楓木丘的奇跡讀后感
發表時間：2025-05-22最新楓木丘的奇跡讀后感（集錦十四篇）。
楓木丘的奇跡讀后感 篇1
《楓樹山的奇跡》的內容大概是這樣：為了讓疲憊消極的爸爸重拾生活的信心，瑪莉一家從城里來到了高山之上，在這里發生了很多甜蜜的、溫暖人心的奇跡……
這本書里面一共有瑪莉、喬、爸爸、媽媽、克里斯先生、弗里滋、克里西等主要人物。其中我最喜歡瑪莉，因為她很有愛心。我比較討厭喬，因為他很驕傲，還很自大，喜歡欺負別人。
里面有很多很棒的句子：明晃晃的'橙色拖拉機在白雪的襯托下沿著林間的小路轟隆隆地開過去了。這個句子可以吸引讀者對后面發生的故事產生興趣，為后面搭了地基。還有一段話：“嘿，多好看呀！”她叫到?！鞍パ?，得趕緊扔掉！”媽媽瞅了一眼說?！皨寢?，不要呀，老鼠多可愛呀！”從這段話能看出來瑪莉非常有愛心。
楓樹山的秘密就在每個故事里，從他們一家人其樂融融的生活，和爸爸心情的轉變，說明楓樹山的奇跡真的存在。這本書告訴我們：生活很美好，要有信心，一切都會變好的。最后，我推薦這位作者別的書，希望看的開心。
楓木丘的奇跡讀后感 篇2
這書是臨時擺入書架，卻又是最快的擺到了第一閱讀位置的。因為薄荷閱讀的下一期有這書的原著，雖然詞匯測試通過了，但我想還是先看一遍中文的做個預防吧，沒想到意外收獲了這樣一本好書。昨晚看完的書，到現在我仍然時時想起。了不起的作者！非常棒的翻譯！
這書寫了一個畸形兒的故事，不是他的一生，僅僅是十歲那年以及過往的事，但可能對他的人生，甚至是周邊的人的人生，都產生了不同凡響的.影響。
別說一個畸形兒，哪怕是部分殘障的孩子，對于一個家庭來說，都是一種說不出的痛苦和壓力，何況還要讓孩子學著去融入社會，并被社會所接受。這書里，用孩子及他身邊相關的人的角度，以第一人稱，寫著每個人所經歷的各種大事小事，但卻反應了現實社會里所有的情感：無條件的愛、堅強、勇敢、聰明、幽默、不放棄、包容、善良等幾乎所有的美好品德；但同時也把家庭缺陷、欺凌弱小、歧視、欺騙、背叛等負面的因素展現在一群孩子的身邊。
雖然翻譯者指出了，這個虛構的畸形兒是個理想形象，但這不影響我們去理解去認知現實社會中的各種人和各種情緒，以及對于這些情緒出現時，所該持有什么樣的態度。
這是一本大人和小孩都適合看的書！尤其是父母和青少年！
楓木丘的奇跡讀后感 篇3
這本書是在回家的路上，堵車的時候聽完的，這本書給我最直接的幫助就是，今天雖然堵了1個半小時，但是開車過程中沒有爆發“路怒癥”，而且沒有很辛苦的.感覺，越發想完整的看一遍了。
聽過之后，我對知行合一又有了更深層次的認知。我隱約知道了我焦慮、急躁的源頭，它不是過去也不是將來，而是每一個當下。
樊登老師舉的2個案例我都印象深刻，因為我真的是感同身受。其中一個案例是關于工作和家庭，我就經常會在工作的時候想孩子，而在家陪孩子的時候又會不斷地在操心工作的事情，導致的結果可想而知。所以我經常會抱怨，在單位忙到很遲，回到家還要照顧孩子，甚至連孩子都會嫌棄我的心不在焉。
雖然我感覺很無辜，我竟無言以對，因為事實就是如此。我沒辦法跟家人解釋我在上班的時候都在想著孩子，我更沒辦法解釋我在陪孩子的時候卻在操心工作。
另外一個案例關于工作和修行，我經常會覺得現在每天的工作比較多，導致我壓根沒有時間修行來提高我自己。這跟我想要的生活方式完全不一樣，矛盾與糾結經常伴隨著我，這讓我一度很痛苦。案例中提到：工作中一樣可以修行，工作也是一種修行！聽完這個瞬間感覺如釋重負，對啊，工作就是最好的修行！我一直在修行，只是我自己不曾察覺。
楓木丘的奇跡讀后感 篇4
《楓樹山的奇跡》這本書主要講的是一個叫馬莉的小女孩（主角）和她的哥哥喬，爸爸媽媽（配角）來到了一個叫楓樹山的地方，要去看望外婆。剛好發現了一些楓樹山上的奇跡：在楓樹山上，那一窩毛茸茸、可愛的小狐貍；在楓樹上的一個個小罐子里；用楓樹的樹液做出的楓糖漿里；那么，喬在圣誕節中到底做了什么樣的“善事”呢？……那就讓我們帶著這一個個奇跡，走進《楓樹山上的奇跡》這本書中吧！
在這本書中，我喜歡《第一個奇跡》這個故事。一看到題目，我就想：這第一個奇跡是個什么奇跡呀？是和動物有關的還是和植物有關的？嗯……不是！第六感告訴我，這《第一個奇跡》一定是和吃的東西有聯系的。
哇哦！我的第六感果然沒有錯，正是講我特別好奇的楓糖漿的！要制作楓糖漿，首先需要一種機器——蒸餾器，把從楓樹中收取到的樹液水分蒸發干凈，之后機器中就會出現一種膠狀的物體：楓糖漿。
讀完后，我聯系了上下文，發現了這些樹液是從一個個小罐子中取出來的，而且這些小罐子在第一章《到戶外去》中出現過一次。
《到戶外去》寫到瑪麗上山，發現楓樹上都會有一個一個小罐子，原來，做楓糖漿的大秘密竟然躲藏在這一個一個不起眼的東西中。
想著想著，我不由自主的想到了小蜜蜂，其實，蜜蜂和楓糖漿有很大的.相似程度的，它們都是先儲存，后被人吃掉，于是，我上網查了查，發現了小蜜蜂的采蜜過程：
1、尋找蜜源
小蜜蜂早晨就開始尋找花蜜，找到蜜源后，就用嘴吸食花蜜。
2、儲存蜜囊
小蜜蜂吸食好多花蜜以后，蜜囊已經儲存滿了，接下來就開始往巢的方向飛行，一般飛到洞口就飛不動了。
3、貯存蜜巢
小蜜蜂將蜜囊中的蜂蜜（這時蜂蜜在蜜蜂的肚子中產生了一種特別神奇的化學反應）吐進六邊形的巢穴，這時候的蜂蜜水分比較大，小蜜蜂通過不斷地扇動翅膀，將水分蒸發出去，等到蜂蜜達到一定的濃度時，小蜜蜂就開始分泌蜂蠟，將蜂巢封蓋，這一般需要10天左右的時間才可以完工。
4、取蜜
養蜂人用專用的工具（刀具），把封蓋輕輕地割下來，然后放進一個特殊的工具中——搖蜜機，通過一種叫“離心力”的作用，把蜂蜜甩出來，然后經過簡單的過濾，就是我們大家平時吃到的美味的蜂蜜了！
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這這本書教會了我留心觀察，思考生活。多發現，多積累，讓自己的生活更有趣！
楓木丘的奇跡讀后感 篇5
《楓樹山的奇跡》這個故事中的一個天真善良的小女孩“瑪麗”在楓樹山看見了奇跡的故事。
事情發生在迎接犯法從監獄里出來的爸爸后，媽媽決定帶一家人回到老家楓樹山。對于瑪麗來說，楓樹山是一個有趣的地方，那里有幽默的克里斯先生，他是位楓糖工人，做出來的楓糖又香又甜；非常甜蜜。
北邊的山上住著隱士哈利，他的'老家在遙遠的瑞士，瑪麗對那個地方充滿了好奇；還有她親愛的哥哥喬，他們在老屋探險時，看見一群小狐貍，便偷偷地把它們放走了……這個神奇而美麗的地方，四季都有著不同于別處的風景，都美的像畫兒一般，讓人流連忘返。
我閱讀完《楓樹山的奇跡》這本書，讓我喜愛楓樹山，但是我更愛瑪麗！是她教會了我關注細節，是她教會了我去探尋大自然的奇妙，也是她教會了我如何去感受愛。
楓木丘的奇跡讀后感 篇6
《奇跡》這部作品，以其獨特的敘事方式和深刻的主題，給讀者帶來了一場心靈的盛宴。
書中講述了主人公在面臨巨大困境時，憑借堅定的信念和頑強的毅力創造奇跡的故事。作者用細膩的筆觸描繪出主人公內心的掙扎與堅持，讓讀者深刻感受到信念的力量。主人公在面對生活的重重困難時，始終沒有放棄對夢想的追求，這種精神深深打動了我。
書中對人物的刻畫非常生動。主人公的形象栩栩如生，他的堅韌、勇敢和善良讓讀者產生強烈的共鳴。他在困境中不斷成長，從一個普通的人變成了一個充滿智慧和勇氣的英雄。他的故事告訴我們，只要有信念，就沒有什么不可能。
作品的主題深刻而富有意義。它不僅探討了人類的.命運和人生的意義，還展現了愛與勇氣的力量。主人公在追求夢想的過程中，始終保持著對生活的熱愛和對他人的關愛。他的經歷讓我們明白，愛是一種強大的力量，它可以戰勝一切困難。
讀完《奇跡》，我深受啟發。它讓我明白，生活中充滿了挑戰和機遇，我們要勇敢地面對困難，堅定信念，努力追求自己的夢想。同時，我們也要珍惜身邊的人，用愛去溫暖他們。這部作品讓我對生活有了更深刻的理解，它讓我相信，只要我們有信念，就一定能夠創造奇跡。
《奇跡》是一部值得一讀的作品，它不僅讓我們感受到了文學的魅力，還讓我們對生活有了更深刻的認識。它將激勵著我們在人生的道路上不斷前行，追求自己的夢想。
楓木丘的奇跡讀后感 篇7
今天我讀了一篇文章，叫《生命奇跡》，它我明白了，母愛是最深的、最廣闊的、最無價的。
這篇文章介紹了一位母親得了絕癥，為了不影響孩子參加高考，母親隱瞞了她的病情。但兒子高考落榜了，母親教育兒子，重新復讀了一年。當兒子的錄取通知書送來時，她喜極而泣，但她再沒有站起來。醫生說，她能堅持兩年，這是一個生命奇跡。
文中的母親是多么的偉大，多么的頑強，多么的無私?。∷秊榱藘鹤幽馨残膮⒓痈呖?，沒把病情告訴任何人，包括自己的兒子；為了攢錢供兒子讀書，她拒絕接受醫生化療的建議，每天辛苦工作。這難道不是個偉大而頑強的母親嗎？
在生活中也有許多關于母愛的感人事件。一位母親在地震來臨時，她用自己的`身軀，擋住了掉下來的磚瓦，卻保護了她自己的孩子。她在死之前，還強忍著疼痛，在手機里留了一條短信，放在孩子的懷里。當孩子救出來時，那母親已經死了，而那條短信感動了在場所有人，感動了所有讀者，也感動了我。
母親總是那么的偉大，她們對我們是那么的無私，她們的事跡總是那么感人。母親是天底下最偉大的，是一首永恒的贊歌！
母親為我做了這么多，以后，我一定要好好對待母親，孝敬母親！
楓木丘的奇跡讀后感 篇8
“你就是我們的奇跡！”
這本書帶給我的比我預想的要多得多！不知道是不是偏見，了解故事的主人公是一個因遺傳而有面部異常的小男孩時，我便主觀代入了一個周圍人由厭惡到理解最后接受的框架。但驚喜即在于，哪怕讀者知道這個男孩的“奇跡”將會依此展開，作者的情節安排以及豐富的`多人物角度呈現也使這本書包含了更發人深省的情感啟迪。難道只有奧吉的善良與成長是奇跡嗎？爸爸的幽默、媽媽的溫柔、姐姐的善解人意促成了一家人溫馨親密的家庭關系，有句話叫“一個人接收到多少愛，便會擁有多少愛人的能力”；我想，就是這樣的可愛家庭給了奧吉源源不斷的愛的力量。在這樣的環境中長大的奧吉，哪怕遭遇很多先天的磨難，也始終會是一個散發著光芒的小太陽，給周圍人帶去正能量。他認清了朱利亞的虛偽與自私，也明白了杰克和莎莫爾等的真情。很高興看到書中的每一個人物都有優缺點，有成長過程中的迷茫與頓悟，這樣立體的人物一個一個出現在奧吉的生命里，讓我也感動不已！每個人都應慶幸自己不是一座孤島，我們的成長有他們見證，更榮幸的是，通過彼此幫扶著歷經坎坷，我們有幸在短暫的生命里間接獲取了更真實的不同體驗。這是一種非常奇妙的感覺，也是結交朋友最棒的體驗之一。
感謝范同學的推薦我有幸看到這樣一本優秀的外國兒童作品，如果我以后有了孩子，睡前故事里一定會有一個叫奧吉的小男孩的影子。
楓木丘的奇跡讀后感 篇9
《奇跡》是一部充滿奇幻色彩的作品，它讓我沉浸在一個充滿驚喜與感動的世界里。
書中主人公憑借堅定信念和不懈努力，在困境中創造出奇跡。這種對信念的執著深深打動了我，讓我明白信念是支撐我們前行的動力。
在故事中，主人公的愛情也令人動容。他與愛人相互扶持、不離不棄，共同面對生活的挑戰。他們的愛情不僅是甜蜜的陪伴，更是彼此心靈的慰藉。這種真摯的情感讓我感受到了愛的'力量，它能讓我們在困難面前變得堅強。
讀完《奇跡》，我對生活有了新的感悟。生活中難免會遇到困難和挫折，但只要我們懷揣信念，勇敢地去追求，就一定能創造出屬于自己的奇跡。同時，我們也要珍惜身邊的人，用愛去溫暖他們。
《奇跡》是一本充滿正能量的書，它讓我相信只要心中有信念，就沒有什么不可能。它激勵著我在生活中勇敢地面對挑戰，努力追求自己的夢想。
楓木丘的奇跡讀后感 篇10
暑假，老師讓我們寫了四篇讀后感，這是最后一篇，名字叫《楓樹山的奇跡》，這本書的作者是美國的弗吉尼亞。索倫森。
這本書講了什么有趣的事呢？這本書講了：為了讓疲憊的爸爸重拾生活的信心，瑪莉一家城市來到了高山上，搬進了媽媽的外婆留在楓樹山的舊房子里。10歲的瑪莉就像踏進一片奇境一樣。從春天到冬天，楓樹山不斷給瑪俐驚喜。從手工制作楓糖的營地，到春天的第一朵花，再到火紅的狐貍一家......她經歷了在城里，在高山之外永遠也無法擁有的生活和快樂！
人見人怕的逃學檢察官都會幫她和她哥哥翹課，“逃學”。并且給她們找來一大群幫手，幫助她們制作甜蜜的，溫暖的.奇跡......
我覺得這本書很好，很溫馨，也很真實。這本書里有很多插圖，有豐富的鄉村魔法，家庭的愛和值得懷念的人們！這本書還很生動幾乎每一頁都有很精彩個性化描述，我非常喜歡這本書，非常的溫馨！
楓木丘的奇跡讀后感 篇11
大學期間讀過很多教育學著作，也知曉眾多教學專家，但未曾了解孫維剛，這是一個遺憾，但也是幸運。今天通過領導贈予的《中國教學的奇跡》深入了解了孫維剛老師及他的“教學五部曲”，感受頗多。
“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好”。這是孫維剛最喜歡的名言。這樣一個追求內心愉悅的人，不難看出為什么他那樣熱愛講臺，他想讓孩子們幸福的學習。這樣的人付出的必定更多，不為自己。記得大學時，老師問我們什么是幸福。同學們依次回答，有人說擁有一個幸福的家庭，有人說嘗盡世間美食，有人說每天做自己喜歡的事情。而我當時卻說“內心的愉悅”。而今，我明白了幸福是為了使別人生活得更美好，這必將是我今后的追求和目標。哲學命題有一句“我思故我在”，作為教師的我則是我思考教學、想著學生才是我的存在。從簡單的我到豐富的我，從個人到集體，從小家到大家，這正是成長的蛻變。
研究生期間我主要研究語文課堂有效提問，從搜集資料到整理資料的過程中積累，通過梳理文獻綜述來了解有效提問的進展，從而根據研究現狀進行探索，挖掘創新點，進而確定自己的研究視角，完善并豐富已有的理論。學習了孫維剛的教學經驗，我知道原來的研究方向是宏觀的，有它的優勢但也存在著弊端。實踐是認識的起點，也是認識的歸宿?，F在的我是一名一線中學語文教師，我要做的不僅是理論，而且更是實踐到理論的升華。實現感性認識到理性認識的飛躍，必須在實踐的基礎上，發揮主觀能動性，通過量的積累并運用科學的思維方法。只有踏實本職工作，積極探索工作中遇到的問題，需要靈活處理問題的方法，才能做到量的積累，并要進行理論學習，進而養成科學的思維方法，這樣的過程才能成為一名優秀的人民教師，才能實現教師專業化的發展。
孫老師的高效教學深深地吸引著我，對課堂有效提問的理論實踐積累是高效教學的基礎。我認為如何才能做到高效教學，首先要完成有效提問。當然，孫老師對高效教學有自己的理解和經驗。正如世上沒有兩片相同的樹葉，我與孫老師對高效教學切入點不同源于我們研究視角的差異，但我們有著共同的終點，開發學生的思維，挖掘無限的潛力。這個過程任重而道遠，我將博采各家之長補己之短，學習孫老師教學思想的精華，完善日常教學工作，逐步縮短與高效教學的差距。
楓木丘的奇跡讀后感 篇12
今天，我讀了閱讀關于生命奇跡的選舉這篇文章，深深感動。
這篇文章講述了我在一年的冬天，獨自開車到Koenigal 山海拔昆侖通道4000多米。只有白冰。我在車里突然看到一群藏族羚羊前進，后來才知道他們正在尋找水，然后，藏羚羊羚羊掉下來，然后，一個又一個藏羚羊落下。正如我認為這些沒有任何希望的藏羚羊，有一部分藏羚羊停了下來，嘴里附著的身體在厚厚的冰下，從鼻腔的一股熱空氣，他的嘴也出來了一滴唾液，融化冰，讓你可以喝水。然而，他們是熱空氣，太有限。那冰不僅不融化，當熱噴時，卻變成水蒸汽，然后凝結成冰。這時，一只西藏羚羊在嘴里舔冰上。最后，它喝水，但它的嘴一直滴著血。然后每一個。
在現實生活中，動物也珍惜自己的生活。一次，我們去上海旅行，太匆忙，忘了給我們的'家人一條小白狗留下來的食物，但是 我們要旅行十天才能回來。我回來旅行，飛回家，發現白色整體骯臟，頭發的身體仍然濕粘在身上，但也瘦，可憐留在門口。我覺得很奇怪，后來鄰居告訴我：你家的白，餓了幾天，也找到自己的食物。也知道找到自己的垃圾，垃圾找不到，到路上，吃別人扔東西，有時甚至吃紙，還是危險的河水。
楓木丘的奇跡讀后感 篇13
今天下午，我們看了一篇作文，名字叫《奇跡》。我卻覺得不是奇跡，而是非常非常的奇跡。我要天天這樣鍛煉。
課文主要講了體育鍛煉的重要性，比如說：散步、體操、打拳、接著跑步、游泳、爬山等等體育鍛煉，“生命在于運動“。雨果40歲的時候得了心臟病惡性發作，竟然奇跡般的活到了84歲，成為了長壽者。我看了這篇短文后，我也要經常體育鍛煉，要活到100歲。短文的中心是：說明了體育鍛煉的重要。
我要堅持每天體育鍛煉，堅持每天散步、體操、跑步、游泳等。游泳我看可能不能每天堅持了，打拳啊，我連想也沒有想過。爬山，我想過，但是，我是在城里上學，不是在鄉村里上學，不能每天都爬山。但我到現在還是有一個問題，體育到底有多么重要，我只知道它能讓人成為長壽者，還能強壯身體之外，我就不知道還有什么作用了。看見雨果發青的臉色，沉重的喘息，我很想對雨果說：“雨果呀！你太偉大了，既然不怕心臟病的威脅。而還堅持了44年呢！雨果你還是個才華出眾的人，二十歲開始發表作品，二十九歲寫了長篇小說《巴黎圣母院》，六十歲創作了《悲慘世界》，八十歲那年，創作了戲劇《篤馬古瑪》等等長篇小說、短文、戲劇、詩歌。可是，正當他激情奔放的時候，心臟病惡性發作，那年他才40歲，正在這時，我的心情突然沉重起來了?？吹健坝旯慕】德棉D了”這時，我的心情開朗了。而看到雨果逝世那一句時，我的心情再次沉重起來。心臟病到底有多么可怕，我非常害怕，害怕我得了心臟病。
奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！只要堅持體育鍛煉，你也會的有這樣的奇跡
楓木丘的奇跡讀后感 篇14
最近越來越發現我是一個容易被情緒主導的人：
今天一天沒看書，就會很焦慮—玩本來是一件令人快樂的事情，想到沒學習，連玩也不香了；
現在正在忙，突然小滿不停的叫我，就會很煩躁—小朋友和媽媽的互動本來是有愛的，因為自己的心煩氣躁，也帶給了小朋友低氣壓；
心里有事兒牽掛，但要陪著小滿玩游戲，就會覺得小孩子的`游戲無聊，很浪費時間—父母的陪伴本是孩子的正常需求，因為自己的心不在焉，孩子也未必可以真正玩得開心；
不知道大家有沒有我的這些時刻，或者說有沒有仔細思考過自己是否有這樣的時刻：手上做著一件事兒，心里想著另外一件事兒，想要進入忘我境界，真是很難，而事后總是陷入反省和自責，結果就是哪件事情也沒有做到心中的完美~
今天聽了《正念的奇跡》后，突然有了恍然大悟的感覺~《正念的奇跡》是一行禪師寫給好友的一封長信，書中沒有闡述詳盡的佛理，但告訴了我們什么是正念，什么是正念的奇跡。
什么是正念呢，舉個例子，在我們洗碗的當下，我是完完全全的自己，隨順自己的呼吸，覺照到我的心念和動作，這就是正念。
全身心的投入到你正在做的這件事情就是正念，洗碗就是洗碗，不要想著接下來我要去看一部什么樣的電視劇；陪伴孩子就是陪伴孩子，不要想著接下來我要去處理什么工作；工作的時候就專注于工作，不要想著工作結束后，我要去怎么放松；專注于此時此刻，才能讓我們每天的時間真的充實，每天的生活真的美好，而不是每件事情都是應付差事。
當然，隨時都能覺知自己真的是一個很高的境界，生氣時知道自己在生氣，焦慮時知道自己在焦慮，開心時知道自己在開心，我們并不是每時每刻都能如此清晰的感受到自己的情緒，但人生是場修行，愿意為之而努力才能過得輕安喜樂。
之前聽到佛法呀，覺知啊，總覺得是騙人的，但是看心理學的書籍越多，才發現之前的自己是多么的淺薄，真正得道之人不會被欲望折磨，不會被心事煩擾，不會被他人掌控，也不會被情緒所左右。然人生之路很長，吾輩仍需繼續努力。
希望你和我都能讓自己的內心平和，生活輕安喜樂。
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