陽光下的回憶作文
發表時間：2025-06-182025陽光下的回憶作文(必備16篇)。
當我們經過反思，有了新的啟發時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的高中生活的經歷與體會，希望能夠幫助到大家。
陽光下的回憶作文 篇1
時光如同絲綢般悄無聲息地從手中溜走，豐富多彩的半年高中生活即將結束，這半年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。仍記得進入高中的第一天，坐在座位上，看著教室中可愛的同學們，傻傻地笑著，幻想著未來的完美，周圍的一切對我來說都是那么新鮮，那么有吸引力。
高一是新鮮的一年，眼前的一切都是嶄新的。不一樣的教師、同學，不一樣的`環境還有不一樣的課本。酸甜苦辣，都匯在其中，高中半年生活所以也變得五彩繽紛，豐富多彩。我總結出一套適合自己的學寫方法，合理安排自己的時間，學習認真，思維敏捷，善于質疑，析疑，解疑，對問題有獨到的見解，腳踏實地，學習盡心盡力，對知識精益求精，學習效率高，成績優秀，善于總結經驗，尊敬師長在這忙碌的高中生活中，不但獲得了很多的知識，同時也感受到了學習中的歡樂和班級的溫暖，在那里，我交到了很多的朋友，聽教師的諄諄教誨。在學習之余，教師會跟我們講一些很趣味的事，真的感覺到教師和我們是一家人。除了在課堂上學知識以外，讓我受益匪淺的是一周一次的班會，班會是課本以外的知識，教師的總結與事例總能讓我受到很大的啟發。
我得到許多：受到批評時我所做的不僅僅是聽取，而是去反省去深刻的認識自己；受到委屈或是誤解時，我所想要做的不是為自己辯解，而是用實際行動，讓時間來證明自己；當自己的努力有所回報時，在自我欣慰的同時，還要記得先告訴自己這只是邁向成功的很小一步。這點點滴滴的經歷心得，是半年一步一步走過的痕跡，而這半年里我所得到的，也遠遠超過了上高中前所期望得到的，因為我除了得到了知識，還有我的夢想，真正的我。
此刻是沖刺的階段，我們都要加把勁，爭取不能白白度過這一個月，把學習當成最主要的事，努力好最終的這一段時間，我們一起來加油！
陽光下的回憶作文 篇2
書籍--這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的'豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
陽光下的回憶作文 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是二年三班的.XX，在學校舉辦的“陽光少年”評選活動中，我榮幸的被評為了“愛心少年”，在這里，首先我要感謝老師和同學們對我的認可，其次我想跟同學們分享我對愛心的理解。
愛是世界上最溫暖的，每個人都擁有愛，每個人都會在愛的關懷下成長。愛能給我們帶來無限的快樂和歡笑。在家里，爸爸媽媽和長輩們對我們關心愛護，在學校，老師付出著辛勤的勞動教育我們，而我們又能為他們做什么呢？我們只能先從小事做起！在家里，我每天都自己整理好上學用品，主動幫媽媽分擔一些力所能及的家務；在學校，課堂上認真聽老師講課，下課幫助老師擦黑板和講臺；中午吃飯前幫助同學們把飯盆菜盆端到教室，幫助同學盛飯盛菜；外出乘車時，看到老爺爺老奶奶和小朋友主動給他們讓座等等。雖然這些事都是微不足道的事情，但是只要是能關心幫組別人，就等于關心幫助到了自己。今后我還會繼續做下去，也請同學們跟我一起將愛心傳遞下去！
謝謝大家！
陽光下的回憶作文 篇4
珍貴的三年高中生活已接近尾聲，這時才發現，三年的時光好快??！不免有些留戀，有些不舍?；叵肴旮咧猩睿械靡嘤惺В邢惨嘤斜?。
我的學習成績并不是十分好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。
首先是我端正了學習態度。在我考進高中時，腦子里想的是最終熬完了四年——如此漫長的初中生活。高中生活必須會很簡便，教師管得必須會很松，自然也就懈怠了。然而很快我就明白了，高中更需努力認真的學習。在教師的諄諄教導下，看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了剛開始的想法，開始高中的學習旅程。在學習中，我懂得了運用好的學習方法同時注重獨立思考的重要性。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，“授人以魚不如授人以漁”，我來那里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，可始終沒有多大成效。慢慢的.，隨著學習的深入，我做到了做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的提高，我不只是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與教師同學建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣；同學們的互幫互助，是我感受到了友誼的偉大。
其次三年的高中生活我也一向在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自己也能做到。在三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我利用課余時間讀了一些名著和幾本完善人格的書，我覺得它們對自己很有幫忙，我也越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，它關系到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情景下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，此刻我理解到，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自己?；仡櫲旮咧猩睿液芨吲d能在同學有困難的時候以往幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務。有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。
第三我的社會實踐能力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動能夠認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。參加社會實踐，也使我開拓了視野，學到了許多在課本上無法學到的東西。（好工具范文網 FaNweN.hAO86.COm）
陽光下的回憶作文 篇5
四天三夜的勞動實踐活動已經圓滿結束。這是一次成功的勞動實踐。首先感謝中小學勞動基地給我們提供了這么難得的鍛煉機會。這次活動讓學生們學到了很多課堂上學不到的東西。
無論是在田間平整土地、挖溝澆菜，還是在基地學習制陶、茶藝、釣魚等技術，學生們都認識到了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這一實踐使學生們嘗到了勞動的快樂。美麗的康乃馨，一盤盤令人垂涎的菜肴，無不凝聚著學生們的心血，展示著他們的智慧和個性。
這次勞動實踐也整合了一個團結進步的階級群體。同學們一起訓練，一起工作，一起生活，特別是班主任在生活上無微不至的關懷加深了師生之間的.感情。在這次勞動中，很多班級都加強了凝聚力，勞動實踐讓同學們感受到了團結的力量和集體的溫暖。
勞動雖然結束了，但希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。我們會在學習的基礎上繼續奮斗。
我們的學習本身就是一種勞動，我們的學習成績也是檢驗我們工作能力的重要標準。
要知道我們學習的目的主要是為了以后的勞動。通過學習，我們可以獲得更多的知識和技能，使自己變得聰明和聰明，也就是說，我們可以像成年人一樣工作，使我們的生活更加豐富，提高我們的生活質量。
雖然在基地的生活可能遠不如在家里愉快，和同學一起生活也是一種特別的樂趣，但無論如何，我們最終還是要回到平時辛苦又略顯枯燥的學習中去。在基地和學校的學習是一個增長知識的過程。我們要珍惜它，學會從中尋找快樂。如果我們能把基地里的快樂帶回學校，快樂學習，想必我們的學習生活會更加豐富多彩。
陽光下的回憶作文 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我，XX，是六（1）班，一名品學兼優、活潑樂觀的陽光男孩兒。我熱愛生活，渴望生活像陽光一般燦爛。
有人問我，什么是陽光？我說：陽光就是春天花朵沐浴的一份滋潤，是夏天隨風奔跑時的快感，是秋天大豐收時的喜悅，是冬天白雪皚皚的純真。我認為，陽光少年也應當如此。他的生活應該永遠積極；他的學習應該永遠向上；他的心靈應該永遠純潔。而我，恰恰做到了這幾點。
徐特立說過：一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘的好。這闡明了勤勉的重要性。勤勉—無疑是成功的`必要條件之一。也因為這樣，我從小便養成了勤勉的好習慣。我所見到的每門科目都好像一個小精靈，我總能做到“課后復習，課前預習”。俗話說，好記性不如爛筆頭，遇到一些好詞好句，我就把它記錄下來。久而久之，我也就把它們記在腦子里了。我的勤勉還包括認真對待作業，不應付不拖拉，一筆一劃寫好每一個字，踏踏實實走好每一步。
我活潑樂觀積極向上，我覺得生活的天空，煩惱猶如烏云，樂觀才是太陽。每當烏云密布的時候，只有紅彤彤的太陽才能驅散遮蓋著藍天的陰霾。所以無論在哪里，無時無刻你幾乎都能瞧見我燦爛的笑容，聽到我清脆的笑聲。在學習生活中，我自信、自尊、自立、自強。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，我廣交益友，不交損友。做到一個真正的陽光少年。
我興趣愛好廣泛，我的生活很充實。我喜歡對著窗戶彈一些喜歡的曲子；我喜歡拿起畫筆畫我愛的圖畫。我樂于探索UFO的奧秘；我勇于追求成為達·芬奇的夢想。因此，我的生活也變得多姿多彩。
人無完人金無足赤，我也有和大家一樣的小毛病，比如：有時丟三落四，和同學在走廊里打鬧。但我希望，在今后大家能指出我的缺點，提出我的不足，讓我百尺竿頭，更進一步。
彩虹是陽光的產物，陽光孕育了彩虹。我相信我這個陽光男孩，一定會成長為出現在無垠藍天的那一道靚麗彩虹！
謝謝大家，我的演講完畢！
陽光下的回憶作文 篇7
童年就像一艘美麗的船，沿著我們生活的河流慢慢流向遠方，卻在河的兩岸留給我們美麗的風景和無盡的遐想和回憶。有人說：童年是一輪撥動心弦的明月，只能停留在回憶里，遙不可及；有人說：童年是一池生機勃勃的泉水。無論傳播到哪里，都會帶著初春的溫柔綻放。
每個人的童年都有自己不同的故事，或者是一個有趣的故事，或者是一次經歷，或者是一次“歷險”……在我的童年里，給我印象最深的是那段難以啟齒卻值得回味的小學生活。
因為和爺爺奶奶一起在農村長大，所以小學是在塵土飛揚的校園里度過的。那是一段難忘的'記憶。第一次帶著新書包上學的那一天，我能夠像其他孩子一樣上學了。對我來說，這是我的歷史性時刻。我依稀記得我上一年級的時候，老師選我當班長，給了我一些其他朋友羨慕的“特權”。特權之一是用老師的教鞭打不聽話的學生。說好聽點，其實是一根一米左右長的黃竹竿。
被委以重任后，我每天早早上學，行使自己光榮的權威。小伙伴遲到了，我揮著棍子說：“遲到了！站在外面！”正因為如此，每次老師來了，外面的朋友就可以組成籃球隊；小伙伴不識字，我就晃了晃棍子：“伸出來！”然后我在他手上敲了兩下，看到了紅色的記號。離開他的時候，我還心虛地嘀咕著：“我叫你不要學習，我是為了你好！”小伙伴不寫作業，我就晃著棍子：“回家拿吧！”被我嚇到了，我回家了，一些頑固分子斜眼看著我，我就把我的“后臺”老師搬出去了：“你不能回去嗎？我要向老師匯報！”然后我假裝向辦公室走去，不時瞟他一眼，看看他的動作。每當我看到他們從座位上站起來，我心里就竊笑。時間長了，我雖然小，卻成了朋友眼中的“老大”，朋友圈越來越廣。不時有朋友拿著零食或者小文具“賄賂”我。
童年就像一杯濃濃的咖啡，溫暖著你的心；童年就像日落后的余暉，所以讓人懷念；喜歡蜿蜒的小路，讓你成長。風吹不走這溫暖的記憶；雨兒掩蓋不了這動人的旋律，只有可愛的陽光才能照亮它，保存它。
時鐘只能前進，不能后退。童年只有回味和回憶。
陽光下的回憶作文 篇8
同學們：
時光使我告別了充滿童趣的小學生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會有點失落，相信他們也不例外。但這也就是難免，我們只能勇敢地應對眼前的一切，不要太過傷感。在這六年中，我們經歷了許多挫折，困難，也一起度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福完美的童年將離我們遠去，代替它的就是鼎盛的少年時代。雖然并不就是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業將要來臨，煩惱離我們越來越近，初中的學習將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵，但畢業并不就是有百害而無一益，它也有好處。
小學的學習只就是打下基礎，并沒有學到家。而初中的學習才就是要點。小學的知識太少了，根本就沒太大用處。初中就是人生的轉折點，如果沒學好必須會抱撼終生的'。因為初中對你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，必須能有出息。要說上初中的益處，那當然就是讀得好就必須能出類拔萃，鶴立雞群啦！但要想成功就必須要付出，不付出就是不可能成功的。
要畢業啦！要畢業啦！我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去應對畢業吧！
陽光下的回憶作文 篇9
敬愛的老師，親愛的同學：
大家的學校生活都是不一樣的，也都是完美的。而我的學校生活則是多姿多彩的。下頭，請看一看我那多姿多彩的學校生活。
“上課”?！捌鹆ⅰ薄！敖處熀谩?。咦？這是怎樣回是？哦，原先是數學課開始了。教師在講臺上講完課，又給我們布置了一些題，讓我們練習。我猛地一看題，心想：這么簡單，再來十道我也不怕。于是，我便拿起鉛筆，飛快的寫起來。
班里聽到了刷刷的書寫聲。忽然，一道難題映入我的眼簾。我左思右想，就是想不起來，看看他們，也一個個撅著嘴，擰著眉毛，有的咬著鉛筆?？斓綍r間了。突然，我的思維冒出了一些火花，哈哈！這可真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村啊”。我連忙把解題方法寫上去，結果自然不用說啦！
“下頭，我們將開始學炒土豆絲”。哈？這又是怎樣一回事？原先是我們學校讓我們上的家務課，而這節就是學怎樣炒土豆絲。還沒等教師說開始，我就迫不及待地按照教師教給我們的方法，把電磁爐的按鈕按下，一步一步地干起來。先把油熱好，再把姜和蒜放進去，結果冒出的油花像禮花一樣亂跳，我立立刻蹦得遠遠的。
天哪，鍋里有水！等油花漸漸小了，我一個箭步就把土豆絲倒進去，不管三七二十一就使勁的翻呀炒呀，據之后的同學說，我炒飯的姿勢就像“嚇大神”的，極其有節奏，又極其不美觀。結果盛出來一看，已經變成土豆泥了，再一品，鹽放少了。唉，十分失敗。
大課間的`時候，該我們做仰臥起坐的時候。教師說了一句“兩兩比賽，贏的加兩分”的時候，我急得百爪撓心，像熱鍋上的螞蟻團團轉。但快到我的時候，我看了對手一眼，原先是她。我的心立刻放了下來。我一馬當先，戰勝了她。我這才長長舒了一口氣。
這就是我那多姿多彩的學校生活，怎樣樣，羨慕吧？有機會，我再給你們講一講，到時候必須要聽?。?/p>
陽光下的回憶作文 篇10
時間多得真快，轉眼間，有是一年高考時，從去年的7月1日到現在，在應屆生求職網度過了將近一年的時間，這一年，我有太多的感觸。
猶記得，剛入學校時，老師的熱情接待給那個炎熱的夏天帶來了一絲涼意，在接下來的學習過程中，應屆生求職網優良的校風，嚴格的管理模式，讓我更堅信自己的選擇是正確的。在老師授課中，高效率中兼顧著幽默，讓我們在不知不覺中將知識吸收并利用。應屆生求職網合理的`課程安排和作息時間，讓我們在高效率學習的同時，也擁有了足夠的休息時間，更有利于我們發揮自己的潛能，超越自我!
在應屆生求職網，雖然我們離家較遠，但是，當我們遇到學習上，生活上的困難時，班主任、生活老師的熱心幫助讓我們感到家一般的溫暖，我們真的不能再有意思的抱怨，唯有努力學習，用成績去報答他們，感謝他們!去年的高考落榜或許給了我們沉重的一擊，但新手機又讓我們看到了希望，讓我們有勇氣去展望未來
陽光下的回憶作文 篇11
我的童年天真、美好、快樂，給我的生活增添了很多樂趣?，F在想想，當初做的是多么愚蠢可笑的事情??！
記得有一次，我和哥哥坐公交車去鄉下看爺爺。那一天，爺爺要去蔬菜大棚育苗，我和哥哥吵著要去。爺爺太糾結了，只好同意帶我們去。進了溫室，感覺里面溫度比外面高。當我看到爺爺熟練地插秧時，我和哥哥都嚷嚷著要去做，因為當時我們太小了，扛不動大鏟子，爺爺就準備了兩把小鏟子讓我們自己種。我拿著小鏟子想：“你種什么？”我記得我爺爺曾經告訴我“種瓜得瓜，種豆得豆”。我摸了摸口袋，里面有一條紙巾。我立馬有了主意，種下了。這樣媽媽就不用花錢買紙巾了。我馬上就開始了。按照爺爺的樣子，我先用鏟子在地上畫了一個長方形，然后沿著線用鏟子挖進土里。時間久了，終于挖到坑了，累得汗流浹背?？吹綘敔斖诳硬シN很輕松很熟練，又快又好。我覺得自己真的很沒用，很生氣。我用右手打左手，罵了一句“都是你的.錯?！痹倏纯纯樱苷R，我很開心。我雙手捧著紙巾，小心翼翼地把紙巾放進坑里，生怕紙巾會變歪。放好之后，我用手把土推進坑里，埋好紙巾，用腳踩一下，然后在上面倒一盆水，等紙巾發芽。
這就是我的童年，幼稚卻快樂的童年！
陽光下的回憶作文 篇12
其實這種心態可謂是回頭看看激情不再，往前想想前路漫漫。這正是因為學習動力的停滯。在剛進入高三時，幾乎所有的學生都懷著最美好的目標和期待，大家雄心壯志，想要踏實地學很多知識，并最終收獲豐碩的果實。然而現實是殘酷的，僅僅是一年后要考上某大學的最終目標，遠遠不能支持高三這一年的艱辛與沉寂。當學習任務日漸繁重的時候，當第一次月考成績不理想的時候，抬頭看看那一年后的目標，也許你會覺得這目標顯得遙遠了點，不足以為眼前的疲倦的你提供支持和動力。
這不是大家的耐力和毅力問題，而是人的本性使然。我們都會對那些更實際的`，與現實聯系更緊密的目標產生更大的接近動力；而對那些相對較遠、較大的目標漸漸產生疏離，因為許久過去了，那目標依然如海市蜃樓一樣的遙遠，自然體會不到達到目標的成功與喜悅。就這樣，遠期目標對大家來講就只成為了一個抽象的符號，找不到一個可以暫時撫慰自己的成功以及繼續前行的理由，只能聽憑時光噬咬著最初的夢想和熱情。
就如汽車每行一段路就需要加油一樣，人也需要一個階段一個階段地為自己加油，享受一些小小的但卻是那樣清晰可見的成功。只有這樣，大家才能有勇氣一步步走得動力十足。人們都說a，高考是長跑，不是沖刺的短跑；正因為如此，同學們更需要把這漫長的一年劃分成許多的階段，為自己的每一個階段設置一些目標，一旦達到了一個階段性目標就給自己一些獎勵和積極的反饋。
陽光下的回憶作文 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
高中生活是一幅七彩抽象畫，擅長抽象技法的大畫家是我們——朝氣蓬勃的中學生。我們當然不是只會讀書的娃娃，我們復雜的感情在這幅畫上繪成三種基本色調——喜、樂、愁。
喜是火紅的，代表著我們的熱情。最高興的事莫過于在運動會上拿團體第一了。想想看，在群英薈萃的運動場上，我們擁著我們凱旋的“英雄”，一片歡聲笑語，該是一種怎樣的氣氛。那次運動會還出現了段小插曲。我們班的YP在一百米的競技中不慎摔了一跤，幾乎到手的第一變成了第二，更慘的是她當場鼻血迸流，被架著送進醫務室。大家心里陰沉沉的，要知道她可是我們的主力呀!在下午的項目中，YP卻異常冷靜。當她從起跑線跨出第一步起，我們全班都在為她鼓勁，用我們的心，用年輕人特有的激情終于把她送到了終點線。她取得了冠軍，我們卻歡喜得象個個都拿了第一似的.。
我們屬于笑的年齡，樂當然是不可缺少的內容。那一次讓人笑痛肚皮的春游，我們帶著最簡單的炊具，雄糾糾，氣昂昂地去尋找一個自由的天地。在過河的時候，所有自告奮勇的男孩，拿著砍來的竹子，組成一道橋。女孩則是戰戰兢兢，扶著竹子，偶而踩到了鵝卵石，腳底一滑，隨即而來的是一聲驚叫和一片善意的哄笑。在一片鵝卵石灘上，我們燃起一堆堆火焰，肆無忌憚地放著最喜歡的歌曲。我們笑著，鬧著;我們唱著，叫著;我們可以跳，可以罵，無須當心路人時不時掃來的目光。甚至有人搞了個發明，學原始祖先，烤生肉吃。這個發明受到全體的歡迎，肉香一時間飄遍了整個石灘。從那以后，我便再沒品嘗過比那更好的美味了。
多愁善感是我們的專利。隨著中考一天天地走近，我們知道分別的日子就要到了。留言簿在老師的眼皮底下傳來傳去，傳遞著一份憂郁的思念。中考最后一科結束了，我望著一下子空了許多的教室，嘮念著：“就這樣走啦?我們以后不見面了?”我隨即轉過臉去望著老師：“老師，以后不教我們了，你難過嗎?”沒想到老師卻慈祥地笑著說：“我的任務完成啦，你們該走了。”我那時的感覺就象被母親拋棄了似的，難受得說不出話來?，F在想起來，這是一種多么幼稚而又可貴的感情呵!
高中的日子走到了盡頭，我們繪完了這幅抽象畫。雖然不是每個人的畫都會得獎，但這幅畫將永存我們的心底。
陽光下的回憶作文 篇14
我又一次在夢中醒來。當一切歸于沉寂，熟悉的面孔閃過，熟悉的場景漸漸浮現，難忘的趣事閃過腦海。12春夏秋冬，仿佛指間。街上的杜鵑花開了又謝，謝了又開，又添了一圈圈——。原來我在這個世界上12年了才知道。
記得五年級的時候，我和全班一起去參加一個戶外生存訓練，叫“小鐵人”，是在農村。我們的任務是在野外做飯！我們自己找柴火，扔在直徑一米的鍋下，去池塘釣魚，去菜地拉白菜摘草莓，大地方抓雞。雞可以跑得很快！大家都追著跑，卻沒抓到一只雞！有的人沉不住氣，扔石頭，但準確度也很差。但是大家都玩得很開心，因為那是我們第一次接觸野外做飯。第一次拾柴，拉菜，抓雞，抓魚，生火。雖然大家做飯的時候都丟了鏈子，只能自己動手做飯，但我們對這段經歷還是很難忘的。
六年級最后一次軍訓，我們都明白了畢業的意義，開始準備校友記錄，哀悼即將到來的離別。剛軍訓五天，很多人哭了。不是想家，是感情。這個山，這個宿舍，這個基地，我們最后一次看到——。以后還會再來這里嗎？第四天晚上，大家的情緒都到了一個高峰。關于畢業的'兩首歌《那些年》和《北京東路的日子》，讓我們全班百感交集。六年，最純真無憂的時光，就要和我們告別了！在這短短的時間里，我們五班已經全部走到了一起！三次軍訓，各種郊游，郊游，比賽——磨煉了友誼的永恒之光，我們五班早就是一個了！畢竟多少年的人生是和同樣的人一起度過的？
時光飛逝，年輪飛逝。再過幾個月，我們將真正面對我們一直在逃避的東西。要告別小學，告別童年，告別“孩子”告別“少年”，告別無知走向成熟，告別游手好閑走向雄心壯志，告別迷茫走向堅定，告別脆弱走向強大。這些年來，我們真的學到了很多，經歷了很多。未來的某一天，我們回到教室，再也看不到以前的同學和喜歡或不喜歡的老師，再也看不到同學在走廊里追逐打鬧。心里該有怎樣的失落？時間真的很殘酷！我多么想留住它，留住時間，老頭，可我能留住的只有記憶。
分離是注定的，世界上沒有幸福的結局。那么作為一個學生，我只有加倍努力才能報答六年風雨同舟的兄弟姐妹。到了初中，學業負擔會越來越重。我不能松懈。就算拼，我也拼未來！而在以后的日子里，我會一直用我的班級這六年所經歷的事情來激勵自己，讓自己更堅定地走向自己的理想。因為，在我心里，五班永遠和我在一起！
想起一句話：“云卷成夏，淚被歲月蒸發。你、我和他在這條路上迷路了嗎？”馬上就要進入初中校門了，眼淚，請留在你的眼睛里，在未來成長的路上，不要迷茫！
陽光下的回憶作文 篇15
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是五（4）班的XX，我性格開朗、愛好廣泛，是個充滿活力的陽光少年。
在學習上，我勤奮刻苦，成績在班級一直名列前茅。自從上小學以來，我連年被評為三好學生、優秀學生干部，三年級第二學期末被評為路南區三好學生，四年級第二學期末被評為路南區優秀學生干部。作為一名學生干部，我處處嚴格要求自己，以身作則，積極協助老師做好大隊部及班級工作，是老師的得力小助手。
學校組織的各種比賽活動我都會積極主動的參加，同時也取得了一些可喜的成績。除了每年在學校獲得的各種榮譽外，我還獲得不少區級、國家級獎項，如20xx年“六。一”由海港開發區婦工委主辦的“少兒卡拉ok大賽”中我獲得小學組優秀獎；在20xx年路南區小學生計算競賽中榮獲一等獎；20xx年在“第十八屆素質杯全國少兒書畫競賽”中獲得金獎；20xx年在第四屆“黃鶴杯”兒童攝影大賽中獲金獎。二年級時，我在第八屆華人作文比賽中獲得全國二等獎；四年級時，我在第十一屆“中國少年作家杯”全國征文大賽中獲二等獎；在十二屆“中國少年作杯”全國征文大賽中獲一等獎；被少年作家班評為“20xx年度優秀學員”；今年我在第三屆“中少杯”作文大賽中獲得全國總決賽的權利，準備7月份赴北京進行現場決賽。
雖然我在老師及同學們心中是個佼佼者，但在成績面前，我從容自如，從不驕傲，因為它只能代表過去，而不能代表將來。因此，我會不斷努力，攀登更高的山峰。
在家里，我同樣也是一個熱愛勞動、活潑開朗的.好孩子，每天除了認真完成作業以外，還幫父母洗碗、拖地、摘菜，自己的襪子等小件衣物都是自己洗。節假日能保持良好的作息時間和生活習慣。
最令我慶幸的是在媽媽的協助下，我開設并維護自己的博客已將近三年，這是一個很好的學習，在我的博客小窩里，我結交了海內外幾十個好友，他們都是特別優秀的同齡朋友，有的居住在英國、有的在加拿大，有的在祖國的大江南北，我從他們身上學到許多東西，增長了許多見識。在關注他們的同時我也了解到了國內外的教育動態，使我的人生更加豐富多彩。
德、智、體、美、勞全面發展的我，在成長中也存在著不足，如遇事愛沖動，有時在公眾場合還缺乏自信心等。無論這次能否當選“十佳少年”我都會努力改正自身的不足，提高自己的整體素質，使自己成為一名最優秀的少先隊學生干部。
謝謝大家！
陽光下的回憶作文 篇16
同學們：
六年的時光，既不多，也不少。同學們都彼此期望時光能夠停止，不再向前流動。然而時光依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發覺想要去抓住它時，它已經消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋€“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每一天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……此時無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的'祝福和祈禱。
短暫的別離，就是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
相知就是天意，相識就是人意，相加便就是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界，當片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇。
以前，一起我們哭過一起笑過。但就是這些畢竟也就是過去了。此時每個人的一舉一動，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開時都會哭，但就是天下沒有不散的酒席，但就是陽光總在風雨后，我們經過這些風風雨雨，就會成長。雖然結束了這一段，但就是還會有新的開始。想流淚就流的痛快，但就是淚水沖刷不了我們的記憶。我們要堅強，不要難過，因為上帝把你的門關掉了，可他還會替你打開一扇窗。因為，明天也就是一個開始……
走吧，別回頭。收起你的感傷，露出你的笑容。就是的，我明白你有太多不舍，而我，又何嘗不就是呢！快樂、痛苦、幸福、悲傷，你能忘掉哪一樣？就是的，不能忘，我不會，你也不會，所以我親愛的同學、老師，我們都背過身去，勇敢的往前走。我們都承載了彼此的期望，我們都在彼此的內心種下了祝福。請堅信，總有一天，我們還會笑著相逢。
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