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        讀恰同學少年有感

        發表時間:2025-05-02

        最新讀恰同學少年有感(集錦13篇)。

        讀完一本經典名著后,相信大家的收獲肯定不少,記錄下來很重要哦,一起來寫13篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的讀恰同學少年有感,歡迎閱讀與收藏。

        讀恰同學少年有感 篇1

        “少年智則國智,少年強則國強,少年富則國富……”每當讀起梁啟超所寫的“少年中國說”這篇文章時,我就熱血沸騰。這個國慶假期,我看了《恰同學少年》這本書,更讓我對新中國有了更深一層的理解。

        《恰同學少年》寫的是毛澤東,蔡和森,蕭子升,劉俊卿等人在湖南第一師范學校學習以及當時國家所發生的事情的真實寫照。這本書讓我印象最深的地方有兩點:一是劉俊卿帶領偵緝隊抓捕孔昭綬校長的故事;二是毛澤東在手無寸鐵的情況下,帶領學生軍智斗北洋軍閥的經典故事。

        首先,劉俊卿帶領偵緝隊抓捕孔校長。劉俊卿,出生在一個貧寒的家庭里,他的父親是賣臭豆腐的`,而他卻有很強的虛榮心,看見別人買什么,他也想買。后來,他們學校因袁世凱要和日本搞中日親善而開展全校寫中日親善的文章,而在其他學生都義憤填膺的寫洗血國恥的時候,劉俊卿卻寫出了中日親善的文章,讓一師的整個校園都震驚不已。校長孔昭綬一氣之下撕了劉俊卿的文章,劉俊卿因此懷恨在心,便與紀墨鴻去湯薌銘處告發孔校長。之后,劉俊卿帶領城防營前去抓捕孔校長,面對昔日的同學,雖深感慚愧,但是卻被利益蒙蔽了雙眼的他,帶領偵緝隊前去抓獲孔校長。劉俊卿的父親劉三爹看到這一幕,猶如五雷轟頂,她決心用自己的命換校長的命,幫孔校長順利逃脫。而劉三爹卻獻出了自己寶貴的生命。看到這里,我既敬佩劉三爹的大義與無私,又對劉俊卿這樣一個小人恩將仇報而表示懷恨。

        其次,是毛澤東在手無寸鐵的情況下帶領學生軍在心理與語言上打敗北洋軍的故事。那時,北洋軍閥已經敗退,3000逃兵逃往長沙。長沙鬧得人心惶惶,長沙總督也棄城跑了。他一跑,長沙百姓心中的支撐柱也崩塌了,于是百姓都紛紛開始逃亡,孔昭綬等一批教務員也決定帶學生們先逃往城外,先躲避北洋軍的潰兵,等事情結束了再回來。但是毛澤東卻不這樣看。他認為:如果3000潰兵進了長沙,那整個長沙將生靈涂炭,民不聊生。所以,他決定在城外阻擊北洋軍閥,在孔昭綬等教師擔心的目光中,200名學生軍出發了,毛澤東統領著他們一直走到猴子石,把鞭炮扔進油桶里模仿槍聲。之后,他們便準備去讓北洋軍閥繳械。毛澤東扮成了軍官,他和蕭子升與北洋軍閥開始了談判。有位軍官主動和毛澤東握手,實際上就是較量,看他是不是真的拿過槍。那個軍官剛開始還笑的很開心,但后來被毛澤東把手握的生疼,回來時肯定的說“他的確拿過槍?!闭勁羞^后,潰軍開始繳槍,然而,繳槍順利進行著,被學生軍俘獲的馬疤子突然逃了回來,他告訴軍閥首領,毛澤東他們只是學生。我這個局外人當時都十分緊張,而毛澤東卻鎮定自若。最后,在警察的幫助下繳槍順利進行,我也為毛澤東這樣有勇有謀的有志青年十分敬佩。

        讀了這本書,我對毛澤東這種智勇雙全,臨危不亂,鎮定自若,以一己之力扭轉一支軍隊的精神十分敬佩,我決心以后學習他的精神。

        恰同學少年,風華正茂。我決心要像書里面的人物一樣努力奮斗,為將來實現自己的夢想做準備。而我們正值青春,生在新時代里,我們要向毛澤東他們學習,爭取把新中國建設的更好!

        讀恰同學少年有感 篇2

        記得當時是看了《恰同學少年》的電視劇,然后才知道這本書的,懷著對那段歷史的好奇和對偉人青年時期經歷的崇敬,我忍不住翻開這本書。

        《恰同學少年》主要是以偉大領袖毛澤東在湖南師范五年半的讀書生活為表現背景,展現了在社會制度變革之際,以毛澤東、蔡和森、蕭子升、楊開慧等為代表的一批優秀的青年風華正茂的學習生活和他們之間純真的愛情故事。同時也塑造了一批優秀的如孔昭綬、楊昌濟等以民族大業為己任的知識分子。

        這本書給我最大的啟示就是做任何事都要有堅忍不拔的毅力和求真務實的態度。書中毛主席他們組織了讀書會,朗誦史詩,交流心得,很羨慕那時候這樣的蓬勃青春。而我們現在呢?在安逸舒適的環境下,大家都窩在家里玩手機、打游戲,這即便不是病態的生活方式,至少也是不利于健康的生活方式。產生這種情況的原因,我覺得就是因為缺少毅力,現在的活動要比那時候多得多,條件也好得多。我們有寬敞明亮的圖書館,有設備齊全的健身館,有環境優美的公園,可是我們并沒有做好一件事的毅力,我們辦了各種會員卡,可最終這些卡可能幾經轉手方才用完,可能被遺忘在某個角落,等我們再次見到時早已過了有效期。不管是生活中的瑣碎,還是心中最初的夢想,做任何事都應該有堅忍不拔的毅力和還我山河的決心才能做好它,如果只是淺嘗輒止、有始無終的話,又怎么可能成功呢!

        也許有人會說“這些都是小事情無關緊要,要是在那些驚天動地的大事情面前,我肯定能做的很好”。這本書給我的另一個啟示就是,做任何事都要有求真務實的態度。如果連雞毛蒜皮的小事情都不能堅持、不能做好,又怎么能做好所謂的大事情呢?況且,什么樣的`事情才是大事情!不是所有的人生都是轟轟烈烈、濃墨重彩的。做好身邊的每一件小事情,腳踏實地,不好高騖遠,即使是默默無聞的平淡一生也同樣會精彩絕倫。堅持做下去的每一件小事情都會是我們回首往事的時候可以炫耀的大事情,因為這些小事情正是我們堅持不放棄和務實不做作的人生寫照。

        為了讓我們在老了以后沒有更多的遺憾,從現在開始就認真做好身邊的每一件小事情、大事情,在這風華正茂、意氣風發的年紀。

        讀恰同學少年有感 篇3

        早晨的陽光透過窗戶在我的房間里明亮地照耀著。我手里拿著《恰同學少年》,津津有味地欣賞著這個故事。我發現整個故事充滿了跌宕起伏、強烈的愛國情懷、青春活力和不可抗拒的魅力。

        毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠,這些熟悉而陌生的名字,像閃亮的星星,突然把我帶回到那個時代,外面強,里面弱,人入不敷出,外面著急,里面亂糟糟,到處都是硝煙。刀劍和流血的氣氛正在到來。故事中最令人興奮的是第29章,“一個人變成了各種各樣的人?!敝饕獌热菔牵?917年11月18日,北洋軍閥湖南巡撫傅在護法戰爭中被護法軍的部(湘軍)打敗后,為猴巖大做文章。就在整個城市落荒而逃的時候,第一師范大學的學生在毛澤東同志的鼓舞下,穿上制服,勇敢地站了起來。在毛澤東的領導下,他們毫不畏懼地面對兇猛的敵人。他以非凡的'智慧和勇氣,用實彈擊敗了敵人。

        在毛澤東的身上,我看到了知識的力量。因為毛澤東從小就努力學習,所以他能夠運用所學。面對黑暗的槍管,他不需要用刀和槍。他用智慧把敵人嚇得四肢無力,投降了。不僅如此,在未來的歷史中,他將運用自己的智慧帶領全中國人民走出黑暗,走上屬于中國人民的道路,解放中國,從而使全中國人民過上幸福的生活。

        在我們國家的歷史上,像毛澤東一樣,有很多人用知識擊退了敵人。例如,春秋戰國時期的墨子,魯班為楚王攻打宋朝制造攻城器械。墨子聽了楚國的勸誡。墨子用他的腰帶和其他物品和魯班打了一場模擬戰爭。魯班制造的所有攻城器械都被墨子巧妙地打敗了。然后魯班建議楚王殺死墨子,以打破宋朝。墨子說,他已經預先告訴他的弟子如何保衛城市和保衛宋國,所以楚王不得不放棄攻擊宋國的想法。

        知識就是力量。如果你想成為一個聰明人,你必須努力學習,讓知識讓你變得更強!

        讀恰同學少年有感 篇4

        這幾天我看了一本書——《恰同學少年》。這本書,仿佛把我帶到了毛澤東那個時期,讓我了解了那個落后的年代和一群追求真理,追求信念的年輕人。

        書中令我印象最深刻的是,毛澤東犯了錯的態度和劉俊卿犯了錯的態度。毛澤東被袁吉六老師一頓狠批之后,對袁老師大呼小叫。原來袁老師要求毛澤東寫文章要平實穩重、鋒芒內斂。當時,毛澤東認識不到自己的錯誤,后來就有了“袁門立雨”這一美談;反之,劉俊卿因為考試作弊,學校要開除他。但老師們被他的父親所感動,才改變了主意。他的父親是多么愛他的兒子,多么關心他的兒子,希望他的兒子將來有出息。但劉俊卿并沒有認識到自己的錯誤,反而變本加厲。

        在“袁門立雨”這個故事中,毛澤東第一次想要道歉時,袁老師閉門不見,拒絕他的道歉,毛澤東就一直站在院子里,被雨淋了一夜,仍堅持等待袁老師出門,請求他的原諒,態度誠懇。毛澤東在雨夜里,一動不動地站著。在這個晚上,他思考了很多問題,為自己的.行為感到深深的后悔和自責,認識到了自己的錯誤。最終,袁老師原諒了他。毛澤東認識并改正了自己的錯誤,作文水平也突飛猛進,深得老師稱贊。我們應該學習毛澤東的精神,知錯能改,善莫大焉。最終,他成為了一個偉大的人,他是值得我們欽佩的。而劉俊卿呢,我們不應該學習他,知錯不改,害人亦可能大焉,最終他害死了他的父親,自己也落了個不好的下場,成為了一個人人唾棄的壞人。

        作為一個學生,在學習方面,我也跟毛澤東一樣犯過很多的錯誤。一開始,上科學課時,以為科學課只是玩玩的,上課不認真聽講,無視老師??荚嚂r,我也是以無所謂的態度去面對。但,后悔已經來不及了,因為我考了一個全班第一的成績,是倒數第一。這時,老師用嚴厲的目光看著我,同學們嘲笑我,我的臉已經掛不住了,恨不得把這張試卷給撕碎?;氐郊液?,我不好意思地跟爸爸媽媽講了這件事。他們也狠狠地批評了我,并跟我講道理:“上任何課都應該認真聽講,這是對老師最起碼的尊重?!鳖D時,我的腦海里出現了兩個聲音。一個說,應該聽爸爸媽媽和老師的話,要認真學習。還有個說,無所謂,科學課嘛!玩玩就好了。經過一番激烈的思想斗爭后,我認識到了自己的錯誤,并改正了錯誤。接下來上科學課時,我認真聽講,積極舉手發言,細心做筆記。期末考試時,也是認真對待,我果然取得了一個優異的成績。

        “知錯能改,善莫大焉”這句話出自《左傳》,意思是說,“犯錯誤而能改正,沒有比這更好的事”??戳恕肚⊥瑢W少年》這本書,讓我頗有感觸,正因為這本書,他讓我學到了一個道理,也看到了自身的不足,我們應該向毛澤東學習。犯了錯并不可怕,重要的是要及時改正,這樣才會學到更多的東西,將來才會做一個有用的人!

        讀恰同學少年有感 篇5

        梁啟超曾說過:“少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!边@句話的確是不可辯論的真理。在《恰同學少年》這本書里,有許多愛國的優秀少年,正是因為他們,中國才迎來了嶄新的時代。從“男兒蔚為萬夫雄”這節中就已經看出毛澤東必將成為非凡大器。當潰兵的探子已經揭穿他的計謀時,他還在鎮定的品茶。最后,槍都頂到他太陽穴上了,他也紋絲不動。

        從書中不僅能看出那些有志青年的優秀,還可以讓我們在生活小事上收益,例如,我們應該常常鍛煉,擁有一個良好的'身體,毛澤東為了磨練意志,每天都做冷水浴,野外露宿,還喜歡長途步行。

        我們看到毛澤東不僅堅持鍛煉,他還有強大的心理素質,考第一師范的時候,別人都十分緊張。只有他不慌不忙的拉著蔡和森、蕭子升他們去吃臭豆腐,還說:“是你的自然是你的,他又飛不掉。想還不是白想了?!?/p>

        作為一個學生,毛澤東的勤奮與刻苦認真讓我閱讀后十分敬佩,當我們現在喊學習苦學習累的時候,有沒有想過當年那些在戰爭不斷的環境中刻苦學習的少年?

        這是一本好書,看完書后,我還想找機會我去看一下電視劇《恰同學少年》,讓這本書給我的精神沖擊來的更猛烈點兒。

        所以我們要在人生之路上乘勝前進,我們就要選擇最能激發我們內心深處潛能的環境,我們就要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負遠大的朋友交往,我們就會在不知不覺中深受他們的影響,養成主動積極奮發的精神,這樣的人生,何其偉大哉,何其幸福哉!

        讀恰同學少年有感 篇6

        理想似乎離我們青少年越來越遠了,作為在蜜罐中泡大的一代,是否失去了什么呢?說過:“希望你們不是貪圖安逸,坐享其成的一代,而是艱苦創業,造福人類的一代;不是因循守舊,墨守成規的一代,而是勇于創新、開拓前進的一代;不是滿足現狀,不思進取的餓一代,而是向往明天,創造未來大一代?!惫饰医袢罩倌耆艋杌柝?,貪圖安逸,碌碌無為,那么誰來擔負起民族振興只大任,誰來完成先烈們的革命思想?人的一生不可虛度。

        誠然,我們處的時代是一個和平年代,我們不需要用刺刀和子彈去筑造新中國,不必用鮮血換來一個嶄新的世界,但我們必須明白:國家仍很貧窮,民眾仍很愚昧,思想觀念仍很落后,物質上的利益正蠱惑國民的心智。所以說我們要做的事情有很多,社會上的一切不公平與不合理都必須被改變。梁啟超有言:故今日之責任不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!

        曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。夢里無數徜徉,卻不能回頭。這就是人生的`無奈罷。如果時光再重來,年輕的生活又會是什么樣呢?我想《恰同學少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋,那種久違的青春活力,那種久違的理想主義,那種不容陰暗的堂堂正氣,那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患,那種強烈的責任感,我想不光是我,每一個收看的觀眾,都會為之震撼。

        讀恰同學少年有感 篇7

        文/竺一鶴。“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒?!边@句詞出自《沁園春·長沙》。最近我閱讀了用此詞命名的《恰同學少年》,這本書我是懷著對領袖的崇敬之情讀完的,這部書讓我懂得了許多……

        這本書以毛澤東在湖南第一師范五年的讀書生活為背景,展現了二十世紀初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活。

        在這本書中的眾多人物中,我最欣賞毛澤東,他英姿颯爽,僅明亮的眼神,就會讓人為之一振。每每想到他,我都會想到那個豪氣沖天,在讀書會上暢所欲言的毛澤東;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個在易永畦生病時的毛澤東。當然人無完人,書中的.毛澤東也犯了不少錯誤,但知錯能改善莫大焉。比如他的作文成績一再下降,還不聽袁老師的勸告,導致在課堂上跟袁老師頂嘴,被老師趕出教室,他還一直認為自己很寬恕就是愛有理,要不是他的恩師楊昌濟給他提出來,還不知錯,但他那種認錯的精神,永遠浮現在我腦中。夜晚時分,他去袁老師家認錯,卻吃了閉門羹,毛澤東認準的事,他就堅持到底,雖吃了閉門羹卻不灰心,一直站在門前,天有不測風云,不料下起了大雨,他卻沒有放棄,直淋到袁老師見他為止。

        我認為能知錯認錯是一個小學生應有基本能力,可我有時候也會忘了這一點,如:明明沒寫作業,卻嘴硬說寫啦;明明是自己做錯啦,硬說是別人做錯了……這樣的事情還有很多,我要好好反省,以后避免再出現這樣的問題。

        有時我的確會犯一些錯寬恕就是愛誤。而且自己還沒認識到自己的錯誤,一直死不悔改,認為自己是對的。我要感謝意那些曾經幫我寬恕就是愛認識自己錯誤的同學和老師,他們幫助我認識錯誤,寬恕就是愛幫助我反省錯誤,我想對他們說一聲謝謝。我要讓自己時時保持清醒頭腦,知錯認錯——這是我一定要做到的。

        讀恰同學少年有感 篇8

        “恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒。”這是我國革命領導人他對自己上學時經歷的回憶。《恰同學少年》這本書講述了他等一行人年輕時在湖南第一師范大學讀書、生活的經歷。

        在整本書里,我最喜歡的人無疑是本書的主角-他。他樂于助人,樂善好施,擁有遠大的夢想,有一顆渴望實施夢想的心,還有著壯志凌云的氣魄。

        他的領導力和膽量是無人能及的。雖然是少年,但他已經萌發了極強的領袖意識。在他的校園里,曾有過一位名叫張干的新校長,他雖然誨人不倦,但過度地補課,導致同學們疲憊不堪,甚至累死了一個已經負了傷的同學。他十分不滿這位新校長的'做法,他聯合百號同學,齊心協力,竟把校長趕了出去。他雖然勇敢,但因年少往往控制不住情緒,經常與老師因意見不同而爭論。

        他憑借機智勇敢也立過大功。他在第一師范讀書的最后幾年,長沙城外曾來過一支潰兵,有幾千人之多,但因為遭遇埋伏不敢進城,他帶領學生軍,以油桶鞭炮來代替重武器。他還扮成軍官,進入敵軍營中勸降。他面無俱色,舉止鎮定,通過自己的智慧與勇氣,不費一車一卒就讓敵軍繳械投降,保衛了長沙城。

        在這本書里,作者除了主要刻畫了他,還刻畫了陶斯詠、蔡和森等勤奮刻苦的優秀學生,以及孔昭媛、袁吉六等誨人不倦的好老師、優秀領導等形象。[迷你日記網 W286.cOm]

        “少年負壯氣,奮烈自有時。”這句出自李白《少年行》的詩句,很好的詮釋了少年的意氣風發,少年強則國強,我們更應該努力學習,為祖國獻上自己的一份力。

        讀恰同學少年有感 篇9

        少年強則國強,少年富則國富,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!簡⒊?/p>

        在同學及老師的推薦下,我看了《恰同學少年》這本書。書中主要講述了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧等為代表的青年為尋求夢想而奮發向上的故事,他們有著以天下為已任的抱負和情懷,有著改造中國的雄心壯志。

        長沙,這塊充滿神秘色彩之地,是青年毛澤東學習生活、工作過的地方。文章將上世紀20年代工農業革命運動蓬勃發展,革命斗爭風起云涌的崢嶸歲月描繪的栩栩如生。在那個年代,在湖南第一師范院校,毛澤東和他的同學們心中懷著崇高理想,他們一起登山,一起在湘江游泳,他們關心國家,他們指說江山社稷大事;他們愛憎分明,他們以文字做武器,對黑暗批判;他們蔑視權貴,視封建軍閥如糞土,嚴厲痛斥他們的行為。

        在這本書中,我還看到了他們那代青年人的堅持和努力。

        毛澤東非常喜歡讀書,并且會在讀書過程中做批注,每當晚上大家都在休息時,毛澤東還會借著弱光線讀書;蔡和森家境貧困,為了家里人經常在周末時擺攤為人擦皮鞋;向警予、陶斯詠不像當時其他女性,她們有著十分公平的思想,堅信“男女平等”。

        正是這些努力與不同,才使得他們能夠為革命事業貢獻出一份力量。

        他們正值青春年少,是風采、才華昭著之時,他們書生意氣,揮斥方遒,是何等的瀟灑!他們指點江山,激揚文字,又是何等的`執著和豪邁!

        同學們,我們正處于一個青春無限好的階段之中,怎能浪費大好青春,將時間、精力全都放在網絡之中?我們應當學習毛澤東、蔡和森那樣的人物,刻苦學習,奮發向上。為夢想,為目標努力;為前途,為自己學習;為父母、老師寄予的期望,為學校、國家的培養,我們更應該奮發向上學習。更應該為中華之崛起而讀書!

        讀恰同學少年有感 篇10

        我已經很長時間沒有遇到像《恰同學少年》這樣讓我著迷,乃至心潮澎湃的書了。而帶給我更多的,是深刻的思考。

        整本書講了以毛主席在湖南省第一師范學校求學五年的生活為背景,寫出了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開慧等優秀青年為自己“改造中國,改造社會”的遠大志向而奮斗的故事。他們活潑開朗,積極向上。組織進步青年團體,開展交流活動,面對波濤洶涌的湘江,大聲呼喊誓言;組織“第一師范學生軍”,刻苦地訓練,面對幾千人的`反動潰軍,他們機智應對成功繳槍。書中的老師們也同樣讓人敬佩不已??渍丫R、楊昌濟、黎錦熙,是他們,塑造了一批敢以天下為己任的優秀青年。

        這本書雖然沒有華麗的包裝,精美的印刷,卻處處萌發著一種壓不住的勃勃生氣,使人振奮不已。在這本書中的眾多人物中,我最欣賞毛澤東,他英姿颯爽,雖不怎么帥氣,但僅明亮的眼神,就會讓人為之一振。每每想到他,我都會想到那個豪氣沖天,在讀書會上暢所欲言的毛澤東;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個在易永畦生病時無微不至的毛澤東。雖然他也有許多不足的地方:太沖動、太倔強、太自以為是等等,但他仍然讓我敬佩。

        “大丈夫必有四方之志?!蔽易罹磁宓木褪敲珴蓶|那種“數風流人物,還看今朝”的凌云壯志。一個人必須有一個遠大的志向,有了遠大的志向,就應該朝著它奮斗、努力,才會有學習的動力。這個志向并不一定是具體的,像毛澤東,他也沒有想過自己將來從事什么職業,但他有一種視天下為己任的責任感,這就足夠了,正是因為這種責任感,他才會刻苦讀書,堅持鍛煉,才會帶領手無寸鐵的同學們保衛長沙。《恰同學少年》給我的一個啟示就是:“立志在先。”

        我們要學習毛主席的好肯吃苦,愛讀書,不畏邪惡勢力。“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球!”我希望我中華少年能用實際行動來表達對國家的一腔熱血,來證明:“今日之中華,全在我少年!”

        讀恰同學少年有感 篇11

        “少年負壯氣,奮烈自有時”,這句出自李白《少年行》的詩句,很好的詮釋了少年的意氣風發,壯志凌云。少年像春天一樣朝氣勃勃,充滿生機。

        《恰同學少年》這本書描述的是毛澤東等少年在湖南第一師范求學的學習和生活。它給我感觸很深,書中的人物給我留下了深刻的印象。

        我最佩服少年時代的毛澤東,他與很多那個時代的少年一樣,擁有遠大的夢想,他有一顆渴望實現夢想的心,他有壯志凌云的氣魄。他樂于助人樂善好施。他知道革命需要強健的體魄,所以鍛煉身體。他知道自己的目標是什么,知道怎么樣去實現它,即使遇到千難萬險,也一往無前。

        本書中還有一個人給我留下深刻印象,就是劉俊卿,他的父親是一個貧農,為了能讓兒子上學,把自己女兒賣了去做丫鬟。當劉俊卿考上第一師范,他父親到處借錢,為了給他買一身好的衣服,挑著行李送他去上學,路上不厭其煩地交代一件一件的.事情,到了學校門口,劉俊卿竟然和別人說這是他雇用的挑夫。短短的一句話,讓他父親心都碎了。更過分的是,他又去將他妹妹辛苦賺的一點錢拿來供自己揮霍。劉俊卿不僅沒有感恩之心,也沒有羞愧之心,一次次做錯也不去反思,外表華麗內心空虛,這樣的人難成大事。

        “恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒,指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯?!鄙倌陱妱t國強,我們是祖國的少年,我們積極向上,那國家就有希望,如果我們是垮掉的一代,那祖國就沒有未來。我們一定要珍惜時間,珍惜現在良好的學習環境,實現自己的夢想,從而繼續祖國的富強文明之路。

        讀恰同學少年有感 篇12

        《恰同學少年》這本書是我很喜歡的一本書,它描寫了等青年在湖南第一師范五年半的求學、生活經歷過程,展現出了以、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等優秀青年為追求理想而奮發向上的斗志,敢以天下為己任的抱負與情懷和改造中國與世界的雄心壯志。

        我從書中看到一句話:“少年強則國強,少年弱則國弱”,它的意思是少年強大國家才能強大,少年無能國家也弱小。剛進學校時偏科很嚴重,他文科很強,而數、理化、音樂、美術卻很弱,但卻迎難而上,在同學和老師的幫助下,也取得了不錯的成績。在書中和他的同學、朋友等有志青年在努力學好文化知識的同時,不忘強身健體。他們提倡:“文明其精神,野蠻其體魄”,自創的“毛氏六段操”就受到大家的歡迎,學校還在等提議下進行了“書生練兵”活動,這次活動的進行為以后保衛長沙之戰的成功打下了基礎。

        當然同學中也有自私的,劉俊卿就是其一,為了自己的虛榮心把家里本已所剩無幾的錢拿去買皮鞋,為了自己的面子謊稱自己的父親是他雇的挑夫,一步錯便步步皆錯,最后他背叛學校、出賣校長、老師、同學。他黑暗的內心相較于等一群樂觀向上、有勇氣、敢作敢當的'有志青年形成了鮮明的對比。

        這本書我讀了一遍又一遍,每次都會帶給我不一樣的感受,他們讓我想到作為中國的少年我也應該有自己的理想、遠大的志向,學習他們為國家出一份力,向他們一樣為國家爭光。

        湖南第一師范學校晨光初現的操場上,、蔡和森等同學一齊高聲誦讀:“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步?!闭鸷车漠嬅鏁r常出現在我的腦子里。

        讀恰同學少年有感 篇13

        《恰同學少年》這篇文章,用散文的形式,通過對年少往事的追憶表達了作者對青春不在、時光易逝的憂傷。這篇散文形散神聚,簡單明了,語言優美,真切的表達了作者的真情實感,具有非常強的抒情性,文章表達的感情真摯動人,讓讀者有更深的體會。

        這篇散文脈絡清晰,結構完整。作者運用了總分總的結構,開頭總說時光易逝,青春不再,剩下的只有對青春的回味;在中間介紹了自己的同學聚會,夾敘夾論抒發了作者對青春的無限思念之情;在文章的最后一段又一次的總結青春歲月的流逝剩下的只有回憶。作者在這篇散文中寫法多樣,不拘一格,但是一直都是圍繞著對青春的追憶而寫,從根本上寫的是情感體驗。結構的完整性可以使讀者清晰的了解作者思路,更好的與作者產生共鳴。

        整篇文章的語言優美-------簡潔明了、清新雅致、“字短情長”,字里行間都流露著作者對青春可貴的追憶之情。比如“藏之愈久,思之愈香”就有所體現。短短的八個字卻生動形象的表達了青蔥歲月與當今時光相隔之遠才更顯青春的意義。文中多次運用省略號,這篇文章中的省略號都表示的是對語意難盡的`省略。省略的都是作者年少時期的種種故事與回憶和對當年美好歲月的無限感慨與追憶?!澳切╅L長短短大大小小的往事”中的“長長短短大大小小”使往事變得形象真實可感,與南唐后主李煜的“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”有異曲同工之妙。又如,“時光啊,是如此的歹毒!”運用了擬人的修辭手法,說“時光”是“歹毒”的,把“時光”當作人來寫,使其具有人的性格,生動形象的體現了時光的殘忍,增添了文章的色彩,也展現了作者對時光的流逝的痛恨與無奈。在文章的最后“如此而已”單獨成段字句簡單、節奏明快,特別是在視覺上顯得突出醒目,可以充分的吸引讀者,與讀者產生共鳴,更好的向讀者表達出青春已經逝去,“我”也只能在此追憶,為文章渲染了無奈的氛圍。這篇散文的語言正是因為優美,才會更好的抒發作者的情感,營造的意境給人以美的享受。

        這篇散文意境深邃。作者注重表現年少以及現在生活的感受,抒情性強,由淺入深的表達情感。總之,這篇文章具有很強的感染力,也充分展現了青春易逝的事實,也警示我們一定要珍惜當下,熱愛生活。

        文章來源:http://www.254789.com/zhufuyudaquan/144523.html
        陈二狗第三季完整