生命的起點作文
發表時間：2025-05-032025生命的起點作文(集錦11篇)。
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會中，演講稿的使用越來越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的生命的意義演講稿，希望對大家有所幫助。
生命的起點作文 篇1
宙斯與善
宙斯把所有的善都密封在一只缸里，存放在一個人那里。那人出于好奇，想要知道缸里是什么東西，便揭開了蓋子。于是，所有的善又都飛到眾神那里去了。
這是說，人間所有的善只是對善的希望罷了。
宙斯與狐貍
宙斯賞識狐貍的聰明和狡詐，賜他做獸類之王。宙斯想知道狐貍隨著身份的變化，他貪婪的本性會不會有所收斂。當狐貍坐轎子走過來時，宙斯扔下一只屎殼郎。屎殼郎圍繞著轎子不停地飛，狐貍再也忍耐不住，立即跳下轎子，想捉住他。宙斯十分氣憤，便將狐貍貶回到原來的地位。
這故事說明，即使穿上了最華麗的服裝，壞人也不會改變他的本性。
宙斯與蛇
宙斯結婚時，所有的動物都盡自己的所能送來禮物。一條蛇嘴里銜著一朵玫瑰花，爬來送禮。宙斯見了他說：“別的一切動物的禮物我都接受，可是從你的嘴里來的東西我是萬不能收的。”
這故事說明，壞人的恩惠是令人生畏的。
宙斯與阿波羅
宙斯與阿波羅爭論誰的射術高明。阿波羅用力張弓，射出一支箭，而宙斯卻只邁一大步就跨到了箭所落在的遠處。
這故事說明，強中更有強中手。
宙斯做判官
宙斯命令赫爾墨斯把人間的罪惡都記錄在貝殼上，放到他旁邊的'箱子里，讓他來裁決對每人的懲罰。然而箱子里的貝殼都相互混雜在一起，所以宙斯拿到的貝殼有先有后，但總歸是要拿到的。
這故事是說，人們不必因那些惡事和壞人沒有及時的受到懲罰而不快。古人云，善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時間未到。
宙斯和猴子
宙斯通知林中所有野獸，許諾給評選出來的擁有最漂亮孩子的野獸發獎。猴子與其他野獸一起來到宙斯那里，她以慈祥的母愛，帶著一只扁鼻無毛、相貌丑陋的小猴子，前來參加評獎。當她把小猴子帶給大家看時，引得一陣哄堂大笑。但她堅定地說：“我不知道宙斯會不會將獎品給我兒子。但至少有一點我十分清楚，在他母親眼里，這小猴子是最可愛的、最漂亮的、最活潑的。”
這是說，不管孩子漂亮還是丑陋，優秀還是平庸，在母親眼中總是最好的。
宣誓之神
曾經有這樣一個人，信任他的朋友將錢寄存在他那里，請他代為保管后，他卻想把這筆錢據為己有。朋友讓他去宣誓，他心驚膽顫，借故離開家，向城外走去。走到城門口，遇見一個跛腳的人出城，便問：“你是誰?去哪里?”那人回答：“我是宣誓神，到那些不尊敬神的人那里去?！彼謫枺骸澳愣嚅L時間再回到城里來?”他回答說：“每四十年來一次，高興時就三十年來一次。”第二天，那人毫不猶豫地跑去宣誓，說從沒有代為保管過什么朋友的錢。這時，他忽然遇見了那宣誓神。當他被送到斷頭臺上時，他責備宣誓神：“你明明說了每三四十年回來一次，現在卻寬容一天都不肯?！毙纳窕卮鹫f：“但你該清楚，只要有誰惹怒了我，當天我就會趕回來?！?/p>
這故事說明，對于不敬神的人們來說，神的懲罰是不按期的。
生命的起點作文 篇2
推薦閑暇無事，同一屋檐下的大黃狗、黑公雞和小花貓討論起各自的幸福觀?！拔业男腋Ｓ^是善待自己的肚，看好主人的門，”大黃狗“汪汪”兩聲，搶先說道，“做一條忠誠的狗是我最大的幸福！”
“我的幸福觀是走好自己的路，唱響嘹亮的歌，”黑公雞拍拍翅膀，自負地說，“做一只勤奮的雞是我最大的幸福！”
“我的幸福觀是做好自己的夢，堵死耗子的路，”睡眼惺忪的小花貓打了一個哈欠，不屑地說，“做一只不被宰殺、善始善終的貓是我最大的幸福！”
“妙哉，妙哉！”站在竹籠里認真傾聽的畫眉連聲贊揚：“花貓哥哥的幸福觀也是我的幸福觀。黑雞哥哥、黃狗哥哥多辛苦，一個起得早，一個睡得晚，都很忠于職守，但都逃脫不了被宰殺的命運。我們雖然吃得好，睡得香，但困守鳥籠，多不瀟灑。要是可以選擇，我一定做一只自由自在、自食其力、善始善終的貓。
畫眉鳥的精彩點評，使三位爭論者深為嘆服。
生命的起點作文 篇3
生命本身是無意義的，我們賦予他什么意義，我們就會有什么樣的意義。由于個體的不同，我們無法定義某一種價值觀就是最優化的，相反，正是由于人的不同的，所以會有不同奇妙的人生，構成了我們五彩斑斕的世界。
苦難我們無法選擇，但如何面對苦難是我們可以選擇的，就像我們面對疫情一樣，疫情是我們無法選擇，我們能做的.就是如何面對疫情，是抱怨還是積極面對？選擇權在我們手中，人們一直擁有在任何環境選擇自己態度和行為方式的自由，尼采曾說過，知道為什么而活的人，便能生存。
作者創立了意義療法，他認為，負責任就是人類存在之本質。我們可以用三種不同的方式來發現生命的意義，一、通過創立某項工作或從事某種事業，二、通過體驗某種事情或面對某個人（追求真善美或愛上某個人），三、在忍受不可避免的苦難時采取某種態度。
希望你我都能找到自己存在的意義，活出自己生命的意義。
生命的起點作文 篇4
各位老師，各位同學：
大家好。
這幾天，一個深刻的問題一向纏繞著我的心頭生命，生命的意義到底是什么?
一次，媽媽讓我去倒垃圾。外面下著傾盆大雨，那些白色小花都被雨滴壓彎了腰。我想：等雨停了之后，這些小花還能立起來嗎?還是躺在草地上，奄奄一息了呢?許久，雨停了，我又一次下樓，去看小花。來到花壇邊，眼前的'一幕令我大吃一驚：那些曾被壓倒過的白色小花傲然挺立，神氣十足，潔白的花瓣上還沾著幾顆雨珠，就像剛剛開放一樣。天哪!這小小的花兒有著多么強的生命力啊!雖然它們曾被雨點欺凌，但是，它們并沒有向困難低頭，并沒有放下生命!
又一次，我閑著無聊，便在樹下玩起螞蟻來。我用手指輕輕地按了一下螞蟻，心里想：螞蟻就應死了吧?要不就身負重傷，生不如死?我緩緩地松開手，只見那只螞蟻正四腳朝天地掙扎著，想翻過來?？戳诉@一幕，我的心頭怦然一震，那樣弱小的螞蟻，竟然有這么強烈的求生欲望!
連那小小的花兒和螞蟻都那么珍惜生命，熱愛生命，為什么我就做不到呢?于是，我下定決心，必須要珍惜生命，熱愛生命，要在這有限的時間里，做許多有意義的事情，讓自我的生命更有價值!
生命的起點作文 篇5
最近我閱讀了《活出生命的意義》，給我的感觸是很深刻的！光看題目，很容易以為這本書是一本心靈雞湯。這本書并不厚，講述了作者在納粹集中營中的生活。作者維克多.弗蘭克兒醫師。一個20世紀的奇跡。精神分析第三維也納學派的創始人，以意義療法為核心。
每個人都有自己獨特使命。弗蘭克兒醫師從奧斯威辛集中營人間煉獄歸來。寫下了這本書，成為暢銷書。
弗蘭克兒醫師以平淡的語氣描述他在納粹集中營的生活。描述死亡與毒氣。描述人在極限環境下的.苦難，以及從苦難里如何借著意義地尋找，將自己超拔岀來，去重新愛人。
愛是直達另一個人內心深處的唯一途徑，只有在深愛另一個人時，你才能完全了解另一個人的本質。弗蘭克兒醫師能夠撐過這幾年的地獄生活。除了他超強的意志力。是愛讓他活了下來。
本書被美國國會圖書館評選為最具影響力的十本著作之一，金球有20多種譯本，是一部暢銷名著！
生命的起點作文 篇6
生命本身是無意義的，我們賦予他什么意義，我們就會有什么樣的意義。由于個體的不同，我們無法定義某一種價值觀就是最優化的，相反，正是由于人的不同的，所以會有不同奇妙的人生，構成了我們五彩斑斕的世界。
苦難我們無法選擇，但如何面對苦難是我們可以選擇的，就像我們面對疫情一樣，疫情是我們無法選擇，我們能做的就是如何面對疫情，是抱怨還是積極面對？選擇權在我們手中，人們一直擁有在任何環境選擇自己態度和行為方式的自由，尼采曾說過，知道為什么而活的`人，便能生存。
作者創立了意義療法，他認為，負責任就是人類存在之本質。我們可以用三種不同的方式來發現生命的意義：
一、通過創立某項工作或從事某種事業。
二、通過體驗某種事情或面對某個人（追求真善美或愛上某個人）。
三、在忍受不可避免的苦難時采取某種態度。
希望你我都能找到自己存在的意義，活出自己生命的意義。
生命的起點作文 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生命，是一個脆弱的瓷娃娃，又是一塊堅硬的鋼鐵；是短暫的幾秒，也是一場長長的旅途。生命買不來，它是無價之寶。
一棵松樹的種子，和落葉一起被風吹到了懸崖的石縫里。落葉沉默了，可松樹種子還保持著原有的熱情。它吸收了落葉的養分，從石縫里冒了出來。
它不顧石縫中的養分多么稀少，繼續長大。每長一寸，就要承受人難以想象到的痛苦；每長一寸，就需要幾度春秋。
最終，它長成了如今的參天大樹。
一只蒼蠅飛到了飯桌上，極大程度影響了我們的食欲。趁它停下時，我一伸手捉住了它。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！蒼蠅強烈的求生欲望令我震驚，我忍不住把它放到屋子外頭去了！
有一次，我用手按住我的胸膛，感受著一下下的心跳。那一聲聲沉穩而有力的.跳動，極大地震撼了我的心。那一聲聲心跳，象征著我的生命。每個人都有屬于自己的生命，無法放在一起衡量。我的生命，是屬于我的；是的，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
杏林子說過，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。是的，我們必須對生命負責。生命是我們的一部分，反之，我們也是一個個生命。我們要珍愛生命，遠離各種對我們有害的東西；用實際行動，來證明我們對生命負責。
生命，又軟又硬，又短又長；時大時小，時有時無。
也許，生命只是我們生活的一個虛影。但是，生命也需要我們去珍惜、愛護。如果沒有當初的那么一個偉大而渺小的單細胞生物，不斷進化，又怎么會有今天的我們呢？
生命的起點作文 篇8
小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨，結果小羊一口也吃不下去。
觀點：有時候，己之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強加給家人。遇到問題的時候多進行一下換位思考，站在對方的角度上想想，這樣，你會更好地理解家人。
生命的起點作文 篇9
從前，一個小王子出發尋找幸福。大巫師告訴他：“幸福是一只青色的鳥，有著世界上最美妙清脆的歌喉，找到了之后得馬上把它關進黃金做成的籠子里，這樣，你就可以得到你想要的幸福。”
他帶了一個黃金籠子上路。小王子抓過不少青色的鳥，但是總在放進黃金鳥籠后，鳥便不知為何死去。他知道，那不是他所要尋找的幸福。
后來，黃金籠有些舊了，小王子也不再年輕。憶起遠方的雙親，小王子回到自己的王國，才發現人事已非。國王和王后早在他離去后沒多久，就因為過度的悲傷及思念而相繼過世。
小王子落寞地走在荒涼的街頭，忽然有人拉住他的衣角，那是一個發鬢斑白的老人。“大巫師！”小王子認出了他。“王子，我對不起你，當初不應該鼓勵你去找尋青鳥?！崩先诉煅实卣f著，從口袋里掏出了一件物品，“這是國王及王后臨終前要我交給你的東西，希望你好好珍藏?！?/p>
小王子一看，原來那是國王為幼時的自己雕的一只黃鶯。小王子把木鳥緊緊地抱在胸前，十分懊悔。突然，懷里的木鳥動了動，叫出了聲音，小王子一呆，一不注意，就讓黃鶯給飛走了。那是幸福的青鳥，而他卻來不及將它放進黃金籠。
幸福到底是什么？幸福的青鳥到底在哪里？有人曾經向一位賢哲請教什么是幸福，哲人說：走得動，吃得下，睡得香。而當代英國愛爾蘭著名《圣經》注釋學家巴克萊博士曾指出：幸福的生活有三個不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。
幸福很簡單，然而現實生活中的大多數人身在福中不知福，偏要像那位小王子一樣，放棄身邊的幸福，去尋找一個不存在的假象。其實，幸福就像一只青鳥，它會輕輕地停落在每個人的肩膀上，只是有些人沒有看到它，甚至嚇跑了它。幸福其實不在遠處，它就在你的身邊，你的手上，只要你有一顆細膩溫柔、易感動且善于發現的心。
生命的起點作文 篇10
狼和小羊碰巧同時到一條小溪邊喝水，那條小溪是從山上流下來的。
狼非常想吃小羊，可是它想，既然當著面，總得找個借口才好。
狼就故意找茬，氣沖沖地說：“你怎么敢到我的溪邊來，把水弄臟，害得我不能喝？你安的什么心？”
小羊吃了一驚，溫和地說：“我不明白我怎么會把水弄臟。您站在上游，水是從您那兒流到我這兒的，不是從我這兒流到您那的?！薄熬退氵@樣吧?！崩钦f，“你總是個壞家伙，我聽說，去年你在背地里說我的壞話”。
“啊，親愛的狼先生，”可憐的小羊喊道，“那是不會有的事，去年我還沒出世哪?！?/p>
狼覺得用不著再爭辯了，就齜著牙咆哮著，逼近小羊，說：“你這個小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣。”說著就撲到小羊身上，抓住它，把它吃掉了。
站在狼的角度，狼是不講理的；狼為了干壞事，總能找到理由。所以狼不講理卻有理。狼吃羊還要裝模作樣講理，講不贏才露兇相。所以也不是狼不講理，而是它口才不好。口才不好卻硬要講理，說明狼也懂師出有名的道理，或者說狼也知道禮儀風度的重要性。
站在小羊的角度，它到處閑逛，喪失了對狼的警惕；它沒有見到狼就跪下或者跑開，所以它無禮貌教養；它還跟狼講理，說明它對狼的'權威不夠尊重，足見其不僅愚蠢，而且讓人悲哀了。所以作為羊，就要遠離狼，見狼就逃，也不能對狼講理。故事里羊被吃掉，可以說是它自找的呀。
當然，狼代表壞人，羊代表好人。以上分析里可以分別替換。
這個故事隱藏的邏輯是：好人，善良，是可憐的，只有被吃掉的命，所以不要善良；也不要講理，對壞人不必，對好人不須——如果世界上的人只分作好人壞人的話；好人就應該對壞人有敬畏心，否則就沒好結果。
聯系現實：振振有辭講理的，往往是壞人；強權者也總以有理的樣子出現；弱者與其跟強權講理，還不如一個人掉淚，真的，最好不要招惹強權者。
所以站在教育者的角度，我們應該這樣教育孩子：
我們不必讓孩子們知道什么是好人，只要知道什么是壞人就可以了；壞人不僅兇殘還很虛偽，壞人講理就是虛偽；壞人講理，總是有陰謀的；壞人就是壞人，不能相信他的任何花言巧語；壞人做事，也只能是壞事。
作為好人，要盡快認識壞人的模樣，記住，壞人好人勢不兩立：不要和壞人說話，更不要講理，最好躲遠點，因為壞人總是比好人厲害，且虛偽兇殘，好人容易上當受害；最后，最好不要弄臟什么東西，也不要說更不要讓你家人說壞人壞話，以免落下把柄。
生命的起點作文 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
再渺小的星辰也能發出微弱的光芒；再微不足道的生命也能擁有自己的堅強；再細小的水流也能匯聚成無邊的大海。一次不經意的發現，讓我著實明白了生命的意義。
一天下午，我正走在回家的路上。突然，天空中傳來一陣猛烈的雷鳴聲，我抬起頭，看見烏云驟然布滿整個天空。我不由得加快了腳步，同時提醒同學們趕緊回家。這時，一陣狂風卷過，一群飛蟻緊接著飛了過來，他們像是一群保衛城堡的士兵，沖過我和同學們之間，撲到了路邊的柵欄上。誰也沒有想到，居然還有幾只飛蟻爬到了我的鞋上。我的朋友看到了之后，她尖叫著抓起了飛蟻，接著把它扔在了地上，然后再一腳踏到了飛蟻透明的翅膀上。我看到了這場面，心里暗自想著：她怎么能夠這樣輕視一條生命呢？雖然飛蟻對我們人類來說很渺小，但是它們的生命難道就不是生命嗎？于是，我便讓同學先走，而我留下來看看這可憐的小生命是否還擁有著屬于自己的心跳。
只見它身體劇烈地抖動著，身體其中一側的晶瑩的翅膀褶皺得像一張被胡亂揉皺的白紙似的；它的腿一顫一顫的，像極了老人站立不穩時候的樣子。它晃動著腦袋，頭上的觸角好像是失控了，在亂晃著。
這時候，我想去幫助它，但是我的指尖在我即將要伸出去的那一剎那停住了，我轉念一想：讓它自己起來不是很好嗎？這樣，它可能會更加珍惜自己的`生命呢！于是，我放棄了幫助它，而是看著它自己緩緩地站起來。
終于，經過不懈的努力，它站了起來！它像一個凱旋而歸的國王，雖然它差點丟掉了性命，但它還是回到了自己的家園，與親人團聚。
看到這里，我不由得想起一些學生整天都在抱怨：怨父母沒有錢供他們穿名牌；怨老師的教學質量太差；怨同學總是給自己挑毛病；怨自己的學習環境不好……但是，他們都沒有好好地思考：父母的工作是多么的繁忙；老師的工作是多么的辛苦；自己的學習環境是多不容易才換來的……
珍惜生命吧！連這小小的飛蟻都學會了珍惜生命，那我們，如此強大的人類為什么不好好珍惜眼前的生活？
- 為了您方便瀏覽更多的生命的起點作文網內容，請訪問生命的起點作文
