為基本合格的在原掛職崗位繼續鍛煉，連續兩年評為基本合格的，經人力資源部確認沒有進一步培養潛質的，將不再作為公司人才進行培養。

在培養過程中，未按本實施方案要求程序參加培訓的或外委培訓不簽訂培訓協議的，違反公司員工管理辦法的，經人力資源部確認不再作為公司人才培養。

公司將根據《培訓管理辦法》對各層次人才的培養進行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人，人力資源部將根據具體情況考慮淘汰出局人才管理庫。

2、晉升：根據年度綜合考核結果，評為合格的晉升一級掛職鍛煉。另外，當公司出現崗位空缺時，將優先從公司人才庫中選拔適合人選，或集團公司選拔人才時優先推選。

后備干部選拔方案 篇8

為探索解決目前我縣校長隊伍年齡老化、結構面臨斷層的問題，去年我局通過委托第三方遴選方式，確定了24名優秀青年教師后備干部，現就培養計劃制定如下方案：

一、時間安排

本學年起，所有納入培養計劃的對象，除已經提撥擔任校級職務和從事畢業班教學工作的，一律安排跟崗學習，上學期在本縣學校跟崗學習，下學期到外地優質學校跟崗學習。安排到其他學校跟崗的對象，不承擔原校及跟崗學校的教育工作，在本校跟崗的對象，由學校自行決定。一學年結束后，根據成長情況，再研究安排后續培養計劃。培養對象及跟崗安排詳見《安溪縣青年后備干部跟崗學習安排表》（附件1）。

二、主要任務

（一）安排到本縣其他學校跟崗及在本校跟崗從事非畢業班教學工作的對象。主要工作任務：

1.跟崗。由跟崗學校按照校長助理的角色進行工作安排，跟崗學校校長必須手把手進行傳幫帶，促其盡快成長：①跟崗期間，必須參加跟崗學校的行政會、教職工大會，并主動參加年段會等各種會議。②深入研究跟崗學校的日常管理模式及主要工作，研究分析跟崗學校的辦學理念以及教學教研、職稱評聘、評優評先等各種學校管理方案和規章制度。③每天聽課不少于1節，側重聽名師、教學能手授課，并主動與授課老師交流。④主動與跟崗學校的其他行政人員學習取經。

2.讀書。跟崗期間，必須將提升理論水平作為重大任務，主動學習、虛心學習：①分高中（職校）、初中、小學、幼兒園四個小組，集體研究列出適合本組的管理類和業務類書單，共同讀書，共同成長。書單及讀書計劃必須在9月10日前報送教育局組織人事股審核備案。②主要通過互聯網、報刊雜志等途徑，研究解剖全國各地名校的管理模式、辦學理念，尤其是要集中研究一批知名校長辦學興教的典型案例。

3.寫心得：要經常性地梳理、總結跟崗期間的所見、所聞、所學、所思、所悟，圍繞提升學校管理水平和辦學理論，每月至少撰寫1篇心得體會。

4.研方案：要圍繞學校辦學的常見性、典型性重難點問題，按照組織點題或小組協商方式，選擇2-3個有代表性的課題，進行深入研究，提出解決方案。課題名稱要在9月10日前報送縣教育局組織人事股備案。

5.定期交流：各小組要每周一碰頭，談心得，研問題；每月一交流，講感悟，論體會。碰頭會、交流會由小組成員輪流牽頭組織，交流計劃應于9月10日前報送縣教育局組織人事股備案。每次碰頭或交流前，要主動邀請局領導或相關股室人員列席。

6.階段小結：每學期跟崗結束后，培養對象要用PPT形式匯報跟崗學習和成長情況，局領導將組織校長及相關人員進行點評。

（二）已提撥擔任校（園）級職務的對象。原則上在本校工作，但必須與其他跟崗對象一同完成“讀書、寫心得、研方案、定期交流和階段小結”等相關工作任務。

（三）在本校跟崗從事畢業班教學工作的對象。在本校工作，根據工作輕重緩急，科學安排“讀書、寫心得、研方案”工作任務，主動參加小組的定期交流，階段小結時一并參加匯報。

三、其他要求

1. 9月1日前，安排跟崗的培養對象必須到跟崗學校報到，結合跟崗學校工作安排制定跟崗計劃。跟崗期間，應嚴格遵守跟崗學校的規章制度。跟崗學校要為培養對象提供良好的學習和工作條件，并認真做好培養對象的指導、考勤、考核工作,簽署考核意見。

2.局組織人事股、中教股、初幼教股應積極參加定期交流會。

3.跟崗結束時，各跟崗培養對象應按照《安溪縣青年后備干部跟崗情況考核表》（見附件2）要求，做好跟崗學習情況工作總結，并送跟崗學校校長簽署意見，再送交局組織人事股。

4.培訓對象差旅費回原單位按有關規定報銷。

后備干部選拔方案 篇9

為進一步加強我校干部隊伍建設，完善后備干部培養工作機制，努力建設一支政治強、業務精、作風正、能夠擔當學校發展重任的高素質后備干部隊伍。經學校研究決定，在全校范圍內開展中層領導后備干部選拔工作，現將有關事宜通知如下：

一、指導思想

以黨的十九大會議精神為指導，以學校人才隊伍建設和現代化發展需要為依據。堅持有利于學校工作，有利于干部隊伍建設的原則；堅持德才兼備，人盡其才的原則；堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，努力建設一支不斷優化的年輕后備干部隊伍。

二、基本原則和具體目標

（一）基本原則：培養選拔后備干部，必須遵循以下原則：任人唯賢、德才兼備原則；群眾公認、注重實績原則；注重潛力、立足培養原則；動態管理、競爭擇優原則。

（二）具體目標：經過培養使他們達到政治素質好、組織能力強、群眾信任度高、管理經驗豐富、教育教學實績突出，在今后的領導干部崗位上勝任工作。

三、領導小組

組長：沈嘉俐

組員：羅紅雷、謝雪青、喬益民、朱文娟、吳婧、喬軼卿、黃琦、沈群英、劉智冠、錢峰

四、選拔條件

1、年齡與工作經歷：40周歲以下，有5年以上一線工作經歷。工作業績特別優秀的教師可適當放寬年齡條件至45周歲及以下。

2、學歷：后備干部推薦對象須具有本科及以上學歷。

3、師德素質：具有較強的事業心和工作責任感。能承擔繁重的工作任務，有奉獻精神，不計較得失。能堅持黨的民主集中制原則，團結同志，顧全大局，公道正派，清正廉潔。

4、能力素質：具有較強的組織協調能力，善于團隊領導，勇于開拓創新，在現職崗位上做出比較顯著的工作成績，并顯示出較大的發展潛力。

5、業務素質：具有一定的專業理論素養，能積極參與教育改革實踐活動，業務工作成績比較顯著。

6、科研能力：積極參與開展課題研究，所寫論文發表在區級以上刊物上或被推薦參加區級以上比賽，并獲獎。

五、配置人數

按教師自愿原則，根據學校崗位適當配置。

六、選拔推薦的程序

第一階段：宣傳發動（時間：6月29日-6月30日）

利用教工會議、網絡、校務公開欄等形式向讓全體教職工宣傳此次活動的目的，意義和要求等，為推薦工作做好準備。

第二階段：申報階段（時間：7月1日-8月24日）

采取個人自薦、群眾推薦和組織推薦等辦法，向支部室上報，截止時間為8月24日。（申報或推薦表格詳見附件1）

第三階段：審核階段（時間：8月25日-8月31日）

由審核小組確立后備干部人選，通過校務公開欄公示，在聽取意見的基礎上，對公示無異議的確定為后備干部培養對象。

七、后備干部職責：

1、協助部門負責人管理日常事務，賦予建議意見及執行的權力。

2、根據分管領域積極參與協助對應部門的各項工作。

3、參加每月一次的行政擴大會議。

4、一學年內自主設計組織一項主題活動，圓一個對學校建設的夢想。

后備干部選拔方案 篇10

一、資格條件

（一）認同寶源企業文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個人品質和職業道德，愛崗敬業。

（二）能夠較好的面對和處理工作中的壓力，能夠以發展和變化的眼光對待工作，善于接受新鮮事物，擁有良好的學習習慣，具備持續的自學能力。

（三）具有較強的溝通和語言表達能力。

（四）在寶源工作期間，有良好的工作業績和績效評價，具備較強的專業工作能力。

（五）大專（含）以上學歷，35歲（含）以下，在集團工作1年（含）以上。

二、后備人才的申報與選拔程序

各部門、各基地于每年的6月及12月上報本部門的后備人才名單。綜合管理部根據各部門、各基地申報名單對候選對象進行審查、考核，篩選，確定人選，進入后備人才庫。

（一）申報

申報人填寫《后備人才申報表》（附后），通過以下方式上報綜合管理部：

1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。

2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。

3、公司提名。

㈡ 選拔入庫

綜合管理部對申報材料進行初審后，通知申報人參加選拔測試。通過測試者正式進入后備人才庫，并開展培養工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設定基準分，未達到基準分者即淘汰。達到基準分者進入下一輪考核。每輪考核成績保留，最后成績為各輪成績加權平均。

1、專業英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試。

2、價值觀念及綜合素質測試：主要包括職業傾向測試、個性特征測試、智力測試或寫作。

3、業務知識測試：

4、面試：由公司領導、綜合管理部領導及相關部門人員組成面試小組進行面試，采取一對一交談或無領導小組討論形式，側重思維、表達能力的測試。

三、后備人才的培養

后備人才的培養有基礎培訓、輪崗實習、內部兼職和掛職鍛煉四種方式。

㈠基礎培訓

1、培養主題：企業文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。

2、培養方式：參加集團或公司統一組織的企業文化、管理知識、溝通技巧等培訓；參加公司安排的外部培訓。

3、培養目標：使后備人才熟悉業務知識、管理工具、管理方法等。

㈡輪崗學習

1、培養主題：業務流程、實際技能的掌握和應用

2、培養方式：將后備人才安排到各部門進行工作學習，了解該部門實際情況。重點了解各崗位業務知識、工作流程、相關規章制度等內容。輪崗周期分為三個月、六個月、一年三種。輪崗結束，后備人才需在一個月內上交輪崗實習報告，報告應注重實效，達到分析現狀、解決問題、優化管理的目的.?？己藞蟾嬗稍摬块T經理初評打分、綜合管理部經理復核評分，兩者按6：4比例權重后得出實習報告最終成績。實習報告成績將作為輪崗實習工作的主要考核依據。

㈢內部兼職

培養主題：增強對各部門工作的認識和了解，提升員工綜合素質和能力。培養方式：兼職人員以學習、調研、協助為職責，參與兼職部門具體業務的運作過程，提出相關意見和建議，并承擔相關工作，在兼職業務上接受兼職部門領導管理。

㈣掛職鍛煉

1、培養主題：綜合技能的全面鍛煉和提升

2、培養方式：將后備人才安排到各部門相應崗位上掛職，由綜合管理部審批發文。掛職的時間不應低于10個月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時編制，僅用于培養后備人才，不作為公司正式的編制。

四、后備人才的考核、淘汰、出庫、任用及后續跟蹤

㈠后備人才考核

1、后備人才考核、淘汰周期為2年。

2、考核包括培訓考核、崗位考核、能力測試3大部分。

其中：培訓考核指每次培訓結束后，由培訓組織單位組織各種形式的考試（如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等），對培訓結果給予評價。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對其進行績效考核，對后備人才的工作情況進行評價。能力測試指檢查兩年內后備人才是否取得一項中級（含）以上職稱或考取更高級學位。

㈡后備人才淘汰有以下情況者，經公司領導審批后，從后備人才庫中淘汰：

1、崗位考核成績連續兩年處于所在部門50%排名以下者；

2、能力測試不合格者（兩年內未完成自學內容者）；

3、培訓表現不合格者（未能參加必修課程學習或違反培訓紀律、培訓考核成績兩次以上不合格者）；

4、違背誠信承諾書內容，或在工作中及公司組織的各類活動中，行為方式與寶源集團倡導的企業文化理念不符者。

㈢后備人才出庫及任用

1、后備人才在培養過程中或培養結束后，根據公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統一調配，兼職培訓、輪崗學習或掛職鍛煉。經考核合格，成為公司新設或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。2年內未任命的后備干部自動出庫。

2、后備人才出庫后，納入各公司的正常管理程序。

3、后備人才庫將遵循“滾動、跟蹤、淘汰、發展”的培養原則，淘汰不合格者，發展新的后備人才，實現人才滾動培養。

五、相關說明

㈠后備人才入庫后，其原人事關系不變動。

㈡后備人才入庫后，由綜合管理部根據培養方案，安排其參加培訓、考核或者掛職鍛煉等。

㈢為了做好后備人才的選拔和培養工作，各部門需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，積極、慎重地推薦后備人才候選人；對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養工作，作為對該部門第一負責人考核的指標之一。

㈣參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執行，由鍛煉所在部門考核；后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。

后備干部選拔方案 篇11

為深入貫徹落實《閔行區“十三五”校長隊伍專業發展規劃》《關于閔行區教育系統校級后備干部選拔和培養的實施意見》等相關文件精神，進一步創新優秀青年干部人才培養選拔機制，經局黨工委研究，決定開展閔行區教育系統中學后備干部的推薦、選拔、培養工作，為區域教育優質發展提供人才儲備，特制定方案如下。

一、工作目標

著眼閔行教育發展需要，創新中學后備干部培養選拔機制，以培養高素質、專業化的中學后備干部隊伍為目標，努力打造一支政治素質過硬、師德師風高尚、業務素質精湛、綜合管理能力強；敢于擔當、勇于創新、善于協調，樂于奉獻教育事業的優秀青年干部隊伍。

二、推薦選拔對象

1、本區高中、初中、九年一貫制學校初中部的中層及以上干部，包括特別優秀的年級組長、班主任。

2、年齡原則上控制在男性45周歲以內，女性42周歲以內。

3、任職時間2年以上。

三、推薦選拔的條件和程序

（一）基本條件

堅持德才兼備的原則，候選人應具備下列條件：

1、堅定教育理想，堅守教育本源,具備良好的師德風尚和較強的事業心，熱愛學生，關心教師，群眾基礎良好。

2、教育教學管理能力強，敢于擔當，勇于創新，善于協調，并重視教育理論學習和科學研究，帶領團隊持續性開展教育教學改革實踐。

3、具體分管或負責領域發展狀態良好，成效明顯或進步比較顯著，協助校長不斷推進學校教育事業，上級行政部門、師生、家長、同行、社區等評價良好。

4、積極進取，努力發揮引領與榜樣作用，任職期內榮獲過區級及以上教育教學等各方面的榮譽或獎項。

（二）選拔程序

1、確定初步候選人（3.15—4.5）

按照組織推薦、個人自薦、個別推薦等方式進行推薦。各單位要在黨組織的領導下，廣泛動員，根據推薦條件進行公開選拔，堅持好中選優的原則，推薦1-2名候選人上報局黨工委組織科；

個人可根據推薦條件向局黨工委組織科自薦；

校長培訓基地主持人、名師基地主持人，各單位主要領導、特級校長、特級教師可根據條件進行個別推薦；

區教育局、教育學院、教育督導室等相關領導、局機關各科室負責人、各部門主任也可在全區范圍內直接提名推薦。

原列入后備干部名單的需對照條件重新推薦。

2、確定正式人選（4.5—4.15）

（1）組織審核：根據各方面推薦上報的情況，局黨工委組織科成立專門工作小組進行資格初審。

（2）面試選拔：組織專家、優秀校長對初審合格人員進行面試，按照面試成績確定入圍人選。

（3）討論決定：在綜合評價基礎上，充分征求相關部門意見后，擬定建議名單提交局黨工委會討論決定正式人選并公示。

五、培養措施

對正式確定的中學后備干部統籌安排理論學習、業務培訓和實踐鍛煉，開展針對性的'培養、崗位實踐鍛煉、動態性的跟蹤考核，引領后備干部提升綜合能力、管理水平。

（一）集中培訓

集中培訓一般采取專題講座、研討交流、實地考察、分組討論、感悟體驗等方式進行，明確后備干部的發展方向，提升他們的表達與思維、分析與判斷、研究與綜合能力，使后備干部系統地學習學校管理必備的知識和技能，切實提高理論素養與政策水平。同時，結合崗位職責和黨對干部素質的要求，從閔行教育發展的實際出發，提升黨性修養，著力提高解決實際問題和領導學校科學發展的能力。集中培訓時間一般為一周，具體培訓內容有：

理想信念教育。對后備干部進行比較系統的黨的路線方針政策學習，使他們具備良好的政治素養和品德修養，掌握必備的理論知識。

教育教學管理的業務培訓。培訓學校管理知識，履行崗位職責所必須的有關業務知識；培育現代的辦學理念，樹立依法辦學的思想；確立學校發展的全局意識，堅持以學生發展為本，辦人民滿意的教育；研討交流各校在學校管理、教學管理、學校發展等方面的經驗和體會。

提升解決實際問題能力的案例培訓。緊密聯系本區教育改革發展的實際和干部的思想、工作實際，聚焦學校發展中的難點、熱點、要點問題，著力提高理論聯系實際的自覺性及對理論的運用和對實際問題的解決能力。

人文綜合素養的綜合培訓。順應干部成長和社會發展的要求，學習歷史、文學、藝術等方面的基本知識，以開闊視野、陶冶情操，提升人文綜合素養。

（二）實踐鍛煉

集中培訓結束后，對照后備干部的發展定位，選擇部分干部安排到區內辦學水平較高、校長素養較好的學校；局機關相關科室及校長培訓基地進行實踐鍛煉，加強崗位歷練，強化專業素養、思想素養、領導素養和實踐能力的培養。

六、組織管理

后備干部選拔、培養工作在局黨工委領導下進行，由組織科負責組織實施，教育學院校長發展中心配合做好培訓相關工作。

加強統籌實施。遵循教育系統干部的成長規律，根據后備干部的知識結構、工作閱歷和發展定位，以舉辦專題培訓、搭建交流平臺、落實崗位鍛煉、實行跟蹤評估等多種形式，優化后備干部的過程培養與管理，建立健全配套制度，加強動態管理，提高后備干部培養的質量與效益，并納入教育系統儲備干部人才資源庫。

強化過程管理。組織科要做好對后備干部選拔、培養工作的組織協調、跟蹤管理和考察考核等工作。建立后備干部個人培養檔案，采用全程記實的方式，記錄干部基本信息、任職經歷、入口選拔情況、培養鍛煉情況、考核鑒定結論等信息，動態反映后備干部的成長狀況，為選準用好干部提供客觀依據。

落實保障支持。安排干部培訓專項經費，列入財政預算，保障后備干部培訓各項工作順利開展。局教育信息網、黨務公開網、閔行教育微信公眾號等本區教育系統媒體要配合做好后備干部培訓的跟蹤報道、典型宣傳等工作。